小班教案
作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的小班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)合拍雙腳跳和走圓圈，能區(qū)分樂段做音樂游戲。
2、體驗(yàn)元宵節(jié)看花燈、玩花燈的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)合拍雙腳跳和走圓圈，能區(qū)分樂段做音樂游戲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)合拍雙腳跳和走圓圈，能區(qū)分樂段做音樂游戲。
活動(dòng)過程：
一、談話引題
元宵節(jié)真開心，有一群快樂的小朋友，他們約好了一起看花燈。聽，他們出發(fā)了。
二、欣賞音樂《看花燈》
1、幼兒欣賞音樂第一遍。
2、音樂真好聽。先是小朋友們一路又蹦又跳地去看花燈。到了看花燈的地方，各種各樣的花燈實(shí)在太多了。小朋友圍著花燈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，高興極了�？赐昊簦∨笥芽鞓返鼗丶胰チ�。
3、幼兒再次欣賞音樂，教師指圖幫助幼兒理解音樂形象。
4、請(qǐng)幼兒跟隨音樂用拍手（兩拍一下）和手指畫圓圈兩種不同地動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的ABC樂段。
5、請(qǐng)幼兒聽音樂原地做跳躍、走步的動(dòng)作。
三、音樂游戲“看花燈”
1、第一段游戲：和著第一段音樂排成一列隊(duì)伍在教師帶領(lǐng)下雙腳向前跳，提醒幼兒兩拍一下和上音樂的節(jié)奏。
2、第二段游戲：和著第二段音樂由一列隊(duì)伍首尾相聯(lián)鄒城圓圈，并按順時(shí)針方向聽音樂走步移動(dòng)。
3、第三段游戲：幼兒和著音樂自由跳回到位置上。
4、幼兒在教師帶領(lǐng)下完整游戲。
5、請(qǐng)幼兒提上自制的燈籠聽音樂游戲。
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)音樂游戲活動(dòng)，本次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)習(xí)合拍雙腳跳和走圓圈，能區(qū)分樂段做音樂游戲，并體驗(yàn)元宵節(jié)看花燈、玩花燈的快樂。元宵節(jié)的活動(dòng)剛過完不久，小朋友對(duì)當(dāng)時(shí)的感覺還是記憶猶新的，都有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。
在活動(dòng)的開始部分，我讓幼兒先回憶了那天元宵節(jié)燈會(huì)的感覺，引導(dǎo)他們回憶那天的情景。然后讓幼兒來欣賞音樂，讓幼兒在老師還沒教之前先感受音樂的情景。然后讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的心情，之后我讓幼兒在跳的同時(shí)根據(jù)音樂的節(jié)奏和樂段來跳不同的'動(dòng)作。
不足：幼兒在跳的時(shí)候因?yàn)樘^興奮，很多小朋友更多的喜歡自己隨意的跳，沒有跟著音樂的節(jié)拍的跳。
可以對(duì)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的環(huán)境布置，讓幼兒有一種身臨其境，在看花燈的氛圍。在讓幼兒走圓圈這一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)槿藬?shù)較多，幼兒的活動(dòng)的場(chǎng)地有所限制，沒能讓幼兒充分的活動(dòng)開來。如果活動(dòng)中可以將幼兒分成幾個(gè)小組，可能效果會(huì)好點(diǎn)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、香蕉的外貌特征與生長特征。
1、 嘗試掌握棉簽繪畫的技能，能獨(dú)立完成畫作。
2、喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)寫意繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 ppt香蕉的圖片
2、 顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：你們有喜歡吃的水果嗎？
夏老師最喜歡吃的`水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？
二、 出示ppt
師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請(qǐng)你們來看看。
它們長什么樣？長的像什么？
出示“站”起來的香蕉。
這個(gè)香蕉怎么了？像什么呢？
三、 介紹材料
師：今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來幫助我們畫香蕉，讓我們一起看看。
（出示棉簽和卡紙）
用棉簽怎么畫香蕉呢？你們覺得應(yīng)香蕉吧！
�。ㄟ呏v述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）
四、 幼兒作畫
�。ń處熝不刂笇�(dǎo)作品）
三、欣賞幼兒作品
師：誰愿意來說說你畫的香蕉？
�。◣熡坠餐蕾p作品）
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.教會(huì)幼兒正確地說出小動(dòng)物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、嘎、嘰、汪、喵、跳”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。
2.分辨各種小動(dòng)物的叫聲，激發(fā)喜歡小動(dòng)物的情感。
3.提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。
4.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
5.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．PPT動(dòng)物圖片（小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子）
2．教具：汽車方向盤1個(gè)
活動(dòng)過程
1．導(dǎo)入活動(dòng)出示圖片，教師：“今天，有很多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰來了？”
2．教師：“可是小動(dòng)物還沒睡醒呢，我們一起把它們叫醒吧！”播放《動(dòng)物起床歌》。
3．教師一一出示小動(dòng)物圖片
�、傩▲澴樱菏窃鯓觼淼轿覀儼嗟�？（飛來的）怎樣飛呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會(huì)迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）
�、谛▲喿樱荷砩系拿鞘裁搭伾�？它有什么本領(lǐng)？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（嘎嘎嘎）
�、坌⌒‰u：小雞的`嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（小蟲子）；它會(huì)怎樣叫？（嘰嘰嘰）
�、苄↑S狗：它會(huì)什么本領(lǐng)呀（見到熟人的時(shí)候會(huì)搖尾巴）；它會(huì)怎樣叫？（汪汪汪）
�、菪』ㄘ垼核惺裁幢绢I(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）
�、扌“淄茫核矚g吃什么（蘿卜），它怎樣走路？（蹦蹦跳跳）
這么多小動(dòng)物到我們班來作客，小朋友非常高興、特別開心。
4．教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動(dòng)物》，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。
5．游戲《動(dòng)物小汽車》
先放“開汽車”音樂 ，手握汽車方向盤，教師（司機(jī)）說：“嗨！嗨！動(dòng)物汽車就要出發(fā)咯，有誰要上來？”
上車的小朋友必須回答你是什么小動(dòng)物，比如：“我是小小雞，嘰嘰嘰”，“我是小鴨子，嘎嘎噶”……
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中幼兒對(duì)小動(dòng)物的叫聲很感興趣，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會(huì)唱小動(dòng)物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動(dòng)物，學(xué)習(xí)唱出小動(dòng)物的叫聲來。在對(duì)唱中運(yùn)用手勢(shì)體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于：唱的形式有些單一，都是教師在領(lǐng)唱前一段，幼兒來唱叫聲。活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的有些不活躍，如果在最后請(qǐng)幼兒分別來扮演幾種小動(dòng)物唱一唱小動(dòng)物的叫聲，為他們貼上小動(dòng)物圖片幫助區(qū)分角色會(huì)使幼兒感到更有趣，活動(dòng)氣氛會(huì)更活躍些。動(dòng)物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適，若換成“老師很喜歡我的小羊”導(dǎo)入會(huì)更自然、恰當(dāng)些。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)輕輕走、跑和躲藏，能邊朗誦邊做動(dòng)作。
2.體驗(yàn)扮小貓悄悄走的緊張有趣的心理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同，躲藏物若干（紙箱、蹺蹺板等）。
2.游戲前學(xué)會(huì)兒歌
活動(dòng)過程：
一、熱生活動(dòng)，教師隨幼兒一起聽音樂學(xué)小動(dòng)物走路，聽音樂做動(dòng)物模仿操，活動(dòng)腰、手腕、腳腕等，做好課前準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、組織游戲《老貓睡覺醒不了》，引導(dǎo)幼兒會(huì)輕輕走、跑和躲藏。
1.游戲玩法及規(guī)則：教師蹲在場(chǎng)地中央，幼兒扮小貓，圍著老貓蹲下。游戲開始，教師說：老貓睡著了，幼兒一起輕輕念兒歌：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去。念完兒歌，小貓才能輕輕走到場(chǎng)地藏起來。老貓聽見小貓走開后，睜開眼睛說：老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了。同時(shí)站起來四面張望。尋找小貓。嘴里叫喵--喵。小貓聽見老貓的叫聲，一邊喵喵的叫著，一邊趕快跑到老貓的身邊。
2.要求：
（1）要指定幼兒游戲范圍，以防走的過遠(yuǎn)
�。�2）躲藏的.環(huán)境要安全。
3.指導(dǎo)幼兒按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
�。�1）老師參與游戲角色以便指導(dǎo)幼兒游戲。
�。�2）幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒扮老貓。教師提出要求規(guī)則。
�。�3）玩幾次游戲后，總結(jié)幼兒游戲情況后，提出新的要求繼續(xù)游戲。
三、放松活動(dòng)。
1.教師講評(píng)游戲的情況，表揚(yáng)遵守規(guī)則的好孩子。
2.帶幼兒做放松活動(dòng)，聽音樂模仿動(dòng)物走路，進(jìn)教室喝水小便。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受音樂的基礎(chǔ)上隨著歌曲，跟著老師一拍一下地?fù)u動(dòng)沙盤，打擊節(jié)拍，體驗(yàn)參加打擊樂活動(dòng)快樂。（重、難點(diǎn)）
2、引導(dǎo)幼兒感受沙盤的音響效果與風(fēng)吹樹葉的聲音的匹配關(guān)系，培養(yǎng)幼兒傾聽樂器音效的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙盤（由兩個(gè)紙盤中間放少許米粘合而成）人手一個(gè)，樹葉節(jié)奏譜（小節(jié)線已貼在黑板上，四片樹葉中兩片朝左飄，兩片朝右飄）
活動(dòng)過程：
一、談話引出主題，引起幼兒的喜愛秋天，喜愛落葉之情。
出示一片朝右飄的樹葉，提問：這是什么？它是什么顏色的？
師：秋天，樹葉變黃了，從樹上落下來。落到我們小朋友這里，和我們一起做游戲。（貼在黑板上的空節(jié)奏譜中）
二、復(fù)習(xí)歌曲，感受節(jié)拍速度。
出示一片朝左飄的'樹葉，師：又飛來一片小樹葉，我們?yōu)樗赘璋伞?/p>
師幼共同唱歌曲《秋天》。（貼在黑板上的空節(jié)奏譜中，與第一片樹葉組成節(jié)奏譜的第一小節(jié)）
三、打擊樂教學(xué)，
（一）拍手感受節(jié)拍
出示兩片樹葉（節(jié)奏譜的第二小節(jié)，貼的次序與第一小節(jié)相同），師：小朋友優(yōu)美的歌聲把小樹葉吸引來了。我們邊唱歌邊拍手歡迎小樹葉吧。拍手要一下一下地拍，拍出來的聲音才好聽。大家一起來聽音樂。
拍手唱歌一遍。
�。ǘ┞晞�(shì)練習(xí)，初步感知沙盤的操作，感受手臂搖動(dòng)的節(jié)拍。
1、引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜，師：看，小樹葉飛得多高興，他們是怎么飛的？往哪邊飛？使幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉飄的方向是右——左——右——左，師的示范動(dòng)作由模仿幼兒的指點(diǎn)動(dòng)作自然地過渡到演奏沙盤的聲勢(shì)動(dòng)作，并帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兩遍。
2、游戲：風(fēng)姐姐與小樹葉
讓幼兒當(dāng)小樹葉，師當(dāng)風(fēng)兒姐姐，用游戲的方式滲透“起風(fēng)了”（指揮的準(zhǔn)備動(dòng)作），先朝右飛（強(qiáng)拍向外揮臂），再朝左飛（弱拍向內(nèi)揮臂），“風(fēng)停了”（指揮的結(jié)束動(dòng)作）練習(xí)兩遍。
�。ㄈ┯變貉葑嗌潮P
1、師：風(fēng)吹過時(shí)，樹葉會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？
幼兒模仿。
2、出示沙盤，簡(jiǎn)單介紹名稱，讓幼兒自由玩玩，聽沙盤的音色，嘗試演奏。
3、繼續(xù)風(fēng)姐姐與小樹葉的游戲，跟著老師一拍一下地?fù)u擺沙盤，為歌曲伴奏，感受音響效果。
視幼兒演奏的情況，對(duì)每次演奏都提出相應(yīng)要求。
小班教案 篇6
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、知識(shí)目標(biāo)：了解繪本故事的內(nèi)容，理解媽媽對(duì)自己的關(guān)愛。
2、能力目標(biāo)：在領(lǐng)會(huì)親子之間情感的基礎(chǔ)上能大方地表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。
3、情感態(tài)度目標(biāo)：感受有媽媽關(guān)愛的幸福，初步懂得對(duì)媽媽的感恩之情。
[活動(dòng)重點(diǎn)]了解繪本故事的內(nèi)容，理解媽媽對(duì)自己的關(guān)愛，感受有媽媽關(guān)愛的幸福。
[活動(dòng)難點(diǎn)]在領(lǐng)會(huì)親子之間情感的'基礎(chǔ)上能大方地表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有親子閱讀的初步經(jīng)驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備：幼兒人手一本繪本《你媽媽想你啦》，繪本畫面課件；噴嚏聲和“小動(dòng)物的話”錄音
3、家長準(zhǔn)備：課前溝通，達(dá)成默契。
�。�1）能基本完整熟悉繪本的內(nèi)容，對(duì)孩子的理解情況有一定的估計(jì)；
�。�2）能圍繞教師提出的問題，以適當(dāng)?shù)姆绞絾l(fā)孩子理解繪本的相關(guān)內(nèi)容，不包辦代替；
（3）鼓勵(lì)孩子積極思維、大膽表述自己的理解，不隨便責(zé)怪。
[活動(dòng)過程]
一、借助聲效，引起興趣
1、師（播放噴嚏聲）：聽，這是什么聲音？
2、師：你們有沒有打過噴嚏？打噴嚏時(shí)是什么樣子的？（讓幼兒學(xué)一學(xué)平時(shí)打噴嚏的樣子）
3、師：今天我們也來讀一本跟打噴嚏有關(guān)的故事，好嗎？
二、分段閱讀，理解內(nèi)容
（一）教師引導(dǎo)幼兒閱讀，了解繪本（p1-p8）的故事情節(jié)，進(jìn)入情景表演
1、師（視頻展示繪本第1頁至第2頁）：這里有只小老鼠，它也打了一個(gè)大大的噴嚏。你們看，小老鼠打的噴嚏有多大呀？（把樹葉和小螞蟻都飛起來啦�。�
2、師（視頻展示繪本第3頁至第4頁）：小老鼠打完噴嚏后誰來了？
3、師：猜猜小兔子會(huì)小老鼠說什么呢？
4、師：我們一起來聽聽小兔子說了什么。（播放錄音“小兔子的話”）
5、師幼一起學(xué)說小兔子的話“你媽媽想你啦，快回家去吧！”
6、師（視頻展示第5頁至第6頁）：小兔子也怎么了？你們看，小兔子打的噴嚏有多大呀？（把蒲公英的種子都吹飛啦！）
7、師（視頻展示第7頁至第8頁）：小兔子打完噴嚏誰來了？
8、師：猜猜小刺猬又會(huì)對(duì)小兔子說什么呢？（鼓勵(lì)幼兒說出“小刺猬的話”，再播放錄音“小刺猬的話”）
9、師：我們來說一說、演一演，好嗎？（老師扮演小兔子，請(qǐng)一位幼兒扮演小刺猬）
（二）親子閱讀，情景表演
1、師：接下來小刺猬也怎么啦？小朋友，你和媽媽一起把繪本翻讀下去，也來說一說、演一演，好嗎？（引導(dǎo)家長在親子閱讀中鼓勵(lì)孩子說出“小動(dòng)物的話”，讓孩子感受媽媽對(duì)他或她的愛。）
2、視頻展示繪本第9頁至第12頁。請(qǐng)一對(duì)親子表演小刺猬打噴嚏和小布熊對(duì)小刺猬說得話。表演后給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
3、師：接下來小布熊也怎么啦？又是誰跑來了？她也說了些什么？你和媽媽繼續(xù)翻讀下去，也來說一說、演一演，好嗎？
4、視屏展示繪本第13頁至第20頁。請(qǐng)兩對(duì)親子先后表演小布熊和小女孩的情景。表演后給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
5、師（視頻展示第17頁至第18頁）：剛剛小布熊為什么會(huì)哭呢？
6、幼：因?yàn)樗麤]有媽媽。（播放錄音“小布熊的話”）
7、師：小女孩跟他說了些什么？
三、結(jié)束閱讀，引發(fā)情感
1、師：那小朋友，你有媽媽嗎？你感到幸福嗎？
2、師：你打噴嚏時(shí)會(huì)想到媽媽在想你嗎？（幼兒自由表達(dá)）
3、師：跟自己的媽媽去說說你也是怎么想念媽媽的，去對(duì)媽媽表示你的感謝。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)著用觸摸的方法感受不同材料的不同質(zhì)地,并在尋找過程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
毛絨玩具小鴨、小熊；滑溜溜的塑料小魚、螃蟹；硬梆梆的木頭狗、木頭豬等；
活動(dòng)過程：
一、 出示暗箱，激發(fā)幼兒的好奇心
提問：小朋友們看今天徐老師帶來了什么？。
今天有許多小動(dòng)物到我們托
班來做客，它們要和我們小朋友們捉迷藏，都躲在這個(gè)小箱子里，小朋友們想知道是哪些小動(dòng)物來了嗎？
二、 幼兒通過觸摸小動(dòng)物并說說是什么感覺
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一個(gè)一個(gè)上來找，把小手伸進(jìn)去先摸一摸，然后說一說是什么小動(dòng)物來做客了？摸上去的感覺是怎樣的？
幼兒依次上來，并讓其摸一摸什么感覺，說一說是什么小動(dòng)物？對(duì)有困難的幼兒老師給予適當(dāng)?shù)奶釋?dǎo)與幫助。對(duì)說得好的.幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)。
幼兒互相抱一抱，玩一玩這些玩具，感受其不同的觸覺。
教師：今天有那么多的小動(dòng)物來做客了，它們穿的衣服都是不一樣的，小鴨小熊的衣服是毛茸茸的，小魚螃蟹的衣服是滑溜溜的，小狗小豬的衣服是硬梆梆的。小朋友們想一想，你還看到什么東西和這些小動(dòng)物穿的衣服是一樣的呢？老師給予適當(dāng)?shù)奶崾九c引導(dǎo)。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起吃點(diǎn)心。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 欣賞并理解兒歌《小枕頭》。
2． 知道枕頭的作用。
3． 嘗試用多種顏色裝飾枕頭
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種漂亮的枕頭圖片，幼兒繪畫《多彩的枕頭》，幼兒用書《多彩的枕頭》。
活動(dòng)過程：
一．學(xué)習(xí)兒歌《小枕頭》
1． 教師朗誦兒歌《小枕頭》，請(qǐng)幼兒翻閱幼兒用書并欣賞。
提示語：今天，老師帶來了一首新的兒歌給小朋友們學(xué)，小朋友們先聽老師讀一遍。
2． 幼兒學(xué)念兒歌。
二．討論：枕頭的作用。
1． 教師：小朋友睡覺要枕枕頭嗎？枕著枕頭舒服嗎？你的枕頭是什么樣的？
2． 教師概括枕頭的'作用：枕頭讓人舒服，睡覺睡得好。
三．操作幼兒繪畫《多彩的枕頭》。
1． 教師展示各種裝飾的枕頭圖片，請(qǐng)幼兒欣賞。
提示語：小朋友們有老師手上的幾幅畫，你們最喜歡哪幅？它是什么形狀的？它有什么顏色呢？
2． 請(qǐng)幼兒操作幼兒繪畫《多彩的枕頭》，裝飾“枕頭”。
提示語：下面老師給小朋友們幫自己的小枕頭“穿衣服”，看看哪個(gè)小朋友的小枕頭最美了。
四．分享和交流
教師將幼兒的圖畫展出，請(qǐng)幼兒說說自己喜歡哪一幅，為什么喜歡和它有什么顏色。
附：
小枕頭（兒歌）
小小枕頭，
墊著我頭，
做個(gè)美夢(mèng)，
裝在里頭。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2、通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子
活動(dòng)過程：
一、游戲引入：
兔子?jì)寢尩墓麍@里長滿了果子，我們?nèi)椭釈寢屖展影伞?/p>
�。◣ьI(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊(duì)）
二、認(rèn)知水果：
你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？
摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）
聞聞你的水果有什莫味道？
三、分類：
老師拿起一個(gè)橙子就吃，引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}：要撥皮吃的。
你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）
將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。
水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。
四、探索：
把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。
有核的和沒有核的水果。
五、引伸：
我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動(dòng)中，請(qǐng)你幫助它們穿上漂亮的衣服。
我們正在進(jìn)行的一級(jí)主題為“我自己”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級(jí)主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗(yàn)入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的.內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒�(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。
2.培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的'快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平整的場(chǎng)地 音樂磁帶
活動(dòng)過程：
教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》音樂幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，伸伸手，彎彎腰，點(diǎn)點(diǎn)頭，跺跺腳。師說謎語，創(chuàng)設(shè)情境：今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥�，小朋友要不要猜一猜他是誰?師;有種動(dòng)物真稀奇，天天生活在水里，說他是龍，不是龍，頭上長著小胡須。對(duì)了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來玩捉龍蝦的游戲好不好?幼兒邊說兒歌邊做游戲。
小龍蝦，小龍蝦，我們把你帶回家。
裝在簍里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。
大紅旗袍紅頭發(fā)，像個(gè)新娘要出嫁。
游戲玩法：
大部分幼兒?jiǎn)文_站立或跳躍當(dāng)龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦，直到所有的龍蝦被捉住，游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全，不能去捉了。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小百科：龍蝦(學(xué)名:Palinuridae)是節(jié)肢動(dòng)物門甲殼綱十足目龍蝦科4個(gè)屬19種龍蝦的通稱。又名大蝦、龍頭蝦、蝦魁、海蝦等。它頭胸部較粗大，外殼堅(jiān)硬，色彩斑斕，腹部短小，體長一般在20厘米~40厘米之間，重0.5公斤上下，無螯，是蝦類中最大的一類。最重的能達(dá)到5公斤以上，人稱龍蝦虎。體呈粗圓筒狀，背腹稍平扁，頭胸甲發(fā)達(dá)，堅(jiān)厚多棘，前緣中央有一對(duì)強(qiáng)大的眼上棘，具封閉的鰓室。主要分布于熱帶海域，是名貴海產(chǎn)品。中國已發(fā)現(xiàn)8種，以淡水龍蝦產(chǎn)量較大。
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