幼兒園小班優(yōu)秀語(yǔ)言課教案《小手和小腳》含反思

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園小班優(yōu)秀語(yǔ)言課教案《小手和小腳》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡(jiǎn)單用途。

　　2、能感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解，學(xué)者改編兒歌。

　　3、通過表述，能說完整話。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒了解自己小手小腳的簡(jiǎn)單用途。

　　難點(diǎn)：教育幼兒能簡(jiǎn)單的仿編詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集在家里拍的照片。

　　2、幼兒印的小手和小腳

　　活動(dòng)過程

　　1、找一找：

　　幼兒看看自己印的小手和小腳。找一找，哪個(gè)小手和小腳是你自己的?

　　2、學(xué)念兒歌小手和小腳

　　教師念兒歌，邊念邊做動(dòng)作。你有幾只小手?

　　小手會(huì)做什么?

　　小手會(huì)洗臉，會(huì)梳頭，它的本領(lǐng)怎么樣?

　　教師將小手的這一段在念一遍。你有幾只小腳?

　　小腳會(huì)做什么?

　　小腳會(huì)走路，會(huì)跑步，它的本領(lǐng)怎么樣?

　　教師將小腳的一段在念一遍。

　　師生一起念兒歌，邊念邊做動(dòng)作。

　　3、改編兒歌：

　　教師帶領(lǐng)幼兒看照片。照片上的你在干什么?

　　你的小手還有什么本領(lǐng)?

　　教師根據(jù)幼兒說的小腳的本領(lǐng)，改編兒歌內(nèi)容，并與幼兒一起念。

　　活動(dòng)反思：

　　通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)小手和小腳的重要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，尤其是通過每一幅畫面所提出的問題，幼兒都能夠較為最準(zhǔn)確的表述出來，學(xué)習(xí)的積極性很高。在本次教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)存在的需要調(diào)整的地方是，在讓幼兒做一做小手小腳一塊游泳、騎車、摘蘋果等動(dòng)作時(shí)，可以讓幼兒把動(dòng)詞做得更加到位點(diǎn)，這樣的話就能夠凸顯出小手和小腳之間的合作。

　　小百科：手是人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個(gè)手相互對(duì)稱，互為鏡像。

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