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數(shù)的形成幼兒園教案

時間：2024-03-24 08:00:13 幼兒教案我要投稿

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數(shù)的形成幼兒園教案通用

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的數(shù)的形成幼兒園教案通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數(shù)的形成幼兒園教案通用

數(shù)的形成幼兒園教案通用1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過說說、數(shù)數(shù)繼續(xù)理解數(shù)的實際意義。

　　2、激發(fā)對自己的認(rèn)同及喜愛之情。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、記錄卡；錄像、“我”（外部、內(nèi)部）；我的數(shù)字檔案卡人手一張；

　　活動過程：

　一、理解數(shù)的實際意義：

　　1、這幾天你們找過體內(nèi)和體外的數(shù)字了嗎？現(xiàn)在請你們記錄下來。

　　2、幼兒用記錄卡進(jìn)行記錄，老師觀察指導(dǎo)。

　　3、交流記錄卡內(nèi)容，老師有意識地將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上。

　　4、說說小朋友身上哪些數(shù)字是一樣的？哪些數(shù)字是不一樣的？為什么？

　　5、小結(jié)：我們每個人身上有的可表示的數(shù)字是一樣的，如身上的'五官和身體里的器官是一樣的。（老師。）而有的是不一樣的；那是我們身上穿的服裝顏色、數(shù)量不一樣。還有，我們都穿著兩只鞋，但每個人鞋的尺碼是不同的。

　　6、說說身上可表示的數(shù)字變和不變的地方：（五官和器官不變，但衣服的大小、尺寸、人的身高會變）

二、延伸

　　其實，我們身上還藏著很多數(shù)字，等著我們小朋友去發(fā)現(xiàn)，我們再去找找。

　　活動反思：

　　1、這是一節(jié)主題活動“我們的身體”中派生出的數(shù)活動，活動內(nèi)容的選擇既來自于孩子的自身，又具有一定的挑戰(zhàn)性，符合幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。

　　2、通過記錄的方式，讓幼兒嘗試用自己理解的符號和方式進(jìn)行大膽的記錄，并給予充分的時間和空間，發(fā)揮孩子的自主性

　　3、在幼兒交流記錄內(nèi)容時，老師有意識將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上來暗示幼兒，對進(jìn)入下個環(huán)節(jié)起到承上啟下的作用。

數(shù)的形成幼兒園教案通用2

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　�。ǎ保┮龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握４以內(nèi)數(shù)的形成。

　�。ǎ玻┠苷_認(rèn)讀數(shù)字１、２、３、４。

　　（３）體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　�。ǎ矗┲腊词挛锊煌奶卣鬟M(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師幼兒每人一套１～４的數(shù)字卡，四個指偶；１～４的圓點卡片每人一套。

　　活動過程：

　　（１）引起興趣，導(dǎo)入課題：出示指偶，引起興趣。

　�。ǎ玻┯芯唧w形象到抽象訓(xùn)練：讓幼兒操作指偶，復(fù)習(xí)４以內(nèi)數(shù)的.形成，正確認(rèn)讀數(shù)字１、２、３、４。

　　A 、讓幼兒出示１個指偶，啟發(fā)幼兒說出１個指偶的數(shù)量用數(shù)字“１”來表示，老師出示數(shù)字“１”，讓幼兒說出像什么并認(rèn)讀。

　　B、提問幼兒：“１個怎樣變成２個？”讓幼兒操作驗證并認(rèn)讀數(shù)字２（方法同上）。

　　C、同法，復(fù)習(xí)３、４的形成，認(rèn)讀數(shù)字３、４。

　�。ǎ常┌氤橄蟮匠橄笏季S訓(xùn)練：讓幼兒操作圓點及數(shù)字卡片，進(jìn)一步復(fù)習(xí)４以內(nèi)數(shù)的形成，人讀書自１、２、３、４。如提問：“２個圓點添上１個圓點是幾個圓點？”讓幼兒在桌上擺出３個圓點的卡片，并在圓點卡片的下面對應(yīng)擺出“３”的數(shù)字卡。

　�。ǎ矗┞犚襞e數(shù)卡：如老師敲“４”下小鈴，幼兒舉起數(shù)字卡片“４”。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

數(shù)的形成幼兒園教案通用3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識1-2;

　　2、理解它們表示的數(shù)量;

　　3、會用手指頭表示1-2;

　　4、會寫1和2;

　　教學(xué)重、難點：

　　寫1和2

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、貼紙、數(shù)字卡片1-2、可數(shù)的物件

　　教學(xué)時間：

　　學(xué)習(xí)1-220分鐘，寫1和215分鐘，5分鐘互動

　　教學(xué)過程：

一、談話引入

　　1、師：小朋友們會數(shù)數(shù)嗎?那你們知道數(shù)字還有一個特別的名稱嗎?(阿拉伯?dāng)?shù)字)那你在哪見到過數(shù)字?(出示課件)

　　2、師：從今天起我們就要來學(xué)習(xí)這些數(shù)字，不僅要會讀，還要會寫。我們要來比一比看一看，看誰的`數(shù)字學(xué)得好!

　二、新授

　　1、師:請小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個手指表示1嗎?那你覺得哪個手指做起來最舒服?那我們可以用食指表示1。誰會寫1，那就更厲害了。(指名)

　　2、齊讀，指名讀。

　　3、師：1像什么?(1像鉛筆來寫字)(出示課件)

　　4、(出示課件)我們來數(shù)一數(shù)

　　5、師：這有幾只小鴨?(出示課件)引出2有誰會寫2?(指名)(齊讀)

　　6、師：2像什么?(2像小鴨水中游)用手指怎么表示呢?

三、鞏固練習(xí)

　　1、請生用手指表示數(shù)字。

　　2、請生用點點表示數(shù)字。

　　3、請生來帶讀數(shù)字。

　　4、請生寫1和2。

四、作業(yè)寫1和2各20個。

數(shù)的形成幼兒園教案通用4

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)并嘗試先目測一部分、接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法。

　　2、對數(shù)數(shù)活動感興趣，提高思維的靈活性。

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小禮盒(與幼兒人數(shù)相等)，幼兒制作的長城場景，裝飾物若干。

　　活動過程：

　　(一)操作探究：

　　1、設(shè)置問題情境，交代活動任務(wù)。

　　2、幼兒探究數(shù)數(shù)方法。

　　(二)交流討論：

　　1、幼兒比較、發(fā)現(xiàn)：哪一種方法能數(shù)的'又快又對。

　　2、幼兒交流數(shù)數(shù)方法。

　　3、教師小結(jié)：新的數(shù)數(shù)方法是把先看到的數(shù)記在心里，然后接著數(shù)下去。

　　(三)鞏固操作

　　1、交代任務(wù)，繼續(xù)嘗試與體驗新的數(shù)數(shù)方法。

　　2、巡回觀察，個別指導(dǎo)，檢查反饋。

　　3、引發(fā)幼兒再次探究新方法的愿望。

　　活動反思：

　　由于活動前做了充分準(zhǔn)備，為每個孩子準(zhǔn)備了一套游戲用的卡片，充分調(diào)動起了孩子們的積極性。在此次活動中，孩子們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)活動的濃厚興趣。特別是游戲環(huán)節(jié)，孩子們以剪子、包袱、錘，決勝負(fù)的形式進(jìn)行游戲。掌握了3以內(nèi)的組成、加減，初步理解了加法互換，系。培養(yǎng)了幼兒的速算能力。只有個別幼兒，如董雨桐、王子恒學(xué)的不太好加減互逆的關(guān)系。

數(shù)的形成幼兒園教案通用5

　　活動目標(biāo)：

　　1.尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義

　　2.能結(jié)合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性的運用數(shù)字。

　　3.對數(shù)字感興趣，積極關(guān)注身邊事物。

　　4.能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

　　5.嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

　　活動準(zhǔn)備：

　　生活中有數(shù)字的物品(衣服鞋子、時鐘、日歷、圖書、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋)等，活動過程：

一、用特殊號碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

　　1.出示火警圖片，師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119，誰會來呀?那讓我們一起看看是不是火警叔叔會來!

　　2.出示110、120數(shù)字，師：這些數(shù)字又表示什么意思呢?看看撥打這個號誰又會出現(xiàn)?

　　師：原來這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢!

　　二、尋找生活中的數(shù)字，探索各種數(shù)字的不同含義(播放ppt上的圖片，)

　　1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

　　師：在我們的生活中有很多很多的數(shù)字，今天就有許多數(shù)字來到我們身邊，讓我們一起來找找吧(尋找身邊的有數(shù)字的東西)

　　2.鼓勵幼兒講述自己的.發(fā)現(xiàn)。

　　師：你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，它表示什么意思?我們請個小朋友上來，把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

　　衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思?(大小)圖書上的數(shù)字表示什么(頁碼)鐘面上的數(shù)字表示什么意思(表示時間)尺子上的數(shù)字表示什么意思(長度、寬度、高度等)(三)猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義。

　　3.出示生產(chǎn)日期師：你們想想看，這些數(shù)字通常在哪里可以看到啊?那你知道它是什么意思嗎?我們一起來看看它們有什么作用?

三、玩游戲抱抱團。

　　師：現(xiàn)在我們來玩一個關(guān)于數(shù)字的游戲，這個游戲的名字叫做抱抱團，小朋友們都很熟悉了吧，原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂。

　　教案反思：

　　在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運用數(shù)字完成任務(wù)。

　　能通過在教學(xué)中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，同時也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

數(shù)的形成幼兒園教案通用6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過數(shù)學(xué)游戲，讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號碼。

　　2、感受數(shù)字的奇妙，體驗觀察的樂趣。

　　活動過程：

　一、游戲：看電影

　　師：“小朋友，我們要去看電影，這是電影票，票上寫著什么呢？（數(shù)字和字寶寶）它告訴我們要坐在哪里，誰能告訴大家你的票上是幾排幾號？到了電影院了，你們可要看著電影票仔細(xì)找對你的位置。

二、探索有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象：

　　1、幼兒觀看課件

　�。�1）師：電影里有誰？（大象）它要干什么事情？想請誰來幫忙呢？（小貓、小狗……）大象伯伯請我們想個辦法，用什么辦法通知這些小動物呢？

　�。�2）你們真會動腦筋，想了這么多辦法。剛才有的小朋友說用大電話的辦法，可是打電話要查電話號碼，怎么辦呢？別著急幸好大象伯伯帶了電話本，他們的電話號碼全在上面了，瞧，這是……

　　2、查電話號碼。

　　（1）出示圖形卡：咦，奇怪，怎么小動物家的電話號碼和我們平時看到的電話號碼一樣呢？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼（數(shù)形配對）

　　大象伯伯說，這里每一個格子里的東西的數(shù)量就是一個數(shù)字寶寶，（示范第一個格子）。

　　小朋友真聰明，很快就知道了小貓家的電話號碼，我們再來看看其他小動物家的號碼都是多少？

　　3、打電話

　　你們可真能干，大象伯伯讓我好好地謝謝你們呢，哦，想起來了，我今天剛好帶了一部電話機過來，這樣吧，我們現(xiàn)在就打電話通知這些小動物吧。恩，先搭給小貓吧，你們把號碼報給我，我來摁數(shù)字。（師幼同撥電話）

　　4、觀察、討論小豬、小熊、小貓家的電話號碼有些什么數(shù)字組成：

　　師：大象伯伯可高興了，可是他還有一個問題想請我們幫忙，他想請你們告訴他，這些電話號碼都是有哪些數(shù)字寶寶組成的？

　　小結(jié)：原來幾個不一樣的數(shù)字寶寶在一起，可以組成不同的電話號碼呢，真有趣。

　　5、說一說自己熟悉的電話號碼。

　　我知道你們每個人的`家里都有自己的電話號碼，你們誰愿意把家里電話號碼告訴大家呢？（將幼兒報的號碼寫下來）除了家里的電話號碼，你還知道其他什么號碼嗎？引導(dǎo)幼兒知道位數(shù)更多的手機號碼。

三、幼兒操作：

　　大象伯伯的家很漂亮，有許多小動物都開著車子到大象伯伯家玩呢，可是小動物車的車牌號碼不清楚，停車場不讓進(jìn)。小動物們可著急了，大象伯伯請小朋友來幫小動物的忙。幫小動物的車找對號碼。（幼兒分四組操作）

　　你們都找到了車牌號碼了，請每組的小朋友大聲把車牌號碼讀出來，告訴小動物們。小貓的車牌號是什么�。俊�

　　四、大象伯伯也請我們一起去它的新房玩，我們一起出發(fā)吧！

數(shù)的形成幼兒園教案通用7

　　教學(xué)反思：

　　大部分孩子上課開始慢慢懂規(guī)矩了，基本消滅亂走動現(xiàn)象。1和2大部分寫得不錯。4、5人動作較慢，2、3人不會動筆。重要的是把習(xí)慣培養(yǎng)好了，再開始慢慢教學(xué)。

　　認(rèn)識數(shù)字3、4和5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識3-4;

　　2、理解它們表示的.數(shù)量;

　　3、會用手指頭表示3-5;

　　4、會寫3、4和5。

　　教學(xué)重、難點：

　　寫3、4和5。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、貼紙、數(shù)字卡片3、4和5、可數(shù)的物件教學(xué)時間：學(xué)習(xí)3-520分鐘，寫3、4和515分鐘，5分鐘互動教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

　　1、請生用手指表示1和2。

　　2、請生用點點表示1和2。

　　3、請生用物體表示1和2。

　　4、請生背數(shù)字兒歌。

　　5、請生寫1和2。

　二、新授

　　1、這是數(shù)字幾?引出3(出示課件)。數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子?用點點怎么表示?誰會用手指表示?3像什么?(3像耳朵聽聲音)(出示課件)誰會寫3?來數(shù)數(shù)有幾只耳朵?

　　2、看看老師的手指是幾?引出4。用點點表示。數(shù)一數(shù)有幾只耳朵?你們有幾只耳朵呀?誰來幫我數(shù)四只粉筆。誰還能數(shù)出4個其它物體?怎么寫?像什么?(4像紅旗迎風(fēng)飄)(出示課件)數(shù)紅旗。

　　3、引出5.5怎么表示呢?誰來用點點表示。想知道怎么寫嗎?(出示課件)像什么?(5像稱鉤來買菜)

三、鞏固練習(xí)

　　1、請生用手指表示數(shù)字。

　　2、請生用點點表示數(shù)字。

　　3、請生來帶讀數(shù)字。

　　4、請生寫3、4和5。

四、作業(yè)寫3、4和5各8排。

　　教學(xué)反思：

　　有些孩子3和5寫不好，有些孩子喜歡用以前的手勢表示5，不是不行，只是為了以后用手指算數(shù)時更加方便，要求學(xué)生用大拇指表示5。

數(shù)的形成幼兒園教案通用8

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　2、激發(fā)對數(shù)字的興趣，體驗活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的'情感態(tài)度。

　　活動準(zhǔn)備：

　　電話機遙控器手表鬧鐘、計算器掛歷直尺等

　　活動過程

　　開始部分游戲“老狼老狼幾點鐘”復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字

　　介紹幼兒規(guī)則，小朋友跟隨老師邊走邊問，老狼老狼幾點鐘？老狼出示數(shù)字卡，數(shù)字1就是1點鐘，當(dāng)出示9的時候，那么就是9點鐘，老狼要來抓人了，小朋友快快回到自己的家。（座位）

　　了解數(shù)字在生活中的作用。

　　1、出示道具請幼兒看看桌子上都有些什么。（電話機遙控器手表鬧鐘、計算器掛歷直尺）

　　2、請幼兒講述這些物體上面都有什么？（數(shù)字）

　　3、數(shù)字中最小的是幾？

　　4、請幼兒說說這些東西上的數(shù)字有什么作用。（換頻道、撥號碼、量長度等）

　　5、拓展到身邊的數(shù)字想一想，請幼兒說說你在什么地方還看到過數(shù)字，如汽車、馬路。

　　6、出示教師在馬路上拍到的數(shù)字，幼兒說出這些數(shù)字有什么意義。（可以找到住址，可以知道坐車路線）

　　游戲“身體上的數(shù)字”

　　1、請幼兒用身體來表現(xiàn)數(shù)字。小朋友我們的身體也有數(shù)字，現(xiàn)在請誰來用身體來表現(xiàn)一下數(shù)字，例如數(shù)字1 ，如果讓你用身體來表現(xiàn)，你怎樣做呢？依次出示其他數(shù)字，2、請家長也來用身體來表現(xiàn)數(shù)字。3、請一名幼兒用身體表現(xiàn)數(shù)字，其他幼兒來猜數(shù)字。

　　結(jié)束活動

　　表揚幼兒今天的表現(xiàn)，鼓勵幼兒在生活中多去找找身邊的數(shù)字�？纯茨氵€發(fā)現(xiàn)什么？