[精華]小班教案3篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的小班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　核心導(dǎo)讀：

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

　　2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

　　3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

　　2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

　　活動(dòng)過程：

　　一.開始部分

　　組織幼兒做“小動(dòng)物來做操”的模仿操。

　　二.基本部分

　　1.教師告訴幼兒今天的'游戲內(nèi)容。

　　指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?

　　2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解家庭成員的相應(yīng)特征。

　　2、愿意參與兒歌的朗誦。

　　3、懂得關(guān)愛家人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、家人大圖片一套

　　2、裝飾好的娃娃家情景。

　　活動(dòng)過程

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。(幼兒圍坐地墊)

　　教師：今天老師帶來了一間漂亮的'房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會(huì)是誰的家呀?

　　(出示房子圖，幼兒自由猜測(cè))

　　二、看圖片，了解家庭成員及他們相應(yīng)的特征。

　　1、以娃娃的口吻說：我叫琳琳，這是我的家，我有一個(gè)幸福的家，請(qǐng)你們到我家看看，我家有誰?

　　2、了解家庭各成員的特征。

　　做敲門狀，提問：家里有人嗎?

　　(出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片)

　　3.欣賞兒歌《相親相愛一家人》。

　　看圖片，以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》。

　　4.討論相親相愛的含義。

　　5.小結(jié)：相親相愛就是你關(guān)心我，我關(guān)心你，大家開開心心在一起。(老師找一位幼兒擁抱)

　　小朋友也趕快找個(gè)好朋友去相親相愛吧。

　　6.老師：老師也有一個(gè)幸福的家，小朋友一起聽聽我家有誰呢?

　　(老師完整說兒歌。)

　　7.回憶家人對(duì)自己的關(guān)愛。

　　提問：你們家有誰?(幼兒學(xué)說兒歌)，平時(shí)他們會(huì)為你們做些什么事?

　　小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對(duì)我們真好，為我們做了這么多事情!

　　三、學(xué)習(xí)關(guān)愛家人

　　1.提問：你想為家人做些什么事?

　　2.模仿給家人做事情。

　　給家人疊衣服。(個(gè)別式)隨節(jié)奏感強(qiáng)的音樂做動(dòng)作：

　　疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。

　　疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。

　　疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。

　　附兒歌《相親相愛一家人》：

　　我有一個(gè)幸福的家，

　　有爺爺，有奶奶，

　　有爸爸，有媽媽，

　　還有一個(gè)我自己，

　　相親相愛一家人。

小班教案 篇3

　　生成背景：

　　通過一周多的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的有很大一部分小朋友吃飯不如鄰班小朋友干凈，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，甚至有小朋友一直都不大愿意吃飯。遇到這種情況，我決定帶他們參觀食堂叔叔阿姨的工作情況，于是生成了這節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)名稱：

　　樣樣我都愛

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒不挑食，讓幼兒感受食物與自己的關(guān)系。

　　2、珍惜別人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)食物。

　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的`勇敢精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：量高尺、拉力器。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景表演

　　1、先對(duì)吃飯好和不好的小朋友分別進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。

　　2、找出班上吃飯好個(gè)子高又壯和個(gè)子偏小吃飯也不好的小朋友各一個(gè)。

　　3、老師測(cè)測(cè)他們哪個(gè)高，哪個(gè)力氣大。

　　4、讓幼兒和老師一起討論，為什么結(jié)果會(huì)不一樣。

　　5、告訴幼兒不能挑食樣樣都要吃，而且要吃飽才能長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯。

　　二、參觀食堂

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀食堂，看看食堂里叔叔阿姨的工作情景。

　　2、解說寶寶吃的飯菜經(jīng)過怎樣的流程才做出來的。

　　3、讓幼兒了解到叔叔阿姨工作的辛苦。

　　活動(dòng)反饋：

　　通過這次活動(dòng)，在心理方面，我班的大多孩子認(rèn)識(shí)到不挑食才能長(zhǎng)得高又壯，而且要不浪費(fèi)食物，了解到他人勞動(dòng)的辛苦。在行動(dòng)方面，以后的進(jìn)餐，比一比哪些小朋友吃得又快又好。

　　活動(dòng)反思

　　我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。我希望通過這次活動(dòng)以后，我班幼兒能夠做一個(gè)不挑食的好孩子，健康成長(zhǎng)。在活動(dòng)的準(zhǔn)備與進(jìn)行時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，以活動(dòng)主題為出發(fā)點(diǎn)，開始的熱身活動(dòng)我選擇《做早操》這一兒歌，后來感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好，應(yīng)該能增強(qiáng)孩子內(nèi)心的歡快度，但由于時(shí)間關(guān)系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重，容易對(duì)新事物感興趣，也容易對(duì)舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動(dòng)滲透比較少，只在活動(dòng)的頭一天玩了游戲《食物說出來》，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)搶答的形式積極性強(qiáng)，也很快的接受游戲規(guī)則，所以我臨時(shí)決定讓孩子們玩搶答，在游戲過程結(jié)束后有許多幼兒沒有盡興，我就多添加了許多圖片，沒想到適得其反，時(shí)間沒把握好，導(dǎo)致孩子們太興奮了，紀(jì)律性差了，這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)短一半的話，效果可能會(huì)好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)會(huì)經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

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