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幼兒園中班教案《我的家鄉(xiāng)》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《我的家鄉(xiāng)》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題名稱：家鄉(xiāng)
活動目標：
1、知道西安市一座文化古城，引導幼兒了解家鄉(xiāng)的一些名勝古跡并說出其主要特征。（認知）
2．愿意和同伴交流自己對西安的感受。（技能）
3．萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)西安的情感。 （情感）
活動重點難點：
重點：了解家鄉(xiāng)的幾種名勝古跡的名稱和特征（大雁塔，鐘樓，兵馬俑，城墻）
難點：能說出自己對家鄉(xiāng)西安的感受。
活動準備：
家鄉(xiāng)名勝古跡（大雁塔，鐘樓，兵馬俑，城墻）的圖片
活動過程：
�。ㄒ唬⒁赃x“小導游”為由，激發(fā)幼兒的興趣，導入活動：
�。ㄒ越巧螒�?qū)�，幼兒興趣較高）
1.小朋友，我有一位外地的朋友，聽說我們西安是個美麗的地方，過幾天，她要帶朋友們一起來游玩。特地委托我邀請我們班的小朋友來當小導游，你們愿意嗎？你們有沒有信心當好這個小導游呢？
2.引導幼兒說說自己都去過西安的哪些地方？你覺得哪最好玩？
�。ü膭钣變捍竽懙赜米约旱恼Z言進行表述。）
�。ǘ�、結(jié)合“家鄉(xiāng)名勝古跡”的圖片，引導幼兒了解并說出名勝古跡。
（重點通過幼兒的講述大大提高了幼兒對家鄉(xiāng)古跡、文化的了解）
（1）自由結(jié)伴觀看圖片，進行相互交流，說說都認識圖片中的哪些地方？
�。�2）請幼兒提出疑問，圖片中有哪些地方是不熟悉的，可有教師或同伴進行補充介紹；
�。�3）結(jié)合游戲兒歌“小導游”，鞏固幼兒對西安部分名勝古跡的名稱和主要特征的認識。
�。ㄈ┯螒颍簢L試學做導游，夸夸幼兒園
�。y點，通過當小導游，幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情更加深厚）
1.鼓勵幼兒當導游宣傳家鄉(xiāng)的名勝古跡。
你想宣傳家鄉(xiāng)的哪一個地方？
2.分配角色：導游和游客
請四名幼兒分別當每個名勝古跡的導游，其他幼兒和老師當游客。
�。ㄋ模� 總結(jié)性談話激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)西安的熱愛
你覺得我們的西安美嗎？
小結(jié):其實西安美麗的地方還有很多很多，我們一起把這些美麗的地方介紹給更多地客人朋友。
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