小班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編為大家收集的小班教�?篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)各種各樣好吃的食物。了解其豐富的營養(yǎng)。
2、 初步學(xué)會(huì)歌曲《好吃的`食物》
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆?jié){圖片各一張。
粘貼紙五角星人手一個(gè)。
活動(dòng)組織：
1、 人手一個(gè)五角星貼于幼兒
的手背上。在磁性白板上展示圖片。
今天老師帶來了很多好吃的東西，讓我們一起來看看吧！哎！這些食物你們都認(rèn)識(shí)嗎？
認(rèn)識(shí)！
那一起來說說它們各叫什么名字。
啊！原來你們都認(rèn)識(shí)啊！真了不起！那么今天老師就請(qǐng)你當(dāng)一回美食家。把你手里的五角星送給你最喜歡吃的食物，把它貼在食物的下面。
2、 游戲結(jié)束后一起來數(shù)星星。
讓我們一起來數(shù)數(shù)它們都得了第幾名。
�。ń行∨笥岩黄痖_口數(shù)）
原來第一名是牛奶�。∧銈兿膊幌矚g吃��？
喜歡！
牛奶的營養(yǎng)可豐富啦！它能幫我們長高，所以小朋友以后吃點(diǎn)心時(shí)一定要把牛奶都喝光。接下來看看這是什么�。�
冰激凌得了第二名哦！它會(huì)讓我們感覺涼快！（逐個(gè)認(rèn)識(shí)、介紹）
3、 初步認(rèn)識(shí)歌曲，以兒歌的方式進(jìn)入。
老師有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，聽好啦！
牛奶、三明治，汽水、冰激凌，饅頭、燒餅、豆?jié){！像不像一首好玩的兒歌？
像！
那讓我們一起來學(xué)學(xué)�。钜痪�，跟一句）
4、 在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上配上音樂，進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)。
它不僅是一首好玩的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢！讓我們一起來聽聽！
5 3 6 5 5 3 | 5 3 6 5 5 3 | 3 2 1 2 3 2 1 2 | 5 - 1- ||
牛 奶 三 明 治 汽 水 冰 激 凌 饅 頭 燒 餅 豆 漿
5、 重復(fù)演唱多次，初步掌握歌曲。
6、 老師范唱，并且配合動(dòng)作，再次引起幼兒興趣，讓幼兒自己發(fā)揮想象力。模仿各種食物。（不作要求）
小班教案 篇2
一． 目標(biāo)：
1.在說說、動(dòng)動(dòng)、玩玩中初步了解感受鍛煉， 可以使自己不怕冷，激發(fā)幼兒愿意參加體育鍛煉及不怕冷的勇氣。
2.引導(dǎo)幼兒樂意開口說話及嘗試用較清楚的`話來表達(dá)自己的意思。
二． 準(zhǔn)備：
穿上許許多多衣服的娃娃一個(gè)，運(yùn)動(dòng)器材若干
三． 設(shè)計(jì)思路：
由于天氣寒冷，所以幼兒不來園或來園不愛鍛煉的現(xiàn)象很嚴(yán)重，設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)是為了讓幼兒說說幫助蘭蘭不怕冷到自己實(shí)踐體會(huì)玩玩中了解體育鍛煉可以不怕冷。
四． 重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解體育鍛煉可以不怕冷。
五． 流程：
情景感知--體驗(yàn)理解
(一) 情景感知
1.出示一個(gè)穿著許許多多衣服的娃娃“蘭蘭”一個(gè)，引導(dǎo)幼兒說說
提問：1.誰原意問問他為什么穿這么多衣服？
2.蘭蘭為什么會(huì)穿這么多衣服呢？
3.有什么好辦法讓他不怕冷？（引導(dǎo)幼兒了解體育鍛煉可以讓自己不怕冷）
4.幼兒說出哪項(xiàng)活動(dòng)，就讓幼兒一起做做、動(dòng)動(dòng)。
(二). 體驗(yàn)理解
1.蘭蘭不知道怎樣運(yùn)動(dòng)，也不知道體育鍛煉會(huì)不會(huì)真的可以使自己不怕冷。（帶領(lǐng)幼兒自選運(yùn)動(dòng)器材玩玩）
隨機(jī)提問：
(1).你在玩什么？
(2).你還冷嗎?
2.幼兒摸摸幼兒的小手，小臉，請(qǐng)幼兒互相摸摸，感受暖呼呼的。
3.聽“呼-------”北風(fēng)爺爺吹來了，現(xiàn)在你們還怕不怕冷，我們一起對(duì)北風(fēng)爺爺說“北風(fēng)爺爺，我不怕冷”
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知聲音可以通過管狀材料從一頭傳到另一頭的現(xiàn)象。
2、在“打電話”的情景中嘗試兩個(gè)人合作探索。
3、能控制音量，避免音量過大損傷同伴的聽力。
4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用管狀材料（如PVc管、紙筒、塑料軟管等）連接成傳聲筒。
玩法說明：
兩名幼兒合作探索，一名幼兒對(duì)著傳聲筒說話，另一名在傳聲筒的另一端傾聽。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、創(chuàng)設(shè)“打電話”的游戲情景，引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，了解材料的玩法。
2、觀察兩人共同玩“打電話”游戲時(shí)是否明確“聽”和“說”的關(guān)系，能否互相配合。如果兩名幼兒出現(xiàn)同時(shí)聽或同時(shí)說的現(xiàn)象，可通過提問“兩個(gè)人都說（聽），誰來聽（說）呢”引導(dǎo)幼兒關(guān)注兩種角色之間的配合。教師不要替幼兒分配角色，如果幼兒之間不能較好地協(xié)調(diào)，教師可以游戲者身份參與到游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分配角色。
3、創(chuàng)設(shè)“說悄悄話”的情景，引導(dǎo)幼兒控制音量。當(dāng)幼兒用較大的音量對(duì)著管子說話時(shí)，教師可請(qǐng)他的`同伴表述“聽”的感受。
4、幼兒說話時(shí)鼓勵(lì)其先對(duì)著管子說一說，再離開管子說一說，然后問一問另一端的同伴在兩種情形下聲音聽起來是否一樣。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。
小班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、繪本作品，能夠理解故事中的內(nèi)容。
2、知道近視給眼鏡公主帶來的麻煩，養(yǎng)成從小愛護(hù)眼睛的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
活動(dòng)準(zhǔn)備：《眼鏡公主》PPT 。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
理解故事大概內(nèi)容，知道要保護(hù)眼睛。
教學(xué)方法與手段：
視聽講結(jié)合法、討論法
活動(dòng)過程：
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、引出故事。
1、你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小姑娘嗎？我給你們介紹，她是一個(gè)公主，最近公主遇到了一些怪事，你們想知道嗎？
2、最近公主老是做一些奇怪的事情，先是將橘子當(dāng)做網(wǎng)球打，噴的大家一臉橘子汁，又把小羊當(dāng)做小狗喂給它骨頭吃。
1、說說這是誰？聽老師介紹故事中的人物
2、聽聽故事中的公主做了些什么奇怪的事情。
通過故事主人翁的展示，引起幼兒聽故事的興趣，再介紹故事情節(jié)，這樣幼兒更加容易接受，知道眼睛的重要性。
二、講述故事，邊提問
1、為什么怪怪的？她的眼睛怎么了？你們有沒有碰到過這樣的事情呢？為什么會(huì)這樣呢？
2、請(qǐng)你們猜猜公主怎么會(huì)近視的？
3、我們來聽聽醫(yī)生怎么說？醫(yī)生給了公主一個(gè)建議，怎么了？戴上了一副粉色眼鏡。大家都笑著說我們的公主是眼鏡公主啦！
1、說說為什么怪怪的'，她的眼睛怎么了，為什么會(huì)這樣的。
2、猜猜公主是怎么近視的。
3、聽聽醫(yī)生的建議。
通過繼續(xù)講故事，讓幼兒繼續(xù)理解故事內(nèi)容，知道公主近視了，通過聽醫(yī)生的建議，知道如何可以預(yù)防近視，保護(hù)好自己的小眼睛。可以通過故事的內(nèi)容來掌握基本的保護(hù)眼睛的方法。
三、繼續(xù)講故事提問
1、雖然公主戴上眼鏡看東西很清晰，戴上眼鏡的公主和原來比你覺得怎么樣？
2、戴眼鏡的公主的生活遇到了什么麻煩？
讓孩子常識(shí)戴眼鏡跳跳，對(duì)著水蒸汽，問問還看得清楚嗎？體驗(yàn)戴眼鏡的不便。
1、說說公主和原來比有什么不一樣的地方
2、說說眼睛公主在生活中遇到什么麻煩。
通過故事的講解，讓幼兒知道眼睛近視的危害，有什么不一樣的地方，知道眼睛的重要性，要好好保護(hù)自己的眼睛。
四、討論：有哪些方法可以讓公主的眼睛又變回亮亮的呢？
可以做眼球操、少看電視、看完電腦和手機(jī)。看電視的時(shí)候不能離電視機(jī)太近。
討論說說怎么讓公主的眼睛變的亮亮的。
通過討論，讓幼兒充分的參與，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，同時(shí)豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
五、結(jié)束活動(dòng)
閉上小眼睛讓小眼睛休息放松。
閉上眼睛休息。
呼應(yīng)主題，保護(hù)自己的眼睛，讓小眼睛休息下。
小班教案 篇5
目標(biāo)
學(xué)習(xí)從上到下地畫直線，鍛煉幼兒手部的力量與準(zhǔn)確性。通過“掛窗簾”，培養(yǎng)幼兒美好的情感。
準(zhǔn)備
每人一個(gè)紙剪的“窗子”、一個(gè)娃娃、一支筆。搖籃曲的`錄音磁帶。
過程
1.啟發(fā)
①教師作情境表演：哄娃娃睡覺，可是娃娃睡不著。原來，光線太亮了。
�、趻齑昂煟航處熓痉稄纳系较碌禺嬛本�(把窗簾掛得直直的，一直掛到底)。
�、鄞昂熖�，遮不住窗外的光線，啟發(fā)幼兒參予。
2.操作
①個(gè)別活動(dòng)時(shí)，教師與幼兒輪流畫直線，直到把整個(gè)窗子畫滿。
�、谛〗M活動(dòng)時(shí)，教師與個(gè)別幼兒合作畫大窗簾，部分幼兒畫小窗簾，共同完成。
③集體活動(dòng)時(shí)，每位幼兒一扇“窗”，大家一起來“掛窗簾”。
�、芙處焼l(fā)幼兒注意觀察：哪些地方的線條畫得很密，“光線進(jìn)不來”，并表示贊賞;哪些地方還有空隙，應(yīng)繼續(xù)添畫直線。
觀賞
�、僬褂[幼兒作品：窗簾掛好了，娃娃睡覺多舒服呀。
�、诓シ艙u籃曲，讓幼兒抱著小娃娃，哼著搖籃曲，“小娃娃睡覺了”。(完)
小班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、在游戲中感知4以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。
2、了解簡單的做客禮儀，樂意幫助別人，并與人友善的交往。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場景：小貓的家；書信一封。
2、操作材料：衣服人手至少一份，紐扣、蘑菇若干，漿糊每桌一瓶。
3、兔跳音樂磁帶。錄音機(jī)一架。小兔胸飾每人一個(gè)，1—4的數(shù)字卡片一份，寫有1—4的箱子各一只，1—4的數(shù)字每人一張。
三、活動(dòng)過程。
�。ㄒ唬┩ㄟ^談話，了解做客禮儀。
1、談話：媽媽今天帶你們?nèi)バ∝埣易隹�，怎樣做一個(gè)有禮貌的'小客人。
2、兔跳入場。
�。ǘ┰谟螒蛑懈兄�4以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。
1、去小貓家。
�。ㄇ瞄T）請(qǐng)問小貓?jiān)诩覇幔啃∝埐辉诩�，哦。它給我們留了一封信，（展信、讀信）：小貓請(qǐng)我們幫助她釘紐扣，小兔們你們?cè)敢鈳兔幔浚ㄟM(jìn)屋）
2、給衣服釘上相應(yīng)數(shù)量的紐扣。
�。�1）示范講解釘紐扣。
�。�2）學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
�。�3）幼兒自由分散操作。
�。�4）教師巡回指導(dǎo)。
（5）幼兒相互交流衣服紐扣的顆數(shù)。
3、按紐扣的數(shù)量進(jìn)行分類擺放。
（1）將衣服分別按數(shù)量擺放到相應(yīng)數(shù)字的箱子里進(jìn)行包裝。
（2）教師和幼兒一起檢查點(diǎn)評(píng)。
4、數(shù)數(shù)自己衣服上有幾顆紐扣。
5、根據(jù)數(shù)字采蘑菇。
今天，小兔們真能干，小貓還給我們準(zhǔn)備了每人一份心，是什么呢？原來是蘑菇，這一下媽媽要來考考你們，看哪只兔子最厲害，沒有拿錯(cuò)自己的點(diǎn)心，自己是數(shù)字幾，你就采幾朵蘑菇。
（1）按自己的數(shù)字采蘑菇。
�。�2）教師幼兒一起檢查。
6、活動(dòng)結(jié)束（帶著自己采的蘑菇一起回家吃吧）。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.聽信號(hào)進(jìn)行走、跑交替練習(xí)，能遵守游戲規(guī)則。
2．樂意參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察周圍，注意跑動(dòng)時(shí)的安全。
活動(dòng)重點(diǎn)：游戲中能控制身體動(dòng)作和情緒，聽信號(hào)進(jìn)行走、跑交替動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察周圍，注意跑到安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備：風(fēng)婆婆胸飾物、樹葉胸飾若干。
活動(dòng)過程：
1．我是樹媽媽的好寶寶
�。�1）幼兒邊哼唱歌曲《秋天》，邊圍到樹葉樹媽媽身邊，做雙手高舉擺動(dòng)和雙手在耳邊，下蹲睡覺的動(dòng)作。
2．風(fēng)婆婆來了
�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)想象。
（2）風(fēng)婆婆來了，小樹葉都從樹上飄落下來了。風(fēng)婆婆吹起大風(fēng)的時(shí)候，小樹葉是怎么飄動(dòng)的？風(fēng)婆婆輕輕吹的時(shí)候小樹葉怎樣呢？風(fēng)停了，小樹葉會(huì)怎么樣？
�。�3）幼兒聽信號(hào)模仿小樹葉飄動(dòng)。
3．風(fēng)婆婆和小樹葉
�。�1）“風(fēng)停了�！坝變郝犘盘�(hào)原地停下來�！�
（2）“起風(fēng)了，風(fēng)婆婆輕輕的吹著風(fēng)。”幼兒聽信號(hào)由走變成在場地上四散跑。
�。�3）“風(fēng)越來越大，越來越大，風(fēng)婆婆呼呼地吹起了大風(fēng)。”
�。�4）“風(fēng)慢慢地小了，小了�！�
�。�5）“風(fēng)停了�！庇變郝犘盘�(hào)原地不動(dòng)休息。
活動(dòng)反思：
由于前期有請(qǐng)爸爸媽媽帶孩子們?nèi)ゴ笞匀豢绰淙~的生活經(jīng)驗(yàn)，后有兒歌《落葉》的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，孩子們已經(jīng)對(duì)大風(fēng)吹樹葉飄的`情景非常的熟悉，因此在游戲環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)都非常的棒，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。當(dāng)老師說：“起風(fēng)了，”孩子們很快的四散的走動(dòng)，當(dāng)老師說：“大風(fēng)來了，”孩子們會(huì)快速的跑動(dòng)起來，當(dāng)老師說：“風(fēng)小了時(shí)，”孩子們則開始慢慢的慢下來，還會(huì)在風(fēng)停了時(shí)，馬上停住。但是在活動(dòng)中孩子們的秩序還是有待加強(qiáng)，個(gè)別孩子會(huì)在跑動(dòng)中去撞別的幼兒，甚至?xí)樱瑢?dǎo)致部分幼兒害怕而不愿意參加，還有一個(gè)孩子還會(huì)問：“老師還要玩幾次，”說明子類活動(dòng)中一定要注意加強(qiáng)提醒幼兒要注意安全，跑動(dòng)的時(shí)候不推，以后再此類游戲活動(dòng)中一定要明確游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的安全意識(shí)。
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