小班教案[精選4篇]

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過游戲，探索讓蛋立起來的方法。

　　2、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，發(fā)展幼兒想象力與動手能力。

　　3、樹立自信心，體驗成功的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　熟蛋若干，沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。

　　活動過程：

　　一、開始部分：通過談話，激發(fā)幼兒興趣。

　　出示蛋寶寶，引起幼兒注意。

　　師：小朋友想和它玩嗎？蛋寶寶想請小朋友幫它站起來，它才和小朋友玩。

　　二、基本部分：

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　　1、請幼兒討論思考。

　　2、發(fā)給每位幼兒一個蛋，幼兒探索，尋找在桌面上讓蛋站立的方法。教師觀察、鼓勵。

　　3、幼兒交流操作方法。

　　4、教師根據(jù)幼兒操作、交流情況作簡單小結(jié)。

　　5、提出問題：有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來的方法？

　　（二）提供不同材料，請幼兒再次尋找讓蛋立起來的方法。

　　1、出示并介紹為幼兒準備的各種材料。

　　提醒幼兒注意事項：輕拿輕放、不將沙子亂撒。

　　2、幼兒自由選擇材料進行試驗。

　　3、教師觀察指導，給幼兒提供幫助。

　　引導幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。鼓勵幼兒多試、多想、多觀察。

　　4、幼兒相互參觀，交流方法。

　　5、師幼共同總結(jié)讓蛋站立的`各種方法。

　　三、結(jié)束部分：蛋寶寶送禮物。

　　活動反思：

　　通過切身體驗、操作，使蛋寶寶站起來的方法。在活動中，不同材料的操作運用，讓幼兒嘗試、發(fā)現(xiàn)，在失敗的教訓和成功的經(jīng)驗中，自我、總結(jié)！整個過程，幼兒不但親自體驗了操作的樂趣，而且培養(yǎng)了幼兒的語言表達和對周圍事物探索的。讓幼兒在、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟中獲得更為直觀的經(jīng)驗。在整個活動中基本能達成預設(shè)目標，較全面的考慮各個細節(jié)的處理，使得活動方案比較完整、全面。但在實際中，還是發(fā)現(xiàn)了很多不足之處�，F(xiàn)在，將這一活動作一下反思，總結(jié)，以便查漏補缺，更好地開展工作！

小班教案 篇2

　　目標活動：

　　1、 在看看講講的過程中，理解故事的'內(nèi)容，學說“大象不要怕，我來扶你起來”，“摔打了，一、二、三自己爬起來”。

　　2、 鼓勵幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來。

　　活動準備：

　　大象、小兔、小豬、小貓等小動物頭飾。

　　活動過程：

　　（一） 引起興趣：今天老師請來了小動物來表演節(jié)目，你們想看嗎？

　　（二） 初步感知：（分段觀看表演，邊看邊討論）

　　1、 小兔出場——說：“大象你不要怕我來幫助你，哎，你太重了我扶不起�！�

　　問：大象怎么了？小兔看到大象摔倒了，它怎么說的？

　　2、 小豬出場——“哎，你太重了，我扶不起”。

　　問：誰拉幫助大象了，它是怎么說的？（集體學說“大象不要怕，我來扶你起來”。）

　　3、 小貓出場“喵喵喵”。

　　問：誰來幫助大象了？小貓對大象說什么了？

　　4、 過渡提問：

　　請幼兒討論有什么辦法讓大象起來？（個別幼兒想辦法）

　　5、 看最后一段表演

　　問：小動物對大象說了什么話，大象爬起來了嗎？

　　（練習短句“摔倒了，不要怕，一二三自己爬起來）

　　6、 情景表演。

　　小朋友和老師一起來表演整個故事。

　　7、 運用：小熊摔倒了，我們怎么對他說？如果你摔倒了，你怎么辦？

　　8、 教師小結(jié)：鼓勵幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個勇敢的孩子。

　　（三） 結(jié)束部分：

　　請幼兒去操場做游戲結(jié)束課程，在玩中體驗、學做一個勇敢的孩子。

小班教案 篇3

　　活動目的：

　　1、學習朗誦兒歌，感受兒歌的節(jié)奏美。

　　2、學習發(fā)好"采、花、編、圓"等音。

　　活動準備：

　　觀看圖片，了解野花的特征。編織好的花環(huán)及兒歌錄音帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　帶幼兒到草地上玩。讓幼兒自由地采集野花、野草。教師啟發(fā)幼兒觀察比較： 草地上都有什么花？什么草？ 哪些花兒大？哪些花兒��？ 草地上的花是什么顏色、什么樣子的？ 聞一聞，你采的'花香不香？ 你最喜歡什么花？

　　二、基礎(chǔ)部分。

　　1、出示花環(huán)，師幼共同交流采野花的感受。

　　2、學習兒歌。

　　師示范朗讀。

　　幼兒學念兒歌。（注意兒歌的特殊節(jié)奏，著重學習"采、花、編、圓"等字音）

　　三、結(jié)束部分。

　　畫"美麗的花環(huán)"。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、觀察了解香蕉主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的香蕉。

　　2、在游戲情境中快樂涂鴉，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　3、體驗快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅，提高對美術(shù)的興趣。

　　4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準備：

　　1、教師制作PPT

　　2、黃、紅、藍顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布。

　　3、輕音樂CD、實物香蕉朵若干

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、教師問：看看今天余老師給你們帶來了什么水果？

　　2、出示手中的香蕉（PPT圖一）：這是什么呀？香蕉

　　3、教師啟發(fā)引導：老師今天給寶寶們帶來了好多有趣的香蕉，我們一起來看看吧。

　　二、了解香蕉，觀察香蕉形狀的不同，并進行想象觀察

　　1、播放PPT：咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的香蕉呀?(圓形、愛心等)

　　2、實物香蕉，認識香蕉

　　教師：香蕉是什么樣子的呢？它看起來都有哪些形狀呢？

　　3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的香蕉（PPT3、4圖）

　　教師：這些香蕉什么顏色？圖案看起來像什么？

　　4、教師點撥總結(jié)

　　教師：原來香蕉的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。

　　三、教師示范作畫“香蕉”

　　1、出示操作材料綠、黃、黑和棉花簽，引導幼兒討論作畫方法

　　教師：你們想來試試畫“香蕉”嗎？老師這里準備了綠色、黑色、黃色的顏料寶寶，我們和它們一起來玩畫“香蕉”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫的。

　　2、現(xiàn)場演示用棉花簽畫任意不同形狀的香蕉

　　教師出示一張白色紙，畫香蕉各種狀態(tài)（教師動作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的.香蕉）

　　四、幼兒涂鴉作畫香蕉

　　1、教師：現(xiàn)在請你們也來畫香蕉

　　教師：現(xiàn)在請你們也來畫香蕉。想畫什么形狀就畫什么形狀，你們來試一試，看看誰畫的香蕉形狀最有趣。

　　2、播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“香蕉”大膽作畫。

　　教師：我們穿上畫衣開始畫香蕉嘍！

　　五、互動評價

　　1、隨機發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進行點評。

　　教師：呀，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的香蕉，這個香蕉的形狀像什么呢？

　　2、自由評論

　　教師：你喜歡哪個香蕉？為什么呀？

　　3、教師總結(jié)

　　教師：今天你們畫的香蕉都畫的很好，余老師好喜歡你們的香蕉。你們以后再畫出更有趣的香蕉好嗎？

　　教學反思：

　　幼兒繪畫,特別是小班幼兒繪畫,形式應(yīng)多樣化,不能讓幼兒單一使用一種繪畫工具來作畫,這樣容易導致幼兒失去新鮮感,減弱學習興趣。因此每次作畫,教師要盡量用不同的形式和方法讓幼兒感到繪畫課的新鮮和奇特。

　　小百科：香蕉芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實，熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營養(yǎng)，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假桿；葉長圓形至橢圓形。