(精品)實用的小班教案5篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班教案5篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1．仔細觀察畫面，聽懂故事內(nèi)容，對故事充滿期待與好奇。

　　2．通過聲音的提示，猜測糖果的多少，發(fā)現(xiàn)音量與物體多少和材質(zhì)的關(guān)系。

　　3．在猜測中萌發(fā)對禮物的期待，體驗收獲禮物的.快樂，知道收到禮物應(yīng)該表示感謝。

　　4．能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5．愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　課件，糖果，糖果罐。

　　活動過程：

　　一、聚焦禮物，激發(fā)興趣。

　　1．引出老鼠阿姨的禮物。

　　老師帶來了一個故事，故事里有個新朋友，看看他是誰？（小老鼠）小老鼠，在動物園里面在森林里面小動物們都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打個招呼。（老鼠阿姨早，老鼠阿姨早）

　　老鼠阿姨說你們的聲音真好聽，老鼠阿姨手里拿的東西你們看見了嗎？是什么好東西？（禮物）猜一猜老鼠阿姨為什么要給小動物送禮物？（引導(dǎo)幼兒猜想后放音樂“生日快樂”

　　小結(jié)：原來是老鼠阿姨過生日了，要給小動物送禮物。

　　2．數(shù)數(shù)有幾個小動物來拿禮物呢？一共需要幾分禮物。

　　聽，來了幾個小動物?（4個）（和小動物打招呼，小兔好，小豬好……）

　　排在第一個的是誰？誰排在第三個？最后一個是誰呢？

　　來了四個小動物，老鼠阿姨要準備幾份禮物?（4份，一起數(shù)一數(shù)）

　　二、聽聲音，猜測禮物

　　1．猜猜，罐子里是什么禮物?

　　小動物們拿了禮物可高興了。小動物們都問“老鼠阿姨，這盒子里裝的是什么��？”我們一起來問問“老鼠阿姨這盒子里裝的是？”（幼兒一起說）

　　老鼠阿姨說這個禮物不能用眼睛看，只能用……（出示耳朵的圖片，幼兒說出聽的方法）

　　2．第一次聽一聽，猜一猜哪一罐糖果多，知道同樣的糖果，搖晃時響的多。

　　聽聽，哪個罐子里糖果多?為什么?（教師搖晃紅白兩個罐子）

　　你怎么知道這個白的多？（白的聲音響，聲音響糖就多。）

　　老師再搖一次。請小朋友要

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、正確辨認數(shù)字4、5，學(xué)習(xí)按數(shù)字取相應(yīng)的棋子。

　　2、增強幼兒對數(shù)字的敏感性，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動重點：

　　正確辨認數(shù)字4、5，會手口一致地點數(shù)。

　　活動難點：

　　了解4、5的實際意義，并在生活中能正確使用。

　　活動準備：

　　動動板、棋子； 教師演示板，1—5的數(shù)字卡片； 音樂。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3

　　1、“請小朋友聽音樂取動動板。”

　　2、游戲“1、2、3拍拍手”。幼兒根據(jù)老師出示的數(shù)字卡拍手（教師可靈活的將拍手改成拍腿、拍頭、拍肩……）

　　3、用談話的方式帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)1、2、3�！皵�(shù)字1像什么？請在動動板第一行數(shù)字1的后面插上一個紅色的棋子寶寶。”（教師用同樣的方法復(fù)習(xí)2、3）

　　二、認識數(shù)字4和5

　　1、認識數(shù)字4。

　　①教師在演示板上貼4個棋子：“請小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)，有幾個棋子寶寶？”（帶幼兒一起點數(shù)棋子，教師注意正確的示范）

　�、谔釂枺骸罢f一說數(shù)字4像什么？”“伸出你的小手指描一描�！保ń處煄ьI(lǐng)幼兒書空練習(xí)數(shù)字“4”，加深幼兒印象。）

　�、塾懻摚骸罢f一說，4還可以表示什么？”（如：4個蘋果、4輛汽車等，引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，并注意指導(dǎo)幼兒數(shù)量詞的使用）。

　�、苄〗Y(jié)：“小朋友，4可以表示生活中所有數(shù)量是4的.事物�！薄艾F(xiàn)在請你在動動板第4行數(shù)字4的后面，插上4個黃色的棋子寶寶。”（教師巡視幼兒操作情況，給完成操作的孩子擊掌鼓勵。）

　　2、相同的方法引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字5。

　　三、游戲“看誰插的快”

　　1、教師：“小朋友，今天我們又認識了2個數(shù)字寶寶4和5，現(xiàn)在我們和他們玩?zhèn)�游戲好嗎？”

　　2、交代游戲方法：“老師手里有1—5的數(shù)字卡，當老師出示數(shù)字幾，小朋友就在動動板上插上幾個棋子寶寶，顏色可自選！看誰插的又對又快！”

　　3、幼兒游戲。（引導(dǎo)幼兒用點數(shù)的方法自我檢查，培養(yǎng)幼兒獨立完成操作并自我檢查的好習(xí)慣。對做得快、做得對的幼兒以擊掌或貼紅點的方法給予鼓勵）。

　　4、送棋子寶寶回家，聽音樂收動動板�；顒咏Y(jié)束。

　　延伸活動：

　　1、在日常生活中教師帶領(lǐng)小朋友讀一讀身邊的數(shù)字；

　　2、在區(qū)域中投放數(shù)字點卡，讓幼兒繼續(xù)操作；

　　3、家園合作：請家長在日常生活中帶領(lǐng)孩子認一認周圍的數(shù)字，鞏固對數(shù)字1—5的掌握。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1．知道哥哥姐姐能聽口令走步、做操。

　　2．理解：整整齊齊、有精神。

　　3．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準備：

　　與大班老師聯(lián)系一下要看哥哥姐姐走步、做操。

　　活動過程：

　　1．引發(fā)參觀哥哥姐姐活動的興趣。

　　瞧瞧我們幼兒園有我們小班小朋友，還有哪些小朋友呢?

　　這些哥哥姐姐在干什么呢?

　　2．觀看哥哥姐姐走步、做操。

　　引導(dǎo)幼兒看哥哥姐姐有精神地走步、做操；整整齊齊地排隊做操。

　　理解：整整齊齊、有精神。

　　3．哥哥姐姐帶弟弟妹妹一起練習(xí)走步。

　　4．游戲：“袋鼠跳”。

　　哥哥姐姐做大袋鼠，弟弟妹妹做小袋鼠，一起跳一跳。

　　活動建議：

　　結(jié)合“哥哥姐姐真棒”的活動，可開展“大帶小”系列活動。

　　如：與哥哥姐姐一起做手工；哥哥姐姐帶我散步等。

　　活動評價：

　　1．能情不自禁地學(xué)哥哥姐姐走步、做操。

　　2．對哥哥姐姐有崇拜感。

　　活動反思：

　　孩子年齡尚小，并不知道什么該做什么不該做。什么是對的.，什么是錯。怎樣做才是最好。要讓孩子明白這些就需要在孩子的心目中樹立好的榜樣。

小班教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1．教幼兒學(xué)會用手掌印畫的方法表現(xiàn)梧桐樹葉的特征。

　　2．引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)初步表現(xiàn)美的能力。

　　3．使幼兒體驗幫助別人的快樂。

　　二、活動準備：

　　1．日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹的基本特征。引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹葉的形狀和他們的小手像不像。

　　2．梧桐樹媽媽一棵、梧桐樹娃娃兩棵、每人一張8開的.圖畫紙畫的梧桐樹娃。

　　3．盛有黃色、綠色。淡棕色顏料的小盆各一個，抹布、棉簽若干。

　　三、活動過程：

　　(開始部分)

　　導(dǎo)入：今天老師請小朋友到戶外去結(jié)識一位新朋友。

　　教師提問：“小朋友，這棵高高大大的是什么樹呀？”

　　“對，是梧桐樹�！薄澳銈冊敢馀c它交朋友嗎?”“長長的樹枝上長著什么呀？它是什么顏色的?像什么?(像小朋友們的小手)�！�

　　(基本部分)1．引入主題，激發(fā)幼兒興趣。

　　(1)<錄音機里傳出哭聲>教師：“誰哭得這么傷心?(帶領(lǐng)幼兒四處尋找，最終在教室找到)噢！原來是梧桐樹娃娃�！�<錄音機里>“我是梧桐樹娃娃，我沒有漂亮的衣服，不能夠為你們擋風(fēng)沙、遮陽光，我真?zhèn)�心呀！小朋友，快來幫幫我吧！�?/p>

　　(2)教師：“快讓我們來幫幫梧桐樹娃娃！可是，怎樣幫助梧桐樹娃娃，給它穿上漂亮的衣服?”(說出以往的經(jīng)驗)

　　2．引導(dǎo)幼兒探索手掌印畫的方法。

　　(1)“你們想了這么多的好辦法，梧桐樹娃娃一定高興。今天老師帶來梧桐樹媽媽的衣服，她的衣服也很漂亮，你們看(出示樹媽媽)梧桐樹媽媽的衣服是怎樣做出來的？”

　　(2)“桌子上有顏料、梧桐樹娃娃，我們也來印一印吧!”幼兒動手操作。

　　(3)(選出印得好的作品)“小朋友印得都很漂亮�！薄袄蠋熞蚕朐囈辉�，你們來當老師，教教我好嗎?”

　　3．教師以“學(xué)生”的身份邊學(xué)邊示范手掌印畫的方法

　　(1)“是用手掌蘸上顏料在樹枝上印梧桐樹葉。在蘸顏料時要把手掌放入盆中；顏料不要蘸得太多。剛才我看見有的小朋友，在換顏色時，要先把手洗干凈，這個辦法真好。這手上還有顏色，怎么辦呢？(幼兒出主意)再換個地方印一印!”

　　(2)“老師印出來的小樹葉漂亮嗎?(漂亮)我們把用手掌印出來的畫叫手掌印畫”(幼兒說兩遍)

　　4．幼兒動手操作，教師指導(dǎo)。

　　(1)教師手指平面梧桐樹娃娃：“這幾棵樹娃娃還沒穿上漂亮的衣服”我們快來幫助它們穿上漂亮的衣服吧！

　　(2)幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。教師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒，并幫助幼兒學(xué)會集體布局畫面，鼓勵幼兒大膽用色。

　　四、結(jié)束部分：

　　“小朋友快來看，梧桐樹娃娃多漂亮�！薄皹渫尥薷吲d嗎?”(高興)“你們高興嗎?”(高興)“你們?yōu)槭裁锤吲d?”(因為我們幫助梧桐樹娃娃穿上漂亮的衣服)“樹娃娃高興了，我們也高興，我們把他們貼在墻上，讓大家都來看，我們的梧桐樹娃娃多漂亮!”

小班教案 篇5

　　游戲目標：

　　1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。

　　2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍。

　　3、喜歡參與游戲，體驗。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　游戲準備：

　　用呼啦圈作為荷葉，可根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χ�間的距離。

　　游戲規(guī)則：

　　幼兒從起始線開始，從一個圈里跳到另一個圈里，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的.跳躍動作，嘗試手臂和腿配合進行彈跳的動作。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。