小班教案4篇(必備)
作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的小班教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
【活動目標】
1、學習正確的走路、站立、和坐的姿勢。
2、通過圖片初步了解人體正確的姿勢,逐步養(yǎng)成吃用正確的姿勢。
3、知道保持正確的姿勢,可以不讓我們的骨骼變形。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
1、認得脊柱側面圖兩副(直的和彎曲的)。
2、幼兒用書人手一冊。
【活動過程】
1、教師出示人體脊柱側面圖(直的)引導幼兒觀察:
教師:這是人體的骨骼透視圖,這是人體的.什么部位?是什么樣子的?
2、教師出示彎曲的脊柱圖:
教師:現(xiàn)在著跟脊柱有什么變化?為什么會這樣的?是什么原因使它彎曲了?(引導幼兒大膽猜想可能的原因)
3、引導幼兒自主地談談自己對人體骨骼的認識和了解。
教師可以進行簡單地介紹:我們生下來時,身體中的骨頭包括脊柱都是軟的,因為我們不斷地吃進各種食物,骨頭吸收了營養(yǎng)就會長長、變硬、變粗,我們的個子就會長高。但是,骨頭在生廠的過程中,因為比較軟,所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣,你怎么去捏它就會變成什么形狀。我們的骨骼,你經(jīng)常彎,它就會長成彎的,你長時間是直的,它就是直的。
4、引導幼兒觀察幼兒用書,了解正確的坐、立、行走的姿勢,并進行練習。
看圖說說:圖上的小朋友在干什么?他們的姿勢是怎樣的?哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的?為什么?
分組請幼兒在集體面前進行正確的動作表演,強化幼兒正確姿勢的形成。
活動反思:
幼兒良好的姿勢習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良姿勢習慣更是需要時間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
小班教案 篇2
小班這個上學期的時候,孩子往往對認識數(shù)字很敏感,但對點數(shù),特別是取物。沒有辦法實現(xiàn)取的實物與數(shù)字對應,根據(jù)這樣的情況,設計了這節(jié)課。
活動目標
1、能認識1-5的數(shù)字,并且正確點數(shù)。
2、能大膽取物,并能自我糾正錯誤。
教學重點、難點
重點:正確點數(shù)
難點:自我糾正
活動準備
1-5數(shù)字卡片每人一套 ,1-5實物卡片每人一套,實物玩具若干
活動過程
活動開始:
引起興趣:數(shù)字手指游戲:小猴當秋千“五只小猴當秋千,笑話鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,啊嗚啊嗚啊嗚,(吃掉一只)還有幾只小猴在當秋千!斑有4只小猴在當秋千”----------重復,一直到還有1只。
活動過程:
1、老師帶領幼兒復習1-5的數(shù)字。
操作:每人一套數(shù)字卡片,請幼兒找出老師喊出的數(shù)字卡。反復幾次4和5多幾次?凑l舉得快。
2、教師帶領孩子進行1-5的點數(shù)復習,卡片
操作:每人一套數(shù)字實物卡片,請幼兒能把找出數(shù)字對應的.實物,放在數(shù)字卡片的下面。教師巡視指導個別幼兒點數(shù)實物來糾正錯誤,請幼兒自行點數(shù)糾正。
3、游戲:
請幼兒在老師出示的數(shù)字后,聽到開始的聲音。在教室里找相應數(shù)量的實物玩具。不限樣數(shù),只限數(shù)量。點數(shù)好了,請回自己的座位展示,并且和旁邊的幼兒互相驗證。反復幾次。
活動結束:
復習數(shù)字手指游戲:小猴當秋千。
活動延伸:
戶外活動時,請幼兒跟隨教師來做搖色子跳步數(shù)的比賽游戲,請其他不比賽的小朋友和老師一起數(shù)。
小班教案 篇3
活動目標:
1.愿意跟隨音樂歌唱。
2.感受歌曲活潑歡快的特點。
3.用不同的速度演唱,體驗歌唱的樂趣。
活動準備:
1.已認識蘋果,知道蘋果的特征。
2.PPT課件。
活動過程:
一、出示圖片,理解歌詞內(nèi)容。
1.練聲活動,體驗快慢。
寶寶好久不見了還認識我嗎?
小結:我用慢慢的速度和寶寶打招呼,寶寶也用慢慢的速度和我打招呼,我用快快的`速度和寶寶打招呼,寶寶也用快快的速度和我打招呼。
2.觀看圖片,學習歌詞
今天葛老師給大家?guī)砹艘晃凰麑殞殻纯此钦l?(蘋果)
因為它的顏色是紅色的所以它叫紅蘋果。我們和紅蘋果打個招呼。(快慢兩種打招呼)
(1)理解內(nèi)容。
紅蘋果還有許多好朋友呢,瞧他們來!樹上的蘋果多不多?(學習歌詞:樹上許多紅蘋果)
你們喜歡吃蘋果嗎?我也喜歡吃呢。ㄎ覀円黄鸪蕴O果)
多吃蘋果營養(yǎng)好,身體健康多快樂!
再吃一個蘋果。(兩個動作連起來!)
。2)提煉歌詞。
讓我們看著圖片一起把好聽的兒歌完整的說一遍。
二、傳遞蘋果,熟悉歌曲旋律。
1.完整傾聽歌曲
我要出來!!這里還藏著一位寶寶,它會是誰呢?讓我們拍拍小手把把寶寶請出來。(播放鋼琴2音樂)
2.交代傳遞要求
蘋果寶寶想和每位寶寶握握手,你們的小手準備好了嗎?
3.跟隨音樂傳遞
播放鋼琴2音樂,傳遞蘋果
三、肢體表演,完整演唱歌曲。
1.教師范唱。
和蘋果寶寶玩得真開心,我都想唱歌了呢!
2.幼兒跟唱
我們一起來唱一唱吧。o伴奏)
3.完整演唱
鋼琴也想和我們一起唱歌呢,大家準備好了沒有。(兩遍一遍錄音2,一遍錄音1)
蘋果樹長的高高的,要站起來才能採到蘋果呢,讓我們站著來採蘋果吧!
小班教案 篇4
活動目標:
1、 體會散文詩中所描繪的夏夜恬靜。
2、 感受夏天夜晚的涼爽,能正確區(qū)分白天、黑夜。
活動準備:
1、 關于白天、晚上人們活動的圖片、夏夜背景圖。
2、 散文《會飛的星星》磁帶、《螢火蟲》歌曲磁帶。
活動過程:
一、開始部分
組織幼兒談話導入活動:美麗的夏夜
1、 小朋友,你白天做什么?晚上又在做什么?(幼兒討論回答)。
2、 你們喜歡夏天的夜晚嗎?為什么?(幼兒討論回答)
3、 夏天的夜晚你都和爸爸媽媽做些什么?聽見什么?
二、基本部分
1、 引導幼兒欣賞散文詩《會飛的星星》。
請幼兒欣賞散文詩,然后回答問題。
提問:你在散文里聽到了什么?夏天的夜晚有哪些小動物在活動?(幼兒討論回答)
2、 出示夏夜背景圖,讓幼兒看一看圖上有什么?他們都在干什么?教師帶領幼兒有感情的朗讀散文詩《會飛的星星》。(可請幼兒重點對答散文的前兩句)感受散文的'語言美及夏夜的美。
提問:誰是會飛的星星,為什么這樣說呢?
學習句子:沒有……沒有……沒有……
3、鼓勵幼兒大膽表演:螢火蟲飛飛飛。
幼師可播放歌曲《螢火蟲》,鼓勵幼兒大膽想象,跟隨歌曲旋律表演夏夜螢火蟲飛舞的情景。
4、區(qū)分白天、黑夜
出示白天、黑夜活動掛圖:(同幼兒課本)
請幼兒觀察后回答:這幅圖中哪是白天、哪是黑夜?
他們分別在做什么?(啟發(fā)幼兒大膽回答)
活動延伸:
組織幼兒手工活動“夏夜的星空”,引導幼兒通過添花、粘貼等形式,裝點夏夜的天空。
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