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小班教案

時(shí)間:2024-02-26 08:12:52 幼兒教案 我要投稿

小班教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的小班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班教案

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道并說(shuō)出各種抵御寒冷的方法。

  2. 知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和并親身感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的暖和。

  3. 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《怕冷的小恐龍》掛圖一副、律動(dòng)音樂(lè)動(dòng)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 恐龍來(lái)了

  ――現(xiàn)在是什么季節(jié)?在冬季你們有什么感覺(jué)?

  這么冷的天,我們小朋友都穿了厚厚的衣服,可是有只小恐龍光著身體來(lái)到城里發(fā)生了一個(gè)故事,下面我們一起來(lái)看看……

  二、 為恐龍取暖

  逐次出示圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)故事中人們想了什么辦法,讓恐龍暖和起來(lái)。

  除了這些,還有什么辦法也可以讓恐龍暖和起來(lái)呢?

  教師鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法 ,并鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作演示自己的辦法(如蓋上棉被、穿上棉衣、升起火堆、沖個(gè)熱水袋、圍上圍巾、戴上帽子、跳繩等。)

  三、 和恐龍一起運(yùn)動(dòng)。

  我們一起去試試你們想的辦法好不好?看你們想的辦法管不管用。

  帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的'節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。

  四、 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)真暖和

  ――你們現(xiàn)在還冷嗎?為什么?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出運(yùn)動(dòng)后身體就暖和了,剛剛那個(gè)辦法真管用啊。

  請(qǐng)幼兒討論讓身體暖和的各種方法。

  教師利用兒歌進(jìn)行總結(jié):

  穿上衣服,真暖和

  蓋上棉被,真暖和

  曬曬太陽(yáng),真暖和

  運(yùn)動(dòng)一下,真暖和,真暖和!

  怕冷的大恐龍

  天真冷,一只大恐龍來(lái)到誠(chéng)里。“阿嚏,阿嚏”恐龍說(shuō):“真冷呀,去暖和暖和!”

  小姑娘看見(jiàn)了急忙喊:“我家里有暖氣,進(jìn)來(lái)暖和暖和吧!”恐龍伸長(zhǎng)了脖子那腦袋探進(jìn)去,可身子卻在外面,恐龍還是覺(jué)得冷!鞍⑻纾⑻纭笨铸埖呐鲶w打的更厲害了。老奶奶看見(jiàn)了,說(shuō):“可憐的孩子,你怎么不穿衣服?”大家都來(lái)了,他們脫下了棉衣棉褲,給恐龍蓋上,可只蓋住了恐龍的腳指頭,拿被子蓋在恐龍身上,可是恐龍還是覺(jué)得冷。大家在恐龍旁邊點(diǎn)起了火堆,可還是冷。

  這時(shí),一群小朋友看見(jiàn)恐龍直大哆嗦,忙喊:“來(lái),大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)!庇谑,恐龍扔掉了棉衣棉被,和小朋友玩去了。

  嘿嘿!恐龍身上還冒汗了呢。

  活動(dòng)反思:

  幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

小班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、區(qū)別不同蛋的大小和顏色,說(shuō)出它們的名稱。

  2、了解許多動(dòng)物都會(huì)生蛋。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  (認(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識(shí)雞、鴨、蛇等卵生動(dòng)物

  (材料準(zhǔn)備) 雞蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵝蛋等幼兒常見(jiàn)的蛋,各種動(dòng)物及它們蛋的圖片,鴨媽媽找蛋圖片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、不一樣的'蛋

  ·觀察圖片,說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱

  ·逐一出示,說(shuō)說(shuō)它們的名稱。

  ·比較四種蛋的差別(鵝蛋大而白、雞蛋肉色、鴨蛋青色、鴿蛋很小,白而透亮)

  二、觀看故事《鴨媽媽找蛋》

  ·欣賞故事

  ·討論:鴨媽媽為什么找不到它下的蛋

  ·小結(jié):很多動(dòng)物都會(huì)生蛋,她們總是把蛋生在自己的窩里,這樣就不會(huì)跟別人的蛋搞錯(cuò)了,也不會(huì)找不到自己生的蛋。

  三、找蛋

  ·出示動(dòng)物圖片,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)會(huì)生蛋

  ·找出對(duì)應(yīng)的蛋

小班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  在生活中,小年齡的幼兒對(duì)吃的、玩的東西很感興趣。為此,我們常常以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)了一些教學(xué)活動(dòng),巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中,讓幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展。由此,在主題活動(dòng)“可愛(ài)的吉安”中,我選擇了最具家鄉(xiāng)風(fēng)味的特產(chǎn)——金桔,通過(guò)各種各樣的活動(dòng)讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  活動(dòng)一:美麗的桔園

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀看課件,使幼兒了解金桔的生長(zhǎng)過(guò)程。

  2、組織幼兒摘金桔,讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件。

  2、場(chǎng)地布置(金桔園),掛有金桔的樹(shù)與幼兒相等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、產(chǎn)生興趣

  教師和幼兒搭成火車,進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、看金桔

  利用課件和場(chǎng)地布置,讓幼兒欣賞金桔園全景,并且了解金桔的生長(zhǎng)過(guò)程,感受金桔園豐收的喜悅。

 。ǔ浞掷铆h(huán)境和孩子們互動(dòng),讓孩子成為主體,提高孩子的興趣。)

  3、摘金桔

  a、、幼兒跳摘果子舞,練習(xí)摘金桔。

  b、通過(guò)摘金桔,讓幼兒宛如聲臨其境,體驗(yàn)摘金桔的快樂(lè)。

 。ㄔu(píng):自己動(dòng)手摘金桔,這可是桔園的叔叔、阿姨的活呀!孩子們頓時(shí)興奮起來(lái)。他們按照老師教給的方法,分工組合,像模像樣地干了起來(lái),瞧,他們摘得多認(rèn)真呀。

  活動(dòng)二:金桔變變變

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),名揚(yáng)國(guó)內(nèi)外,激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

  2、知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件。

  2、鮮金桔、金桔餅、金桔糕、金桔汽水每個(gè)幼兒一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、說(shuō)金桔

  a、出示實(shí)物,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)金桔的顏色、形狀及特有的味道。

  b、老師介紹金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),引出家鄉(xiāng)的概念。

 。ㄔu(píng):教師為孩子提供了寬松、自由的氛圍,讓孩子們想說(shuō)就說(shuō),增強(qiáng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。家鄉(xiāng)的概念對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)較難理解,利用金桔這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)來(lái)引出家鄉(xiāng),孩子們能較快的接受。)

  2、做金桔

  通過(guò)課件

  ,讓幼兒了解桔水、桔餅、桔糕等產(chǎn)品加工的全過(guò)程。

  3、嘗金桔

  請(qǐng)幼兒品嘗加工廠的金桔制品。

  3、在歡快的樂(lè)曲聲中結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  帶幼兒到金桔園、紅桔園、火腿加工廠、板鴨廠參觀,感受特產(chǎn)的加工程序。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  綱要要求我們活動(dòng)的內(nèi)容要與幼兒的生活緊密結(jié)合起來(lái),關(guān)注孩子的`興趣,真正支持孩子的需要。為此,在主題活動(dòng)《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》中,我特意選擇了最具家鄉(xiāng)味的水果——金桔,在活動(dòng)中,我們充分利用了環(huán)境和幼兒互動(dòng),讓幼兒成為主人,自主參與活動(dòng)。通過(guò)看金桔——摘金桔——說(shuō)金桔——做金桔——嘗金桔,這一系列的活動(dòng)無(wú)不抓住了孩子的興趣。正因如此,活動(dòng)中,他們表現(xiàn)得更主動(dòng),也更有耐心。這些活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè),還極大地激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,為自己是吉安人感到驕傲和自豪。與此同時(shí),幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動(dòng)中,我們與幼兒共同參與,既是他們一樣的學(xué)習(xí)者,也是他們活動(dòng)的指導(dǎo)者,從而靈活地起到了輔助、向?qū)У淖饔谩?/p>

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)故事中的短句“……變變變,變成……”。

  2.與同伴一起合作完成“青蛙汽車”,體驗(yàn)變一變的樂(lè)趣。

  3.感受朋友間互助的積極情感。

  4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事PPT、青蛙圖片、操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)談話引出話題。

  你們見(jiàn)過(guò)汽車嗎?汽車上有什么?(車輪、車燈、喇叭)

 。ǘ╅喿x理解故事內(nèi)容。

  1.出示圖一

  動(dòng)物王國(guó)要舉行汽車比賽啦。看有什么汽車?

  2.出示圖二

  小青蛙能參加比賽嗎?為什么?

  小青蛙家人會(huì)對(duì)它說(shuō)什么?

  小青蛙不能參加比賽,可是小青蛙很想?yún)⒓颖荣,你們能幫助它嗎?/p>

  3.出示圖三,學(xué)習(xí)故事中的短句“……變變變,變成……”。

  它的朋友也來(lái)幫助它了,是誰(shuí)?(圓圓的小蝸牛、亮亮的螢火蟲(chóng)、嘟嘟嘟的喇叭花)

  圓圓的小蝸牛會(huì)怎么幫助小青蛙呢?圓圓的像什么?(小蝸牛變變變,變成車輪子),以此類推。

  (三)變一變,說(shuō)一說(shuō)

  這里也有一只青蛙,它也想變成汽車,我們?nèi)フ艺艺l(shuí)來(lái)幫助了小青蛙,一起來(lái)變一變吧(幼兒邊操作邊講述)

 。ㄋ模┲v述故事結(jié)尾

  青蛙汽車在哪里呀?有什么辦法讓青蛙汽車到前面去?青蛙有什么本領(lǐng)?(跳)我們來(lái)學(xué)一學(xué)青蛙跳。

  我們一起給青蛙汽車加油。小青蛙在朋友的幫助下參加了汽車比賽,最后和朋友們得了第一名。

  (五)介紹故事《蹦蹦跳的綠汽車》。

  剛才講的這個(gè)好聽(tīng)的故事名字就叫:《蹦蹦跳的綠汽車》

  活動(dòng)延伸:

  將各種神奇的.動(dòng)物汽車的圖片投放在科學(xué)區(qū),啟發(fā)幼兒講講汽車的特別地方,激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特的汽車的興趣。

  活動(dòng)反思:

  在本次語(yǔ)言活動(dòng)中,我首先引導(dǎo)孩子們傾聽(tīng)和觀察故事,讓孩子們感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征,接著講述故事的前半段,讓幼兒感知綠汽車的由來(lái)。知道故事里的角色:青蛙參加的比賽,得到大家的幫助。再此,我在開(kāi)始講述故事的后半段,感知青蛙汽車參加比賽的過(guò)程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼。通過(guò)討論活動(dòng),啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語(yǔ)言講述。激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特汽車的興趣。本次活動(dòng)孩子始終沉浸在快樂(lè)之中。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試說(shuō)唱結(jié)合的演唱方式。

  2、體驗(yàn)一家人親親熱熱在一起的幸福感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《親親熱熱在一起》歌曲磁帶、“親密一家人”照片。

  活動(dòng)流程:

  一、老師知道小朋友最喜歡做游戲,那我們來(lái)玩一個(gè)“敲門”的游戲好不好?(好)教師講解游戲規(guī)則(引起幼兒興趣)

  1、教師和小朋友分別扮演游戲中的爸爸、媽媽和我(不斷更換角色)。

  2、“娃娃家”當(dāng)做是家;首先,由媽媽在門外,爸爸和我在家里,聽(tīng)到敲門聲(請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)敲門的聲音)其他的幼兒一起說(shuō):“媽媽回來(lái)了,媽媽回來(lái)了;”再次更換角色,爸爸在外面,媽媽和我在家里,聽(tīng)到敲門聲,其他幼兒一起說(shuō):“爸爸回來(lái)了,爸爸回來(lái)了…游戲反復(fù)進(jìn)行(引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)說(shuō)歌詞,進(jìn)而理解歌詞)。

  二、學(xué)唱歌曲

  1、小朋友游戲好玩嗎?(好玩)那我這個(gè)魔術(shù)師把這個(gè)游戲變成一首好聽(tīng)的歌,你們想聽(tīng)嗎?播放歌曲,欣賞《親親熱熱在一起》。

  2、再次放錄音:引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲和別的歌曲有什么不同?再放一遍錄音,聽(tīng)一聽(tīng)歌曲的'旋律。

  3、提問(wèn):這首好聽(tīng)的歌曲的名字叫什么?你聽(tīng)到了什么?你最喜歡里面的哪一句?這首歌曲和別的歌曲有什么不同?(讓幼兒知道這首歌中有唱得部分有說(shuō)的部分,是受說(shuō)唱結(jié)合的曲子)。

  4、教師彈唱歌曲,用分句教唱和整體教唱結(jié)合的形式教唱。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲,邊和幼兒一起創(chuàng)編動(dòng)作演唱歌曲。

  6、幼兒分組演唱歌曲,“說(shuō)”和“唱”分別協(xié)調(diào)演唱《親親熱熱在一起》。

  三、欣賞主題版面中布置的“親密一家人”照片,請(qǐng)幼兒向小朋友介紹照片中的內(nèi)容,回味家人在一起的幸福感!

  延伸:讓歌詞進(jìn)行創(chuàng)編,如:“我和媽媽在家里,總想外婆來(lái)敲門;”“我和外婆在家里,總想外公來(lái)敲門”等等。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)相對(duì)于小班孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)說(shuō)歌詞太長(zhǎng)、太多,小班孩子在一節(jié)活動(dòng)中完成比較困難,所以,在開(kāi)始部分我運(yùn)用游戲的方式來(lái)導(dǎo)入活動(dòng),既可以引起幼兒的興趣,又可以在下面的教唱部分中讓孩子盡快的理解歌詞。在與幼兒一起欣賞“親密一家人”主題版面中,可以讓孩子通過(guò)觀察,談話中,體驗(yàn)到了爸爸媽媽的愛(ài)、爸爸媽媽的辛苦,知道一家人親親熱熱在一起時(shí)很幸福的。

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