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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《首先有一個(gè)蘋果》
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《首先有一個(gè)蘋果》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在看看、猜猜、說說的過程中，感受故事所蘊(yùn)含的7以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系及事物間的聯(lián)系。
2.大膽講述畫面內(nèi)容，體驗(yàn)數(shù)學(xué)繪本帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件。
2.操作圖和操作卡。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：今天我?guī)砹艘槐居腥さ睦L本，里面藏了一些神秘的朋友，想不想知道他們是誰？
1.第一次記憶練習(xí)
師：等一會(huì)兒，給你們十秒鐘時(shí)間來認(rèn)識(shí)一下，當(dāng)我從1數(shù)到10，時(shí)間到，圖片就會(huì)消失，而你們呢就要說出圖片上有誰？行嗎？準(zhǔn)備開始。（1、2、3、4、5、6…10）
師：時(shí)間到，看清楚了嗎，圖片上誰？
師：到底是不是這些朋友，我們?cè)賮砜纯础Ｒ还矌孜�？�?位）
2.第二次記憶練習(xí)
師：你們太棒了，一眼就看清楚了！誒，還有一些神秘朋友還沒出來呢，嗯，這次要增加難度羅，只給大家5秒鐘，而且我還要倒著數(shù)，哎，倒著怎么數(shù)？
師：好的，我就按照著你們的方法，來倒計(jì)時(shí)，這次可要看清楚了又有哪些朋友來了？準(zhǔn)備開始：5、4、3、2、1.
師：有誰？一共有幾位？
二、播放課件，理解繪本內(nèi)容。
1.仔細(xì)觀察畫面，目測(cè)物體的數(shù)量。
師：都認(rèn)識(shí)了嗎？今天我講的這個(gè)故事就是關(guān)于它們的，故事的名字叫《首先有一個(gè)蘋果》。
師：首先是什么意思？（首先就是第一、最先出來的意思）首先有一個(gè)蘋果，長在哪里？它長得怎么樣？
師：來了誰？有幾條？兩條毛毛蟲想干什么?
師：這時(shí)，誰來了？有幾只？三只小鳥又會(huì)干什么？
師：看看它們?cè)诟墒裁�？（幼兒觀察畫面）幾只小鳥捉到了毛毛蟲？還有一只呢？為什么只有兩只小鳥捉到了毛毛蟲？
小結(jié)：因?yàn)樾▲B有3只，毛毛蟲有2只，小鳥比毛毛蟲多1。
2.仔細(xì)觀察畫面，比較物體的數(shù)量
師：就在這時(shí)，誰來了，有幾位？（4位）4位獵人拿著槍想干什么？你們猜猜4位獵人都能捕獵到小鳥嗎？為什么？我們一起看看幾位獵人捕獵到小鳥了？為什么沒有都捕獵到？
小結(jié)：因?yàn)楂C人有4個(gè)，小鳥有3只，所以4個(gè)獵人比3只小鳥多1。
師：這是，誰又來了？一共有幾只？
師：獵狗看見獵人抓到了三只小鳥，就連忙奔過去叼小鳥，猜猜看這五只獵狗都能叼到嗎？為什么？看看有幾只獵狗叼到了小鳥？獵狗和小鳥誰多誰少？
3.仔細(xì)觀察畫面，講述畫面內(nèi)容。
師：看看接下來會(huì)發(fā)生什么事情，獵人獵狗在干什么?什么事情會(huì)讓他們這么害怕呀？原來誰來了？有幾只熊？
小結(jié)：獵人和狗看到了可怕的熊，所以害怕得拼命地往前逃!
師：逃啊逃，它們發(fā)現(xiàn)了什么？有幾個(gè)？一起數(shù)數(shù)。獵人和獵狗為了阻止被熊追上，他們就把7只蜂窩全扔向了熊。可是誰也沒想到，里面竟然飛出來了什么？多少只？許許多多的蜜蜂把所有人都蟄了，哇。整個(gè)場面變得很混亂。
師：現(xiàn)在你還能數(shù)得清他們分別有幾個(gè)嗎？那怎么辦呢，有沒有什么好辦法能讓他們數(shù)清楚？
三、幼兒操作，提出操作要求
1.教師示范排成階梯性
師：該怎么排呢？誒，故事里首先出來的是（手勢(shì)提醒）——一個(gè)蘋果，把它排在哪里，好就聽你們的，讓它站在這條黑線上，那一個(gè)蘋果可以用數(shù)字幾來表示，嗯把1貼在蘋果后面的小方框里。
師：接著是～（兩條蟲子）排在哪，可以用數(shù)字幾表示？然后呢（三只鳥）再接下來呢？那你們能不能像我這樣按照故事里出現(xiàn)的順序一個(gè)一個(gè)往下排？然后在旁邊貼上相應(yīng)的數(shù)字。
2.交代操作要求。
3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
4.檢驗(yàn)幼兒排序的結(jié)果。
師：誰來說說你是怎么排的？
小結(jié)：都是這么排的嗎？舉起來讓我看看。是呀，原來再亂的東西，只要把它們分一分、排排隊(duì)，就會(huì)變得很清楚。
四、延伸活動(dòng)
教師出示圖片，師：故事最后又出現(xiàn)了一些朋友，他們來了會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？我們一起去看一看。
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