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幼兒園小班繪本《親愛的小魚》幼師公開課教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班繪本《親愛的小魚》幼師公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
目標(biāo)：
1、根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，大膽想象，猜測(cè)情節(jié)，并用連貫的語言表達(dá)想法。
2、感受小貓和小魚之間濃濃的愛，并用完整的語言、具體的動(dòng)作表達(dá)情感。
3、體驗(yàn)繪本閱讀的興趣。
準(zhǔn)備：
ppt課件、輕音樂
重點(diǎn)：
根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，大膽想象，猜測(cè)情節(jié)，并用連貫的語言表達(dá)想法。
難點(diǎn)：
感受小貓和小魚之間的愛，并用語言、動(dòng)作表達(dá)情感。
過程：
1、討論導(dǎo)入：
——觀察PPT1，貓看著小魚會(huì)怎么想、怎么做？
——出示PPT2，貓和魚在干什么？（親吻）咦，小貓并沒有吃掉小魚，還和小魚親吻，成了好朋友了？這是怎么回事呢？（引導(dǎo)幼兒交流自己的猜想）
讓我們看看圖書《親愛的小魚.》
——出示PPT3《親愛的小魚》，師幼進(jìn)行互動(dòng)稱呼。
2、逐步閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，感受角色之間的情意
A、幼兒自主閱讀繪本
1、你在書中看到了一個(gè)什么樣的故事？你最喜歡其中的哪一幅畫？它說了什么？你從什么地方看出來的？
——師幼共同閱讀繪本，感受他們之間的融融情意（一）、PPT 4、5，感受故事第一段
（1）小貓?jiān)诟墒裁�？為什么要這樣做？
（2）你們會(huì)親親嗎�。磕俏覀円瞾碜鲆幌�。師幼互動(dòng)用動(dòng)作來表示。
�。�3）在小貓的照顧下后來小魚有什么變化了，你是怎么知道的？
�。�4）如果你是小貓，你會(huì)怎么想、怎么做?
我們來看看小貓是怎么做的。
�。�5）幼兒大膽想象，自由討論并講述自己的猜想。
——PPT6—9，感受故事第二段
�。�1）小貓為什么把小魚放回大海，小貓不喜歡不愛小魚了嗎？
�。�2）小魚的心情是怎么的，你是怎么看出來的？
�。�3）小結(jié)：小貓雖然很愛小魚，但是為了讓小魚更舒服更快樂，還是把他放進(jìn)了大海。
——PPT10—11，感受故事第三段
�。�1）小魚走了以后，小貓是怎么做的？
�。�2）小貓為什么要扔帽子？
�。�3）如果你是小魚，你會(huì)怎么做？
�。�4）幼兒大膽想象，自由討論并講述自己的猜想。
——PPT12，感受故事第四段。
（1）小魚回來了，他們?cè)谝黄饐?他們此時(shí)的心情是怎么樣的？為什么？
�。�2）他們除了玩接帽子的游戲，還會(huì)玩什么？
�。�3）幼兒大膽想象，自由討論并講述自己的猜想
3、完整講述故事，進(jìn)一步感受他們之間的情意。
——你聽完這個(gè)故事，感覺怎么樣？
——為什么小魚回到大海后，又回來了呢？
4、拓展延伸
——你還記得小貓是怎么叫小魚的嗎？學(xué)一學(xué),感覺怎樣？
——你聽過這樣的稱呼嗎？誰這么叫你呢？你會(huì)這樣叫誰呢？
——你象故事中的小魚嗎？你覺得小貓象誰呢？
——師總結(jié)：現(xiàn)在，老師的心里也已經(jīng)充滿了愛，感覺很好幸福啊，你的心里現(xiàn)在有愛嗎？幸福嗎？
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