小班語言教案：做客

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小班語言教案：做客，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班語言教案：做客 篇1

　　活動目標

　　1、初步感受鼠奶奶對鼠寶寶的愛，愿意表達對奶奶的愛；

　　2、能理解圖意并用簡單的語言大膽地表述鼠寶寶做客的事情；

　　3、了解故事內容，學習觀察講述畫面中的關鍵信息。

　　重點難點

　　活動重點：能理解圖意并用簡單的語言大膽地表述鼠寶寶做客的事情

　　活動難點：了解故事內容，學習觀察講述畫面中的關鍵信息

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒事先有做客的經驗。

　　2、物質準備：多媒體課件、老鼠做客圖片三張、關鍵信息圖片三張、舒緩的'音樂。

　　活動過程

　　一、談話導入，引發(fā)興趣

　　1、指導語：今天我?guī)�來了一個動物朋友，仔細聽聽看，它是誰？（播放聲音猜測）它到底是誰，我們一起來看一看。

　　2、提問：今天，這只鼠寶寶要出門去做客了，你知道什么叫做客嗎？你去誰家做過客嗎？感覺怎么樣？

　　小結：做客就是離開自己的家到別人家里去，做客讓我們很開心。指導語：鼠寶寶會去誰家做客呢？我們一起來看看。

　　二、講述故事開頭，感受鼠寶寶和奶奶的心情；

　　指導語：鼠寶寶說了什么，你聽到了嗎？你來說說看？奶奶看到鼠寶寶會說什么？為什么奶奶會開心？

　　小結：因為奶奶很喜歡鼠寶寶，所以奶奶很開心鼠寶寶來她家做客。指導語：原來這張圖片上講了這么多有趣的事情，我們一起來看著圖片

　　講一講吧。

　　三、觀察圖片，獲取關鍵信息，學說故事中的對話

　　1、觀察圖片，獲取關鍵信息

　　指導語：鼠寶寶到奶奶家里會發(fā)生什么有趣的事情呢？老師帶來了三張圖片，圖片上說的是鼠寶寶在奶奶家做客的事情，我們一起來看看。

　　提問：你能看清嗎？（放大關鍵信息）你看到什么了呢？

　　小結：看到奶奶給鼠寶寶準備了好吃的東西，看到這些好吃的東西奶奶會跟鼠寶寶說什么呢？你能看懂嗎？

　　2、幼兒分組討論交流

　　指導語：別著急，有的人還沒看懂，請小朋友們和旁邊的好朋友一起說說看。

　　提問：你看到了什么？

　　指導語：告訴你們一個秘密，這些都是小老鼠最喜歡吃的東西。提問：為什么鼠奶奶會給鼠寶寶準備這么多好吃的。

　　小結：奶奶最喜歡鼠寶寶。

　　3、學說故事中的對話

　　指導語：奶奶會對鼠寶寶說什么呢，我們一起來聽聽看。請幼兒當奶奶，老師當鼠寶寶，表演故事中的對話。

　　小結：剛才我們看著這三張圖片一下子就知道了鼠寶寶到奶奶家做客時發(fā)生的事情。

　　四、講述故事結尾，感受奶奶和寶寶之間的感情

　　指導語：接下來會發(fā)生什么事呢？我們接著往下看。

　　提問：好奇怪，鼠寶寶走了為什么又回來了？鼠奶奶看到小老鼠送給她的糖果，心里感覺怎么樣？為什么呢？

　　小結：奶奶看到小老鼠送給自己甜甜的糖果，甜到心里去了。

　　四、師幼完整講述故事1、給故事取名字

　　指導語：剛才我們看到的一張張圖片上面講的就是一個好聽的故事，你們給故事取個名字，好不好

　　小結：故事的名字要把故事里有誰，發(fā)生了什么事情放在名字里。2、師幼共同完整講述故事

　　指導語：現(xiàn)在我們一起來看看這些圖片，說說這個鼠寶寶做客的故事。

　　五、結束活動

　　指導語：這個故事好聽嗎？下一次有機會我們再來聽，今天謝謝小朋友們，等會老師把圖片和故事留在教室里面，你們可以再看一次。

　　小班語言教案：做客 篇2

　　活動目標：

　　1、 學習量詞：一個XX、一條XX、一根XX、一串XX、一片XX。

　　2、 能積極參與游戲活動。

　　3、 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、 豐富相關詞匯。

　　活動準備：

　　蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干；動物掛飾與幼兒數(shù)量相同。

　　活動過程：

　　一、 利用情景活動，引進幼兒興趣。

　　今天我請小動物到小二班做客，你們愿意去嗎？

　　二、學習量詞

　　1、 師：“看，我今天準備了很多食物請你們吃呢，我們看看，都有寫什么，好嗎？看這是什么？”（蘋果）“有多少蘋果��？”（一個蘋果）學習量詞：一個蘋果。

　　2、 用以上的辦法分別學習一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、一片樹葉。

　　3、 游戲：我吃了……

　　1） 師：“你們看，桌子上有許多的食物，你們喜歡吃什么就去拿什么吧！”

　　2） 幼兒去拿食物，然后回位置上做好，互相說說自己拿了什么食物，教師可以巡回檢查，看幼兒有沒有說錯。

　　3） 教師請個別幼兒起立回答，他拿了哪些食物，要正確的說出量詞。

　　二、 游戲：玩玩具

　　讓幼兒自由選擇一種玩具，并說出他拿的玩具是什么？如：我拿了一根球棒。

　　活動反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動形式，把游戲引入識字教學中會收到意想不到的`效果。低幼喜歡做游戲，教師適時地開展對教學有幫助的游戲活動，會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W的活動。幼兒在游戲中學習，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學，學中玩，讓他們成為學習的主人，從而達到了識字教學的目。

　　小班語言教案：做客 篇3

　　一、活動目標：

　　1、樂意與同伴交往，愿意請朋友來做客。

　　2、學會運用簡單的禮貌用語來招待朋友。

　　3、懂得怎樣招待朋友。

　　二、活動準備：

　　1、小貓頭飾22個，貓媽媽頭飾1個，小兔、小猴、小熊的頭飾各一個。

　　2、畫有小兔、小猴、小熊的'家的圖片3張。

　　3、水果、玩具若干。

　　4、布置小貓家的場景。

　　5、泡沫墊若干。

　　三、活動過程：

　　▲重點：幼兒討論招待的方式，學會有禮貌的招待。

　　▲ 配班教師注意點：

　　1、在活動中要引導幼兒使用禮貌用語。

　　2、在"被邀請"環(huán)節(jié)中要有一個緩沖--我去穿鞋子，小貓待會兒見。

　　3、在"受到招待"環(huán)節(jié)中要啟發(fā)幼兒來主動招待你。

　　▲活動經過：

　　1、引題：貓媽媽帶小貓買東西回家，擺放水果。

　　貓媽媽：我們買了這么多好吃的東西，可以邀請哪些小動物一起來分享呢？

　　幼兒討論--請哪些小動物。

　　2、集體討論--怎樣邀請小動物？

　　貓媽媽：我們去邀請小動物時，見了面該說什么呢？

　　--××，你好。請你到我家來做客，好嗎？

　　3、邀請朋友貓媽媽：我們現(xiàn)在就去邀請朋友來做客吧！先去邀請小兔，我們開著汽車去。

　　到小兔家，幼兒下車--敲門--問候--邀請。（依次為小兔--小猴--小熊）4、回家準備招待朋友貓媽媽：一會兒朋友就要來了，我們怎么樣招待它們呢？

　　幼兒討論招待的方式，貓媽媽都予以肯定。

　　5、朋友來做客⑴朋友來了請進--請坐--請喝水，幼兒按自己的意愿招待朋友。

　�、坪团笥岩黄鹱鲇螒�--音樂游戲《找朋友》

　　6、告別朋友要回家，和朋友告別：再見，歡迎下次再來。

　　小班語言教案：做客 篇4

　　目標：

　　1、學習量詞：一個XX、一條XX、一根XX、一串XX、

　　一片XX。

　　2、能積極參與游戲活動。

　　準備：

　　蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干；動物掛飾與幼兒數(shù)量相同。

　　過程：

　　一、利用情景活動，引進幼兒興趣。

　　今天我請小動物到小二班做客，你們愿意去嗎？

　　二、學習量詞

　　1、師：“看，我今天準備了很多食物請你們吃呢，我們看看，都有寫什么，好嗎？看這是什么？”（蘋果）“有多少蘋果��？”（一個蘋果）學習量詞：一個蘋果。

　　2、用以上的辦法分別學習一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、

　　一片樹葉。

　　3、游戲：我吃了……

　　1）師：“你們看，桌子上有許多的食物，你們喜歡吃什么就去拿什么吧！”

　　2）幼兒去拿食物，然后回位置上做好，互相說說自己拿了什么食物，教師可以巡回檢查，看幼兒有沒有說錯。

　　3）教師請個別幼兒起立回答，他拿了哪些食物，要正確的`說出量詞。

　　二、游戲：玩玩具

　　讓幼兒自由選擇一種玩具，并說出他拿的玩具是什么？如：我拿了一根球棒。

　　小班語言教案：做客 篇5

　　一、談話

　　（價值分析：《我是小客人》，為做客做準備。）

　　1、“今天，我們去班上小朋友家做客。”

　　“怎樣才能當個好客人、好主人？”

　　小結：寶寶做客互相問候、熱情招待、真有禮貌。

　　2、出發(fā)去小朋友家

　　要求：好朋友手拉手，一起走。

　　二、去小朋友家做客

　　（價值分析：在作客活動中，知道有禮貌、食物共享、大膽表現(xiàn)）

　　1、有禮貌敲門，問好。

　　2、分享好吃的東西（糖果、小番茄等）。

　　要求：分享食物要謙讓、垃圾放入垃圾箱。

　　請主人（奶奶、爺爺）先品嘗。

　　3、折紙郁金香，要求：每個寶寶把折好的花展示在一塊版面上（小花園），送給小主人。

　　4、歌舞表演

　　幼兒表演節(jié)目（兒歌、歌舞等）

　　5、活動期間，為孩子們照相，保留珍貴的`瞬間。

　　6、有禮貌地和主人說謝謝再離開。

　　三、活動延伸：（價值分析：經驗分享）

　　回教室，師生共同分享交流本次活動過程。

　　小班語言教案：做客 篇6

　　語言：做客

目標： 1、學習量詞：一個XX、一條XX、一根XX、一串XX、一片XX。

　　2、能積極參與游戲活動。

　　準備：蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干；動物掛飾與幼兒數(shù)量相同。

　　過程：一、利用情景活動，引進幼兒興趣。

今天我請小動物到小二班做客，你們愿意去嗎？

　　二、學習量詞

1、師：“看，我今天準備了很多食物請你們吃呢，我們看看，都有寫什么，好嗎？看這是什么？”（蘋果）“有多少蘋果��？”（一個蘋果）學習量詞：一個蘋果。

　　2、用以上的辦法分別學習一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、一片樹葉。

　　3、游戲：我吃了……

　　1）師：“你們看，桌子上有許多的'食物，你們喜歡吃什么就去拿什么吧！”

　　2）幼兒去拿食物，然后回位置上做好，互相說說自己拿了什么食物，教師可以巡回檢查，看幼兒有沒有說錯。

　　3）教師請個別幼兒起立回答，他拿了哪些食物，要正確的說出量詞。

　　三、游戲：玩玩具

讓幼兒自由選擇一種玩具，并說出他拿的玩具是什么？如：我拿了一根球棒。

　　小班語言教案：做客 篇7

　　一、活動目標

　　1、 懂得到別人家做客時要有禮貌。

　　2、觀察畫面，說說小白兔有禮貌、小黑熊沒禮貌的事例。

　　3、培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣。

　　二、活動準備

　　PPT

　　三、活動過程

　　1、出示熊貓圖片導入

　　小朋友，你們知道他是誰嗎？今天熊貓要請好朋友到家里做客，會請哪些好朋友呢？誰來猜一猜。

　　2、 小白兔，來做客

　�。�1）小白兔敲門；點擊PPT，敲門聲（演示輕輕的敲門），是誰來了呀？小白兔；

　�。�2）小白兔打招呼；點擊音效，“熊貓，你好！”熊貓回答“你好，請進來，請坐�！保◤娬{禮貌用詞“請”）

　　幼兒練習用“請”說一句話。

　�。�3）小白兔喝水；突出雙手捧著水杯；同樣，小白兔雙手接過杯子，說了“謝謝！”

　　幼兒演示雙手接物。

　　3、 小黑熊，來做客

　�。�1）小黑熊敲門；點擊PPT，敲門聲（演示粗魯?shù)那瞄T），誰又來了呢？小黑熊來了；

　　（2）小黑熊沒打招呼；直接坐在床上；小朋友，剛剛小白兔是怎么做的？

　　（3）熊貓請小黑熊喝水；小黑熊看也不看，就說要搭積木。

　�。�4）小黑熊搭積木；熊貓請大家一起搭小橋，可是小黑熊要自己一個人搭

　　房子。小朋友，你和好朋友一起玩積木時，是自己一個人拿所有的積木，還是大家一起合作和好朋友分享積木呢？

　�。�5）小黑熊犯錯，小黑熊的房子倒了，碰到了熊貓和小白兔的小橋，這時小黑熊哈哈大笑起來。如果是你，你會怎么做？

　　4、客人回家了

　　小黑熊回家時，什么都沒說；而小白兔說了“熊貓，再見！明天請你到我家來玩！”熊貓客氣的回答“我一定會去的！”

　　5、 幼兒回顧小白兔和小黑熊的'表現(xiàn)

　�。�1）小白兔回家時，經過小黑熊的家，她在想要不要請小黑熊也來家里做客。小朋友，你們想不想請小黑熊呢？

　�。�2）小朋友，你們喜歡小白兔還是小黑熊？說說你的理由。

　　小結：去別人的家里，敲門時要輕輕的，看到別人要打招呼，端茶送水要雙手接，對幫助你的人要說謝謝，好東西要和好朋友一起分享，犯錯了要說對不起。這樣才是一個有禮貌的好孩子。

　　小班語言教案：做客 篇8

　　活動目標：

　　1、能正確模仿小動物的叫聲。

　　2、能夠在活動中學會認真傾聽。

　　3、體驗游戲活動的快樂。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動過程：

　　一、導課；

　　師：小朋友，今天有這么多課老師是來我們這兒做客，我們和客人老師問聲好吧。

　　今天老師還請來了許多小動物l來我們這兒做客呢、最先來的這是誰呢我們仔細聽

　　1、學鴨子

　　（放小鴨的叫聲）

　　你們是怎么知道的？

　�。ǔ鍪绝喿诱n件）

　　小鴨剛才叫的真好聽，我們一起來學學小鴨叫吧

　　2、學青蛙

　　a、聽青蛙唱歌

　　b、小朋友一起用好聽的聲音學青蛙叫

　　3、學小雞

　　4、學小狗

　�。ò�，誰在敲門聽（汪汪。汪汪汪小朋友猜猜我們是誰）

　　5、小貓（出示小貓說話）

　　最后一位小客人也到了，聽他叫的多好聽（喵喵喵，小朋友也來學學我叫吧）

　　二、共同復習小動物的叫聲

　　今天來做客的小動物都有誰，他們都是怎么叫的

　　三、游戲：你問我答

　　小客人個個好開心呀我們一起邀請小客人和我們做游戲怎么樣

　　游戲、我問你答

　　玩法：老師說小動物的`名字，你們要一邊做動作一邊學叫聲告訴我在這里

　　舉個例子

　　我問：小雞小雞仔哪里小雞

　　你們要邊做動作邊大聲學小雞叫說：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小雞小雞在這里 一起做游戲

　　四、拓展思維，想想其他小動物的叫聲

　　小朋友我們玩的開心嗎，來坐下歇一會吧

　　小朋友，除了這些小動物，你還知道哪些小動物的叫聲

　　鼓勵小朋友大膽想勇敢說

　　五、結束

　　小朋友真是愛動腦筋的好孩子，想到這么多小動物的叫聲，真棒， 小朋友，小動物今天來我我們這兒做客，我們邀請他們到外面滑滑梯上玩玩好嗎？

　　活動反思：

　　本次活動的設計意圖我是從孩子們的年齡特征出發(fā)，小班的孩子具體形象思維發(fā)展較好，對小動物特別喜歡，這樣的選材容易吸引他們，嫩夠讓他們對活動長生濃厚的興趣�；顒又泻⒆觽冸S著我老師的活動設計積極參與，通過不同的教學策略引導孩子們去學習目標，掌握目標，活動中，我針對不同的孩子提出不同的問題，讓他們大膽的去思考，充分尊重他們，盡可能讓孩子們都能提高，都能發(fā)展，整節(jié)活動氣氛活躍，孩子參與性極高，個人非常滿意。

　　小班語言教案：做客 篇9

　　活動目標：

　　1、樂于參與模仿小雞、小鴨、小羊、小狗的表演，體驗其中的樂趣。

　　2、能夠根據(jù)故事進行仿編，模仿其他小動物。

　　活動準備：小雞、小鴨、小羊、小狗的.掛飾

　　活動過程：1、引入

　　——今天老師帶了四個小客人來我們小二班做客，是哪些小客人呢？

　　——老師講個故事，我們一邊聽故事，一邊把小客人請出來。

　　2、老師講故事，出示掛飾

　　——有一位老爺爺，他有一片田，他在田里養(yǎng)了很多小雞。（出示小雞掛飾）

　　——啊，我們把第一個小客人請出來了，他是誰？（小雞）小雞是怎樣叫的？

　　——你們想不想知道第二個小客人是誰？那我們繼續(xù)聽故事。

　　——有一位老爺爺，他有一片田，他在田里養(yǎng)了很多小鴨。（出示小鴨掛飾）

　　——第二個小客人是誰�。浚ㄐ▲啠┬▲喪窃鯓咏械哪�？

　　——第三個小客人是誰呢？

　　——有一位老爺爺，他有一片田，他在田里養(yǎng)了很多小羊。（出示小羊掛飾）

　　——哇，第三個小客人是誰呀？（小羊）小羊是怎樣叫的呢？

　　——我們還有最后一個小客人，他跟我說“快點快點，快讓我和小朋友們見面�！蹦銈兿氩幌肟禳c見到他？那我們趕快講故事，把他請出來。

　　——有一位老爺爺，他有一片田，他在田里養(yǎng)了很多小狗。（出示小狗掛飾）

　　——我們的最后一個小客人是誰？（小狗）小狗是怎樣叫的？

　　3、角色表演

　　——今天我們小二班來了這么多小動物客人，你們誰想到前面來表演一下這些小動物？（請四個小朋友分別帶上掛飾，聽故事表演，重復2~3組。）

　　4、故事仿編

　　——剛才老師請來了四個小動物客人，他們是小雞、小鴨、小羊、小狗，你們想不想再請一些小動物來做客？

　　——老師請舉手的小朋友來告訴我，你想請哪個小動物來做客？

　　——我們像剛才一樣一邊講故事，一邊把他請出來吧。 （請3~5個小朋友回答。）5、結束

　　——今天我們請了很多小動物來做客，來的很開心。以后如果想他們了，我們再請他們來小二班好不好？

　　小班語言教案：做客 篇10

　　目標：

　　1、學習量詞：一個XX、一條XX、一根XX、一串XX、一片XX。

　　2、能積極參與游戲活動。

　　準備：

　　蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干;動物掛飾與幼兒數(shù)量相同。

　　過程：

　　一、利用情景活動，引進幼兒興趣。

　　今天我請小動物到小二班做客，你們愿意去嗎?

　　二、學習量詞

　　1、師：“看，我今天準備了很多食物請你們吃呢，我們看看，都有寫什么，好嗎?看這是什么?”(蘋果)“有多少蘋果啊?”(一個蘋果)學習量詞：一個蘋果。

　　2、用以上的辦法分別學習一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、

　　一片樹葉。

　　3、游戲：我吃了……

　　1)師：“你們看，桌子上有許多的食物，你們喜歡吃什么就去拿什么吧!”

　　2)幼兒去拿食物，然后回位置上做好，互相說說自己拿了什么食物，教師可以巡回檢查，看幼兒有沒有說錯。

　　3)教師請個別幼兒起立回答，他拿了哪些食物，要正確

　　的`說出量詞。

　　三、游戲：玩玩具

　　讓幼兒自由選擇一種玩具，并說出他拿的玩具是什么?如：我拿了一根球棒。

　　小班語言教案：做客 篇11

　　活動要求：

　　1、了解鼠寶寶上奶奶家做客的情節(jié)，并能用語言表達。

　　2、體驗奶奶愛寶寶、寶寶愛奶奶的情感。

　　活動準備：

　　大圖書、玩偶老鼠。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　1、（出示玩偶老鼠）看，今天來了什么小客人？

　　2、你們看，鼠寶寶有個大口袋，想不想摸一摸？（摸摸口袋是鼓鼓囊囊的）猜猜他的口袋里是什么？

　　3、想不想看看口袋里到底是什么？（拿出糖）鼠寶寶帶著一口袋的糖去干什么呢？

　　二、閱讀大圖書

　　1、鼠寶寶說：今天他要去奶奶家做客。

　　2、（閱讀第1頁至第5頁）鼠寶寶在奶奶家做什么？奶奶是怎么招待鼠寶寶的？奶奶看見鼠寶寶心情怎么樣？你是從哪里看出來的？（讓幼兒找找書上奶奶高興的圖片。奶奶看見鼠寶寶后，一直是很高興的。奶奶很愛鼠寶寶。）

　　3、（閱讀第6頁至第7頁）你們看到什么？（天黑了，鼠寶寶走了）奶奶現(xiàn)在怎么樣？誰來找找這張圖片？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)奶奶的`表情是難過、孤單的）為什么奶奶會覺得孤單呢？

　　4、篤篤篤，誰在敲門？

　　5、（閱讀第8頁）鼠寶寶怎么又回來了？你們看鼠奶奶怎么樣？（幼兒模仿驚訝的表情）鼠寶寶為什么又回來了呢？（幼兒自由猜，教師可出示大口袋提示）

　　6、真的像你們說的這樣嗎？（閱讀第9頁至第1 0頁）誰想演鼠寶寶？（教師和幼兒表演送糖一段）

　　7、你們愛自己的爺爺奶奶、外公外婆嗎？你們下次碰到他們時，給他們吃一樣好吃的東西，再對他們說一句“我愛你”，好嗎？

　　附故事 鼠寶寶做客

　　一天，鼠寶寶想奶奶了，去奶奶家做客。他敲敲門說：“奶奶，我來了�！薄班�，寶寶來了，快進來吧！”奶奶趕緊來開門。

　　鼠奶奶看見鼠寶寶來了真開心，她讓鼠寶寶先洗洗手，請他吃花生，“嘿，花生真香呀！”鼠奶奶請鼠寶寶吃餅干，“餅干真甜呀！”吃完花生和餅干，“再喝一杯牛奶吧！”鼠寶寶吃得真開心。

　　太陽快要落山了，鼠寶寶對奶奶說，：“謝謝奶奶，我要回家了，再見。”鼠寶寶走了，奶奶一個人好孤獨呀！不一會兒，“篤、篤、篤！”敲門聲又響了。鼠奶奶打開門，咦，鼠寶寶怎么又回來了？“奶奶，我有水果糖，很甜的，給你吃�！笔竽棠滩[瞇笑，一把抱住了鼠寶寶，夸鼠寶寶是個懂事的好孩子。

　　小班語言教案：做客 篇12

　　要求：

　　1、理解鼠寶寶和奶奶互送好吃的食物的情節(jié)，體會它們互相關愛的情感

　　2、能用完整的語言大膽的表達自己的想法

　　準備：

　　多媒體教具 糖

　　過程：

　　一、引起興趣

　　1、（出示老鼠）看，今天來了什么客人？

　　2、你們看，鼠寶寶有個大口袋，口袋鼓鼓囊囊的，猜猜她的.口袋里是什么？

　　3、（請幼兒摸一摸，拿出糖）鼠寶寶帶著一口袋糖去干什么？

　　二、引導幼兒理解故事情節(jié)

　　1、鼠寶寶是怎么敲門的？

　　2、奶奶看見了鼠寶寶，心里怎么樣？你是從哪里看出來的？

　　3、奶奶會怎么招待鼠寶寶？

　　4、鼠寶寶走了，鼠奶奶會怎么樣？你從哪里看出來？

　　5、為什么奶奶會覺得孤單呢？

　　6、篤，篤，篤，誰在敲門？鼠寶寶怎么又回來了？你們看奶奶怎么樣？（模仿驚訝的表情）

　　7、幼兒自由猜，教師可出示大口袋提示：鼠寶寶是怎么說的？

　　8、請幼兒演鼠寶寶

　　三、與幼兒一起分享完整故事

　　1、你們喜歡故事中的鼠寶寶嗎？為什么？你們的爺爺奶奶是怎樣愛你的？你會怎樣愛自己的爺爺奶奶呢？

　　2、幼兒聽錄音，完整欣賞故事

　　3、鼠奶奶也想把好吃的糖分給小朋友吃，你們想吃嗎？

　　4、活動在幼兒愉快的分享過程中結束

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