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幼兒園中班語(yǔ)言教案《會(huì)動(dòng)的身體》

時(shí)間:2024-04-06 12:00:21 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園中班語(yǔ)言教案《會(huì)動(dòng)的身體》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《會(huì)動(dòng)的身體》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班語(yǔ)言教案《會(huì)動(dòng)的身體》

  活動(dòng)背景:

  中班孩子的活動(dòng)量和活動(dòng)內(nèi)容,顯然要比小班孩子大而多,孩子對(duì)自己身體的興趣,以及對(duì)自己生命的信心,也開始萌芽。

  活動(dòng)最好在孩子生活需要的情景中進(jìn)行,如:體育活動(dòng)中孩子發(fā)生不安全因素了,或者同伴的身體有些變化了等等。

  本活動(dòng)努力使孩子在了解自己身體的同時(shí),對(duì)自己身體的安全有所重視。

  當(dāng)然,在這次活動(dòng)中,孩子對(duì)自己身體“哪些部位會(huì)動(dòng)"的探索,不可能完整,但是孩子探索的目的,并不在于結(jié)果,而在于過程。如果可以將孩子敏銳的目光和強(qiáng)烈的興趣引向更廣闊的自然和社會(huì),那么,這樣探索活動(dòng)的結(jié)果,又何需去苛求呢。

  內(nèi)容與要求:

  了解自己身體能活動(dòng)的一些部位,對(duì)身體感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙偶娃娃,人物動(dòng)、靜活動(dòng)圖片,如跳舞、織毛衣、踢足球等,記號(hào)筆等。

  過程與指導(dǎo):

  一、做游戲“木頭人”

  ——孩子堅(jiān)持不了多久,就會(huì)動(dòng)的,老師正好作小結(jié)。

  老師(小結(jié)):人不動(dòng)是很難受的,因?yàn)槲覀兌际怯猩摹?/p>

  二、跟著音樂動(dòng)一動(dòng)

  ——讓靈動(dòng)的身體與前一個(gè)活動(dòng)“木頭人"形成鮮明的比較。

  三、說說:人有哪些活動(dòng)

  老師:跳舞是一種活動(dòng)。(出示圖片)她在干什么?織毛衣是一種活動(dòng)。(出示圖片)踢足球也是一種活動(dòng)。你們知道,人還有哪些活動(dòng)呢?

  ——了解人的許多活動(dòng),感受生命的豐富。

  四、說一說:身體的哪些部位能動(dòng)

  人們?cè)趺磿?huì)有那么多活動(dòng)呢?是因?yàn)槿说纳眢w的許多部位能動(dòng)。

  1、邊動(dòng)邊記錄:你的身體有哪些地方會(huì)動(dòng)的?

  ——記錄在紙寶寶上。

  2、講講哪些地方能動(dòng),討論:

 。窟@個(gè)地方能動(dòng)使我們可以做什么事情呢?

  ?如果不會(huì)動(dòng)會(huì)怎么樣?

 ?這里會(huì)生什么病?

  ——通過“能動(dòng)”和“不能動(dòng)"的比較(在感受不會(huì)動(dòng)時(shí),可以請(qǐng)孩子嘗試不動(dòng)某部位,做一件事,可以有這樣的指導(dǎo)語(yǔ)“瞧,不動(dòng)不行吧”、“動(dòng)了才方便呢"等等),感受活動(dòng)部位,為我們的生活帶來(lái)方便。

  3、介紹骨折、脫臼。

  ——與生活保健相融合,如果能與本班孩子的健康情況相結(jié)合則更好。

  五、我們身體會(huì)動(dòng)的地方還很多,我們以后慢慢去發(fā)現(xiàn)

  ——這個(gè)活動(dòng)還沒有完,因?yàn)槭聦?shí)上,孩子對(duì)自己身體的發(fā)現(xiàn)還沒有停止,可以在教室掛本本子,供孩子進(jìn)行專題記錄。

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