幼兒園語言教案：媽媽想你啦

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的幼兒園語言教案：媽媽想你啦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有序地觀察單頁兩幅畫面，理解故事的主要內(nèi)容，能根據(jù)畫面的提示有序地講述故事。

　　2、能根據(jù)畫面的背景以及人物形象的動(dòng)作，指導(dǎo)故事情節(jié)的發(fā)展，仿編故事中的語句。

　　1、樂意講述打噴嚏和重復(fù)的語言，感受作品中流露出來的趣味性和關(guān)愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備；

　　幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過語言，引起幼兒的興趣。

　　教師：小朋友，你打過噴嚏嗎？你是怎樣打噴嚏的？

　　讓幼兒自主地學(xué)一學(xué)打噴嚏。

　　教師：你一個(gè)人在外面玩，你媽媽想你嗎？你是怎么知道的？你知道小動(dòng)物是怎么知道媽媽想他的嗎？今天，我們一起來看一篇有趣的故事《媽媽想你啦》

　　2、幼兒自己看圖閱讀畫面。

　　教師：草地上有哪些小動(dòng)物？他們?cè)谀睦锿�？后來，他們到哪里去了�?/p>

　　幼兒自己閱讀故事，請(qǐng)幼兒與同伴輕聲交流自己閱讀的圖書。教師深入到幼兒中間了解幼兒的閱讀情況，并請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大膽地說說。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事

　　教師用實(shí)物展示儀放大幼兒用書，教師講述畫面內(nèi)容，在講述的過程中，逐步采用等待的方式暗示幼兒參與講述故事中重復(fù)的語句。

　　教師：故事里說了些什么？

　　師生看圖完整地閱讀故事。

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的滾動(dòng)的形式，嘗試仿編故事。

　　想一想，還有誰會(huì)在草地上玩？他打了一個(gè)大噴嚏后，誰會(huì)跑過來對(duì)他說話了？

　　鼓勵(lì)幼兒根據(jù)原有故事中的語言結(jié)構(gòu)形式，仿編故事中的一個(gè)情節(jié)。

　　5、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，提醒幼兒從上到下，從左到右地完整地閱讀故事。

　　6、音樂活動(dòng)《小烏鴉愛媽媽》

　　教師；媽媽想小寶寶啦，小寶寶也愛媽媽，下面，我們一起來唱一首歌：《小烏鴉愛媽媽》

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