小班教案

　　在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、知道10以內數的名稱和順序。

　　2、培養(yǎng)幼兒的數數能力和口語表達能力。

　　活動準備：

　　數學掛圖《數一數》

　　活動過程：

　　一、觀察掛圖《數一數》

　　1、看一看，畫面上有哪些動物，分別說出動物的.名稱。

　　2、數一數，圖中每種動物的數量各有幾個。

　　3、說一說，引導幼兒按動物數量的多少說出每種動物的名字。

　　4、幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌《數一數》，引導幼兒掌握數詞和量詞。

　　二、觀察畫冊《數一數》

　　1、引導幼兒觀看畫冊，指讀兒歌。

　　2、鼓勵幼兒和同伴一起講述小動物的故事。

　　三、手指游戲“十個手指頭”

　　1、教師說兒歌《十個手指頭》，幼兒跟讀。

　　2、教師啟發(fā)幼兒一邊說兒歌一邊創(chuàng)編動作。

　　3、幼兒自由表演兒歌。

　　日常生活教育及區(qū)域活動投放材料：

　　1、引導幼兒觀察《看猴山》

　　1）、說出猴山上有多少只猴子。

　　2）、數一數，樹上有幾只猴子，蕩秋千的小猴有幾只，梯子上的小猴有幾只等。

　　3）、說一說，山上的猴子多還是山下的猴子多。

　　4）、找一找，與照片上相同的小猴子是哪只，體驗整體與部分的關系。

　　2、在數學活動區(qū)，引導幼兒根據數字卡片取出物品數量，學習物品與數字的對應。

小班教案 篇2

　　集體預設目標：

　　1.在多次感受的基礎上，邊感受邊用自然的聲音學唱歌曲

　　2.在生活中掌握漱口的'方法，養(yǎng)成漱口的習慣重、難點：咬準字音過程。

　　一．游戲：

　　老師做什么？邊看老師按節(jié)拍做動作，邊按xxx的節(jié)奏用四字說出。如：xxx|xxx|……老師拍球，老師梳頭。

　　二、學習漱口歌：

　　1.聽歌曲旋律，回憶歌曲名稱

　　2.老師清唱，問歌曲里唱了什么？喝口什么水？怎么漱口？（抬起頭、閉上嘴，幼兒學做動作，邊念）漱口時發(fā)出什么聲音？漱完口怎么樣？

　　3.歌里先唱了什么？后唱了什么？最后又唱了什么？(幼兒說出歌詞，老師用娃娃演示相應的動作并唱出該句歌詞)4．幼兒跟音樂的節(jié)拍、節(jié)奏放慢速度學念歌詞，引導幼兒咬準：手、水、漱口等詞的讀音5．引導幼兒運用多種形式唱歌A．用娃娃演示，幼兒學唱B．分組學唱C．集體學唱歌曲

　　三．復習集體舞：

小班教案 篇3

　　一.活動目標：

　　1.初步學習喊數抱團的游戲，了解玩法。

　　2.在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應變能力，增強團的意識。

　　二.活動準備：

　　音樂、對游戲的.認識 、帶領幼兒做準備活動。

　　三.活動過程：

　　1.導入：師："今天，老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲叫《好朋友抱抱團》，你們知道是什么意思嗎?"(幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。)

　　師："這個游戲其實很簡單，當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3，你就要尋找到三個小伙伴抱在一起組成一個團。當說到4的時候你就要尋找四個小伙伴抱在一起。"

　　2.開始游戲，師："在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到指示的時候，抱起來組成團.最后數數看是不是對的。錯誤的小朋友和沒有找到小伙伴的小朋友就會被淘汰退出，最后我們來看看是那幾個小朋友留在最后。

　　3.游戲結束，帶領幼兒做放松運動。

小班教案 篇4

　　活動設計背景

　　播放一段海底世界視頻，讓幼兒知道本節(jié)課的主要目的是為了認識各種各樣的魚，并通過視頻了解魚的外形及生活特點。

　　活動目標

　　1、認識各種各樣的魚，并了解魚的生活習性。

　　2、要求幼兒能貼出一副自己喜歡的魚。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　要求幼兒將自己喜歡的魚貼出來，并涂上漂亮的顏色

　　活動準備

　　1、DVD 2、魚卡片 3、各種形狀的幾何圖片若干

　　活動過程

　　一、引入新課

　　小朋友，我們來看一段視頻好嗎？播放視頻，了解美麗的海底世界，引導幼兒仔細觀察水里的各種各樣的魚類，看看你嘴喜歡哪種形狀的魚。

　　二、新課

　　1、仔細看圖，（貼一張圖片在黑板上），看看魚都由哪些構成？魚頭：眼睛、魚嘴、魚鰓；魚身：魚鰭；魚尾構成，身上還有鱗片。

　　2、請幼兒看圖片，（貼圖片在黑板上）,看看我們的圖片上有些什么魚，你認識它們嗎？看看它們的身上是不是都由我們剛才說到的那些東西？

　　3、（分發(fā)幾何圖片），小朋友，今天我們用幾何圖形來貼出各種各樣的魚，好不好？

　　4、師出示幾何圖片，和幼兒一起一步一步的指導粘貼，并完成粘貼圖片，讓幼兒對帖魚的整個過程有個了解。

　　5、師指導幼兒自由發(fā)揮，將我們手中各種幾何圖片自由拼貼，看看自己能貼出些什么樣式的'魚來。（讓幼兒多練習貼圖，熟悉各種魚的貼法）。

　　三、作品展示

　　請幼兒拿出自己粘貼的圖片在桌上，進行展示，老師表揚做得好的幼兒作品，同時也鼓勵做得稍差的幼兒。

　　四、拓展想象

　　請幼兒選擇一個自己覺得做得很好的作品，讓幼兒給它涂上漂亮的顏色，還可以給它們畫出周圍美麗的背景

　　教學反思

　　這堂課整個課堂氣氛活躍，幼兒能按教師的引導完成作業(yè)，由于魚是幼兒很熟悉的動物，對于魚的外形，生活特征也有一定的了解，所以幼兒操作起來較得心應手，本堂課基本完成了本課的目標任務，教師幼兒互動性強，只是對于我們班的幼兒多，教具不很充足的情況下，不能讓所以幼兒上臺來表現(xiàn)自己，在以后的游戲活動中，我們將不斷加以多練習，讓全班幼兒都能親身體會。

小班教案 篇5

　　活動目標： 1、幫助幼兒理解作品情節(jié)和其中的人物形象，在理解故事的過程中學習語言。

　　2、引導幼兒嘗試運用恰當的語言描述“太陽”。

　　活動準備： 1、活動前已開展半日活動《太陽》，感知在溫暖的陽光下的感覺。

　　2、幼兒在地毯上圍坐成半圓形。

　　3、畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面四幅（旁邊貼相應的字寶寶），布置在小柵欄上。

　　4、小兔木偶一個。

　　活動過程： 1、出示小木偶，引發(fā)幼兒興趣。師：寶寶們，這是誰呀？（出示字卡“小兔子”）對，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太陽”）什么呀？你們真聰明，我要去找太陽，如果我找錯了，你可要告訴我呀。

　　2、教師邊講故事邊木偶表演《小兔找太陽》，根據故事情節(jié)的展開逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動，學習語言，理解作品情節(jié)和其中的人物形象。

　　師：小兔子聽說是紅紅的'、圓圓的，就去找太陽。它在屋子里提著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠，高興地說：我找到了找到了，這就是太陽

　　師：哎，寶寶們：這是什么呀？那我們快點告訴小兔子，（引導幼兒學說：不，這是兩盞紅燈籠）這時媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！”小兔子來到屋子外面……，以下三個畫面用上面同樣的方法讓幼兒與故事互動，幫助幼兒理解故事，學說故事中的對話。

　　3、講到“小兔子焦急地喊，真急人，太陽到底在哪兒呀？”請幼兒幫助小兔子說說太陽是什么樣子的？幼兒回答后教師繼續(xù)講故事。

　　4、欣賞故事錄音《小兔子找太陽》。

　　我終于找到了太陽，謝謝寶寶們，下面就請你們聽一聽故事。

　　5、提問：

　�、判⊥米拥谝淮握业搅耸裁�？（個別回答后，請小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對話“這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!”）。

　�、苼碛终业搅耸裁�？（個別回答后，請小部分幼兒上來找找大蘿卜、紅氣球，并一起說說“這是三個大蘿卜、紅氣球”。

　　⑶兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢？（引導幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的）

　�、饶阋娺^太陽嗎？在哪兒能找到它？在太陽下有什么感覺呢？

　�、梢龑в變阂黄鹫f說“太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。

　　6、帶領幼兒到太陽下游戲。

小班教案 篇6

　　活動目標

　　1.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。

　　2.學習雙腳并攏向前行進跳，鍛煉腿步力量。

　　3.愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂。

　　重點難點

　　重點：學習雙腳并攏向前行進跳，鍛煉腿步力量。難點：發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。

　　活動準備

　　音樂（兔子舞、森林狂想曲、大灰狼嚎叫聲音）、兔媽媽頭飾 1 個、黑兔媽媽頭飾

　　1 個、大灰狼頭飾 1 個、小兔子貼飾 16 個、小蘑菇若干、小圓圈若干。

　　活動過程

　　一、開始部分。

　　1.熱身運動。

　　播放兔子舞音樂，教師扮演兔媽媽，帶領幼兒扮演的小兔子們來到場地，跟隨音樂，有節(jié)奏的雙腳并攏向前行進跳。

　　二、基本部分。

　　1.情景導入：小兔子們，你們瞧，前面森林里有好多蘑菇地呀，跟著兔媽媽去

　　森林里采蘑菇吧！

　　2.小兔子采蘑菇。

　　帶領幼兒雙腳并攏向前行進跳，采摘草地上的小蘑菇，并將采好的蘑菇放回兔媽媽的籃筐里。

　　提出要求：小兔子們在采蘑菇時，必須雙腳并攏向前行進跳著去。

　　師：小兔子們，你們今天采摘了好多的蘑菇呀，真厲害！兔媽媽真為你們感到驕傲！

　　3.小兔子和大灰狼。

　　師：（黑兔媽媽）小兔子們，你們去森林里玩一玩，我先去準備蘑菇湯了，等你們玩累了，回家就有香噴噴的蘑菇湯喝啦！

　　教師帶領幼兒雙腳并攏向前行進跳，你們看前面有好多山洞呀（地面擺滿小圓圈）。森林里雖然很美，但是還住著很多兇猛的動物，有老虎、獅子、還有可怕的大灰狼。那我們遇到可怕的動物怎么保護自己呀？我們可以跳進山洞躲在里面，保護自己，這樣那些動物就傷害不了我們啦！

　　4.游戲：小兔子叢林探險。

　　⑴播放音樂森林狂想曲，帶領小兔子們邊做動作，下肢雙腳并攏向前行進跳。大灰狼的音樂，大灰狼：我的肚子真餓，要抓些食物回家當晚餐。小兔子們聽到聲音，趕緊躲到山洞里（圓圈）。幼兒迅速跳進山洞，個別幼兒未跳進圓圈內，被大灰狼抓住。

　　提示要雙腳并攏向前行進跳。等大灰狼走后，兔媽媽帶領小兔子們從山洞里跳出來，代表勝利！

　�、朴螒蛟偻嬉槐椤＿@次拿走一個山洞，嘗試讓幼兒團結合作。一只小兔子找不找山洞躲藏，兔媽媽引導這只小兔子一起躲在一個山洞里。

　　師：小兔子們，這只小兔子找不找山洞了，我們怎么幫助它不讓被大灰狼抓走呀？

　　小結：原來，我們可以和小伙伴一起躲在山洞里，保護自己不被抓走。

　�、窃俅芜M行游戲。這次拿走 3 個山洞，看看幼兒是否掌握，并團結合作。

　　三、結束部分。

　　1.播放音樂兔子舞，跟隨教師雙腳蹦跳，自然結束。

　　小兔子們，今天玩的開心嗎？天黑了，我們趕緊回家去喝香噴噴的蘑菇湯吧！

　　活動總結

　　本次活動中雖然只是跳來跳去，幼兒都很喜歡這個游戲活動，而且貼上小兔子貼紙后，很快進入了角色�；顒娱_始吸引了幼兒的注意力，他們跳著采了一個又一個蘑菇，很有成就感。幼兒的體能不但獲得了最大限度的`鍛煉，并且不感覺累。但在后面的游戲環(huán)節(jié)時，我對整個游戲的把控還不太緊密，在帶領幼兒們在森林里玩時，應該在山洞的外面游戲，他們聽到大灰狼聲音時，反應的區(qū)別才會更明顯一些， 這方面還不夠清晰。在幼兒游戲時，游戲太單一了，只是跟著我做動作，可以適當加入有趣一點的游戲，比如：老鷹捉小雞等小班幼兒喜歡的游戲加入其中，使得幼兒能夠更加積極樂于參與進來�？傮w來說這節(jié)體育游戲，幼兒很喜歡，積極性很高， 興趣很濃厚。

小班教案 篇7

　　設計意圖

　　在日�；顒又�，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護牙齒成了一件迫不及待的事。但關于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識，必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的'良好衛(wèi)生習慣的目標。

　　教學目標

　　1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

　　2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

　　活動重點：

　　了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

　　活動難點：

　　蛀牙形成的原因。

　　教學準備

　　教具：

　　1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

　　2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片；

　　3、《愛吃糖的老虎》課件。

　　學具：

　　4、牙刷一個；

　　5、每人一個餅干；

　　6、每人一面小鏡子；

　　教學過程

　　一、情景交流,引出牙齒課題。

　　師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？

　　咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？

　　師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧!

　　二、實驗對比做鋪墊。

　　(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

　　引導幼兒觀察討論：

　　1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。)

　　2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

　　三、齲齒形成的原因

　　1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

　　2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）

　　3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

　　四、預防齲齒,保護牙齒。

　　1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。

　　2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

　　五、師生共同尋找保護牙齒的方法。

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