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小班教案

時間:2024-04-09 08:25:35 幼兒教案 我要投稿

小班教案

  作為一名教師,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的小班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班教案

小班教案 篇1

  活動目標

  1. 初步理解標志的涵義和作用。

  2. 欣賞標志的圖案和顏色,發(fā) 展想象力和創(chuàng)造力。

  3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5. 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準備

  幼兒熟悉的標志圖卡(見材料制作)。

  活動過程

  1. 請幼兒觀察不同的標志圖卡,例如:

  交通規(guī)則標志。

  商場洗手間、電梯、安全通道等標志。

  2. 逐一出示標志圖卡,向幼兒提問:

  你見過這些標志嗎?在哪里見過?

  標志的圖畫有什么意思?

  為什么要設立這些標志?

  標志上有什么圖案?

  3. 請幼兒說說他認為哪個標志最好看,并說出為什么。

  4. 教師總結(jié):標志就是用簡單的'圖畫和顏色去表達意思,讓人更容易明白。

  5. 請幼兒說說幼兒園哪里貼了標志,引導幼兒說出這些標志的意思。

  活動評價

  能說出標志的涵義和作用。

  活動建議

  通過這個活動,引發(fā)幼兒對各種符號的興趣,符號包括手勢、標志和文字。

  可以設計給標志找朋友的游戲活動,引導幼兒熟悉各種標志。

  在了解幼兒園里的標志時,要帶領幼兒進行實地考察,并作必要的記錄。

  活動反思

  在幼兒的科學活動中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。

小班教案 篇2

  活動目標

  1.知道元宵節(jié)吃元宵的習俗,感受元宵節(jié)喜慶的氛圍。

  2.認識元宵的'外形特征。

  3.嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現(xiàn)元宵。

  活動準備

  課件準備:“元宵習俗”組圖;“元宵”組圖;“手工材料”組圖;“手工成品”圖片。

  紙面教具:《湯碗》。

  材料準備:顏料、不同大小的海綿印章、油畫棒。

  活動過程

  一出示組圖引導幼兒初步感知元宵習俗

  1.出示組圖“元宵習俗”

  2.師幼談話喚起幼兒對元宵的經(jīng)驗

  二出示組圖引導幼兒進一步了解元宵

  1.出示圖片“元宵-外觀”

  2.出示圖片“元宵-顏色”

  3.出示圖片“元宵-做法”

  三出示組圖通過對比豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗

  1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”,引導幼兒了解表現(xiàn)元宵外形的方法

  2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫棒涂畫”,引導幼兒了解表現(xiàn)元宵顏色的方法

  3.出示紙面教具《湯碗》,鼓勵幼兒大膽想象

  四鼓勵幼兒用拓印添畫的方法制作元宵

  ——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料,在“湯碗”上印出大大小小的元宵,還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦。

小班教案 篇3

  小螞蟻過河

  【活動目標】

  1.在手膝著地爬的游戲中,平穩(wěn)地控制自己的身體。

  2.喜歡參加體育活動,感受體育活動的樂趣。

  【活動準備】

  經(jīng)驗準備:有幼兒手膝著地爬的經(jīng)驗。

  物質(zhì)準備:寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。

  場地布置圖:

  【活動過程】

  1.開始部分

  以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣。

  教師扮演螞蟻媽媽帶領"螞蟻寶寶"(幼兒)爬到螞蟻洞里做睡覺狀,然后說:"螞蟻寶寶們,天亮了,我們爬出來做游戲吧!"(幼兒依次爬出"螞蟻洞")請幼兒說一說螞蟻是什么樣子的.。(爬來爬去、搬東西)引導幼兒學一學小螞蟻的動作。

  2.基本部分

  (1)利用情景進行游戲。

  "螞蟻媽媽"說:"孩子們,我們一起去散步吧。瞧,這里有一條又寬又深的河。咦?對岸是什么啊?聞起來可真香啊!小螞蟻想不想把豆子運回家啊?""可是這條河又寬又深,我們怎么過河呢?"請幼兒自己想辦法,說出自己的想法。"這里有一座小橋(爬墊)可以幫你們過河。請你們每次搬一顆豆子,看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇路徑。教師隨機指導幼兒動作完成情況。

  (2)分享交流

  教師說:"小螞蟻真聰明,你們是怎么掌握平衡,讓自己不掉到河里的?""有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香,可是有豆子大,小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了,怎么才能不讓大豆子掉到河里呢?""你剛才是怎樣搬豆子的?你覺得哪種辦法最好?"

  (3)再次游戲請幼兒再次游戲,驗證自己的好方法,同時充分感受游戲帶來的快樂。能力強的幼兒可以運多次。

  3.結(jié)束部分:幼兒放松練習:

  師:"我們搬回了這么多豆子,真高興,我們一起來慶祝一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡單動作。

  自由活動:

  活動材料:小車、皮球、沙包、動物搖椅等

  重點指導:引導幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運動器材,鼓勵幼兒對玩具有不同的玩法。

小班教案 篇4

  活動目標:

  一、進一步區(qū)分對身體主要器官和部位的認識。

  二、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音,并大膽進行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。

  三、萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動。

  活動準備:

  一、各種打擊樂器4-5件。

  二、音樂伴奏帶、錄音機。

  三、嘴巴、手、腳圖片標志各一個。

  活動過程:

  一、引題。

  師:小朋友,今天老師帶來了一些打擊樂器,請你們仔細聽一聽,它們會發(fā)出什么樣的聲音?

  1、教師逐一出示并操作打擊樂器使其發(fā)出聲音,引導幼兒說一說是怎么樣讓樂器發(fā)出聲音的。

  2、教師小結(jié):雙響綁和三角鐵是老師用不棍和鐵棒敲一敲發(fā)出聲音的,沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發(fā)出聲音的.。

  二、認識身體樂器。

  師:這些打擊樂器可以發(fā)出美妙的聲音,其實我們的身體也是可以發(fā)出很多好聽的聲音的,也是一件樂器。

  1、認識“嘴巴”樂器。

  A、引導幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音:彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。

  B、播放一段音樂,用嘴巴樂器來為音樂伴奏。

  (2、3)環(huán)節(jié)為:認識“手”樂器和認識“腳”樂器,方法同1環(huán)節(jié)。

  三、表演用身體樂器為音樂伴奏。

  1、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。

  2、集體自由結(jié)合幾種身體樂器為音樂伴奏。

  3、游戲:看指令,選樂器。

  師:小朋友們,現(xiàn)在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標志,分別是:嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候,大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器,而且你們要按照老師的標志去選擇身體樂器為音樂伴奏。

  游戲分兩次進行:第一次請部分幼兒參加游戲,其他幼兒觀看。

  第二次請全體幼兒參加游戲表演。

  四、親子同樂。

  師:小朋友們,我們已經(jīng)學會了用身體樂器來為音樂伴奏,現(xiàn)在我們請自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧!(放音樂,家長和孩子們共同表演)

小班教案 篇5

  設計意圖:

  《可愛的藍色巴士》是一幅充滿幽默、童趣的繪畫作品,畫面內(nèi)容豐富、常見,貼近幼兒生活,適合小班幼兒進行簡單的美術(shù)欣賞活動。本活動是在幼兒園的親子春游活動后進行的,這時幼兒已體驗到了和大家一起乘坐大巴車的快樂感受,也積累了一定生活經(jīng)驗。因此幼兒能更好的感受畫面的生動有趣及作品明朗、活潑的氣氛。由于小班幼兒的年齡關(guān)系在教學活動時我盡量的將活動游戲化、情景化。讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中學習。

  活動目標:

  1、感受欣賞美術(shù)作品中生動有趣的畫面。

  2、大膽想象并用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

  3、體驗乘坐藍色巴士的快樂情緒。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動重點:

  能用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

  活動難點:

  感受欣賞美術(shù)作品中生動有趣的畫面。

  活動準備:

  自制教具“藍色巴士”一輛;在游戲中讓幼兒乘坐的“藍色巴士”一輛;名畫《可愛的藍色巴士》制作成PPT;《可愛的藍色巴士》的局部PPT若干;幼兒用書《交通工具》人手一本;將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子;一段輕快的音樂。

  活動過程:

  一、出示自制“藍色巴士”導入

  1、今天,老師帶來了一樣東西,看是什么?(出示自制“藍色巴士”)

  2、看看它是什么顏色的?

  3、師小結(jié):它是藍色的,所以我們給它取了個名字叫“藍色巴士”。這輛藍色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開著,看它開到那里去了呢?

  4、播放PPT《可愛的藍色巴士》

  這輛可愛的藍色巴士,它開到了這幅畫中去了,真有趣。

  利用自制的巴士來引起幼兒的興趣,而這輛巴士也是這幅畫的“主角”,這樣能引起幼兒對這輛車的關(guān)注,為后面的環(huán)節(jié)做準備。

  二、理解畫面內(nèi)容,感受畫面的生動有趣。

  1、播放局部PPT(藍色巴士部分)

  2、我們一起來看看這輛藍色巴士是什么樣的?這是車子的什么?追問:是什么樣的?可以和幼兒一起用動作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方?(車頭)車頭是什么樣的?

  3、車里坐了誰?坐在車里的小朋友心情怎么樣?你是從哪里看出來的?他們不止開心的笑著還做起了動作,我們來學學他們的動作?

  車頂上呢?你猜猜看小朋友們帶著自己心愛的玩具要去哪里?

  4、播放局部PPT(馬路部分)

  5、這輛車走的`路是什么樣的?是平平直直的還是高高低低的馬路?(老師配合手勢幫助幼兒理解)在這高高低低的馬路上開車,坐在車里的乘客會怎么樣?(老師可以用動作提醒幼兒),集體做乘客體驗車在高地不平的馬路上開的有趣感受。

  6、播放局部PPT(馬路上的行人部分)

  7、馬路上的兩個人在做什么?他們看到藍色巴士在開過來了,就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢?(上車)馬路上的兩個人,高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么?我們一起來學學他們的樣子。

  8、播放局部PPT(房子部分)

  9、路邊的這一排是什么?這排房子和我們平時看到的房子有什么不一樣?請幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進一步觀察房子人的表情,房子人的眼睛怎么樣?它們都在看什么?它們看著藍色巴士心里在想什么?看看嘴巴怎么樣?集體學房子人的表情。

  10、自主欣賞作品《可愛的藍色巴士》

  這幅畫有一個好聽的名字叫“可愛的藍色巴士”。它是一個外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫的,是一副彩色水墨畫。

  現(xiàn)在請自己來欣賞這幅畫,你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢?

 。ù谁h(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細節(jié),以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作,讓幼兒從幾個方面來感受畫面的生動有趣。主要用提問、觀察、講解、挖掘細節(jié)、親身體驗等手段來突破活動的難點。)

  三、游戲——乘坐“藍色巴士”

  1、看看畫中的小朋友乘著藍色巴士開心的樣子,你們想不想也來乘一乘藍色巴士?

  2、老師提出乘車要求:老師是司機,你們做乘客,乘客要跟在司后面,排好對,從后門上車,我們一起出發(fā)。

  3、播放音樂,在音樂中游戲。

  4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍色巴士心里感覺怎么樣?這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺?(心里著急嗎?想不想也來乘一乘?)游戲第二次結(jié)束汽車到站了,請下車,會倒自己的座位,F(xiàn)在你們心情怎么樣?下次,我們再開著藍色巴士去更好玩的地方去郊游,好嗎?

 。ù谁h(huán)節(jié)以游戲的形式,讓幼兒在親身乘坐藍色巴士時,感受乘坐藍色巴士的快樂之情。)

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