小班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)新操作的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用創(chuàng)新方法設(shè)計(jì)出新的東西。
3、提高幼兒的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】實(shí)物：半個(gè)西瓜皮；半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張；小動(dòng)物的卡片、泡沫板；牙簽、積木、橡皮泥等材料；畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出課題，從而引發(fā)幼兒興趣。
遠(yuǎn)看芝麻撒地，近看黑驢運(yùn)米，不怕山高道路陡，只怕跌進(jìn)熱鍋里。
二、基本部分：
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步想象。
小螞蟻去旅游，遇到了半個(gè)西瓜皮。這半個(gè)西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺(tái)燈……）
2、教師出示半個(gè)西瓜皮的圖片，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮想象。
教師：西瓜皮會(huì)變魔術(shù)，瞧！它變成了什么？（滑梯）誰(shuí)會(huì)在上面玩呀？（小鳥、小螞蟻……）聽(tīng)，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變滑梯，螞蟻上來(lái)下去真快樂(lè)！
教師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，小動(dòng)物們會(huì)用它來(lái)干什么？幼兒自由想象并講述。（提醒幼兒之間相互講述）
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
西瓜皮，變水缸，小鳥用他來(lái)喝水。
西瓜皮，變花籃，采來(lái)蘑菇送小兔。
西瓜皮，變?cè)枧�，螞蟻淋浴真快�?lè)。
請(qǐng)幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。
3、引導(dǎo)幼兒記錄自己的想象，發(fā)給每張幼兒一張半個(gè)西瓜皮的'圖片，讓幼兒根據(jù)自己的需要進(jìn)行添畫。
4、引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開(kāi)想象，創(chuàng)編《瓜皮變魔術(shù)》的故事。
小朋友，西瓜皮有許多，別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來(lái)做什么呢？他們會(huì)怎么說(shuō)，又會(huì)怎么做呢？請(qǐng)小朋友們來(lái)編個(gè)故事吧！
三、結(jié)束部分：
教師總結(jié)幼兒活動(dòng)情況。
小班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、 能把同類的玩具放在一起；
2、 培養(yǎng)觀察力和初步歸納能力；
3、 對(duì)整理玩具有興趣，能按老師的要求去做。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兩種積木、雪花片寶寶的圖片；
2、積木、雪花片若干，塑料筐三個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入師：今天有三位玩具寶寶來(lái)到了我們班，現(xiàn)在我們就把他們請(qǐng)出來(lái)，看看他們都是誰(shuí)。（拿出玩具寶寶的圖片）現(xiàn)在請(qǐng)玩具寶寶來(lái)自我介紹一下。雪花片寶寶：嘿，小朋友好，我是雪花片寶寶。積木寶寶1：大家好我是積木寶寶。
2：大家好，我也是積木寶寶，不過(guò)你們可別弄錯(cuò)了，我和他可一點(diǎn)都不一樣。師：有兩個(gè)積木寶寶，這可怎么辦呢？小朋友趕緊幫他們?nèi)�(gè)名字吧�。ㄕ�(qǐng)小朋友取名字）師：現(xiàn)在好了，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三位寶寶，趕緊來(lái)和他們打個(gè)招呼吧！（歡迎三位寶寶）2、認(rèn)識(shí)三種玩具的特征師：剛才三位寶寶跟老師說(shuō)了，他們的好朋友不見(jiàn)了，想請(qǐng)小朋友來(lái)找一找。小朋友愿意幫忙嗎？三位玩具寶寶的朋友和他們很像，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)三位玩具寶寶是什么樣子的.呀？（請(qǐng)小朋友描述三種玩具的特征，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)玩具）。
3、幫玩具寶寶找朋友請(qǐng)小朋友在教室里找到三種玩具。師：老師也找到了玩具寶寶的朋友，不過(guò)他們都混在一個(gè)筐里了，請(qǐng)小朋友把他們送回自己的家，好嗎？請(qǐng)小朋友將打亂的玩具放到相應(yīng)的筐里。
4、請(qǐng)小朋友玩玩具。師：玩具寶寶都找到了自己的好朋友，現(xiàn)在我們和玩具寶寶一起玩吧（分組玩玩具）。
5、整理。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
隨著自然環(huán)境的被污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時(shí)有發(fā)生。為了讓幼兒從小了解自然現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的防范知識(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)的前端設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，使幼兒容易接受和掌握，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、知道雷雨天很危險(xiǎn)，掌握雷雨天的安全知識(shí)。
二、能大膽地講述出自己對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和看法。
三、樹(shù)立自然保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《遇到雷雨怎么辦》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即游戲場(chǎng)地）；大樹(shù)一棵，電線桿一條，房子一座；小兔子頭飾、木籃子各30個(gè)；音樂(lè)《夏天的雷雨》
活動(dòng)過(guò)程：
一、 游戲?qū)耄岣哂變旱幕顒?dòng)興趣。
今天，小猴子邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
二、 和幼兒一起進(jìn)入雷雨閃電的情景中，觀察幼兒的表現(xiàn)。
1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)），“孩子們，下雨了，打雷了，怎么辦呀？”。仔細(xì)觀察孩子們的表現(xiàn)。
2、雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了小猴子的.家里坐下，猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
剛才大家在半路上遇到什么事情啦？
遇到雷雨閃電，你們是怎樣做的？躲在哪里？
今天小寶也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的？
三、觀看課件《遇到雷雨怎么辦》，讓幼兒通過(guò)課件來(lái)學(xué)習(xí)防雷電的正確方法。
圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論，加深幼兒對(duì)正確防雷電方法的掌握。
1、故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小寶、小哥哥誰(shuí)做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事的主要內(nèi)容，喜歡聽(tīng)故事。
2、學(xué)說(shuō)“白白的牙齒真漂亮”。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、玩具小熊。
2、圖片，故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示玩具小熊，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
――玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的故事。
2、出示圖片《小熊拔牙》，教師邊指圖片邊講述故事。
――故事里有誰(shuí)?他最喜歡吃什么?后來(lái)怎么辦?
3、講述故事第二遍，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。
――嘟嘟熊笑起來(lái)很漂亮，為什么?學(xué)說(shuō)：“白白的牙齒真漂亮!”
――后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?
――小熊牙疼時(shí)是什么樣子的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
――小熊拔了牙以后，是怎么做的?
4、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，每人對(duì)小熊說(shuō)一句話。
――讓我們來(lái)告訴小熊應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒吧。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽說(shuō)話。
附
小熊拔牙
嘟嘟熊是一只非�？蓯�(ài)的小熊，他個(gè)子高高的，身體棒棒的，還長(zhǎng)著一口白白的牙齒。大家都說(shuō)嘟嘟熊笑起來(lái)的時(shí)候是最漂亮的，因?yàn)榘装椎难例X真漂亮!
可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖，媽媽給他買了一大包糖果。他每天都要吃許多許多，吃完糖就上床睡覺(jué)。媽媽讓他刷牙，他卻說(shuō)：“我的牙齒可漂亮，可厲害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡覺(jué)的時(shí)候還吃著糖呢! 就這樣，過(guò)了一些日子，嘟嘟熊的牙齒，慢慢地變黑了，上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎喲喲，哎喲喲，我的牙齒好疼呀!”
媽媽只好帶他去找小鹿醫(yī)生把有病的牙齒拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭著說(shuō)：“我下次再也不吃糖了，我一定每天刷牙!”從此以后，嘟嘟熊真的'不吃那么多糖了，而且每天都記得刷牙，后來(lái)他又長(zhǎng)出了白白的、漂亮的牙齒。
活動(dòng)反思
今天的一節(jié)健康教育語(yǔ)言故事《小熊拔牙》，主要是通過(guò)故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個(gè)故事，在聽(tīng)的過(guò)程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，這樣比單一的說(shuō)教要效果好。在老師講解的過(guò)程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受�；顒�(dòng)中，很多幼兒還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)牙疼，也不太會(huì)刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基本健康常識(shí)教育。
小班教案 篇5
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：瓢蟲找家
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
2、培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。
3、通過(guò)游戲，提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有1、2、3個(gè)斑點(diǎn)的.瓢蟲圖片若干;分別粘有1、2、3個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉3片;小紙蟲若干;兒歌錄音：小瓢蟲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)?/p>
師幼共同玩手指游戲：小瓢蟲。
二、利用圖片，練習(xí)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
通過(guò)數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn)及瓢蟲數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)1、2、3。
三、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。
1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”。
通過(guò)照顧小瓢蟲，提高幼兒活動(dòng)的興趣。
2、送瓢蟲寶寶回家，按數(shù)量進(jìn)行分類
(1)讓幼兒把不同數(shù)量斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到對(duì)應(yīng)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上。
(2)集體驗(yàn)證。
活動(dòng)延伸：
1、提供有更多斑點(diǎn)的瓢蟲，供幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)。
2、給瓢蟲身上的斑點(diǎn)涂色。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意發(fā)現(xiàn)物體的排序規(guī)律，鞏固對(duì)大小的認(rèn)知能將物體按大小的規(guī)律進(jìn)行ABAB排序
體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂(lè)，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作
活動(dòng)重難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)物體的排序規(guī)律；能將物體按大小規(guī)律進(jìn)行排序活動(dòng)準(zhǔn)備:大小蜜蜂若干，大小花朵各1個(gè)，大小蜂房各4個(gè)，大小串珠各75個(gè)，繩子15條，碗15個(gè)，地墊，音樂(lè)《嗡嗡嗡小蜜蜂》，輕音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
（教師鋪好地墊，幼兒脫鞋坐在地墊上）
一，導(dǎo)入（情景導(dǎo)入，鞏固對(duì)大小的認(rèn)識(shí)）
小朋友們上午好，今天我們教室來(lái)了一位客人，它就是蜜蜂媽媽，蜜蜂媽媽說(shuō)她遇到了一些困難，想請(qǐng)小朋友們給他幫個(gè)忙，他的蜜蜂寶寶們要去采花蜜，可是她有很多的蜜蜂寶寶，有大一點(diǎn)的，有小一點(diǎn)了，大一點(diǎn)的蜜蜂寶寶要去大花朵上采花蜜，小一點(diǎn)的`蜜蜂寶寶要去小花朵上采花蜜，可是他們分不清那個(gè)是大花朵那個(gè)是小花朵，想請(qǐng)小朋友們幫幫他們送他們?nèi)ゲ苫�，你們看這個(gè)就是大蜜蜂，這個(gè)就是小蜜蜂，那待會(huì)兒就要請(qǐng)小朋友們送蜜蜂寶寶去采花蜜了，注意哦，大蜜蜂藥送到大花朵上，小蜜蜂藥送到小花朵上，一次只能送一只蜜蜂寶寶哦，大家開(kāi)始行動(dòng)吧（幼兒送蜜蜂寶寶采蜜，區(qū)分大�。ㄅ湔n教師放音樂(lè)《嗡嗡嗡小蜜蜂》注意孩子安全.時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，
要有小節(jié)性語(yǔ)言。
二，幫助蜜蜂寶寶（教師示范ABAB排列）
1.（提前在教室后側(cè)分兩邊擺放大小花朵，教室后半部分撒大小蜜蜂）送完小蜜蜂快回來(lái)佳佳老師這坐好，剛剛我們小朋友通過(guò)自己的努力送蜜蜂寶寶去了它想去的花朵上采花蜜，小朋友們可真棒，我們快給自己鼓鼓掌吧！蜜蜂寶寶去采花蜜了，蜜蜂媽媽邀請(qǐng)我們一起去他家里看看呢，他的每一個(gè)寶寶都有一個(gè)房子，我們一起來(lái)看看吧�。ń處煶鍪久鄯浞孔�，按一個(gè)大一個(gè)小的規(guī)律排好），快看小蜜蜂的房子可真整齊啊，一座一座房子排成了一隊(duì)，我們看看這些房子是怎么排隊(duì)的吧，教師拿起一大一小房子提問(wèn)：這兩個(gè)房子有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一個(gè)大一個(gè)小）一個(gè)大房子一個(gè)小房子，（教師手指房子幼兒說(shuō)出一個(gè)大一個(gè)�。┡�，原來(lái)呀小蜜蜂的房子是一個(gè)大一個(gè)小一個(gè)大一個(gè)小這樣排列的，可真漂亮��！
2.咦，快聽(tīng)（教師手放耳邊）有嗡嗡嗡的聲音，原來(lái)是大蜜蜂小蜜蜂采完花蜜回來(lái)了（配課老師將蜜蜂送回來(lái)）他們要排好隊(duì)回家休息了，他們的房子是一個(gè)大一個(gè)小一個(gè)大一個(gè)小這樣排列的，那蜜蜂寶寶們也要這樣排隊(duì)才能回到自己房子里喲，我們一起來(lái)排一排吧，（幼兒口述教師在黑板上擺）一個(gè)大一個(gè)小一個(gè)大一個(gè)小.....好了擺好了（教師故意排錯(cuò)一個(gè)），我們看看是不是一個(gè)大一個(gè)小一個(gè)大一個(gè)小這樣排列的，引導(dǎo)幼兒觀察口述并發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，有一個(gè)擺錯(cuò)了，那這里應(yīng)該擺....(引導(dǎo)幼兒說(shuō)大或小)，小朋友們可真棒，不僅幫助蜜蜂寶寶去采花蜜還幫他們排好隊(duì)，蜜蜂媽媽可感謝我們了，它想送我
們每人一條項(xiàng)鏈，可是我們小朋友太多了他一個(gè)人做不完，他把材料給了佳佳老師，我們自己來(lái)做吧！
三．幼兒操作ABAB排列（串珠每碗10個(gè)5大5小，繩子一頭提前打好截）
1.出示操作材料講解：你們看這就是蜜蜂媽媽給我的操作材料，這個(gè)是串珠，這些串珠有大有小，這個(gè)是大串珠，這個(gè)是小串珠（教師邊介紹邊拿相應(yīng)的珠子）我這還有一根串項(xiàng)鏈用的繩子，待會(huì)我們就要用這個(gè)繩子把串珠串起來(lái)，蜜蜂媽媽說(shuō)了，我們要把這些串珠一個(gè)大一個(gè)小一大一個(gè)小這樣串起來(lái)才好看，就像我這樣
2.示范：拿起繩子的一頭，再拿起一個(gè)大串珠，吧大串珠中間的小圓孔對(duì)準(zhǔn)繩子，跐溜，一個(gè)就穿好了，接下來(lái)要再拿一個(gè)小串珠，小孔對(duì)準(zhǔn)繩子，跐溜，又穿好一個(gè)，接下來(lái)要穿大的還是小的？（教師邊示范邊講解，示范5-6個(gè)）對(duì)了，要一個(gè)大一個(gè)小一個(gè)大一個(gè)小這樣才好看，佳佳老師這里還有一些串珠和繩子，要請(qǐng)小朋友們自己來(lái)制作項(xiàng)鏈了，注意哦，待會(huì)兒每個(gè)小朋友一份串珠
，只能用自己碗里的串珠，串珠不可以喂到嘴巴里，串項(xiàng)鏈的時(shí)候，要一個(gè)大一個(gè)小一個(gè)大一個(gè)小的這樣串
3.幼兒操作（輕音樂(lè)）：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們按順序排隊(duì)去謝老師那拿操作用具，開(kāi)始操作吧（教師巡視協(xié)助并口頭提醒按大小規(guī)律排序）
4.教師鼓勵(lì)同伴之間互相驗(yàn)證，互相欣賞項(xiàng)鏈
四，結(jié)束
小朋友們的項(xiàng)鏈都串的很漂亮都是按一個(gè)大一個(gè)小一個(gè)大一個(gè)小這
樣的順序排列的，那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們帶著漂亮的項(xiàng)鏈去跳舞吧！注意整節(jié)課的時(shí)間，重難點(diǎn)把握好。在課程中遇到一些重要的問(wèn)題，你在引導(dǎo)完畢后，再適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子復(fù)述。最后一環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)，最好就本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
觀察冰塊被線切割的過(guò)程并通過(guò)操作尋找原因。
材料預(yù)設(shè)
一個(gè)大可樂(lè)瓶、兩個(gè)礦泉水瓶、一塊冰塊，—根細(xì)麻繩。
操作方法
將兩個(gè)礦泉水瓶、一個(gè)大可樂(lè)瓶灌滿水，將冰塊置于可樂(lè)瓶蓋上，將細(xì)麻繩兩頭系于兩個(gè)礦泉水瓶頸并放置冰塊上，觀察冰塊被線切割的過(guò)程。
基本層次
1．讓幼兒取一根線系于礦泉水瓶頸裝入水后將線繩置于冰塊中央進(jìn)行觀察。
2．讓幼兒選擇不同的.線嘗試，發(fā)現(xiàn)線的粗細(xì)與切割速度的關(guān)系。
3．讓幼兒選擇其它材料預(yù)設(shè)代替刃‘泉水瓶，發(fā)現(xiàn)物體重量與切割速度的關(guān)系。
初始評(píng)價(jià)
1．能仔細(xì)觀察切割過(guò)程，
2．愿意自己動(dòng)手操作。
3．能用各種方法探究切割的過(guò)程
拓展建議
1．可用肥皂、泡沫塊、橡皮泥等替代冰塊。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解雨水對(duì)花兒生長(zhǎng)的重要性。
2、會(huì)用粗線條點(diǎn)畫雨滴，表現(xiàn)花兒喝水的情景。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片、彩筆、A4紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示春天雨過(guò)天晴后，花園里花兒盛開(kāi)的場(chǎng)景圖片。
教師提問(wèn):小朋友們看到了什么?(漂亮的花，花園，小花、小草)
2、你們喜歡這些花嗎?(喜歡)
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些花是什么樣的?(漂亮，很多，很干凈)
大家說(shuō)的非常好，誰(shuí)能告訴老師這些花為什么這么漂亮、干凈呢?(因?yàn)椴畔逻^(guò)雨，把花洗的很干凈啊)
3、教師小結(jié)
小朋友們真棒，觀察得很仔細(xì)哦。這里的花這么漂亮，是因?yàn)橛晁淖虧?rùn)呢!花兒跟我們一樣也很喜歡喝水，只有喝飽了水，它才會(huì)長(zhǎng)得更好，開(kāi)得更漂亮哦。
二、出示教師范例畫，指導(dǎo)幼兒作畫。
1、出示原作品，指導(dǎo)幼兒點(diǎn)畫雨滴。
小朋友們還記得前段時(shí)間，老師帶大家到花園觀察后畫了很多花園里的花朵和小草嗎?(記得)那小朋友們想不想讓自己的小花也喝喝水，長(zhǎng)得更漂亮呢?(想)
請(qǐng)小朋友們拿出自己原有的作品，給自己的小花喝喝水吧。
指導(dǎo)幼兒正確握筆，用畫筆自上而下地點(diǎn)畫雨滴。幼兒一邊作畫，教師巡回指導(dǎo)。
小結(jié)：小花們喝了充足的水，都長(zhǎng)得很漂亮呢。小朋友們，也要記得多喝水哦，這樣才能長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得壯，長(zhǎng)得漂亮、帥氣呢。
2、評(píng)比幼兒作品。
教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，表?yè)P(yáng)能夠自上而下點(diǎn)畫雨滴的幼兒。評(píng)選出優(yōu)秀作品，供幼兒相互分享交流。
3、展示作品。
把好的作品放到種植園區(qū)域，裝扮區(qū)域環(huán)境。
4、開(kāi)火車游戲結(jié)束。
小朋友們剛剛給自己花園里的花兒喝飽了水，花兒們都在愉快的生長(zhǎng)了。那我們也開(kāi)火車回家喝水吧，只有多喝水我們才能長(zhǎng)得高高、壯壯的呢。嗚嗚嗚。。。。開(kāi)火車嘍。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我設(shè)置的主要目的還是讓幼兒了解雨水對(duì)花兒生長(zhǎng)的重要性。進(jìn)而讓幼兒初步具有水能夠滋潤(rùn)萬(wàn)物的知識(shí)，讓幼兒在潛移默化中受到水的`重要性的影響。本次活動(dòng)設(shè)置的目標(biāo)基本已經(jīng)達(dá)到，幼兒的繪畫興趣也很濃厚。通過(guò)這次活動(dòng)幼兒初步了解了水的重要性，具有了多喝水，身體棒的意識(shí)。
在活動(dòng)教具的準(zhǔn)備上，我通過(guò)帶幼兒到花園親自觀察，在感官體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自己動(dòng)手畫的花兒就具有了生命。孩子們對(duì)自己栽種的小花興趣濃厚，都很樂(lè)意去為小花澆水。但由于我在示范的過(guò)程中沒(méi)有足夠強(qiáng)調(diào)一朵花需要很多的水，所以出現(xiàn)了一一對(duì)應(yīng)的情景。發(fā)現(xiàn)之后，我及時(shí)補(bǔ)救，通過(guò)語(yǔ)言花兒可能需要更多的水才能長(zhǎng)得更好哦，幫助幼兒更好的完成了整幅作品。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
2.繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒的.合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.場(chǎng)地布置。
2.每人一個(gè)球和一個(gè)胸飾，錄音機(jī)和磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。
2.自由玩球。
“今天我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)和球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃�，玩得最開(kāi)心。在玩的過(guò)程中，你可以一個(gè)人和皮球?qū)殞毻妫部梢院湍愕暮门笥岩黄鸷颓驅(qū)殞毻��！?/p>
3.難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
�。�1）交流玩法。
“小朋友和球?qū)殞毻娴姆椒ǹ烧娑�，誰(shuí)愿意到前面來(lái)玩給小朋友看的�！闭�(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。
�。�2）夾球跳。
“老師和皮球?qū)殞氁餐娉隽艘粋�(gè)好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？”教師示范講解，幼兒重點(diǎn)練習(xí)。
4.游戲“送球?qū)殞毣丶摇�，鞏固夾球跳。
5.放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思
活動(dòng)過(guò)程中，我盡量讓幼兒多體驗(yàn)，努力給與幼兒更多的活動(dòng)空間，營(yíng)造寬松、自主的活動(dòng)氛圍，讓幼兒積極、充分的運(yùn)動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)，提高能力。通過(guò)本次游戲活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)和主動(dòng)與人合作，自主創(chuàng)新的意識(shí)，提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程孩子們都積極地參與，主動(dòng)性很強(qiáng)，合作意識(shí)也很強(qiáng)，大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則，注意與同伴友好地合作，孩子們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開(kāi)心。
小百科：一個(gè)半圓繞直徑所在直線旋轉(zhuǎn)一周所成的空間幾何體叫做球體，簡(jiǎn)稱球。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案05-17
小班教案01-16
小班教案01-10
小班教案01-14
小班教案01-15
小班教案01-15
小班教案01-25
小班教案01-25
小班教案01-25
小班教案01-26