(合集)小班教案3篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的小班教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,讓幼兒了解上行與下行。
2、讓幼兒在欣賞中感受美,在游戲中獲得快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂磁帶 木方塊 小動(dòng)物
活動(dòng)過程:
一:引起幼兒興趣:
1、引言:寶寶們今天老師要給你們變個(gè)魔術(shù),你們高興嗎?看!……這象什么呀?(樓梯)讓我們一起數(shù)數(shù)吧!再變一變,又變成什么了呀?(滑梯)
2、小動(dòng)物們玩滑梯
1)小猴子看到這么可愛的滑梯,跑來(lái)滑梯了。
教師示范,邊念兒歌,邊玩滑梯。(小滑梯,真好玩。一步一步,慢慢爬。)
2)小烏龜也來(lái)了,喲!還有一段好聽的音樂呢。(師放音樂兩遍,放低聲音念兒歌。
3)小青蛙也會(huì)跟著音樂來(lái)玩滑梯的呢。(聽音樂做兩遍)
二:分析音樂的上行與下行
小動(dòng)物們是怎樣玩滑梯的呀?(先爬坡 再滑下來(lái) 還有音樂……)
小動(dòng)物們聽到什么音樂才開始爬坡的?什么時(shí)候滑下來(lái)的?(欣賞音樂 小朋友手語(yǔ)爬坡動(dòng)作和滑梯的動(dòng)作)
告訴小朋友爬坡前的一段音樂叫間音
我們一起用小手來(lái)玩一玩吧。(放兩遍音樂)
三:創(chuàng)編動(dòng)作
1、 寶寶看,老師的身體也能變一個(gè)滑梯呢!(討論這個(gè)是從那里爬上去的又從那里滑下來(lái)的呢?)
2、 寶寶也變一個(gè)和老師不一樣的滑梯,說(shuō)說(shuō)自己的滑梯是什么樣的?
四:隨著音樂玩滑梯
1、跟著音樂玩一玩用身體變的小滑梯,
2、跟著音樂,有自己喜歡的動(dòng)作快樂的玩一玩虛設(shè)的大滑梯(滑出好玩的姿勢(shì),有直下的;有旋轉(zhuǎn)的.……)
活動(dòng)反思:
此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1。在游戲情境中初步學(xué)唱歌曲《點(diǎn)豆豆》,并能一邊唱歌一邊游戲。
2。能根據(jù)"點(diǎn)"到的結(jié)果做出相應(yīng)的反應(yīng)(唱出相應(yīng)的歌詞、做出相應(yīng)的動(dòng)作)。
3。愿意與大家一起唱歌、游戲,體驗(yàn)唱游活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。 豆豆卡片:甜豆豆一個(gè)、酸豆豆一個(gè)、辣豆豆一個(gè)
2。 幼兒每人一個(gè)小標(biāo)記:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。
3。 3個(gè)紙杯
活動(dòng)過程:
1。 遷移生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師:"你吃過豆豆嗎?吃過什么味道的'豆豆?"
2。 教師通過游戲"猜豆豆"出示第一個(gè)豆豆(甜豆豆)的圖片,帶幼兒熟悉歌曲,并鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)吃了甜豆豆的表情。(猜教師口袋里的豆豆)
教師:今天,老師也帶了豆豆來(lái),你們猜猜在哪個(gè)口袋里?好!我們一起來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)!
3。 教師通過游戲"猜豆豆"出示第二個(gè)豆豆(酸豆豆)的圖片,并在游戲中學(xué)唱歌曲《點(diǎn)豆豆》。(猜紙杯下隱藏的豆豆)
。1) 師幼一起玩游戲"點(diǎn)豆豆",在游戲過程中了解游戲玩法、熟悉歌詞。
。2) 教師完整范唱歌曲《點(diǎn)豆豆》。
。3) 幼兒學(xué)唱歌曲1—2遍。
A、注意引導(dǎo)幼兒根據(jù)最后點(diǎn)到的豆豆回答游戲中的提問。如:點(diǎn)到酸豆豆就回答"酸豆豆"。
B、在游戲結(jié)尾時(shí)能根據(jù)最后點(diǎn)到的豆豆做一個(gè)相應(yīng)的表情。如:點(diǎn)到酸豆豆就做一個(gè)酸酸的表情
4。通過游戲出示第三個(gè)豆豆(辣豆豆),玩游戲一次。
5。 幼兒每人扮演一個(gè)小豆豆進(jìn)行游戲。
幼兒每人貼一個(gè)小標(biāo)記:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆,進(jìn)行游戲。
。1) 講解游戲規(guī)則:老師依次點(diǎn)寶寶的頭,最后點(diǎn)到誰(shuí)就吃這個(gè)寶寶身上貼的豆豆;同時(shí),和這個(gè)寶寶有一樣豆豆的小朋友到前面來(lái),一起表演吃豆豆。
。2) 師幼共同游戲。
6。分享活動(dòng):"嘗豆豆"
教師:老師今天也帶來(lái)了各種味道的豆豆,我們一起來(lái)品嘗好嗎?看看你吃到的是什么味道的豆豆。
小班教案 篇3
活動(dòng)目的:
1、感知上下、里后的方位,嘗試用語(yǔ)言表達(dá)。
2、在躲貓貓的游戲中,體驗(yàn)小兔寶寶在一起游戲的快樂;顒(dòng)準(zhǔn)備:課件、大樹、隧道、小兔掛飾若干(小白兔、小灰兔)活動(dòng)過程:
一、進(jìn)入角色
1、(老師戴掛飾)師:孩子們,看看我是誰(shuí)呀?我是兔媽媽,兔寶寶?唉,今天,媽媽要帶你們做游戲,你想做小白兔還是小灰兔呢?
2、幼兒選擇頭飾,分清角色師:小灰兔、小灰兔出來(lái)跟媽媽親一親,小白兔、小白兔出來(lái)招招手。(可交換進(jìn)行一次,既滿足孩子的情感需要,又鞏固對(duì)角色的認(rèn)知)
二、欣賞課件第一遍
1、師:小兔子在玩躲貓貓的游戲,我們?nèi)タ匆幌拢脝?
2、剛才你看見有幾只小兔子在玩躲貓貓的游戲?它們躲在哪里?(手口一致點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù),然后再請(qǐng)幼兒說(shuō)出四只小兔躲的方位:一只小兔躲在床上、一只小兔躲在窩里、一只小兔躲在柜子后面、一只小兔躲在桌子下面)——當(dāng)幼兒說(shuō)出某一方位時(shí),出現(xiàn)相應(yīng)的多媒體課件。
三、欣賞課件第二遍讓我們的小眼睛亮亮的,再來(lái)瞧一瞧,它們到底躲在哪里?(幼兒再次欣賞一遍課件,邊看邊圈出小兔躲的方位。上、下、里、后)
四、師生共同玩躲貓貓游戲
1、幼兒第一次自由躲,師小結(jié)師:今天兔媽媽和你們一起玩躲貓貓的.游戲。你們找一個(gè)地方悄悄地躲起來(lái),等會(huì)兒媽媽來(lái)找。老師提升小結(jié):我在房子里面找到你了,我在柜子后面找到你了,——說(shuō)說(shuō)你剛才躲在哪里。(如躲在房子里面,躲在柜子后面—–提示幼兒說(shuō)完整話-)
2、幼兒第二次分角色躲貓貓聽老師指令躲l小白兔和小灰兔師:小白兔,聽清是小白兔躲在大樹后面,用手暗示;小灰兔躲在桌子下面,記住了嗎?老師檢查有沒有躲錯(cuò),躲錯(cuò)的話可再來(lái)一次(要豎起你們長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,聽清楚媽媽的要求)——隨機(jī)l妹妹兔子和弟弟兔子兔妹妹躲在桌子下面,兔弟弟躲在房子里面。
3、幼兒第三次分角色躲貓貓,一角色躲,另一角色找。師:躲貓貓的游戲開心嗎?這一次媽媽不找了,兔弟弟躲,兔妹妹來(lái)找行嗎?師:請(qǐng)兔妹妹轉(zhuǎn)過身,把眼睛蒙起來(lái),兔媽媽用手勢(shì)和嘴型傳指令,兔弟弟可要看清了,還要悄悄的,別讓兔妹妹發(fā)現(xiàn)噢。
五、延伸讓我們?cè)僬艺疫有什么地方可以躲。