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小班教案

時間:2024-02-09 07:46:51 幼兒教案 我要投稿

小班教案

  作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班教案8篇,希望對大家有所幫助。

小班教案

小班教案 篇1

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:

  接下去鋪什么

  活動目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,知道接下去該鋪什么。

  提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  小房子圖片(3張),小動物圖片(兔子。熊。刺猬),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊。

  活動過程:開始部分:

  1.用講故事的方式引出課題

  森林里住著3只小動物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動物啊,還是不知道改正這個錯誤。有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的媽媽又著急又生氣,怎么找也找不到他們。這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了,非常生氣,于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動物,"你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對了,才能再回到家里"3個小動物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊,后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終于想出來了,找出了規(guī)律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的.哭著,他們哭著哭著就走到了我們小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聰明的,就想請你們來幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?

  基本部分:

  1.啟發(fā)幼兒觀察小路,并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律

 、僬堄變河^察小兔鋪的小路,讓幼兒討論其規(guī)律是什么(發(fā)現(xiàn)磚是一個紅的,一個黃的排列規(guī)律)

 、谠僬堄變杭w幫助小熊鋪路。先觀察:顏色一樣,形狀不同的排列,討論一下后面應(yīng)該怎么排,請幼兒討論,并且集體說出來(如果小熊的路鋪對了,就把小熊換成微笑的,如果不對,還掛著哭著的小熊)

  2.請幼兒操作幫助小刺猬回家(每個小朋友發(fā)一個操作卡)(水彩筆)

 、俳處熤笇(dǎo)

 、谡堄變赫f出你是怎么鋪的。老師小結(jié):觀察前面是怎么鋪的,后面的要和前面的一樣鋪下去。

  結(jié)束部分:集體游戲:鋪路

  玩法:請兩個小朋友出來比賽,看誰鋪的又快又好。(游戲可玩N次)

  教學(xué)反思:

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

 。薄⑿蕾p蝌蚪的動靜形態(tài),能用動作、語言、不同線條表達(dá)。

 。、根據(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。

  3、體驗創(chuàng)造性表達(dá)的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機(jī),美工角中各種材料的準(zhǔn)備(各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)

  活動過程:

  1、 觀察蝌蚪的`外形特征,發(fā)現(xiàn)蝌蚪動作形態(tài)。

  “我們班來了一群小客人,看看是誰?”

  小蝌蚪!

  “小蝌蚪漂亮嗎?哪里漂亮?”

  頭大大的,圓形的,很漂亮。

  身體黑黑的,很漂亮。

  身體滑滑的,很美麗。

  “小蝌蚪尾巴什么樣子?”

  細(xì)細(xì)長長的。

  彎彎的像波浪線。

  不對,有蝌蚪尾巴是直的。

  “波浪線什么樣子?直線什么樣子?”(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)兩種線條。)

  “怎么有的是直的有的是波浪的?”

  直的蝌蚪在睡覺。

  尾巴彎的蝌蚪在游泳。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

  2、關(guān)注、親近我們的爸爸媽媽。

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集爸爸的帽子、剃須刀、香煙、打火機(jī)、皮帶、領(lǐng)帶、鞋子和手提包;媽媽的發(fā)夾、耳環(huán)、化妝品、圍巾、圍裙、項鏈、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等

  2、爸爸媽媽的畫像

  3、爸爸媽媽在家里做事的錄像

  活動過程:

  一、區(qū)分物品,說一說這是誰的東西

  1、看一看,這里有些什么東西?

  ――將收集來的物品放在周圍的桌子上,孩子可以走到桌子前,自由的觀看,邊看邊說“這里有什么”在引導(dǎo)孩子觀察的同時可以培養(yǎng)孩子大膽說話的習(xí)慣。

  2、說一說,你看到了什么東西?

  ――幼兒說的`時候,教師展示物品,將物品排開,便于小班孩子觀察。

  3、說說:你看見過誰用過這些東西?為什么要用?

  4、區(qū)分爸爸媽媽的物品。

 。1)其實,這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的?哪些東西是媽媽用的嗎?請你給爸爸媽媽送禮物,你覺得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫像前面,你覺得這是媽媽用的就送給媽媽。

 。2)討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對了嗎?

  二、扮扮爸爸媽媽

  1、今天爸爸媽媽都不在,我們想不想用用爸爸媽媽用過的東西,自己來扮扮爸爸媽媽?

  2、那么你們的爸爸媽媽在家里都會做些什么事情呢?

  3、一起來看看錄像里的爸爸媽媽在干些什么呢?

  4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什么事情呢?

  5、選擇1-3件物品來裝扮成爸爸媽媽,模仿一下他們的活動。(走路、燒飯、看書等等。

  三、交流討論

  1、你們剛才扮了爸爸媽媽,你覺得做大人開心還是做個小孩開心呢?為什么?

  2、對于爸爸媽媽,你們有什么很想知道的事情要問問他們的嗎?

  3、你們有什么很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽說嗎?

  小班社會教案:看朋友

  小班社會教案:看朋友

  設(shè)計意圖

  小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等熱乎得很,但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此,結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認(rèn)識3以內(nèi)的數(shù)”,預(yù)設(shè)了本活動,旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),理解數(shù)的實際意義。

  活動目標(biāo)

  1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動,初步理解數(shù)的實際意義。

  2、體驗去朋友家做客的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、布置家的場景:物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片(粘于椅子上)

  2、水果一籃

  3、歌曲:看朋友、找朋友

  活動過程

  1、帶禮物去看朋友

  交代:今天去看朋友,但要帶什么禮物去呢?

  模仿開汽車,邊唱歌:看朋友,到數(shù)字寶寶家。

  敲門,進(jìn)去,和數(shù)字寶寶打招呼。

  個別提問:你在和誰打招呼?

  2、送禮物

 。1)思考:應(yīng)該怎么送禮物,數(shù)字寶寶才高興?

  要求:你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

  幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

  討論:老師送的禮物對嗎? 互相檢查。

 。2)參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣?(東西擺放)有幾個柜子?看看柜里的東西,你發(fā)現(xiàn)什么?

  交換數(shù)字寶寶朋友,把水果放好。

  3、回贈禮物

  1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼,帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

  個別介紹,互相檢查。

  4、聽音游戲

  聽到幾下聲音,就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。

  5、和數(shù)字寶寶再見,開汽車回。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.在有趣的故事情境中傾聽理解故事,學(xué)習(xí)象聲詞:嘀里、汪汪、咚咚。

  2.能說出故事的主要對話,用不同聲音、動作表現(xiàn)故事內(nèi)容。

  3.感受小熊和媽媽之間的感情,體會母子間的愛和默契。

  活動重點

  理解故事,學(xué)習(xí)象聲詞:嘀里、汪汪、咚咚。

  活動難點

  3.能說出故事的主要對話,用不同聲音、動作表現(xiàn)故事內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒掌握一定的象聲詞匯、擬聲詞匯。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件,頭飾

  活動過程

  教學(xué)反思

  一、創(chuàng)設(shè)小熊睡覺情境,引起幼兒興趣。

  1.今天天氣真好,我們一起到森林里找小熊玩吧。

  2.這是什么聲音?(呼嚕聲)

  3.我請來幾個幫手和我們一起叫醒小熊,你們覺得誰能把小熊叫醒?為什么?(出示小鳥、小狗、大象)

  二、分段講述故事,幫助幼兒理解故事

  1.小熊醒了嗎?我們一起來聽聽吧。

  第一段:

  2.都有誰想把小熊叫醒?他們是怎么叫的?(幼兒學(xué)習(xí)象聲詞:嘀里、汪汪、咚咚,并鼓勵幼兒用動作大膽表現(xiàn))

  3.小熊醒了嗎?

  第二段:

  4.到底是誰把小熊叫醒的呢?我們接著往下聽。

  5.發(fā)生了什么事情?(熊媽媽把小熊叫醒了)

  6.熊媽媽是怎樣叫醒小熊的?她對小熊說了什么?小熊又對媽媽說了什么?

  7.角色扮演,鞏固熊媽媽和小熊的對話。

  三、完整講述故事,感受媽媽對自己孩子的愛。

  1.小朋友,我們再來聽一聽這個故事吧,一邊聽一邊想一想,為什么小熊的朋友都沒叫醒小熊,熊媽媽輕輕叫一聲,小熊就會醒呢?

  完整講述故事

  2.小朋友們,故事的名字是什么?

  3.為什么小熊的朋友都沒叫醒小熊,熊媽媽輕輕叫一聲,小熊就會醒呢?

  4.你的媽媽早上是怎樣叫你起床的?媽媽叫你起床的時候你感覺怎么樣?

  5.你想怎樣表達(dá)對媽媽的愛?

  四、和幼兒一起表演故事,結(jié)束活動

  請小朋友們選擇自己喜歡的角色,戴上頭飾,我們一起來講故事吧。(鼓勵幼兒大膽表現(xiàn))

  這是一個很有趣的.故事,內(nèi)容淺顯易懂,比較符合小班幼兒的年齡特點,生動形象的活動教具很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。在圖片的幫助下,幼兒們很快就記住了故事中的幾個小動物,通過猜猜還有哪些小動物會來叫醒小熊,更加激發(fā)了幼兒的興趣和好奇心,設(shè)置了懸念,避免了因提問、思考集中出現(xiàn)而導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)視覺和精神疲勞。同時,我覺得幼兒參與活動的積極性還是很高的,他們能主動跟著老師學(xué)一學(xué)故事中的語言,而且把故事中沒有的小動物都主動加了進(jìn)去,掌握得較好。

  但是在情感方面,我覺得特別需要加強(qiáng),怎樣才能讓幼兒體驗到那種說不清的親子間的情感,那種感覺無法用語言去表達(dá),用什么方式將無形的情感用語言去闡釋?真的很讓我不知所措。而且,現(xiàn)在的很多活動中都有設(shè)計到情感教育的,每一次都需要教師去細(xì)細(xì)琢磨

小班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、遵守游戲規(guī)則,教幼兒學(xué)會看簡單的標(biāo)記,能按箭頭方向前進(jìn)。

  2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。

  3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4、增強(qiáng)思維的靈活性。

  活動準(zhǔn)備

  1、教師在活動場地布置好“小水洼”、音樂磁帶《我愛運動》。

  2、用藍(lán)即時貼剪好小腳印。

  3、用紅即時貼剪頭的形狀,粘貼出前進(jìn)的方向。

  活動流程

  一、開始部分:

  聽《我愛運動》的音樂讓幼兒做韻律操。

  二、基本部分:

  1、教師利用故事導(dǎo)入活動:炎熱的夏天到了,天空傳來轟隆隆的.打雷聲,不一會就下起了大雨,大雨過后,地上出現(xiàn)了很多的小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢。

  2、教幼兒知道什么是小水洼后,教師問:“在下雨天,你們看到小水洼都會怎么做?”

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,《門前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,門前多了片雨水洼,雙腳跳,單腳跨,過了水洼就到你的家。

  4、教師提出的問題:下過雨,地上都是一個個小水洼,怎樣才能既不弄濕鞋子,又能馬上到達(dá)朋友的家呢?

  5、引導(dǎo)幼兒觀看“小水洼”,討論“兩個腳印”和“一個腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想,我們雙腳跳的時候,是兩腳著地的,單腳跳的時候是一只腳著地的。)

  6、游戲開始:

  7、教師先示范一次,邊念兒歌邊跳水洼,幼兒排好隊,一個一個越過小水洼。

  8、活動反復(fù)進(jìn)行數(shù)次,幼兒可邊念邊跳。

  9、播放音樂放松活動。

  三、結(jié)束部分

  小朋友們都順利安全的跨過了雨水洼,干干凈凈的到達(dá)朋友家。我們可以把今天學(xué)到的教給好朋友,和朋友一塊做游戲。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班教案 篇6

  活動準(zhǔn)備:

  1、能大膽地使用剪刀,敢于克服困難。

  2、學(xué)習(xí)正確地自評與他評。

  活動準(zhǔn)備:

  1、畫好小紅花輪廓線的紅紙兩張。

  2、剪刀每人一把。

  3、盛放剪下的碎紙的小筐若干。

  4、征集家長來信,來信內(nèi)容是關(guān)于幼兒勇敢的事跡

  基本過程:

  一、 導(dǎo)入活動

  通過念家長來信,引出關(guān)于“勇敢事跡”的話題

  二、 關(guān)鍵步驟

  1、提問:“你身邊的小朋友都有哪些勇敢事變?”“你做過什么表現(xiàn)勇敢的事情?”

  2、出示“小紅花”,激發(fā)幼兒制作“小紅花”的愿望

  老師:“小朋友,想不想剪些小紅花,并把它送給你邊勇敢的人?不要忘記也送一朵給勇敢的自己的哦!

  3、示范正確拿握剪刀和剪小紅花的方法

  4、分發(fā)材料,幼兒嘗試自己剪小紅花

  5、教師巡回指導(dǎo)

  結(jié)束活動:

  1、區(qū)域活動

  美勞區(qū):提供其他圖形,供幼兒練習(xí)剪。教師個別指導(dǎo),鼓勵剪紙能力較弱的幼兒,勇于克服困難,加強(qiáng)練習(xí)。

  2、家庭活動

  1)家長在家指導(dǎo)幼兒制作有一定難度的`美工作品,增強(qiáng)幼兒動手能力和信心

  2)請家長繼續(xù)觀察幼兒在家中的行為表現(xiàn),收集“勇敢”的事跡,寫成信給老師。

  課后反思:

  1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,為什么?

  2、你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?

  3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

小班教案 篇7

  活動目標(biāo)

  了解引起肚子疼的原因。

  知道生食瓜果前必須洗凈,不能吃太多的冷飲。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:

  “小朋友怎么了”圖片;“肚子為什么會疼”組圖。

  活動過程

  出示圖片“小朋友怎么了”,引導(dǎo)幼兒回憶肚子疼的經(jīng)歷。

  圖片中的小朋友怎么了?他為什么會捂著肚子?

  你們有肚子疼過嗎?

  肚子疼是怎樣的感覺?

  出示組圖“肚子為什么會疼1”,引導(dǎo)幼兒思考圖片上小朋友肚子疼的原因。

  圖片中的.小朋友為什么會肚子疼?他都做了什么?

  圖片中小朋友的這些行為你有過嗎?

  這樣做對嗎?

  小結(jié):小朋友吃了路邊不干凈的食物,喝了自來水,吃了很多冷飲和沒有洗過的水果,最后肚子疼,所以這些行為是不對的。

  出示組圖“肚子為什么會疼2”,引導(dǎo)幼兒討論引起肚子疼的其他原因以及怎樣避免肚子疼。

  1、引導(dǎo)幼兒了解引起肚子疼的其他原因。

  除了剛才說的那些會導(dǎo)致肚子疼的原因,還有哪些原因會導(dǎo)致肚子疼?

  小結(jié):睡覺時露肚子,吃腐爛變質(zhì)的食物,吃東西前不洗手,暴飲暴食等都會引起肚子疼。

  2、師幼討論如何預(yù)防肚子疼以及肚子疼時該怎么辦。

  我們怎么做才不會肚子疼?

  肚子疼時該怎么辦?

  小結(jié):我們吃東西之前要洗手,吃水果時也要洗干凈。不能喝生水,也不能吃太多的冷飲,不吃路邊小攤上的食物,腐爛變質(zhì)的食物不能吃,不能暴飲暴食,我們要講衛(wèi)生、愛干凈,這樣才不會肚子疼。肚子疼的時候要趕緊告訴父母老師或身邊的大人,讓他們帶自己去看醫(yī)生。

  活動延伸

  家園共育

  家長注意培養(yǎng)幼兒良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣,如:不暴飲暴食、按時吃飯,勤剪指甲、飯前便后要洗手等。

小班教案 篇8

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)對邊折小房子的方法。

  2、會看圖折紙。

  【活動準(zhǔn)備】

  正方形紙,折疊圖。

  【活動與指導(dǎo)】

  1、出示折疊圖,指導(dǎo)幼兒看圖一步步折紙。

  2、游戲:“誰的'家”。請幼兒用小房子當(dāng)小動物的家玩游戲,老師走到誰家門前敲敲門:“坪坪坪,這是誰的家?”幼兒當(dāng)什么動物就學(xué)什么動物的叫聲,然后這名小朋友再去敲下一個小房子問:“這是誰的家……”

  【活動建議】

  折紙和游戲相聯(lián)系,使幼兒趣味無窮。