小班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小班教案9篇,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:為了培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力,肌肉控制能力和合作能力,我設(shè)計(jì)了本課。
活動目的`:
1、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制能力。
活動準(zhǔn)備:音樂《大家一起來》、《照相》、《小星星》,玩具照相機(jī)。
活動指導(dǎo):
一、準(zhǔn)備部分:放音樂《大家一起來》,教師和幼兒一塊做動作。
二、活動指導(dǎo):
1、小朋友們,你們都照過相吧,喜歡照相嗎?那我們一塊來照相好嗎?在照相的時候要怎樣呢?(盡量保持最好的造型,站在原地不動)。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。
2、放音樂《照相》,教師先做示范,然后老師手拿玩具照相機(jī)給幼兒照相,幼兒一個一個的走,并作出造型。
3、兩名幼兒合作走,做造型。
4、最后所有幼兒一塊做一個造型。
三、放松部分:放音樂《小星星》大家一起做放松運(yùn)動。
活動反思:
孩子們在音樂聲中盡情的表現(xiàn)自己,做出了自認(rèn)為最酷的造型,在歡樂中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應(yīng)能力。
小班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。
2、對點(diǎn)數(shù)活動產(chǎn)生興趣。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、動物園門票每人一張。
2、幼兒人手一份10以內(nèi)的操作材料及排序板。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入:以去“動物園”游玩的形式,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室。
點(diǎn)數(shù)9個小朋友。
師:我們要到動物園去玩了,請小朋友排隊(duì)入場。請男孩子排在一起,女孩子排在一起,記住要從小紅旗那開始,看誰動作快。
、儆變鹤灾髋抨(duì)。
、谀信∨笥严嗷c(diǎn)數(shù)人數(shù)。
師:現(xiàn)在請男孩子來數(shù)一數(shù)女孩子有幾個?記住要從小紅旗開始。(男孩子數(shù)女孩子)再請女孩子數(shù)數(shù)有幾個男孩子,要求一致。
二、延續(xù)情境:練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。
。1)示范數(shù)10的數(shù)。
師:瞧,這是誰呀?讓我們看看有幾只?
。2)提出操作要求。
師:動物園里這么動物,要請小朋友把它一個一個在排序板上排好隊(duì),排一個要大聲數(shù)一個,看看你一共數(shù)到幾個動物?
。3)幼兒操作,教師巡視并對能力弱的幼兒提供指導(dǎo)或幫助。
。4)評價——請幾名幼兒點(diǎn)數(shù)自己的'操作材料。
師:你的是什么動物?請你從小紅旗開始用手指一邊點(diǎn)一邊大聲的數(shù)給我們看一看有幾個?數(shù)完后追問:你數(shù)到了幾個?
。5)挑戰(zhàn):點(diǎn)數(shù)15以內(nèi)的數(shù)。
動物園又來了許多動物,可是這么多數(shù)也數(shù)不清,誰愿意上來幫我數(shù)一數(shù)?
三、結(jié)束情境。
師:時間不早了,動物園要關(guān)門了,請小朋友把動物放回籠子,來排隊(duì)吧!
【活動反思】
《數(shù)數(shù)有多少》的目標(biāo)是:1、能收口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。2、對點(diǎn)數(shù)活動產(chǎn)生興趣。
課前所思:目標(biāo)中是要點(diǎn)數(shù)10以內(nèi),小班幼兒對于情景化的游戲,特別喜愛,正好本周主題是春天,小朋友都有去動物園玩的經(jīng)驗(yàn),所以定位在去動物園的情景。
課堂實(shí)踐:
我?guī)е?5名小朋友進(jìn)入場地后,以“進(jìn)動物園要排隊(duì)”的形式,讓男孩、女孩排在分別排在小紅旗后面,并且相互從小紅旗處數(shù)數(shù),看看“男孩、女孩各有幾個?”點(diǎn)數(shù)完畢后,和小朋友一起學(xué)習(xí)了10的點(diǎn)數(shù)后,提出要求:請把這些玩具在小紅旗上面排隊(duì),邊排邊數(shù)看看一共有幾只?小朋友自主選擇后,我個別邀請幾位上前操作。最后以動物園要關(guān)門,請小朋友帶好動物,跟隨我出教室。
小百科:起初人們只覺得某部分的數(shù)是數(shù),后來隨著需要,逐步將數(shù)的概念擴(kuò)大;例如畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為,數(shù)必須能用整數(shù)和整數(shù)的比表達(dá)的,后來發(fā)現(xiàn)無理數(shù)無法這樣表達(dá),引起第一次數(shù)學(xué)危機(jī),但人們漸漸接受無理數(shù)的存在,令數(shù)的概念得到擴(kuò)展。
小班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、理解詩歌,培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、能夠正確認(rèn)讀生字,并會說話運(yùn)用。
3、 認(rèn)識漢字“輕輕”、“慢慢”“跑”。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、兒歌漢字卡:《輕輕地》及已經(jīng)學(xué)過的部分字卡。
2、小狗,小兔頭飾
教學(xué)過程:
4、鞏固練習(xí):
(1)今天我們認(rèn)識了這么多的字寶寶,每個字寶寶都有名字,它叫什么?(老師和幼兒共同復(fù)習(xí)一遍)我們給它們找伙伴吧,和它找一樣的.小伙伴。(從詩歌中找出和字寶寶一樣的字)
(2)摸字:字寶寶都有了伙伴它們很高興,要和我們做游戲,你們愿意嗎?那我們開始吧。
(3)送字寶寶回家:字寶寶很累了,我們送他們回家好嗎?這些字寶寶很調(diào)皮,你要叫著他的名字才肯回去。(將字卡送到樂園里)
活動結(jié)束:好了,字寶寶都回家了,我們用英語和它說再見。小朋友別忘了,要時常來看看它們,好嗎?
小班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、在活動中進(jìn)行跑、跳、平衡等綜合練習(xí),鍛煉腿部肌肉和提高運(yùn)動能力。
2、在進(jìn)行游戲中能遵守游戲規(guī)則。
3、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。
活動過程:
1(1)師:"在訓(xùn)練之前,請大家把消防帽和滅火器取下擺好,然后迅速集
。ǎ2)分散活動:
、俳榻B活動器械并示范:
師:"這里是草叢,我們先從起點(diǎn)處快速跑到草叢邊,然后爬過草叢。"(教師示范)
師:"這里有兩座獨(dú)木橋,過獨(dú)木橋時要小心,不能從橋上掉下去,要走得又快又穩(wěn)。"(個別幼兒示范)
師:"這兒是矮墻("矮墻"由椅子組成。),爬矮墻的時候不要急,爬上矮墻后,要雙腳并攏往下跳,輕輕落地?"(個別幼兒示范)
、谟變悍稚⒕毩(xí),教師觀察指導(dǎo),進(jìn)行個別輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的共性問題,集中進(jìn)行指導(dǎo)。
。3)游戲:"消防隊(duì)員救火"。
播放"電話鈴聲"的'錄音,教師"接電話",然后集中幼兒,交代游戲內(nèi)容和規(guī)則。
師:"剛才,隊(duì)長接到一個報(bào)警電話,有一處森林著火了,需要我們趕到那兒,把火撲滅,救出森林中的動物,F(xiàn)在你們戴上"消防帽",背上"滅火器",然后趕快集合!"(幼兒迅速穿戴好后,集合)
師:"我們要迅速走過獨(dú)木橋,爬上矮墻并雙腳跳下,爬過草叢,趕到森林里,一起滅火(把綁在樹枝上的紅色皺紙解下)并救出森林中的動物。"(師生一起出發(fā),開始游戲。)
3、結(jié)束部分:
師生帶著動物從森林處回到場地中間,邊走邊討論。
師:"你們知道森林怎么會著火的嗎?"師:"我們怎樣預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生呢?
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1.感知圓的東西能滾動。
2.用語言表達(dá)滾動現(xiàn)象。
3.對滾動現(xiàn)象有好奇心。
4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5.體驗(yàn)解決問題的成就感。
活動重難點(diǎn):
發(fā)現(xiàn)物體表面的不同,并用語言表達(dá)。
活動準(zhǔn)備:
1.能滾動的物體、不能滾動的物體。
2.百寶箱、小卡片若干(與實(shí)物相符)、畫有笑臉和哭臉的塑料筐、集體記錄單。
3.活動前玩過汽車,感受過輪子滾動的特征。
活動流程:
一、談話
出示百寶箱,你們想不想知道里面有什么?
桌上的東西,你們知道哪個能滾著玩?
出示集體記錄單,幼兒交流,教師出示小卡片記錄。
二、自由探索
嘗試使物體滾動起來。
選一種自己喜歡的玩具,試玩,看看你選的玩具能不能滾動。
三、分類游戲
1.出示笑臉和哭臉的塑料筐,將能滾動的`東西放在笑臉筐里,不能滾動的東西放在哭臉筐里。教師記錄。
2.用語言和動作解釋“滾動”現(xiàn)象。
玩具是怎樣滾動的?用動作表示。
四、尋找游戲
1.尋找其他可滾動的物體。
2.用語言表述發(fā)現(xiàn)。
五、交流
解釋物體滾動的原因,知道圓圓的東西能滾動。
我們找到的東西都有一個什么本領(lǐng)?都像什么形狀?
教師小結(jié):圓圓的東西都可以滾動。
活動延伸:
回家和爸爸媽媽一起找找還有哪些東西可以滾動。
活動反思:
活動中以游戲的形式貫穿始終,適合小班幼兒的年齡的特點(diǎn),以幼兒興趣為切入點(diǎn),不斷豐富活動內(nèi)容和材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的活動學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓幼兒與各種材料進(jìn)行互動,從而感知滾動的科學(xué)現(xiàn)象,形成圓圓的東西能滾動的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。整個活動孩子們充滿了濃厚的興趣,觀察力、動手能力、口語表達(dá)能力、想象力都得到不同程度的發(fā)展,目標(biāo)達(dá)成度極高。
小百科:滾本意為翻滾、沸騰。滾詞性有多種,可以是動詞,以為滾動,離開等。
小班教案 篇6
活動設(shè)計(jì)
本次活動以繞羊毛的形式,引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景,符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。
2、能均勻地畫滿“羊毛”。
重點(diǎn):借助兒歌,能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。
難點(diǎn):嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。
活動準(zhǔn)備
調(diào)好的顏料,涂好顏料的小羊范畫,沒涂顏料的小羊若干張。
活動過程
一、出示范畫,激起幼兒興趣。
1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人,你們猜它是誰?
2、它是用什么畫的呀?
二、教師講解并示范用手指作畫。
1、我們的'食指可神奇了,它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>
2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。
3、這條線像個小蝸牛,請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻,不要畫的太大,應(yīng)該把整個羊的身體裝飾滿滿的。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的,為什么?
活動反思
這是我們小班段美術(shù)特色活動,由于是四個班我們第一個上,而且是自己設(shè)計(jì)教案,由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思,所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課,首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后,我不斷地進(jìn)行反思,覺得這節(jié)課我有許多不足,如顏料調(diào)的太濃,幼兒在操作時,繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時不夠清晰,導(dǎo)致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)圓、三角形、正方形。
2、知道這三種圖形的基本特征。
活動準(zhǔn)備
1.地上畫圓、三角形、正方形,每種圖形都有4種不同的尺寸,分別標(biāo)1—4個點(diǎn),圖形標(biāo)上幾個點(diǎn),圖形內(nèi)就可以站幾個人。
2.作業(yè)卡。
活動過程
一、圖形游戲
1、幼兒分成3組,每組分別站進(jìn)圓、正方形、三角形內(nèi)。
2、音樂響起,游戲開始,幼兒在場內(nèi)自由活動。
3、音樂停止,幼兒迅速站進(jìn)自己的圖形里,動作又快又準(zhǔn)確的組為優(yōu)勝組。
4、各組互相輪換,再做三次,使每人都有機(jī)會站到不同的圖形里。
二、幼兒做練習(xí)
1、將圖形分類計(jì)數(shù),并將數(shù)量用圓點(diǎn)表示出來。
2、將圖形分類計(jì)數(shù),并比較多少,找出最多和最少的圖形,并分別涂上不同的.顏色。
3、啟發(fā)幼兒動腦筋,想辦法,用所給圖形拼成適當(dāng)?shù)膱D案。
小班教案 篇8
1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說出自己聞到過的氣味(氣味、甜味、焦味等)。
2. 玩游戲:教師和幼兒一起玩“看誰的本領(lǐng)最大”游戲,引導(dǎo)幼兒用各種器官試著分辨預(yù)先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),并鼓勵幼兒鼓掌。
3.引導(dǎo)幼兒談?wù)摫亲拥墓δ堋?/p>
除了嗅覺,鼻子還有什么用呢?孩子們會說:呼吸。老師給予相應(yīng)的鼓勵。例如:當(dāng)一個人感冒時,他的鼻子很容易堵塞,他聞不到。同時,他覺得有哮喘,但呼吸急促。那種味道很不舒服。孩子有這種感覺嗎?孩子們會回答:“是的!币虼耍覀儜(yīng)該保護(hù)我們的鼻子免受任何傷害。
注釋:舉例說明鼻子的.功能。讓兒童更容易了解及加強(qiáng)保護(hù)鼻子的意識。)
此刻,老師有一個故事。如果孩子們想聽,他們怎么了?故事的名字是“長著一個翹鼻子的魯魯”。
(備注:進(jìn)一步加強(qiáng)兒童保護(hù)鼻子的重要性。)
4. 如何告訴孩子正確擤鼻涕:
和孩子們交談。通過以上的游戲,孩子們了解到鼻子扮演著非常重要的角色。有時流鼻涕是不可避免的。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。流鼻涕時,不要隨便擦。用手帕或紙巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢?
孩子們用紙巾擦鼻涕。
(2)根據(jù)孩子的表現(xiàn),解釋的正確方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或紙巾,先按住一個鼻孔,輕輕吹鼻子的鼻孔,然后按住另一個鼻孔,輕輕吹,鼻孔周圍擦鼻子。
點(diǎn)評:通過教孩子正確的擤鼻涕方式,讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的自理潛能。)
5. 聽故事,討論:
老師感性地講述了這個故事,然后組織孩子們討論:魯魯是對的嗎?那些東西塞不進(jìn)你的鼻子?孩子們可以自由回答,根據(jù)老師的要求做一個補(bǔ)充。
總結(jié):保護(hù)你的鼻子。不要摳鼻子。不要堵住你的鼻子。既危險又不衛(wèi)生。
(點(diǎn)評:真實(shí)的故事告訴我們鼻子的重要性。通過孩子們的討論,孩子們辨別是非的能力得到了進(jìn)一步的提高,對生活中應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么有了更深刻的認(rèn)識。
(3)關(guān)閉部分
組織孩子用正確的方式擤鼻涕,并用正確的動作鼓勵孩子。
(總評:直觀直觀的教學(xué)方法不僅滿足了幼兒對知識的渴望,也培養(yǎng)了幼兒的自我保健潛能、自我保健意識和良好的健康習(xí)慣。)
小班教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1、探究一次性紙杯的多種玩法。
2、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。
【活動準(zhǔn)備】
1、一次性紙杯每人6個
2、籃子、乒乓球
【活動過程】
一、出示一次性紙杯,引導(dǎo)幼兒看看、說說。
小朋友,你在哪里見過一次性紙杯?它是用來干什么的?教師小結(jié):紙杯除了能用來喝水、喝飲料,給我們帶來方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!
二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。
1、請幼兒每人拿一個紙杯,自由探究紙杯的玩法。(頂、托、拋……)
2、出示兩個或多個紙杯引導(dǎo)幼兒探索(搭、擺……)
3、帶領(lǐng)幼兒集體體驗(yàn)一個紙杯的不同玩法。①頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,保持平衡慢慢走!靶〖埍^上戴,變成小帽頂起來!
、诖罡邩牵阂龑(dǎo)幼兒將紙杯兩個大口對在一起,兩個一組往上摞,看誰摞得最高。
、鄞罡咚!凹埍冢蛳聰[,3個一齊排起來;上面兩個放中間;最后一個再上來!保ń處熖崾居變哼可以放4個、5個試一試)
教師小結(jié):寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下面咱們來跟紙杯做做游戲好嗎?
三、做游戲:
1、紙杯傳球:幼兒拿紙杯站成一列縱隊(duì),一個一個用紙杯傳球。分兩組進(jìn)行比賽。
“小朋友們站一排,紙杯列車來了!笨!老師的.手里拿了一個什么?現(xiàn)在,我們就用紙杯來傳球。注意傳球時,兩只手拿紙杯,小腳盡量不動,把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙杯里,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起來,繼續(xù)傳”。
2、跳障礙物:將紙杯安一定間距規(guī)則或不規(guī)則擺放,請幼兒自由跨跳或繞紙杯行走。剛才我們和紙杯做了好多游戲,大家都累了,我們把玩完后的紙杯放到小籃里,讓他們休息一下。我們也來放松一下吧!
3、放松活動:放音樂《健康歌》,引導(dǎo)孩子放松身體各個關(guān)節(jié)。
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