小班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標：
1.學會用自己的手指進行游戲，提高觀察與分析判斷能力。
2.提高對游戲的興趣。
3.感受同伴之間互相做游戲的喜悅之情。
活動準備：幼兒扮演角色。
活動過程：
一、兒歌導入;《小小手》
1、請幼兒仔細觀察小手長的是什么樣子的?
2、師問："小朋友一只手有幾個手頭啊?(幼兒回答)請仔細觀察，看看五個手指頭長的一樣嗎?"(請幼兒答)
3、師問"那個小朋友最勇敢，能告訴老師手指頭有什么不同了?"(幼兒回答)
4、老師幫小朋友給手指頭起個名字，最小最矮的`叫"小不點"胖胖的叫"大胖子高高大大的叫"大個子…"
5、小朋友們觀察的都很仔細，"大個子"不僅長得高，它還很淘氣哦!有時候它會躲起來，今天老師帶你們捉捉這個"大個子"的游戲好嗎?
游戲規(guī)則：
�、偈紫日埿∨笥寻盐鍌�手指頭放在一起(請幼兒仔細看)。
②用另一只手握住五個手指頭，露出五個指頭尖(請幼兒觀察)。
�、墼僮屑毧纯�"大個子"躲到哪里去了?我們一起來把它捉住?
游戲(-)1、請一名幼兒上臺表演，老師捉幼兒的手指，找"大個子"(老師捉錯一次，在捉對一次)。
2、在請一名幼兒上臺表演;讓幼兒來捉老師的"大個子"(幼兒如果捉錯了，告訴幼兒"大個子"站隊站錯了，交換了位置，所以你就沒找到"大個子")。
游戲(二)1、二個人一組互捉"大個子"。
2、自由捉;讓幼兒都一起捉捉老師的"大個子"，幼兒在自由的互找"大個子"
游戲(三)分組找：分成男女兩組比賽找(幼兒面對面站著，找對"大個子"的幼兒獎勵一個小紅花，看看那組小紅花得的最多就是紅旗隊)。
結束語;小朋友們今天的游戲有趣嗎?你們玩的開心，愉快嗎?回家以后，我們也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起玩一玩今天的游戲好嗎?
小班教案 篇2
活動目標：
1、學習日常的道別語，能主動與鄰居打招呼。
2、初步了解閱讀的方法。
活動準備：教學掛圖《樂樂搬新家》、幼兒用書《樂樂搬新家》、故事錄音《樂樂搬新家》。
活動重點：了解故事內(nèi)容，學說日常道別語。
活動難點：了解閱讀的方法。
活動過程：
1、教師引導幼兒看圖聽故事：
教師出示掛圖，幼兒看圖聽故事。
了解故事的簡單內(nèi)容。
師：“還記得剛才聽的故事的名稱叫什么嗎？是誰搬新家了？”
2、引導幼兒理解、學習故事中的對話：
教師逐一分析故事的每一段內(nèi)容并教幼兒學習相關的'對話語言。
師：“樂樂要搬新家了，離開了原來的鄰居，她是怎樣與大家道別的？”
學說故事中的道別語：
師：“奶奶，樂樂搬新家了，與您再見了；阿姨，樂樂搬新家了，與您再見了。”
3、教師引導幼兒閱讀故事：
教師介紹故事的名稱、作者，帶領幼兒用手指點讀的方法認讀。
教師講故事，引導幼兒看懂圖片上所提供的信息，如人物、人物表情、背景變化等。
小班教案 篇3
活動目標：
1、了解小兔西西在媽媽住院前后的改變，初步了解內(nèi)容。
2、激發(fā)愛勞動的情感。
活動準備：情景表演、頭飾（小兔子、兔媽媽、小猴子）、故事磁帶、教學掛圖。
活動過程：
1、情景導入（第一段故事內(nèi)容）：
小兔西西出場。
——“我是小兔西西，不愛勞動。兔媽媽有很多的事情要做，燒飯、洗衣，還要照顧西西。吃飯時，兔媽媽一口一口喂西西吃飯，衣服也要兔媽媽幫我穿，兔媽媽累極了，生病了�！�
看完表演后討論：
——“你們喜歡這樣的小兔西西嗎？為什么？”
2、觀察圖片：
小動物的`禮物。
——“小動物送什么禮物給兔媽媽？”
“他們會對兔媽媽說什么呢？”
小兔西西的禮物。
西西：“嗚……我什么也不會，給媽媽送什么呀？”
“小兔西西為什么哭了？”
“她為什么會沒禮物呢？”
幼兒自由講述。
3、情感感知（故事內(nèi)容）：
故事表演第二段：小猴子把小兔西西帶要野外，說：“禮物就在這地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力挖呀挖，挖出了一個大蘿卜。小兔西西把大蘿卜送給媽媽。媽媽說：“這是最好的禮物�！�
“你看到什么？”“西西送什么禮物給媽媽？”“為什么兔媽媽說大蘿卜是最好的禮物？”
教師小結。
原來大蘿卜是小兔西西用自己勞動得來的，所以這是最好的禮物。
4、完整欣賞故事內(nèi)容。
附：故事
特別的禮物
小兔西西不愛勞動，吃飯都要媽媽喂。一天，媽媽生病了，住進了醫(yī)院。小伙伴們帶了好吃的東西去看兔媽媽。小貓帶來了魚給兔媽媽，小貓說：“這魚是我自己釣到的，送給你，祝你早日康復！”小猴帶來了自己摘的桃子送給兔媽媽，小鴨帶來了鴨蛋送給兔媽媽，小雞帶來了小蟲給兔媽媽。它們都對兔媽媽說：“兔媽媽，這是我們自己勞動得來的�！毙⊥梦魑骺蘖耍骸拔沂裁匆膊粫�，給媽媽送什么呀？”小猴子把小兔西西帶到野外，說：“禮物就在這地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力的挖呀，挖出了一只大蘿卜。小兔西西把大蘿卜送給媽媽，媽媽說：“這是最好的禮物�！�
小班教案 篇4
活動目標：
1.欣賞歌曲“大聲唱歌”，嘗試分辨歌聲中音色的強弱。
2.能用肢體動作及相應樂器表現(xiàn)歌中角色聲音的變化。
3.感受歌曲變化的樂趣。
活動準備：
1.熟悉一部分打擊樂器的演奏方法（響板、三角鐵、沙球、鼓等）
2.《大聲唱歌》音樂；
3、圖片（房子圖片、樂器圖片、與歌詞配套的圖片等）。
活動過程：
1、聽歌曲，找相對應的聲音角色。
�。�1）大家一起來聽一首歌，這首歌曲里有很多好聽的聲音，你都聽到什么聲音了？我們來學一學。
說說歌中的角色并模仿它們分別發(fā)出的聲音。
（教師將幼兒找到的角色圖片貼于黑板上）
�。�2）少了誰？我們再來聽一聽。
幼兒欣賞歌曲后將沒有說到的角色加以補充。（教師幫助將對應的角色圖片貼于黑板）
2、分角色，辨別歌曲里的聲音。
�。�1）幼兒欣賞音樂后根據(jù)歌中角色唱歌大小聲音進行歸類。
歌曲中有很多不同的聲音，它們分別住在兩個不同的家里，一個是“大聲唱歌”的'家，一個是“小聲唱歌”的家。
請小朋友將唱歌的圖片分別送回它們的家。
�。�2）幼兒聽著音樂聽聽、唱唱、學學動物們唱歌，并加以驗證。
小朋友們送得對嗎？我們來聽一聽，看一看。
�。�3）探索角色唱歌的節(jié)奏型。
這些好朋友都是怎么唱歌的？唱幾聲？我們來學一學。
�。�4）幼兒分組用動作、聲音表現(xiàn)角色大聲的和小聲唱歌的角色。
我們小朋友也分別到不同的家里去唱歌吧，你在“大聲唱歌”的家里，就要大聲唱，你在“小聲唱歌”的家里，就要小聲唱哦。
3、樂器一起來唱歌
�。�1）聽聲音，猜樂器。
教師敲擊樂器，小朋友能猜出是什么樂器在唱歌嗎？
�。�2）個別幼兒探索操作樂器表現(xiàn)聲音強弱。
找一找你想用什么樂器表現(xiàn)大聲唱歌？什么樂器適合表現(xiàn)小聲唱歌？
�。�3）小組合作嘗試演奏
你拿的是什么樂器，就站到它的唱歌家里。
�。�4）集體合作用樂器表現(xiàn)歌曲“大聲唱歌”。
我們一起來唱唱歌。
小班教案 篇5
活動目的：
1、理解故事內(nèi)容，懂得不要長時間看電視、電腦，要懂得保護眼睛、皮膚;能夠正確理解看電視、電腦的利與弊，學會有選擇的、科學的看電視、電腦。
2、讓幼兒正確對待看電視、電腦這一現(xiàn)象，通過討論、交流等活動形式，使幼兒養(yǎng)成良好的看電視、玩電腦的習慣。
活動準備：圖片、多媒體課件
活動過程：
一、欣賞故事《不做小木偶》，激發(fā)幼兒興趣
提問：1、故事里有誰?小布丁在干什么?他們之間發(fā)生了什么事情?
2、木偶老板是誰?長時間看電視、電腦會怎樣?
3、你喜歡看電視、玩電腦嗎?爸爸媽媽呢?
二、說說我喜歡看的電視、我玩過的游戲
1、你平時都喜歡看什么電視?玩過哪些電腦游戲?(幼兒自由發(fā)言)
2、你是怎樣安排看電視、電腦的時間的?
3、你認為看電視、電腦有哪些好處和壞處?說說你的想法。
三、出示多媒體課件
1、剛才大家都說了看電視、電腦的好處和壞處，現(xiàn)在我們一起看圖片，在圖片中你看到了什么?
2、結合圖片，講解過度看電視、電腦的危害，讓幼兒懂得合理、科學的看電視、電腦。
四、辯論：看電視、電腦的好處、壞處
1、將幼兒分成兩組，進行辯論：
看電視、電腦的好處?給我們帶來呢那些幫助?
看電視、電腦的壞處?對我們各方面的危害?
2、辯論過程中教師適當引導。
教師：
從電視里我們也可以學到很多知識，懂得做人的道理，擴大我們的視野，電視、電腦給我們的生活帶了樂趣和方便。但是，多度的看電視、玩電腦會對我們的身體帶來傷害，同時，如果長期觀看一些不良的電視節(jié)目和電腦游戲，會容易遐想并模仿，帶來嚴重的后果。所以，我們大家要合理的安排看電視、玩電腦的時間，并且選擇一些積極向上的節(jié)目，養(yǎng)成良好的看電視、玩電腦的習慣。
活動延伸：
利用放學時間，跟家長們介紹本次活動的.內(nèi)容，讓爸爸媽媽們幫忙做好督促，合理安排孩子看電視、電腦的時間，跟家長達成共識，共同配合、督促孩子養(yǎng)成看電視、玩電腦的良好習慣。跟家長約定一段時間后，共同反饋孩子的表現(xiàn)。
給爸爸媽媽的話：希望家長在孩子面前做好榜樣，合理幫孩子安排看電視、電腦的時間。孩子年齡小，自己還不能很好的區(qū)分事情的好壞，所以希望爸爸媽媽能夠和孩子一起看，并且針對電視節(jié)目和電腦中得游戲，多跟孩子交流、講解，讓孩子正確理解，養(yǎng)成好的習慣。
小班教案 篇6
設計思路：
最近我們開展的是《動物的花花衣》的主題活動，孩子們非常喜歡一些小動物。他們一有空就會三三兩兩的在一起說說自己認識動物，由此，我設計了《歡樂舞會》這樣的一個集體活動，創(chuàng)設了森林里要開舞會這樣的游戲情節(jié)來貫穿于整個活動，試圖通過動物身上的不同花紋的數(shù)量，讓幼兒在鞏固一些數(shù)經(jīng)驗的基礎上獲得一些新知識，并鞏固一些常見動物的特征的認識，讓幼兒對動物有進一步的了解。
活動目標：
1、在游戲情境中進行6以內(nèi)手口一致點數(shù)并嘗試數(shù)物對應。
2、喜歡親近動物，鞏固對常見動物特征的認識。
活動準備：
1、前期經(jīng)驗：初步認識過一些很常見動物
2、ppt 創(chuàng)設游戲情境 不同的花紋的動物，動物的家（3、4、5、6）、小動物的頭飾（數(shù)字、花紋）
活動過程：
一、情境導入—再現(xiàn)對各種動物的原有經(jīng)驗
1、聽說森林里今天要開舞會，許多的小動物多想去參加舞會，我們猜猜看它們會是誰呢?
2、過渡小結：我們寶寶說了好多的小動物，那我們一起來看看它們究竟是誰呢？
二、猜猜、數(shù)數(shù)——感知不同動物的外形特征
1、找找動物
斑馬
�。�1）你發(fā)現(xiàn)了有誰？為什么？我們一起把它請出來。
長頸鹿
（2）長著長長長的脖子，喜歡吃各種樹葉的會是誰呢？
奶牛
�。�3）謎語引入：身穿黑白花花衣，吃進去的是草，擠出來的是奶，我們每天都需要它。
2、數(shù)數(shù)動物
我們一起數(shù)數(shù)一共來了幾只動物
3、小結：為了參加舞會，小動物們都穿山了自己花花衣打扮的漂漂亮亮的，可是它們的花花衣是不同的，有的是黑白條紋、有的像餅干一塊一塊、有的像天上的云朵。
三、送小動物參加舞會——游戲中嘗試6以內(nèi)的點數(shù)對應
1、舞會馬上就要開始了，可是森林里的許多動物迷路了，它們找不到開舞會的地方了，我們一起幫幫它們好嗎？
2、老師示范送動物參加舞會
3、幼兒送動物參加舞會
4、說說你送了哪個小動物，回到哪個數(shù)字寶寶的`家
四、找朋友——嘗試根據(jù)顏色、花紋數(shù)量來找朋友
1、小動物們都找到了開舞的地方，它們邀請我們一起去參加舞會，你們想不想也去參加舞會？
2、哪，我們來聽聽它們是怎么說的？
3、小動物你們說：“請每個寶寶找一個好朋友一起參加舞會，不過是有要求的，你的朋友既要和你穿一樣顏色的衣服，又要身上的花紋數(shù)量也要一樣，如：花紋是四的奶牛找數(shù)量是4的斑點狗，找到后再帶上頭飾打扮一下抱一抱。聽明白了嗎？
4、現(xiàn)在我們來看看你們都找到自己的朋友了嗎？
5、小結：舞會開始了，我們一起小動物跳起來吧！
小班教案 篇7
【活動目標】
1、復習畫圓，并嘗試圓形和線條的組合。
2、在活動中體驗大家一起分享玩具的快樂。
【活動準備】
鉛畫紙、水彩筆、彩紙、印章。
【活動過程】
一、說氣球。
�。▋r值取向：在說說氣球的過程了解氣球的特征。）
1、師：寶寶們，我們都聽過《胖熊吹氣球》的故事，對嗎？還記得胖熊送給其他小動物的氣球是什么顏色的嗎？
2、教師出示各種顏色的氣球，師：你覺得氣球是什么樣的？
小結：原來氣球是圓圓的、大大的，下面還有一條彎彎的繩子。
二、畫氣球。
�。▋r值取向：幼兒復習畫圓，嘗試圓形和線條的組合。）
1、師：那今天又來了許多的小動物，看到胖熊送給他們的氣球很好看，都想要。那怎么辦呀？
2、幼兒自由討論。
3、胖熊就決定也送他們一些氣球，不過它一個人實在忙不過來，那我們來幫幫他吧！
4、教師示范畫圓：“今天，請我們的魔術師筆寶寶來幫幫忙！瞧，筆寶寶在我們的鉛畫紙上跳了一個大大的`圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什么？”（氣球）
5、孩子畫畫，教師注意個別輔導，提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢。
三、裝扮氣球。
�。▋r值取向：幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。）
1、師：現(xiàn)在，我們幫助胖熊吹好了氣球，可是小動物們覺得沒有顏色的氣球不好看，那我們一起來裝扮一下我們的氣球再送給動物朋友們，好嗎？
2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：涂色、撕貼、印章等。
四、分享氣球。
�。▋r值取向：在大家一起玩氣球的過程中體驗分享玩具的快樂。）
幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友，大家一起玩。
小班教案 篇8
幼兒期是人一生中語言發(fā)展的最佳期，錯過了這個最佳期，人的語言發(fā)展有可能滯后，造成一定的障礙。小班孩子的英語學習實際上是在不斷重復所學的內(nèi)容，在這些重復中，孩子的發(fā)音能力得到進一步的完善，孩子運用英語的能力不斷的熟練，孩子學習英語的興趣不斷的提高，對于英語的敏感性不斷的增強。孩子在輕松愉快的英語學習環(huán)境中，不僅智力得到開發(fā)，身體也得到了健康的成長.另外，結合小班幼兒的年齡和性格特點，我選擇了以動物為主題的英語游戲活動，激發(fā)幼兒學習語言的興趣！
活動目標：
1、復習學過的動物名稱 ox rabbit dog pig
2、學習wolf 掌握正確的發(fā)音。
3、對英語游戲活動感興趣，能積極參與游戲活動，大膽表達。
活動準備：
歌曲磁帶，動物表演的舞臺，（ox rabbit dog pig wolf ）的'毛絨玩具，各種幼兒熟悉動物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動物貼圖的擲子、兩個完全相同的盒子、躬行門、動物圖象的墊子！
活動過程：
1、warm up : song : leller song
復習鞏固26個英文字母的順序，播放leller song 伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調(diào)動孩子情趣！表演后請幼兒自選動物墊子坐下并念出所選墊子的動物名稱。
2、新授詞《Happy animls（小班英語）》
小班教案 篇9
活動目標：
1、欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》，理解歌曲內(nèi)容，懂得影響了別人要說"請原諒"、"對不起"。
2、嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容進行表演。
活動準備：
1、掛圖15號；《小朋友的書。我們都是好孩子》；磁帶及錄音機。
2、山羊、小公雞的頭飾。
活動過程：
一、引出課題甜嘴巴娃娃看到別人要有禮貌地打招呼，到別人家做客要輕輕地敲門，有禮貌地請求。今天我們教室里又來了兩個甜嘴巴的朋友，它們是誰呢？它們用甜嘴巴說了那些好聽的話呢？
二、出示掛圖，引導幼兒發(fā)展。
說說它們之間發(fā)生了什么事，他們說了哪些話？
三、欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》
1、欣賞歌曲第一遍，提問：山羊和小公雞之間發(fā)生了什么事？山羊踩痛了小公雞，它是怎么做，又說了什么？
小公雞聽了后怎么樣，又說了什么呢？
2、欣賞歌曲第二遍，提問：山羊向小公雞表示歉意，歌曲里是怎么唱的`？（幼兒學唱山羊向小公雞表示歉意的兩句歌詞）小公雞又是怎么唱的呢？（幼兒學唱小公雞唱的兩句歌詞）最后，兩個好朋友握握手，又說了什么？（請幼兒聽著旋律、和著節(jié)拍、節(jié)奏說"對不起"、"沒關系"、"再見"。
3、欣賞歌曲錄音，請幼兒注意聽歌曲第三、第四樂句音量的變化，說說為什么要輕輕地唱？（體現(xiàn)山羊表示歉意和公雞原諒山羊的心情，他們都很懂禮貌）我們能稱甜嘴巴山羊和甜嘴巴公雞嗎？為什么？
4、幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊自由表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
四、嘗試表演。
1、教師和配班教師分別扮演山羊和小公雞，聽錄音表演歌曲內(nèi)容。
2、請兩位幼兒分別扮演山羊和小公雞，聽錄音表演歌曲內(nèi)容。
3、幼兒分組扮演山羊和小公雞，聽錄音表演歌曲內(nèi)容。
�。ńY束）教學反思：
《山羊踩痛小公雞》是一首帶有故事情節(jié)的歌曲，容易幫助幼兒記憶。在欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，懂得影響了別人要說"請原諒"、"對不起"之外，還讓幼兒嘗試歌曲內(nèi)容進行表演。在開始之余，教師利用前面的"甜嘴巴娃娃"來進行故事的延續(xù)，然后在進行。分段欣賞，根據(jù)故事內(nèi)容來記憶歌詞。在最后的環(huán)節(jié)讓幼兒對歌曲內(nèi)容進行表演。但是課中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，就是有些幼兒對歌曲的內(nèi)容的記憶還是不能很全，經(jīng)常唱一句，忘一句，以至于在后面的表演環(huán)節(jié)孩子不能根據(jù)自己的理解來進行表演。
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