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幼兒園社會活動《如果我家有了二寶》大班教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園社會活動《如果我家有了二寶》大班教案，歡迎大家分享。
幼兒園社會活動《如果我家有了二寶》大班教案 1
教材分析
隨著二孩政策的全面放開，二孩家庭越來越多，同時由此引發(fā)的社會問題也層出不窮，如獨生子女對二寶計劃的抗拒、大寶受到冷落引起的心理問題等，這些都讓計劃或已經有二寶的家庭感到束手無策。在這次活動中，我們從幼兒不想要弟弟或妹妹的原因入手，觀看視頻《寶貝，媽媽想對你說》，打消幼兒不想要弟弟或妹妹的顧慮和擔憂。通過欣賞《二寶家庭》的溫馨視頻感染幼兒，并且給幼兒提供溫馨的場景，讓他們在情境中照顧手中的小 baby，通過情境模擬，讓幼兒真切的感悟和體驗。
活動目標
1．了解二孩家庭的生活，知道要與自己的家人相親相愛。
2．愿意與即將到來的弟弟或妹妹友好相處并嘗試去愛他們。
3．體驗做哥哥姐姐的自豪與幸福。
活動準備
1．圖片四幅，內容是大寶對待二寶的不同表現。
2．繪本課件《湯姆的.小妹妹》。
3．二孩家庭的溫馨視頻、二寶降臨前后的全家福照片。
4．布娃娃每人一個，嬰兒用品若干。
活動過程
1．圖片導入活動，引導幼兒對比了解小朋友對弟弟妹妹到來的不同感受和做法。
提問：圖片中的四個小朋友喜歡自己的弟弟妹妹嗎？你希望自己有個弟弟或妹妹嗎？
2．閱讀繪本《湯姆的小妹妹》，感受主人公在妹妹出生前后的心理和情感變化。
提問：
�。�1）湯姆喜歡有個小妹妹嗎？
�。�2）為了迎接小妹妹的到來，湯姆的一家都做了哪些準備？
（3）小妹妹出生了，湯姆的生活發(fā)生了哪些變化？他喜歡這些變化嗎？
�。�4）最后，湯姆喜歡自己的小妹妹嗎？他是怎樣照顧小妹妹的？他是一個怎樣的哥哥？
3．走進“二孩家庭”，感受家里有兩個寶寶的快樂。
�。�1）出示一組二寶降臨前后的全家福照片，引導幼兒看一看說一說兩張全家福的不同。
�。�2）請幼兒欣賞“二孩家庭”的生活視頻，引導幼兒感受有兄弟姐妹陪伴的幸福。
小結：家里有兩個寶寶真幸福，他們可以一起做這么多事情，可以相互陪伴、一起玩耍，一點兒也不孤單。
4．欣賞視頻《寶貝，媽媽想對你說》，感受爸爸媽媽對自己的愛。提問：聽了媽媽的話，你還擔心有了弟弟妹妹，爸爸媽媽就不愛你了嗎？
小結：不管是三口之家，還是四口之家，我們都要和自己的家人相親相愛。
5．模擬游戲《我來照顧你》，體驗當哥哥姐姐的幸福。
（1）請每位小朋友選擇一樣嬰兒用品，想一想可以用它給弟弟妹妹做什么。
�。�2）請小朋友懷抱娃娃，學習運用嬰兒用品照顧弟弟妹妹。
幼兒園社會活動《如果我家有了二寶》大班教案 2
活動目標：
1. 認知目標：讓幼兒理解家庭中新增二寶的意義和影響，認識到家庭成員之間需要相互關愛與尊重。
2. 情感目標：培養(yǎng)幼兒對弟弟妹妹的接納感和責任感，激發(fā)其愛護弱小、樂于分享的情感。
3. 行為目標：引導幼兒學習如何在有二寶的家庭環(huán)境中調整自己的行為，學會分享、等待和合作。
活動準備：
物質準備：二寶家庭的照片、繪本《新來的小弟弟/小妹妹》、角色扮演服裝（如大寶、二寶的頭飾）、手工材料（彩紙、畫筆等）。
環(huán)境創(chuàng)設：布置一個模擬的家庭環(huán)境，包括客廳、臥室等區(qū)域，便于進行角色扮演。
經驗準備：提前與家長溝通，了解班級中是否有二寶家庭的孩子，邀請他們分享經驗。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
故事引入：教師講述或播放繪本《新來的小弟弟/小妹妹》的故事，引導幼兒思考：“故事里的大寶一開始是怎么想的？后來發(fā)生了什么變化？如果你是大寶，你會怎么做？”
二、討論分享（約15分鐘）
小組討論：將幼兒分成小組，每組討論“如果我家有了二寶，我會怎么做？”鼓勵幼兒從分享玩具、幫助媽媽照顧二寶、講故事給二寶聽等方面進行討論。
經驗分享：邀請班級中的二寶家庭孩子上臺，分享自己與弟弟妹妹相處的真實故事，包括快樂時光和遇到的挑戰(zhàn)，以及是如何解決的。
三、角色扮演（約20分鐘）
情境模擬：在模擬的家庭環(huán)境中，幼兒分別扮演大寶、二寶、爸爸、媽媽等角色，模擬日常生活中的場景，如大寶和二寶一起玩玩具、媽媽給二寶喂奶時大寶在一旁安靜地看書等。
角色互換：鼓勵幼兒嘗試互換角色，體驗不同角色的感受，增進相互理解和共情能力。
四、手工制作（約15分鐘）
制作禮物：引導幼兒使用彩紙、畫筆等材料，親手制作一件小禮物（如卡片、小玩具等），作為給假想中的二寶或班級里真實的二寶小朋友的禮物，表達自己對他們的歡迎和愛意。
五、總結與延伸（約5分鐘）
情感升華：教師總結本次活動，強調家庭成員之間的愛與支持，鼓勵幼兒回家后與家人分享今天的所學所感，特別是關于如何更好地迎接和照顧新成員的`想法。
家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家長一起制定一個“大寶幫二寶計劃”，記錄下自己每天為弟弟妹妹做的至少一件事，下周在班級進行分享。
活動反思：
通過本次活動，幼兒不僅理解了有二寶家庭的生活變化，更重要的是學會了如何調整自己的心態(tài)和行為，以適應新的家庭結構，培養(yǎng)了他們的責任感和同理心。未來可繼續(xù)深化此類活動，如組織親子活動，讓家長也參與到孩子的成長教育中來，共同營造一個和諧、充滿愛的家庭環(huán)境。
幼兒園社會活動《如果我家有了二寶》大班教案 3
活動目標：
1. 情感與態(tài)度：幫助大班幼兒理解并接納家庭中可能出現的二寶現象，培養(yǎng)幼兒的包容心、責任感和分享意識。
2. 認知發(fā)展：讓幼兒認識到家庭添新成員帶來的變化，了解如何與新成員相處，學習基本的照顧技巧。
3. 技能培養(yǎng)：通過角色扮演、討論等活動，提升幼兒的溝通能力、合作能力和解決問題的能力。
活動準備：
物質準備：家庭成員圖片、二寶玩具、角色扮演服裝（如嬰兒服、大人服裝）、故事書《歡迎新生命》。
環(huán)境布置：設置一個模擬家庭的角落，包括嬰兒床、玩具等，營造溫馨的家庭氛圍。
經驗準備：事先了解班級中是否有幼兒家庭已經或有計劃添加二寶，以便邀請家長分享經驗。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師講述：以一個簡短而溫馨的故事《歡迎新生命》引入主題，講述一個家庭中新生命的到來給家庭成員帶來的`喜悅與變化。
提問引導：提問幼兒：“你們喜歡家里有小弟弟或小妹妹嗎？如果有二寶，你覺得家里會有什么不一樣？”
二、探索環(huán)節(jié)（15分鐘）
1. 角色扮演：
分組進行角色扮演，一半幼兒扮演哥哥/姐姐，另一半扮演新出生的二寶（可由教師或助教協(xié)助扮演），模擬日常生活中的互動場景，如喂食、換尿布、講故事等。
角色互換，讓幼兒體驗不同角色的感受。
2. 小組討論：
引導幼兒分享角色扮演中的感受，討論如何更好地照顧二寶，比如分享玩具、幫助媽媽做家務等。
強調家庭成員間的相互支持和愛。
三、深化環(huán)節(jié)（10分鐘）
觀看視頻/圖片：展示家庭中二寶相處的溫馨畫面，如哥哥/姐姐幫助照顧二寶、一起玩耍的情景。
家長分享：邀請班級中有二寶經驗的家長，通過視頻或現場講述的方式，分享二寶到來后的生活變化、家庭趣事及育兒經驗。
四、實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）
制作禮物：引導幼兒親手制作一份禮物（如手工卡片、小玩具）作為給未來或現有二寶的禮物，表達愛意和歡迎之情。
計劃表：引導幼兒制定一個簡單的“我是好幫手”計劃表，列出每天可以幫助家里做的事情，如整理玩具、幫忙拿東西等。
五、總結與延伸（5分鐘）
總結：教師總結本次活動的重點，強調家庭成員間的相互理解和支持，鼓勵幼兒成為家庭中的小幫手。
延伸活動：鼓勵幼兒回家后與家長一起閱讀關于二寶相處的繪本，或在家庭中實踐今天學到的照顧技巧，下周回來分享自己的體驗。
活動評估：
觀察幼兒在角色扮演和小組討論中的參與度、積極性和表達能力。
通過幼兒制作的禮物和計劃表，評估他們對二寶的理解和接納程度。
收集家長的反饋，了解幼兒在家中的實際表現和行為變化。
注意事項：
確保所有活動都在安全、溫馨的氛圍中進行，避免給幼兒帶來壓力或不適。
尊重每個幼兒的感受，對于可能對二寶有抵觸情緒的幼兒，給予更多的理解和支持。
強調活動中的正面信息，鼓勵幼兒以積極的心態(tài)面對家庭的新變化。
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