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幼兒園大班數(shù)學(xué)幼師教案《紅絲帶綠絲帶》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班數(shù)學(xué)幼師教案《紅絲帶綠絲帶》,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過傾聽、欣賞幽默的童話故事,學(xué)習(xí)以一代十的計(jì)數(shù)方法。
2、讓幼兒感受數(shù)字在生活中的重要性。
3、促進(jìn)幼兒思維的敏捷性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事《紅絲帶綠絲帶》,附后。小老鼠圖卡一張。
2、紅、綠兩色小花環(huán)(可套手腕上),記錄紙和鉛筆若干。
活動(dòng)過程:
一、欣賞故事,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、先講述故事的前半部分,引導(dǎo)幼兒思考、回答:圓耳朵小老鼠會(huì)用什么方法來代表25?
2、講述故事后半部分,介紹以一代十的方法。
3、結(jié)合故事,讓幼兒討論:
。1)圓耳朵小老鼠的方法可行嗎?
。2)它的方法是不是最好呢?為什么?
(3)如果是你,你會(huì)采取什么方法?
二、學(xué)習(xí)以一代十的計(jì)數(shù)方法。
1、幼兒動(dòng)動(dòng)腦:如果鼠老師要求小老鼠們記住37、46、53等數(shù)字,圓耳朵老鼠會(huì)怎么做?
2、幼兒操作:嘗試用紅色、綠色的小花環(huán)在自己的手腕上操作,學(xué)習(xí)用以一代十的計(jì)數(shù)方法來記錄這幾個(gè)數(shù)字。
3、猜一猜:用圓耳朵老鼠的方法記錄和用數(shù)字記錄哪一種方法更快、更方便?
4、賽一賽:哪組記得快。
將幼兒分成兩組,一組用紅、綠兩色小花環(huán)記錄,一組用數(shù)字記錄。
驗(yàn)證:到底哪種方法更快、更方便。
三、通過討論,明白數(shù)字在生活中的重要性。
幼兒思考、回答:如果不會(huì)寫數(shù)字,會(huì)在生活中碰到什么困難?
通過討論,進(jìn)一步明白數(shù)字在生活中的重要性。
紅絲帶綠絲帶
鼠老師對(duì)小老鼠們說:“會(huì)寫數(shù)字對(duì)老鼠來說實(shí)在是太重要了,我們大家一定要認(rèn)真地學(xué)!
小老鼠們一筆一畫地寫呀寫呀,只有圓耳朵小老鼠除外,它低頭玩著自己帶來的彩色絲帶。下課前,鼠老師說:“明天,請(qǐng)每位同學(xué)帶3粒小米到學(xué)校來!睘榱擞涀∵@件事,小老鼠們?cè)谧约旱谋咀由蠈懴铝艘粋(gè)大大的“3”。它們還不熟練,寫得很慢很慢?墒牵瑘A耳朵卻從書包里抽出了3根紅絲帶扎在自己的手臂上。一看到3根紅絲帶,就會(huì)想到3粒小米——又快又好,瞧自己多聰明!第二天,每只小老鼠,當(dāng)然也包括圓耳朵都帶來了3粒小米。今天老師又布置了一個(gè)新的任務(wù):“明天要帶25粒芝麻來,請(qǐng)大家在本子上寫下這個(gè)數(shù)字——25!眻A耳朵聽了嚇了一大跳:25,我哪來那么多絲帶呀!可它馬上想出了辦法:在左臂上先扎2根紅絲帶,在右臂上再扎5根綠絲帶,不就代表了25嗎?圓耳朵兩手扎滿了絲帶,高高興興地往家走。風(fēng)一吹,紅絲帶飄得老高,綠絲帶飄得老高,就像一群花蝴蝶圍著圓耳朵打轉(zhuǎn)。樹上小鳥樂了:“圓耳朵,圓耳朵,為啥絲帶扎了一根又一根?”圓耳朵大聲說:“不是扎絲帶,是在學(xué)數(shù)數(shù)!”
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