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小班教案

時(shí)間:2024-02-08 07:54:49 幼兒教案 我要投稿

小班教案

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的小班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

小班教案

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒通過(guò)聽(tīng)故事,知道花兒好看要愛(ài)護(hù)。

  2.提高幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí),讓幼兒有明辨是非能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件-動(dòng)畫(huà)片:看這朵花

  2.課件:花園里

  動(dòng)畫(huà)片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  播放動(dòng)畫(huà)片:看這朵花,引起幼兒興趣

  1.小朋友,你在動(dòng)畫(huà)片里看到了什么?

  2.小動(dòng)物們看到了什么花?它們是怎樣看花的?

  二、展開(kāi)

  1.小朋友在公園里都看到過(guò)什么花呀?好看嗎?

 。ㄓ變夯フf(shuō),引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣看花的)

  2.故事

  (1)有幾個(gè)小動(dòng)物也到公園里來(lái)玩了,它們是怎樣看花的呢?

  聽(tīng)老師給小朋友講一個(gè)故事,仔細(xì)聽(tīng)故事里到底發(fā)生了什么事情

 。2)提問(wèn)

  ●誰(shuí)到公園里去玩?

 。ㄐ⊙颍『镒,)

  ●它們玩的很開(kāi)心,看到了什么?

 。ǹ吹交▓@里有許多漂亮的花)

  ●它們是怎樣看花的?

  ●小羊小鳥(niǎo)為什么說(shuō)小猴子,他做了什么事情?

 。ㄐ『镒诱▓@里的花,摘花是不對(duì)的)

  ●小猴子知道自己做錯(cuò)了嗎?它是怎樣說(shuō)的?

  小結(jié):讓幼兒更明白小猴子為什么做的不對(duì),為什么要學(xué)小羊,知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

  3.討論:怎樣保護(hù)花草

 。1)看到自己非常喜歡的花能不能摘?

  讓幼兒討論后知道,花兒還看是讓大家看的,所有的人都要愛(ài)護(hù),誰(shuí)都不能摘。

  (2)如果看到有不愛(ài)護(hù)花草的',你應(yīng)該怎樣做呢?

 。ㄗ層變汉桶叺幕锇榛ハ嗾f(shuō)一說(shuō),發(fā)表自己的看法)

  三、結(jié)束

  1.給小動(dòng)物評(píng)選保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士

  現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們當(dāng)評(píng)委,評(píng)選出保護(hù)環(huán)境的小動(dòng)物好嗎?

  2.請(qǐng)幼兒再聽(tīng)一遍故事,通過(guò)理解故事,提高明辨是非的能力,然后評(píng)選故事中的保護(hù)環(huán)境小動(dòng)物。

  附:故事《公園里》

  有一天,小羊約小猴子去公園玩,這一天天氣很好,太陽(yáng)公公早早得出來(lái)上班,好及時(shí)送給小朋友們溫暖的陽(yáng)光,這時(shí)小羊和小猴子倆到了公園開(kāi)開(kāi)心心的玩耍著,小羊和小猴子看到天上的小鳥(niǎo),看到太陽(yáng)公公在微笑著看著他們,他們和小鳥(niǎo)開(kāi)開(kāi)心心的玩耍著,不一會(huì)他們來(lái)到了花園,小羊和小猴子看到花園里有好多漂亮的花小猴子就摘了兩朵,小羊就著急的阻止小猴子,花園里的話(huà)是不能摘得,如果大家都像你一樣,那你還能看到漂亮的花嗎?

  小鳥(niǎo),小羊都說(shuō)小猴子,小猴子紅著臉說(shuō)我以后再也不亂摘花了,太陽(yáng)公公聽(tīng)小猴子說(shuō)玩笑著對(duì)小猴子笑著說(shuō):“這才是好孩子!

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果,積極參與討論糖果的名稱(chēng)、外形、顏色、口味等特征,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表述探索結(jié)果。

  2、鼓勵(lì)幼兒用多種感官探索糖果(用手摸、用眼看、用舌頭嘗、用鼻子聞等),發(fā)展幼兒的感知能力和語(yǔ)言表述能力。

  3、通過(guò)故事教育幼兒不能貪吃糖果。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種各樣的糖果;糖果PPT,糖果盒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入糖果主題。

  T:昨天啊,我去了一個(gè)非常非常甜蜜的地方,這是哪里呢?(出示圖片)

  引發(fā)討論:你們喜歡糖果嗎?為什么呢?

  二、觀察圖片認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的糖果。

  1、(出示棒棒糖果圖片)

  T:這些是什么糖果呢?

  T:他們都有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的棒子,都叫棒棒糖?墒撬鼈冮L(zhǎng)得又都不一樣呢!瞧瞧,它們都是什么樣?(重點(diǎn)引導(dǎo)觀察形狀)

  2、(出示水果糖果圖片)

  T:這些糖果像什么?西瓜、香蕉、草莓都是水果啊,那這些糖果就叫水果糖吧!(重點(diǎn)引導(dǎo)匹配水果的外形、顏色)

  3、(出示彩虹糖圖片)

  T:好漂亮的糖果啊,找找都有哪些你認(rèn)識(shí)的顏色?它們就像彩虹一樣絢麗,真漂亮。ㄖ攸c(diǎn)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí))

  4、依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖圖片,引導(dǎo)孩子們認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)。

  5、(出示帶包裝的糖果)

  T:這是什么糖果呢?你們幫老師看一看這些袋子里的糖果都是什么味道的'呢?你是怎么知道的呀?

  小結(jié):在超市里買(mǎi)糖果的時(shí)候不可以嘗,那我們可以通過(guò)看包裝來(lái)判斷它的味道呢。

  6、(桌面糖果準(zhǔn)備)

  T:我給大家從超市帶回來(lái)了好多的糖果,待會(huì)呢請(qǐng)小朋友們到后面的糖果盒里去認(rèn)一認(rèn),看看都有什么糖果,相互說(shuō)一說(shuō)哦!

  三、運(yùn)用多種感官探索糖果。

  1、用手捏一捏,感知軟和硬。

  T:現(xiàn)在請(qǐng)你挑一塊自己喜歡的糖果帶著它回到自己的小椅子上。先不要打開(kāi)糖果的包裝,我們先來(lái)捏捏看有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)?

  小結(jié):我的糖果軟軟的,被我用力一捏,它有一點(diǎn)變形了呢!軟軟的糖我們給它取一個(gè)新的名字吧——軟糖!

  咦,還有的小朋友選的糖怎么捏都不變形,硬硬的,你們相互捏捏看呢!這種硬硬的糖我們要叫它硬糖!

  2、用鼻子聞一聞、用小嘴嘗一嘗,感知糖果的香甜。

  T:這些硬硬軟軟的糖果會(huì)是什么味道的呢?趕緊拆開(kāi)來(lái)聞一聞、嘗一嘗吧!你都嘗到了什么味道呢?

  四、傾聽(tīng)小故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,引導(dǎo)幼兒明白糖果好吃不能貪多。

  T:大老虎的牙齒為什么都拔掉了呀?原來(lái)多吃糖會(huì)蛀牙、會(huì)牙齒疼,我們小朋友可不要像大老虎一樣!那我們要少吃糖,吃完糖果要記得刷牙哦!

  活動(dòng)反思:

  從選材上說(shuō),糖果作為科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容載體,十分吸引幼兒的眼球,貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是十分適合小班幼兒的年齡水平的。從教學(xué)過(guò)程看,教師不斷引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種感官參與,逐漸讓幼兒主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)糖果形狀、顏色的不同,軟硬的不同及口味的不同等,激發(fā)了幼兒對(duì)糖果認(rèn)識(shí)的興趣和探究的欲望,使他們體驗(yàn)探究和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。從教師自身來(lái)講,面對(duì)小班幼兒,語(yǔ)言應(yīng)該更童趣、親切些,這樣才能更好的拉近與孩子的距離。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看說(shuō)說(shuō)玩玩中了解幾種動(dòng)物皮毛的主要特征。

  2、喜歡小動(dòng)物并感受幫助小動(dòng)物的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt、動(dòng)物圖片、幼兒操作材料、大房子4座。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入今天我們要去森林動(dòng)物園看看動(dòng)物,動(dòng)物們都很高興,它們和我們完了個(gè)捉迷藏的游戲。請(qǐng)你們猜猜它們藏在哪里?是什么動(dòng)物?

  小結(jié):原來(lái),動(dòng)物們都有屬于自己的衣服,有些動(dòng)物的花紋是一條一條的,有的是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的,有的是一塊一塊的,還有的是黑白相間的。動(dòng)物花紋雖然形狀一樣,但是換了不同的顏色就成了另一種動(dòng)物了,真有趣!

  二、給小動(dòng)物穿花衣

  1、聽(tīng)!是誰(shuí)在哭啊?小動(dòng)物們找不到自己的衣服了,你們能不能幫助它們

  2、幼兒操作,將花紋與動(dòng)物匹配

  三、游戲

  設(shè)計(jì)思路:

  動(dòng)物是幼兒最喜歡交流的話(huà)題之一,在主題《動(dòng)物花花衣》的開(kāi)展過(guò)程中,孩子們會(huì)自發(fā)地去欣賞主題墻面的動(dòng)物,交流自己喜歡的動(dòng)物、交流看到的動(dòng)物外形特征。

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們以孩子的原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)開(kāi)展活動(dòng),旨在幼兒在觀察動(dòng)物的過(guò)程中,對(duì)動(dòng)物皮毛的不同花紋進(jìn)行歸類(lèi)。所以在環(huán)節(jié)的開(kāi)展過(guò)程中,我們通過(guò)出示動(dòng)物皮毛的局部、傾聽(tīng)動(dòng)物的叫聲、觀察聯(lián)系動(dòng)物的生活喜好來(lái)引發(fā)幼兒運(yùn)用不同的感官來(lái)發(fā)現(xiàn)、探究,在看看、說(shuō)說(shuō)、找找中發(fā)現(xiàn)動(dòng)物皮毛花紋的不同,嘗試按動(dòng)物皮毛花紋進(jìn)行歸類(lèi),體驗(yàn)找動(dòng)物朋友的.快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物皮毛花紋的不同,嘗試按動(dòng)物皮毛花紋進(jìn)行歸類(lèi)。

  2、在看看、說(shuō)說(shuō)、找找中,體驗(yàn)找朋友的樂(lè)趣。

  3、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、動(dòng)物朋友胸飾若干、找朋友音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入

  導(dǎo)入語(yǔ):媽媽、爸爸帶你去過(guò)動(dòng)物園嗎?你知道動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物朋友?

  過(guò)渡語(yǔ):動(dòng)物園里有許多動(dòng)物朋友,它們想找朋友,我們一起去看看。

  2、找一樣皮毛花紋的動(dòng)物朋友

  過(guò)渡語(yǔ):你們猜猜,這是誰(shuí)?

  (1)梅花鹿(梅花鹿皮毛局部)

  提問(wèn):這動(dòng)物身上的花花衣是怎樣的?猜猜它是誰(shuí)?

  小結(jié):梅花鹿身上的花花衣是黃色上面有一點(diǎn)一點(diǎn)白色的花紋。

  提問(wèn):看看,梅花鹿找誰(shuí)做朋友了?(斑點(diǎn)狗)

  梅花鹿為什么找斑點(diǎn)狗做朋友?(幼兒自由猜測(cè),聽(tīng)梅花鹿錄音揭曉答案)

  小結(jié):原來(lái)梅花鹿和斑點(diǎn)狗身上的花花衣都是一點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)的。

  (2)老虎(聽(tīng)老虎叫聲)

  提問(wèn):聽(tīng),這是誰(shuí)來(lái)了?老虎身上的花花衣是怎樣的?

  小結(jié):老虎身上的花花衣是一條黑一條黃,條紋的。

  提問(wèn):看,來(lái)了三位朋友,老虎會(huì)找誰(shuí)做朋友呢?為什么?

  小結(jié):原來(lái)老虎和斑馬它們身上的花花衣都是一條一條,條紋的。

  (3)熊貓(出示竹子)

  提問(wèn):這是什么?誰(shuí)最?lèi)?ài)吃竹子?熊貓身上的花花衣是怎樣的?

  小結(jié):熊貓身上的花花衣是一塊黑、一塊白,一塊一塊的。

  提問(wèn):熊貓也想找和它花花衣一樣,一塊黑一塊白,一塊一塊的動(dòng)物朋友,該找誰(shuí)呢?為什么?

  小結(jié):原來(lái)奶牛、企鵝、兔子、羊、豬它們身上的花花衣和熊貓一樣,都是一塊黑一塊白,一塊一塊的。

  總結(jié):大家?guī)蛣?dòng)物寶寶找到了和它穿一樣花花衣的動(dòng)物朋友。有的是一點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)的;有的是一條一條,條紋的;有的是一塊黑、一塊白,一塊一塊的。動(dòng)物朋友真高興,謝謝你們。

  過(guò)渡:你們看。動(dòng)物朋友們想和我們一起玩找朋友的游戲。

  3、游戲:找朋友

  (1)幼兒自由選擇一動(dòng)物胸飾掛于胸前。并與同伴相互認(rèn)識(shí)、到招呼。

  (2)游戲玩法,幼兒聽(tīng)找朋友音樂(lè)兩個(gè)兩個(gè)找動(dòng)物朋友

  第一次找朋友,交流:你找誰(shuí)做朋友?為什么?

  小結(jié):找和自己花花衣顏色或花紋一樣的動(dòng)物朋友。

  第二次找朋友,驗(yàn)證、交流:你找誰(shuí)做朋友?為什么?

  (3)和動(dòng)物朋友一起玩找朋友的游戲真開(kāi)心,現(xiàn)在它們要回家了,我們和它們?cè)僖?jiàn)!

  活動(dòng)操作提示:

  在活動(dòng)的最后找朋友環(huán)節(jié),教師可以在幼兒找動(dòng)物朋友時(shí)較為隨意地與結(jié)對(duì)找到朋友的孩子交流:"你找誰(shuí)做朋友?為什么?"

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

小班教案 篇4

  活動(dòng)要求:

  1、了解鼠寶寶上奶奶家做客的情節(jié),并能用語(yǔ)言表達(dá)。

  2、體驗(yàn)?zāi)棠虗?ài)寶寶、寶寶愛(ài)奶奶的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大圖書(shū)、玩偶老鼠。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起興趣

  1、(出示玩偶老鼠)看,今天來(lái)了什么小客人?

  2、你們看,鼠寶寶有個(gè)大口袋,想不想摸一摸?(摸摸口袋是鼓鼓囊囊的)猜猜他的口袋里是什么?

  3、想不想看看口袋里到底是什么?(拿出糖)鼠寶寶帶著一口袋的糖去干什么呢?

  二、閱讀大圖書(shū)

  1、鼠寶寶說(shuō):今天他要去奶奶家做客。

  2、(閱讀第1頁(yè)至第5頁(yè))鼠寶寶在奶奶家做什么?奶奶是怎么招待鼠寶寶的?奶奶看見(jiàn)鼠寶寶心情怎么樣?你是從哪里看出來(lái)的?(讓幼兒找找書(shū)上奶奶高興的.圖片。奶奶看見(jiàn)鼠寶寶后,一直是很高興的。奶奶很愛(ài)鼠寶寶。)

  3、(閱讀第6頁(yè)至第7頁(yè))你們看到什么?(天黑了,鼠寶寶走了)奶奶現(xiàn)在怎么樣?誰(shuí)來(lái)找找這張圖片?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)奶奶的表情是難過(guò)、孤單的)為什么奶奶會(huì)覺(jué)得孤單呢?

  4、篤篤篤,誰(shuí)在敲門(mén)?

  5、(閱讀第8頁(yè))鼠寶寶怎么又回來(lái)了?你們看鼠奶奶怎么樣?(幼兒模仿驚訝的表情)鼠寶寶為什么又回來(lái)了呢?(幼兒自由猜,教師可出示大口袋提示)

  6、真的像你們說(shuō)的這樣嗎?(閱讀第9頁(yè)至第1 0頁(yè))誰(shuí)想演鼠寶寶?(教師和幼兒表演送糖一段)

  7、你們愛(ài)自己的爺爺奶奶、外公外婆嗎?你們下次碰到他們時(shí),給他們吃一樣好吃的東西,再對(duì)他們說(shuō)一句“我愛(ài)你”,好嗎?

  附故事 鼠寶寶做客

  一天,鼠寶寶想奶奶了,去奶奶家做客。他敲敲門(mén)說(shuō):“奶奶,我來(lái)了!薄班蓿瑢殞殎(lái)了,快進(jìn)來(lái)吧!”奶奶趕緊來(lái)開(kāi)門(mén)。

  鼠奶奶看見(jiàn)鼠寶寶來(lái)了真開(kāi)心,她讓鼠寶寶先洗洗手,請(qǐng)他吃花生,“嘿,花生真香呀!”鼠奶奶請(qǐng)鼠寶寶吃餅干,“餅干真甜呀!”吃完花生和餅干,“再喝一杯牛奶吧!”鼠寶寶吃得真開(kāi)心。

  太陽(yáng)快要落山了,鼠寶寶對(duì)奶奶說(shuō),:“謝謝奶奶,我要回家了,再見(jiàn)!笔髮殞氉吡耍棠桃粋(gè)人好孤獨(dú)呀!不一會(huì)兒,“篤、篤、篤!”敲門(mén)聲又響了。鼠奶奶打開(kāi)門(mén),咦,鼠寶寶怎么又回來(lái)了?“奶奶,我有水果糖,很甜的,給你吃!笔竽棠滩[瞇笑,一把抱住了鼠寶寶,夸鼠寶寶是個(gè)懂事的好孩子。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用感官知道蛋的味道、顏色、形狀。

  2、初步學(xué)會(huì)剝雞蛋。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解蛋的形狀會(huì)剝雞蛋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一只雞蛋或鵪鶉蛋、毛巾、小盤(pán)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜猜這是什么:

  “請(qǐng)幼兒猜測(cè)蛋里面有什么”

  2、剝雞蛋:

  鼓勵(lì)幼兒敲碎蛋殼剝開(kāi)來(lái)看看,描述自己看到的`情況。

  3、 品嘗交流:

  與幼兒邊吃邊聊:雞蛋的味道、顏色、形狀、告訴幼兒雞蛋有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

  4、提出問(wèn)題:

  “蛋還可以怎么吃?”

小班教案 篇6

  活動(dòng)意圖

  白菜是孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)的菜了,這種菜的菜葉一層一層裹得很緊,摸起來(lái)感覺(jué)硬邦邦的。開(kāi)展卷心菜的游戲,不但可以加深孩子對(duì)白菜的認(rèn)識(shí),發(fā)展幼兒跑步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)合作意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒跑步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)合作意識(shí)。

  3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  大白菜一棵(切開(kāi)的) 《健康歌》音樂(lè)光盤(pán)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 熱身運(yùn)動(dòng)

  幼兒隨著《健康歌》音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、 游戲活動(dòng)

  1、展示白菜(切開(kāi)的)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出白菜的樣子及吃法。

  2、做游戲

 。1)講解游戲玩法及規(guī)則

  玩法:10人左右,手拉手站成一列,站在最前邊的同學(xué)是“白菜心”,游戲開(kāi)始后,大家一邊有節(jié)奏地說(shuō):“卷呀,卷呀,卷白菜!卷呀,卷呀,卷白菜!……”一邊以“白菜心”為中心點(diǎn)來(lái)卷繞,中途掉隊(duì)者將會(huì)被淘汰,其出場(chǎng)后,游戲繼續(xù)開(kāi)始,且速度逐漸加快,最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。

  規(guī)則:游戲中不能掉隊(duì),中途掉隊(duì)者將會(huì)被淘汰。

 。2)師幼示范玩法:教師做“白菜心”,幼兒圍繞“白菜心”為中心點(diǎn)來(lái)卷繞。

 。3)男女生各玩一次

 。4)男女生pk

  勝利的小組表?yè)P(yáng)一下自己,失敗的小組為大家表演一個(gè)節(jié)目,活躍一下氣氛,鼓勵(lì)他們好好努力,下次你是最棒的。

  3、放松運(yùn)動(dòng)

  幼兒在老師的引導(dǎo)下做自由放松運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)延伸

  幼兒回家和其他小朋友繼續(xù)玩卷心菜的游戲。

  活動(dòng)反思

  這次活動(dòng)屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。在設(shè)計(jì)這次教育活動(dòng)之前,我充分考慮到了小班幼兒的.年齡特點(diǎn):身體的基本能力較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào),思維活動(dòng)帶有具體形象性,喜歡模仿,對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。之后,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)。在目標(biāo)的設(shè)定上我堅(jiān)持以幼兒為主,充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。