小班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
目標(biāo)：
●能運用圖配文的線索圖幫助幼兒理解、記憶詩歌的內(nèi)容，并學(xué)認(rèn)“搖籃、飄、翻、吹、唱”的漢字。
●通過用繪畫的形式，表現(xiàn)對詩歌內(nèi)容的理解，進(jìn)行創(chuàng)編活動。
●能積極參加活動，大膽表述自己的認(rèn)識。
準(zhǔn)備：
●搖籃一個。
●圖畫紙若干，水彩筆。
●配樂曲一首。
過程：
●出示搖籃，引出課題。
——教師出示“搖籃”問：“這是什么？是干什么用的？”
——介紹詩歌的名字“搖籃”并集體認(rèn)讀。
●教師有表情地朗誦一遍。
——詩歌的名字是什么？
——詩歌里什么是搖籃？（幼兒回答后教師逐一將字卡出示）
——藍(lán)天是搖籃，搖著誰？怎么搖的？寶寶怎么了？（逐一出示“星、白云、飄”，重點幫助幼兒認(rèn)讀“飄”
并請幼兒用動作來表現(xiàn)）
——大海、花園、媽媽的手臂是搖籃，搖著誰？怎么搖的？寶寶怎么了？（逐行出示相關(guān)字卡，重點幫助幼兒認(rèn)讀“翻、吹、唱”漢字，并用動作表現(xiàn)，加以理解）
●根據(jù)圖配文的線索圖，幼兒集體學(xué)念詩歌。
●教師再次朗誦。（配樂）
——請幼兒說說與以往詩朗誦的不同及自己的感受。（幫助幼兒感受配樂詩優(yōu)美的意境）
●幼兒進(jìn)行配樂詩朗誦。
●拓展幼兒思維，進(jìn)行創(chuàng)編。
——“除了詩歌里說的`藍(lán)天、大海、花園、媽媽的手臂是搖籃，搖著星、魚、花、小寶寶，還有什么可以是搖籃？搖著誰呢？”
●幼兒繪畫，創(chuàng)編。
活動建議：
1、創(chuàng)編活動中，從幼兒的實際情況出發(fā)，可從只更換被包含物（寶寶），包含物不變，過度到包含物與被包含物都更換進(jìn)行創(chuàng)編。
2、繪畫創(chuàng)編時，可以小組為單位，集體創(chuàng)編。體驗集體合作的快樂。
活動反思：
《搖籃》的教學(xué)活動中，通過創(chuàng)設(shè)意境，引出詩歌搖籃，在分角色表演中，讓幼兒多說多玩，鞏固詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的優(yōu)美。在活動中，創(chuàng)設(shè)意境沒有達(dá)到要求，下次活動時要注意。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、在拓印的圓上添加線條畫小雞。
2、感受涂鴉的快樂。
活動準(zhǔn)備：
黃色水粉顏料及拓印模具黑色記號筆、大草地背景、Ppt、五角星
活動過程：
一、雞媽媽生蛋
ppt1瞧！是誰來了？母雞
它在大草地上做什么呢？母雞在青青的大草地上孵蛋呢。
蛋寶寶長什么樣呀？
原來母雞媽媽生的蛋都是圓圓的。
�。ù蟛莸乇尘埃┕竟緡}又來了一只母雞媽媽，青青草地坐一坐（拓印指導(dǎo)語），它在做什么？（可以讓幼兒猜測一下，引起懸念）生下了一個圓圓的蛋寶寶�！保ń處熗赜A）
母雞媽媽在青青草地上一坐，原來是在生蛋寶寶呢。
咕咕噠咕咕噠，好多雞媽媽要下蛋了，我們一起來幫雞媽媽選一片最軟最美的草地來生蛋好嗎？（放音樂：幼兒集體在大背景上拓印圓）
母雞媽媽在這邊下一個蛋，往前跑幾步又下了一個蛋，往上跑幾步。
鼓勵幼兒：這個蛋又圓又大，那個蛋穩(wěn)穩(wěn)的.下在草地上
雞媽媽下蛋下好了嗎？我們趕快坐坐好來休息一下吧。
二、小小蛋兒把門開
1、ppt2一天天過去了，咦？（蛋殼破裂聲）雞蛋里發(fā)生什么事情了？ 小雞出殼啦。
原來過了一段時間，雞寶寶會從蛋殼里鉆出來呢。
我們一起仔細(xì)的觀察一下，說說看小雞長什么樣？（從尖尖嘴、細(xì)細(xì)腳、小眼睛等方面）
2、老師幫助小雞從蛋寶寶里變出來好不好？
教師示范：——小小眼睛亮晶晶（點眼睛），小雞小雞站起來（添畫細(xì)細(xì)腳），唧唧，唧唧，尖尖嘴吧鉆出來（添畫尖尖嘴），一只小雞出來了
3、聽！篤篤篤、篤篤篤。（指著大背景的拓印蛋）小雞在敲門呢！
誰愿意來幫助它？（請個別幼兒上來添畫嘴巴、添畫小腿）小小眼睛亮晶晶（眼睛睜開了嗎），小雞小雞快出來（兩條腿站起來了嗎）唧唧唧唧鉆出來了（唧唧唧唧鉆出來了嗎）
篤篤篤，好多小雞快從蛋殼里鉆出來哦（幼兒繼續(xù)拓印、添畫嘴、眼睛和腿）
三、分享交流
看看那只神氣（眼睛亮亮、細(xì)細(xì)小腳會走路）的小雞找到了蟲子？
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索，激發(fā)幼兒探索的興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快的情感。
2、發(fā)展幼兒觀察力、動手操作能力，提高音樂表現(xiàn)能力。
3、嘗試動手制作泡泡水，并用身體語言表現(xiàn)泡泡的形態(tài)。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、泡泡槍、吹管、小棒、毛巾若干。
2、洗衣粉、餐洗凈、洗手液若干，杯子若干。
3、電子琴。音樂游戲磁帶。
活動過程：
一、導(dǎo)入：教師用泡泡槍吹泡泡，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引入課題。
二、展開：
1、生活聯(lián)想：提問――平時在哪兒見過泡泡？哪些東西能變出泡泡來？幼兒討論，交流。
2、幼兒認(rèn)識操作材料。老師準(zhǔn)備了什么東西？洗衣粉、水等。
3、幼兒初次嘗試做泡泡水。
�。�1）水是什么樣子的？加入洗衣粉后會發(fā)生什么變化呢？
�。�2）幼兒用洗衣粉制作泡泡水。提問：“洗衣粉到哪兒去了，有什么好辦法讓它溶解的快些？（小棒攪、加熱水）溶解到水里能變出泡泡來嗎？
�。�3）試吹泡泡。提問：除了洗衣粉還有什么溶解在水中能夠變出泡泡來？
4、嘗試用不同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。
5、你是怎樣弄出泡泡來的？泡泡為什么能飛起來？為什么有的泡泡大？有的泡泡�。�
6、游戲體驗――吹泡泡
�。�1）幼兒用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。
�。�2）應(yīng)到幼兒觀察了解泡泡的特性，說出自己吹的泡泡是什么樣子的？像什么？有什么變化？（飛高、飛低、破裂、顏色等。）
7、音樂游戲――吹泡泡
�。�1）引導(dǎo)幼兒運用不同的動作表現(xiàn)泡泡不同的形態(tài)。
�。�2）鼓勵幼兒隨音樂進(jìn)行“吹泡泡”的舞蹈動作創(chuàng)編。
�。�3）師生共同表演音樂游戲“吹泡泡”。
三、帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡，進(jìn)一步觀察泡泡。
活動反思：
活動的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實驗中急于想動手操作，沒聽清老師的.注意事項，活動紀(jì)律比較混亂�？梢娪變旱奶剿骱桶l(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、認(rèn)識并掌握四分休止符。
2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。
3.啟發(fā)學(xué)生運用身體的`部位如手、口等為歌曲伴奏。
活動準(zhǔn)備
1、課件-兩只小象MP3下載
2、課件-大象有個長鼻子
3、圖片-大象2
4、頭飾若干
兩只小象
1＝F 3/4 常瑞 詞 汪玲 曲
中速稍快
兩只小象
喲啰啰，
河邊走，
喲啰啰，
揚(yáng)起鼻子
喲啰啰，
鉤一鉤呀
喲啰啰，
好像一對
喲啰啰，
好朋友，
喲啰啰，
見面握握手
喲啰啰，
見面握握手
喲啰啰。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1.利用課件，引出課題
課件-大象有個長鼻子
�。犅犝故静煌瑒游镄蜗蟮囊魳罚容^有什么不一樣的。）
2.發(fā)聲練習(xí)
二、展開
1.課件欣賞歌曲。
學(xué)學(xué)象的行動，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等。
2.提問：兩只小象們在干什么？
3.學(xué)唱歌曲
�。�1）聽歌曲熟悉歌詞。
�。�2）朗誦歌詞。
�。�3）教師范唱，幼兒輕聲哼唱。
�。�4）隨琴學(xué)唱《兩只小象》。
�。�5）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。
4.歌表演
兩個幼兒為一組，自由組合表演《兩只小象》。
三、延伸
看圖片，向?qū)W生介紹象是人類的好朋友，我們大家都要愛護(hù)它們，保護(hù)它們。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”，練習(xí)粘貼到技能；
2、 體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
1、兔子舞音樂
2、各種顏色的皺紋紙
3、在一張藍(lán)色背景的長方形紙上均勻畫上各種各樣的“帽子”
活動過程:
一、游戲激趣，導(dǎo)入課題。
幼兒戴帽子跳舞游戲，體驗跳舞的樂趣，激起幼兒對帽子的`興趣。
師：“孩子們，跟我一起跳舞，好嗎？我們戴著帽子跳舞熱不熱？請小朋友把帽子摘下來！看一看你戴的帽子是什么樣子的？這是什么顏色的？上面有什么？你知道我們?yōu)槭裁匆髅弊訂幔?/p>
教師小結(jié)：冬天戴上帽子可以保暖。”
師：“我?guī)砹烁猛娴拿弊幽銈兿氩幌肟�？請你們把帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家?guī)砹诉@么多好看的帽子，我也帶來了一個好看的帽子，你們想不想看？好看嗎？怎么樣就變得很好看呢？你打算怎樣裝飾呢？現(xiàn)在，我來變一變，看看能不能變出更好看的帽子來？我變！我變！我變變變！看看，好看嗎？”
二、 欣賞觀察范例帽子，激起幼兒裝飾的樂趣。
展示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察、比較、討論。
1、 欣賞范例帽子：師：“這個帽子和剛才的帽子有什么不一樣？帽子上這些小圓點都是怎么做的？”
教師小結(jié)：先拿一張皺紋紙，用手捏一捏，咦！變出來了，然后把小圓點在漿糊里蘸一下，再貼到“帽子”上就可以了。你們想不想試一試？
2、 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”，體驗裝飾的樂趣。
師：“今天有很多帽子要參加聚會，可是想請大家?guī)兔ψ鲆患恋囊路�，咱們一起去幫幫它們吧！�?/p>
三、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、 作品欣賞與講評。
師：“小帽子真漂亮，它可高興了，誰來告訴大家你是用什么顏色的皺紋紙來裝飾的帽子？小帽子要去參加聚會了，咱們一起跟它說再見吧！”
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。
2.能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準(zhǔn)備：
墊子若干，背景音樂。
活動過程：
一、開始部分
1．師幼問好。
2．教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物（圍著操場由慢到快，又快到慢的速度）。
二、基本部分
1.教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。
2.幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。
3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。
4.教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作，親密的與墊子玩耍。
5.請幼兒將所有的墊子擺成一排，提問： 墊子像什么？ 幼兒回答。
6.請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。
7.教師一邊提示幼兒墊子的.變化，幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化
三、結(jié)束部分：
幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運動。最后師幼再見。
小百科：坐墊使用舒適并具有裝飾作用形狀多為方形、圓形和橢圓形。材料棉布、絨布、錦緞、尼龍或麻布最舒適材料質(zhì)是記憶棉材質(zhì)。
小班教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒運用味覺來對食物進(jìn)行辨別的能力。
2、豐富幼兒有關(guān)食物味道的感知及形容詞，豐富詞：酸的、甜的、香的。
【活動準(zhǔn)備】
布娃娃一個，錄音機(jī)、音樂磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。
【活動過程】
1、出示各種味道的食物，通過給凡凡小朋友過生日，來引出課題：嘗嘗食物的味道。
今天是我們班凡凡小朋友的生日，我們一起給他慶祝生日好不好？他今天給我們帶來了許多好吃的東西。小朋友吃的時候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、討論食物的味道：
（1）請小朋友說說，你剛才吃的是什么？它是什么味道的？你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜的？你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸的？你還吃過哪些東西像花生味一樣是香的？
�。�2）豐富形容詞：酸的、甜的、香的。
�。�3）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？
�。�4）不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會吃壞的。
3、按酸、甜、香的味道來分類：（出示酸、甜、香的食物請小朋友分類）
�。�1）凡凡請我們吃東西，我們也送好吃的東西給凡凡吃好嗎？凡凡要我們把禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的.放在一個裝糖果的標(biāo)記的籃子里;把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標(biāo)記的籃子里;把味道是香香的放在一個裝花生標(biāo)記的籃子里。
�。�2）凡凡說你們分得真好！這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。
4、活動結(jié)束：今天凡凡給我們帶來了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，謝謝凡凡嘛，那讓我們唱歌跳舞來祝賀凡凡的生日吧！
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