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幼兒園中班科學(xué)教案《益蟲(chóng)和害蟲(chóng)》

時(shí)間:2024-04-05 09:09:02 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園中班科學(xué)教案《益蟲(chóng)和害蟲(chóng)》

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案《益蟲(chóng)和害蟲(chóng)》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班科學(xué)教案《益蟲(chóng)和害蟲(chóng)》

  一、設(shè)計(jì)背景

  草地上,有幾只昆蟲(chóng)在爬著、飛著,這些都是小朋友在日常生活中所見(jiàn)到的,通過(guò)引導(dǎo)幼兒了解益蟲(chóng)和害蟲(chóng)的生活習(xí)性,讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)和區(qū)別益蟲(chóng)和害蟲(chóng),因此,我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、區(qū)別益蟲(chóng)和害蟲(chóng),知道昆蟲(chóng)與人們的關(guān)系。

  2、了解一些保護(hù)益蟲(chóng)、防治害蟲(chóng)的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  三、重點(diǎn)難點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。區(qū)別益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  背景、掛圖各一幅蜜蜂、蜻蜓、青蛙、蜘蛛、蟑螂、蚊子、蒼蠅、蝗蟲(chóng)等圖片。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分:談話(huà)、引入新課。

  欣賞歌曲《小蜻蜓》,然后請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題:A、歌曲里唱的是誰(shuí)呀?B、它在干什么?C、為什么要捕捉蚊子?

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  1、認(rèn)識(shí)益蟲(chóng)和害蟲(chóng):出示背景、掛圖,讓幼兒帶著問(wèn)題觀察、思考。

  2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆蟲(chóng)圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)、外形特征、生活習(xí)性等。

  3、區(qū)別、分類(lèi):先請(qǐng)幼兒將圖片分別擺放在兩個(gè)貼有益蟲(chóng)和害蟲(chóng)的方框內(nèi),然后再由大家檢查歸類(lèi)是否正確。最后歸納:對(duì)我們?nèi)祟?lèi)生產(chǎn)、生活有用的我們給它起個(gè)名字叫益蟲(chóng)。相反,對(duì)我們?nèi)祟?lèi)生產(chǎn)、生活有害的我們給它起個(gè)名字叫害蟲(chóng)。

  4、保護(hù)益蟲(chóng),消滅害蟲(chóng):

  A、當(dāng)我們看到益蟲(chóng)的時(shí)候應(yīng)該怎么做?(不要捕捉益蟲(chóng),讓它們幫助我們消滅害蟲(chóng))

  B、還有什么方法能保護(hù)益蟲(chóng)?(不亂撒農(nóng)藥)

  C、發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)應(yīng)該怎么辦?(將其殺死)

  D、還有什么辦法能消滅害蟲(chóng)?(殺蟲(chóng)劑、滅蟲(chóng)燈等能很快殺死害蟲(chóng))

  5、互動(dòng):老師反復(fù)說(shuō)出昆蟲(chóng)名稱(chēng)和出示昆蟲(chóng)圖片,引導(dǎo)小朋友用動(dòng)作、表情來(lái)判斷益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。(拍手、跺腳、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:人們喜歡那些昆蟲(chóng)?討厭那些昆蟲(chóng)?為什么?

  小結(jié):益蟲(chóng)是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,我們應(yīng)該好好保護(hù)它們;害蟲(chóng)是危害我們生產(chǎn)和身體健康的壞家伙。我們一起到外面消滅害蟲(chóng)去吧!

  六、延伸部分:

  學(xué)習(xí)歌曲《小蜻蜓》。

  七、教學(xué)反思

  本教學(xué)活動(dòng)成功之處在于直觀、通俗易懂,通過(guò)使用背景、掛圖、圖片等,幼兒的注意力很快被吸引住了。幼兒互動(dòng)的機(jī)會(huì)很多,課堂氣氛活躍,過(guò)程由淺入深,隨機(jī)應(yīng)變,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性,讓幼兒成為活動(dòng)的主體,老師跟著幼兒的思路走。一問(wèn)一答的式教學(xué),使幼兒的語(yǔ)言能力也得到了訓(xùn)練和發(fā)展,圓滿(mǎn)地達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。如果圖片人手一份的話(huà),還可以進(jìn)行更多的玩法,效果將更加圓滿(mǎn)。

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