小班教案
作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
小班上學(xué)期美術(shù)教案《美麗的風(fēng)景》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體會活動(dòng)的快樂和成功的喜悅,提高幼兒審美能力,幼兒將我們所學(xué)過的太陽、彩虹、花及小雞組合成一幅美麗的風(fēng)景,培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,快來看看幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)《美麗的風(fēng)景》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒將我們所學(xué)過的`太陽、彩虹、花及小雞組合成一幅美麗的風(fēng)景。
2、體會活動(dòng)的快樂和成功的喜悅,提高幼兒審美能力。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
花園圖片、橡皮泥。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境師:今天我們要去萬花園玩玩。讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。 (這個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了活動(dòng)的情景性,激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。)
二、走進(jìn)"萬花園",出示圖片
師:瞧你們看地上這么多漂亮的花朵,有黃色的、紅色的小花。小花旁邊還有一只可愛的什么?(小蝸牛)抬頭看一看天空,天上有什么?(太陽、彩虹)
二、示范做美麗風(fēng)景
師:多么美麗的風(fēng)景。±蠋熃棠銈儼堰@么美麗的風(fēng)景,做出來好嗎?(好)
1、美麗的小花,做法:拿自己喜歡的顏色,分幾份揉一揉,把泥揉軟,再搓一搓,變成長條形一小團(tuán),揉一揉,團(tuán)一團(tuán)變圓形,再壓一壓變成"花蕊媽媽"剩下的分成幾部分,分別揉一揉,搓一搓、壓一壓,變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型,然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。
2、小蝸牛做法:把彩泥搓長,從一頭開始卷,要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以自己用小泥做小蝸牛的眼睛和犄角。
3、太陽:用紅色搓圓壓扁做太陽公公的臉,在用紅色橡皮泥搓成長條,分成幾段放在太陽公公的臉?biāo)闹,做他的光芒?/p>
4、彩虹:選擇四種喜歡的顏色,搓成長條。變成彎彎的小橋,搭成四層。
三、幼兒操作教師交代要求,幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、欣賞評價(jià)
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1. 培養(yǎng)幼兒認(rèn)真欣賞故事的能力。
2. 引導(dǎo)幼兒模仿各種走路的聲音。
3. 通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4. 初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
5. 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 故事錄音、圖片。
2. 動(dòng)物頭飾若干。
3. 高跟鞋一雙、拐杖一把。
活動(dòng)過程:
一. 欣賞故事《腳步聲》。
1. 山頂上住著兔姥姥,她的耳朵可靈了,怎么靈法嘛就來聽故事吧。
2. 幼兒欣賞故事,教師邊聽故事邊出示圖片。
3. 提問:
1) 故事里有哪些動(dòng)物去看望生病的兔姥姥了?
2) 它們的腳步聲一樣嗎?都是怎樣的?
二. 模仿動(dòng)物的腳步。
1. 再一次欣賞故事《腳步聲》,仔細(xì)聽聽大羊、中羊、小羊的腳步聲到底是怎樣的?
2. 幼兒模仿大、中小羊的腳步聲。
3. 想一想為什么大、中、小羊的腳步聲都不一樣呢?
三. 走路的聲音。
幼兒模仿媽媽穿高跟鞋時(shí)、爺爺拄拐杖時(shí)、小貓走路時(shí)發(fā)出的`聲音。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)來完成活動(dòng)目標(biāo)。
一是先向幼兒提問:哪些小動(dòng)物走路會發(fā)出通知聲音?它們的腳步聲都是什么樣子的?并讓幼兒模仿。
二是讓幼兒欣賞故事《腳步聲》。
三續(xù)編故事。在第二個(gè)環(huán)節(jié)欣賞故事《腳步聲》時(shí),讓幼兒邊聽故事邊思考:大羊、小羊中羊?yàn)槭裁匆タ蠢牙?它們的腳步聲是什么樣的?羊姥姥為什么一猜就猜中了?最后請幼兒模仿大中小羊的腳步聲。
在續(xù)編故事的環(huán)節(jié)里,首先讓幼兒想一想還會有哪些小動(dòng)物也來看羊姥姥?他們的腳步聲又是什么樣的?
最后請幾時(shí)位幼兒分別穿上不,同的鞋子制造不同的腳步聲,有跑鞋、皮鞋、涼鞋等走路,請其他幼兒背對他們,猜一猜他們分別穿什么鞋子制造出了腳步聲,為什么?遺憾的是在進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候。幼兒顯得亂些。達(dá)不到事先預(yù)定的效果。我想,這個(gè)問題還是出在老師的身上,幼兒天生好動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)又是游戲 環(huán)節(jié),如果當(dāng)初安排典型的,能讓幼兒模仿就促夠了。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解冬天帽子的特點(diǎn),知道冬天戴帽子可以保暖。
2、關(guān)注周圍的生活用品,愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒區(qū)分不同的帽子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒每人至少帶冬天的'帽子一頂。
2、教師事先準(zhǔn)備不同質(zhì)地的棉帽,穿冬裝和夏裝的小朋友圖片各一張。
3、布置帽子展覽。
活動(dòng)過程
一、開始部分
帶領(lǐng)幼兒參觀帽子展覽,引導(dǎo)幼兒感知帽子的多樣化。請幼兒分散看一看,摸一摸并用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
二、基本部分
引導(dǎo)幼兒討論帽子的多樣性。
師:這么多漂亮的帽子,你喜歡哪頂?請把它戴在頭上。幼兒自由選擇一頂自己喜歡的帽子戴在頭上。
師:你為什么喜歡這頂帽子?它有什么特別的地方?這些帽子一樣嗎?有什么不同?請幼兒自由發(fā)言。如:帽子的顏色,質(zhì)地等方面。
三、結(jié)束部分
游戲:戴帽子,引導(dǎo)幼兒關(guān)注帽子在冬天的作用。
師(張貼小朋友圖片):現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友也想戴帽子,請看看他們適合帶什么帽子?請幼兒說出自己的想法。
請幼兒選擇合適的帽子放在小朋友的身邊。
四、活動(dòng)延伸
讓幼兒到帽子展覽中找出冬天的帽子并說出理。
教學(xué)反思
本節(jié)課首先通過讓幼兒參觀帽子展覽吸引了幼兒,并讓他們在參觀中用自己的語言表述所發(fā)現(xiàn)的東西,提高了幼兒的語言表達(dá)能力。然后通過參觀讓幼兒討論帽子的多樣性,區(qū)分不同的帽子,加深幼兒對帽子的認(rèn)知。最后通過游戲的形式讓幼兒知道冬天戴帽子的作用。整個(gè)過程幼兒都能積極參與,積極性也高。但幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,語言表述也不太到位。需以后多引導(dǎo)加強(qiáng)。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1感知歌曲中數(shù)量的遞增遞減,體驗(yàn)游戲化歌唱的樂趣
2能準(zhǔn)確的唱出準(zhǔn)音高,并加以動(dòng)作
3能愉快的歌唱,積極地參與和同伴進(jìn)行音樂游戲、
4愿意參加對唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。
5初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:問好歌
教具:三只小貓和生日會場景。幼兒貓掛飾人手一只貓
活動(dòng)過程:
1.問好歌,導(dǎo)入課題
教師:還記得我是誰嗎?
我們用音樂來問問好吧!小朋友你好,林老師你好!
小狗也要和你們打招呼,汪汪汪汪汪,汪汪汪汪汪!
小鴨子,嘎嘎嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎
小青蛙,呱呱呱呱呱,呱呱呱呱呱
2.滑雪場場景,講音樂故事
(1)師;小朋友的歌聲真好聽,都傳到了這家了!咦?今天有誰要過生日?是誰呢?大家好?我是小貓,今天是我的生日。看到你們我非常開心,一起來參加我的生日聚會,和我一起唱歌吧!一只小貓叫,喵喵喵喵叫。這時(shí),叮咚。誰來了呢?這時(shí)門開了,原來他另一個(gè)好朋友也來了。他們唱著跳著,小貓說不早了我家住的太遠(yuǎn)了我要回家了。走掉了一只,變成兩只了。藍(lán)貓的媽媽喊他了,我要回家了再見!走掉了一只,變成一只了。
。2):教師提問
故事說完了,這里面有誰?
小花貓是一起去他家的嗎?怎么去的?
后來發(fā)生了怎么?
他們是一起回家的嗎?
我們一起完整的把這首歌聽一遍
3.利用手指做游戲,唱歌
師:我們小朋友身體里面就住了一個(gè)小花貓?猜猜看在哪?
我一二三變變變,咦?大家好我是小花貓。你們有嗎?
看看我是怎么用我的小手變故事的?但必須要有好聽的歌曲但是沒有人幫我唱怎么辦?你們幫幫我用好聽的身音唱好不好?
謝謝你們剛剛幫我唱歌,我的故事真成功。你們會不會,我是怎么變得?
一起來變一變唱一唱。
4.音樂游戲
幼兒三人一組,進(jìn)行游戲表演
5.今天我們給誰過生日的?(小貓)我們還可以給說過生日?走吧我們一起個(gè)小狗過生日。
活動(dòng)延伸
進(jìn)行音樂創(chuàng)編
教學(xué)反思:
音樂游戲《找小貓》在幼兒充滿愉快的情緒中結(jié)束了。通過這個(gè)活動(dòng)的開展我做了以下的一些反思:一、游戲中我通過創(chuàng)設(shè)簡單的情景,以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),充分激發(fā)了幼兒游戲的興趣。在游戲的過程中能用多中形式讓幼兒反復(fù)游戲,保持游戲的'興致和積極性。二、由于我平時(shí)比較注重幼兒的音樂素養(yǎng),幼兒在整個(gè)音樂活動(dòng)的過程中能將平時(shí)積累的知識充分、自然的表現(xiàn)出來。體現(xiàn)師幼之間快樂的學(xué)習(xí)與教學(xué)。幼兒有自主性,能自由的游戲。良好的師幼互動(dòng)在不知不覺中形成。三、存在的不足:活動(dòng)的目標(biāo)針對性不夠,可以將整合的內(nèi)容在目標(biāo)中體現(xiàn)出來。幼兒在講述自己躲藏的位置時(shí)可以鼓勵(lì)他們相互交流,進(jìn)一步提高幼兒的交往能力。
小班教案 篇5
主題說明:
車,是生活中常見的,小朋友非常熟悉。緊貼幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),我們預(yù)設(shè)《轱轆轱轆》主題,旨在讓幼兒探索發(fā)現(xiàn)常見車輛不同的外形和功用,體驗(yàn)車輛給人們生活和出行帶來的便利;懂得要遵守交通規(guī)則,有良好的乘車習(xí)慣。
主題目標(biāo):
探索發(fā)現(xiàn)常見車輛不同的外形和功用,體驗(yàn)車輛給人們生活和出行帶來的方便。懂得要遵守交通規(guī)則,有良好的乘車習(xí)慣。初步學(xué)會收放玩具的方法。
分領(lǐng)域目標(biāo):
1、健康--幼兒以喜歡的方式練習(xí)跳躍。認(rèn)識身體的主要部位和性別,形成初步的自我保護(hù)意識。培養(yǎng)體育活動(dòng)中的常規(guī)進(jìn)行安全教育。
2、語言--了解各種車輛的名稱、用途,知道每輛車上都有輪子、車燈和方向盤。對觀察汽車感興趣。
3、社會--懂得要遵守交通規(guī)則,有良好的乘車習(xí)慣。初步學(xué)會收放玩具的方法。
4、藝術(shù)--嘗試用車輪滾畫,體驗(yàn)其中的樂趣。并能按意愿選擇不同的顏色裝飾車輛,表現(xiàn)汽車的美。
5、科學(xué)--能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的'物體,學(xué)習(xí)1-3的數(shù)字,以及能夠正確辨認(rèn)正方形、圓形長方形。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、把幼兒車輪滾畫的作品晾干后,貼在展示板上,讓幼兒互相欣賞繪畫作品。
2、將教室外的瓷磚墻布置成小馬路,幼兒餐后可以拿著小汽車在墻上游戲。
3、汽車、積木、有聲音的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶玩具,供幼兒自由玩耍。
家園共育:
1、家長準(zhǔn)備一輛玩具車,給孩子帶到幼兒園去玩。
2、家長協(xié)助孩子共同收集不同的盒子和瓶蓋帶來幼兒園,用于在美工角制作不同的車子。
3、帶孩子到馬路邊觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等,進(jìn)一步認(rèn)識各種車輛的名稱、功用。
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