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幼兒園大班特色識(shí)字游戲教案整合版
作為一名教師，就有可能用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班特色識(shí)字游戲教案整合版，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班特色識(shí)字游戲教案整合版1
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感
2、有感情的朗讀兒歌并用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌
3、理解字詞(海上、草原、冒、森林)
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌會(huì)朗讀兒歌
活動(dòng)難點(diǎn)：用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒歌磁帶、字卡、掛圖、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程
1、趣味談話、導(dǎo)入活動(dòng)
教師出示字卡“太陽(yáng)”，讓幼兒認(rèn)讀并表演太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的。出示掛圖，讓幼兒觀察上面除了太陽(yáng)還有什么？讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些森林、山村、大海漂亮嗎？為什么？聽(tīng)聽(tīng)兒歌中是怎樣說(shuō)的？
2、聽(tīng)錄音、兒歌欣賞
A:完整欣賞兒歌一遍（小聲跟讀）
提問(wèn)：兒歌中都說(shuō)到了那些地方？
B、分句欣賞（知道太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的）
提問(wèn)：在海上，太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的？
在草原，太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的？
在山村，猜猜太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的？
在森林吶？
C、復(fù)述兒歌
教師根據(jù)出示的字卡把兒歌完整的復(fù)述一遍
3、朗讀、理解兒歌
教師：“這首兒歌真好聽(tīng)，我們一起用好聽(tīng)的聲音把它讀出吧！
4、兒歌表演
教師：“剛才小朋友讀兒歌的時(shí)候心情是怎樣的.？”我們一起表
演一下我們的心情吧。
5、做識(shí)字游戲
教師：“剛才小朋友表?yè)P(yáng)的真棒，咱們的字寶寶都做不住了，讓我們一起來(lái)和字寶寶做游戲吧！
6、活動(dòng)結(jié)束
教師：“小朋友今天玩的高興嗎？字寶寶都回家了，咱們聽(tīng)著音樂(lè)把書(shū)寶寶也送回家吧！
幼兒園大班特色識(shí)字游戲教案整合版2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)漢字“車”，能正確認(rèn)讀。
2、幫助幼兒了解各種各樣的車，豐富感性認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)習(xí)兒歌“車”，能完整跟念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：字卡、反映兒歌內(nèi)容的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
你坐過(guò)車嗎？坐過(guò)什么車？
你看見(jiàn)過(guò)什么車？能說(shuō)說(shuō)它的樣子嗎？
二、認(rèn)識(shí)漢字“車”
1、小朋友們知道這么多的車，那你知道車字寶寶長(zhǎng)的什么樣子嗎？（出示字卡――車）
2、教幼兒認(rèn)讀。
3、給“車”字打打招呼，照張像吧！
4、小朋友的照像技術(shù)真好！別慌，車字寶寶要去換件衣服，再請(qǐng)你們給它拍一張。（出示不同顏色的.“車”字，幼兒認(rèn)讀后拍照。
三、學(xué)習(xí)兒歌――車
1、在故事中逐一認(rèn)識(shí)兒歌中的車。
森林公園今天真熱鬧，它們?cè)诟墒裁茨�？讓我去瞧瞧。（老師假裝擠不進(jìn)去，在外邊踮起觀看）哇！它們?cè)诒硌蒡T車呢！看，小猴騎的是什么車呀？怎么才一個(gè)輪子呢？（出示獨(dú)輪車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出：一個(gè)輪子是獨(dú)輪車。）叮呤呤，叮呤呤。讓一讓，讓一讓。（老師模仿小熊騎著自行車搖搖晃晃控制不住的樣子）小熊騎著自行車過(guò)來(lái)了。（出示自行車圖片，引導(dǎo)說(shuō)出：兩個(gè)輪子是自行車）見(jiàn)小猴和小熊都有車騎，小白兔鬧起來(lái)了：媽媽，媽媽，我也要騎車！小猴把獨(dú)輪車借給它，可小白兔騎不問(wèn)穩(wěn)。小熊把自行車借給它，小白兔剛坐上去，就歪下來(lái)了。小貓說(shuō)：“我有一輛三輪車，借給你騎，不會(huì)摔倒的。（出示三輪車圖片，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)三輪車）后，山羊開(kāi)來(lái)一輛小轎車，小猴、小熊、小白兔都上了車，高高興興地玩去了。（出示小轎車圖片，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)）
2、引導(dǎo)幼兒看著圖片，用兒歌中的語(yǔ)言講述。
3、跟念兒歌兩遍后，配合手上動(dòng)作朗誦兒歌。
四、游戲—開(kāi)火車
1、幼兒在各自的字卡中圈出“車“字。
2、圈對(duì)了的小朋友搭乘火車到戶外玩。
幼兒園大班特色識(shí)字游戲教案整合版3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、集體閱讀，提高幼兒的閱讀能力。
2、復(fù)習(xí)第三單元生字詞。
3、通過(guò)游戲“接火車”，讓幼兒進(jìn)行部分詞組分類（形容詞、動(dòng)詞、名詞、顏色等）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)人手一本、大字卡、錄音帶、頭飾及各類詞組。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)“小小讀書(shū)郎”分四對(duì)從兩邊跑跳步入場(chǎng)（手拿書(shū)），然后面對(duì)面坐下，老師坐在中間前上方，好讓臺(tái)上臺(tái)下的孩子和家長(zhǎng)看清老師的操作。
二、談話導(dǎo)入
師：通過(guò)三年的幼兒園生活，我們學(xué)會(huì)了許多：唱歌、跳舞、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等，我們還在輕松愉快的游戲中，認(rèn)識(shí)了許多的`字寶寶，今天，我們來(lái)這里游戲，就是要讓大家看看我們是怎么和字寶寶認(rèn)識(shí)的，怎么和字寶寶游戲的，現(xiàn)在我們就開(kāi)始和字寶寶玩游戲吧。
三、復(fù)習(xí)部分
1、請(qǐng)幼兒翻到第二單元，齊讀5----7課。
2、請(qǐng)幼兒把書(shū)關(guān)上，放在自己的面前。師：我們?cè)趯W(xué)各單元課文時(shí)，都要先認(rèn)識(shí)其生字詞，我們現(xiàn)在來(lái)復(fù)習(xí)一下第三單元的字詞，老師以很快的速度出示出來(lái)，小朋友看字卡大聲讀出來(lái)，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。
老師出示字卡，幼兒認(rèn)讀。
3、“今天，我們每個(gè)小朋友都戴了小動(dòng)物的頭飾，目的就是要考考你們，除了字詞外，還能不能完整的讀句子，老師出示寫(xiě)相應(yīng)小動(dòng)物名稱的字條，戴有相應(yīng)頭飾的小朋友就站起來(lái)認(rèn)讀，并模仿該小動(dòng)物做動(dòng)作�！崩蠋煶鍪咀謼l，幼兒根據(jù)要求完成。
四、游戲：接火車
游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒翻到書(shū)的后，找到老師貼的字寶寶，看看自己拿的是屬于哪類詞。請(qǐng)手拿“形容詞、動(dòng)詞、名詞、顏色”的小朋友上前做火車頭，其他小朋友看好后上“火車”，請(qǐng)四個(gè)能力強(qiáng)的幼兒扮檢票員，檢查是否有幼兒上錯(cuò)“火車”，錯(cuò)了的幫其改正。
結(jié)束：“小朋友們都坐上了小火車，今天是個(gè)開(kāi)心的日子，我們的快樂(lè)小火車要出發(fā)了�！甭�(tīng)音樂(lè)“小小讀書(shū)郎”，幼兒亮出手里的詞組一個(gè)接一個(gè)跑跳步下場(chǎng)。
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