幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《鍋碗瓢盆交響曲》含反思

　　作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《鍋碗瓢盆交響曲》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索鍋碗瓢盆發(fā)出的好聽(tīng)的聲音。

　　2、能用鍋碗瓢盆進(jìn)行演奏。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　兒童材料：大小不一，金屬的、塑料的鍋碗瓢盆，筷子、磁帶

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：探索鍋碗瓢盆發(fā)出的好聽(tīng)的聲音。

　　難點(diǎn)：能用鍋碗瓢盆進(jìn)行演奏

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、玩玩鍋碗瓢盆。

　　1、幼兒自由擺弄鍋碗瓢盆，摸一摸、拍一拍、敲一敲、聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒介紹自己的玩法：說(shuō)說(shuō)你用鍋碗瓢盆做了什么有趣的事情。

　　二、找一找好聽(tīng)的聲音。

　　1、幼兒用各種餐具自由敲擊，聽(tīng)聽(tīng)好聽(tīng)的聲音。

　　2、說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的聲音是怎么來(lái)的?像什么?

　　三、探究高低不同的聲音

　　1、教師在大小相同的碗里倒入不同量的水，并按照水量多少一字排開(kāi)。

　　2、幼兒用筷子或者勺子自由敲擊這些碗，聽(tīng)聽(tīng)聲音的變化，說(shuō)說(shuō)像什么?

　　3、幼兒依次敲擊碗，聽(tīng)聽(tīng)聲音的變化，說(shuō)說(shuō)聲音的高低規(guī)律。(像爬臺(tái)階、像瀑布從山上流下來(lái))

　　四、配樂(lè)合奏 鍋碗瓢盆交響曲

　　1、邊聽(tīng)一段打擊樂(lè)邊打節(jié)奏。

　　2、使用自己喜歡的鍋碗瓢盆樂(lè)器，配樂(lè)合奏。

　　活動(dòng)反思

　　音樂(lè)源于生活，生活中到處充滿著樂(lè)音，節(jié)奏與生活具有形式上的同構(gòu)。通過(guò)通感可以感受和了解生活中所蘊(yùn)含的音樂(lè)。我們將美術(shù)、音樂(lè)、表演、創(chuàng)作等形式加以融合，用生活中幼兒感興趣熟悉的形象、動(dòng)作，啟發(fā)其藝術(shù)靈性，為幼兒開(kāi)辟一種藝術(shù)感受和表現(xiàn)的創(chuàng)作空間，運(yùn)用不同的形式把感受到的節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)。