幼兒園中班風(fēng)教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班風(fēng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受故事情節(jié)的有趣，發(fā)揮想象力講述艾瑪奇妙的旅行經(jīng)歷。

　　2、喜歡艾瑪樂觀開朗的性格，并享受故事帶來的樂趣。

　　3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件活動(dòng)過程

　　1、介紹人物，引起興趣

　�。�1）出示封面，介紹花格子大象艾瑪。

　　師：這是誰，你們認(rèn)識嗎？從哪里可以看出來它是大象？

　　艾瑪和普通的大象有什么不同？（引導(dǎo)幼兒清楚講述其色彩、（花紋）圖案的不同。）

　　總結(jié)：它就是大象家族里最與眾不同的家伙，你們知道什么叫與眾不同嗎？與眾不同就是和其他大象長得不一樣。它的身上都是五顏六色的方格子，它的名字就叫方格子大象艾瑪。它還是大象家族里的開心果，所以大象們都很喜歡它，你聽了這個(gè)故事，你也一定會(huì)愛上艾瑪?shù)摹?/p>

　　（2）引出故事主題。

　　師：到底是艾瑪和誰的故事呢？聽聽聲音，這說的是艾瑪和誰的故事？

　　2、欣賞故事，感受樂趣

　�。�1）出示第2頁：雖然是春天了，可是外面仍然刮著好大的風(fēng)，大象們都躲在山洞里不敢出去，聽艾瑪?shù)牡艿鼙硌菘诩肌?/p>

　　師：你知道，山洞里哪個(gè)是艾瑪?shù)牡艿軉�？（也是格子的，只是他的顏色和艾瑪不同，是哪兩個(gè)顏色的？）艾瑪?shù)牡艿茉谏蕉蠢锉硌菔裁囱�？口技就是學(xué)各種各樣的聲音，學(xué)得很像很像。你會(huì)學(xué)誰的聲音，請你來學(xué)一學(xué)。

　　第2頁：艾瑪?shù)牡艿苁莻�(gè)口技高手，大象們在山洞里聽得可有趣了。可是小鳥說了，這天氣真不好，真想出去走走，飛一飛，可是一出門，準(zhǔn)會(huì)被大風(fēng)吹跑的。大象說，別說你們小鳥了，就是我們出去也會(huì)被風(fēng)吹走的。這時(shí)艾瑪心里有了個(gè)有趣的主意，他帶著他的弟弟說："走，我覺得那是件挺有趣的事。"第3頁：說著，他就帶著弟弟走出了山洞，弟弟心里有點(diǎn)害怕，問：我們真的要在這個(gè)大風(fēng)里走嗎。

　�。�2）出示第4頁：

　　提出問題：他們真的會(huì)在大風(fēng)里走嗎，看看，艾瑪?shù)降讕е�弟弟去哪了？那個(gè)山洞離得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)啊？

　　講述故事。艾瑪說：我們和他們開個(gè)玩笑吧，開個(gè)什么玩笑呢，我們想辦法說點(diǎn)話，說的話要讓朋友們以為我們已經(jīng)被風(fēng)吹得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。

　　師：這個(gè)玩笑有趣嗎，那我們小朋友們幫艾瑪想一想，說些什么呢，別的大象就會(huì)以為他們已經(jīng)被風(fēng)吹走了。

　　（3）出示圖片5。師：你們覺得被大風(fēng)吹走了真可怕，可是艾瑪可不這么想。這張圖片代表了艾瑪?shù)男那�，你們覺得他心情怎么樣啊。

　　總結(jié)：大家都覺得被風(fēng)吹得很可怕，可是艾瑪不這么說，艾瑪說：哦，被風(fēng)吹起來的感覺太快樂了，真涼快，哇塞，我飛得比山還要高，這個(gè)風(fēng)還讓我打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了，就像在坐轉(zhuǎn)椅一樣。

　　（4）出示第6頁：大象朋友們聽了，原來被風(fēng)吹走會(huì)有這么奇妙的事情啊，他們也很想出去看看。可是他們真的很怕被風(fēng)吹起來。

　　師：你們覺得他們該不該出去看看呢？有什么辦法可以讓大象不被風(fēng)吹走，又能看得到。

　�。�5）出示圖片7：

　　師：看看，他們用了什么辦法呢？

　　后面的大象用他們的長鼻子勾著前面朋友的尾巴�？墒撬麄儾抛叱錾蕉�，才發(fā)現(xiàn)艾瑪和他的弟弟就躲在山洞里。哪兒也沒去，大家都哈哈哈得笑了。天哪，這是艾瑪和我們開的一個(gè)玩笑，真有趣。

　　（6）出示圖片8：哦！大家都很快樂，小鳥說：這真是一件好笑的事情，我就知道這么大的風(fēng)，沒一個(gè)人敢出去，艾瑪看了看小鳥說：不，我敢。說著，艾瑪就走了出去。

　�。�7）出示第9頁：不久，就傳來艾瑪?shù)穆曇�，同伴們都聽到了�?真的被風(fēng)吹起來嘍，這真是奇妙的旅行。哈哈，真是太有趣了，小鳥，我比你們飛得還高。朋友們，再見我旅行去嘍。"師：你覺得，這次艾瑪是真的被風(fēng)吹走了嗎？為什么。

　　你覺得艾瑪不會(huì)被風(fēng)吹走，這個(gè)是玩笑，請你站這邊。如果你覺得大象真的會(huì)被風(fēng)吹走，你就站這邊。

　　（8）出示第1 0頁：

　　師：到底誰對了？這回，艾瑪真的被風(fēng)吹走了，風(fēng)兒帶著艾瑪開始了奇妙的旅行。會(huì)被吹到哪兒去呢？

　　總結(jié)：就像你們說的那樣，艾瑪被風(fēng)吹的吹過了大海，吹過了小河，翻過了山坡......不停得往前飛，你們希望艾瑪回來嗎？為什么？看看，艾瑪會(huì)回來嗎？

　　艾瑪又從沙漠那頭，穿過了鱷魚大橋，越過了鱷魚島，飛過了大海......

　�。�9）講述故事結(jié)尾：森林里可熱鬧了，因?yàn)榇蠹业拈_心果又回來了，朋友們都在歡迎它。

　　艾瑪就像你們說的那樣，是個(gè)快樂的大象，它不僅自己快樂，還會(huì)把快樂帶給大家，是大家的開心果，你可以把快樂帶給誰。（除了......還有更多的人嗎。）

　　小結(jié)：

　　能給別人帶去快樂的人，總是會(huì)得到大家的喜愛。

　　反思：

　　一陣奇異的大風(fēng)足以讓所有的動(dòng)物感到害怕，但艾瑪卻不害怕，他永遠(yuǎn)期望有新鮮的事情發(fā)生。當(dāng)他頂著大風(fēng)，走出山洞時(shí)，有趣的事情發(fā)生了。他的奇思妙想不僅為自己帶來一次奇妙的旅行，也為同伴們趕走了恐懼、帶來樂趣。與此同時(shí)，艾瑪?shù)拿半U(xiǎn)精神和樂觀態(tài)度也感染著每一個(gè)朋友。

　　整個(gè)故事富有童趣，充滿想象力。主人公花格子大象艾瑪本身就是吸引幼兒的，他的外形、色彩、行為表現(xiàn)都是與眾不同的，樂觀開朗的個(gè)性更是讓有趣的事頻頻發(fā)生。活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察圖片、了解故事情節(jié)，并根據(jù)自己的理解進(jìn)行講述。

　　活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)，對于幼兒來說是個(gè)難點(diǎn)，我拓展了圖畫書本身的內(nèi)容，讓幼兒根據(jù)視覺提示有序地講述"風(fēng)先把艾瑪帶到了哪里，再到了哪里"。

　　同時(shí)在課堂中也要更注重課堂的有效性。