小班教案

　　作為一名教師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　在活動室里，每次進(jìn)行完活動，地上都有垃圾，語言教育多次，效果不好，我班幼兒非常喜歡繪畫，好多能想到的他們都能用繪畫的方式表現(xiàn)出來，興趣是最好的老師，于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)刮花課—《垃圾房的苦惱》，可以讓幼兒在興趣中了解環(huán)境的重要，注意環(huán)保。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、教給幼兒刮畫的基本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。

　　2、通過活動，讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，教育幼兒要保護(hù)環(huán)境

　　3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機(jī)。

　　2、每人一張涂好色的底板紙一張。

　　3、刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。

　　四、教學(xué)過程

　�。�1）通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

　　老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，小朋友，你們一定也很高興，個個臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？

　　（2）老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問：

　　1、這是誰呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）

　　2、垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來聽聽看。

　　（3）放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

　　1、聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？（幼兒講述）

　　2、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？

　�。�4）提出刮畫要求，幼兒操作。

　　1、提出刮畫師：現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛護(hù)它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來幫助它們好不好？今天，就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法，想告訴大家的話畫出來，用你們的畫告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園。

　　2、提出刮畫要求：

　　師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。

　�。�5）幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)（放輕松音樂）。

　　要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動的物體形象。

　　（6）請個別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。

　　師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請你說說看，你的.畫要告訴大家什么？（請若干幼兒講述）

　　（7）老師小結(jié)。

　　師：今天，小朋友畫了這么多好看的畫，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護(hù)花草樹木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴大家人類和動物要做好朋友，這些畫都很好看。老師相信，那些不知道保護(hù)環(huán)境的人看了小朋友的這些畫，一定會非常難為情，會改正自己的錯誤的。

　　五、活動延伸

　　在家里和在外面時，帶領(lǐng)家長保護(hù)環(huán)境。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉小動物的叫聲，能完整地念兒歌。

　　2、懂得和朋友見面時要有禮貌。

　　3、體驗(yàn)和好朋友一起游戲的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《你好》音樂、課件圖片：小雞、小貓、小狗、小朋友。

　　活動過程：

　　一、律動進(jìn)場今天天氣真好！讓我們一起去動物園玩吧！（聽音樂做動作）

　　二、學(xué)習(xí)兒歌《見面歌》

　　動物園到了，我們找個地方坐下來吧！動物園里有很多的動物，看，都有誰來了？

　　1、出示小雞圖片提問：有幾只小雞呀？（兩只）兩只小雞見面時該怎么問好呢？它們是怎么叫的`？

　　小雞小雞見了面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；

　　2、出示小貓圖片小雞真有禮貌，我們再看看還有誰來啦？讓我們用掌聲把它請出來吧！

　　提問：小貓有幾只呢？（三只）小貓又是怎么叫的呢？

　　小貓小貓見了面，喵喵喵，喵喵喵；

　　3、出示小狗圖片提問：還有一個小動物也想來，你們猜猜會是誰呢？（小狗）我們一起數(shù)數(shù)有幾只小狗？小狗見面時又該說些什么呢？

　　小狗小狗見了面，汪汪汪，汪汪汪；

　　4、小動物們真有禮貌，我們小朋友也要學(xué)一學(xué)它。小朋友見面時該說些什么呢？

　　朋友朋友見了面，笑哈哈，笑哈哈！

　　小動物和小朋友都很有禮貌，都會打招呼，老師還給它們編了一首好聽的兒歌，名字叫《見面歌》我們一起來聽一聽好不好？

　　5、完整欣賞兒歌《見面歌》（教師示范朗讀）

　　6、幼兒學(xué)念兒歌

　　7、分角色念

　　8、思維擴(kuò)展動物園里除了有小雞、小貓、小狗，還會有哪些動物呢？它們見面時又會怎樣打招呼呢？（引導(dǎo)幼兒說出其他動物的叫聲）

　　參考《動物圖片》

　　1、找朋友表演兒歌。

　　2、和客人老師一起表演。

　　四、結(jié)束部分

　　今天玩的真開心，讓我們開著火車回家吧！

小班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言動作表達(dá)想象結(jié)果。

　　2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，鼓勵學(xué)說：“香蕉像。”一句話。

　　3、培養(yǎng)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受故事的詼諧、幽默。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一根香蕉。

　　活動過程：

　　1、猜謎，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　師：“今天老師給小朋友帶來了一種水果，它的樣子長得長長的、彎彎的、皮是黃黃的，撥開以后才能吃，猜一猜它是哪一種水果?”

　　2、教師出示香蕉，幼兒學(xué)說：“香蕉像�！�

　　(1) 教師提出讓香蕉來變戲法。

　　提問：“香蕉像什么?”引導(dǎo)幼兒學(xué)說“香蕉像。。。。。�！币痪湓挕�

　　(2) 依次將香蕉橫放、豎放、倒放，根據(jù)不同擺放位置讓幼兒自由講述。

　　(3) 教師發(fā)給幼兒人手一根香蕉，要求幼兒相互交流說“香蕉像。。。。。�！�。

　　(4) 請個別幼兒講述，并帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)一學(xué)。

　　3、游戲：打香蕉電話(教師與幼兒或幼兒之間用香蕉打電話)。

　　4、撥開香蕉引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象這時香蕉像什么?

　　5、師生共同品嘗香蕉同時發(fā)揮想象。

　　師：“現(xiàn)在香蕉像什么?”

　　“剛才香蕉怎么樣，現(xiàn)在怎么了?”

　　師：“我們把香蕉變沒有了�！�

　　“今天小朋友拿香蕉變戲法都很開心，回去以后還可以想一想，還有哪些水果也會變戲法，來告訴老師或是你的好朋友，好嗎?”

　　《香蕉變戲法》反思：

　　整個活動中，幼兒的表現(xiàn)是愉悅的，主動的。他們仔細(xì)的觀察著，積極的交流著，快樂的`品嘗著， “快樂教育”的原則在這一節(jié)課中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，但是還存在一些不足，例如：在幼兒語言發(fā)展方面結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)應(yīng)該提出更高、更具體的要求，如引導(dǎo)幼兒說一句完整話或者將幼兒說的話編成一首優(yōu)美的兒歌，這樣才會幫助幼兒更完善的表達(dá)自己的想法;在結(jié)束部分分享時要引導(dǎo)幼兒邊感知邊交流。

　　在體驗(yàn)整體――部分――變小――沒有的漸變過程時教師應(yīng)再多加引導(dǎo);第三點(diǎn)就是沒有關(guān)注到個體，應(yīng)多鼓勵說的少的幼兒。相信這節(jié)課經(jīng)過修改、提煉后一定會更成功。

　　小百科：香蕉（學(xué)名：Musa nana Lour.）芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實(shí)，熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營養(yǎng)，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假桿。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、對事物簡單的數(shù)、量、形、時間和空間等特征感興趣。

　　2、會點(diǎn)數(shù)5個以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。

　　3、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　4、體驗(yàn)解決問題的成就感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、通過實(shí)地參觀，了解廚房老師做饅頭前的準(zhǔn)備（包括洗手等）和做饅頭的過程。

　　2、準(zhǔn)備面粉、面團(tuán)、小棗、小圍裙等。

　　活動過程：

　　1、以故事情境引入。

　�、俳處煱缪菪軏寢專�激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　②引導(dǎo)幼兒認(rèn)真清洗雙手。提升經(jīng)驗(yàn)：制作食品前，要把手洗干凈。

　　2、與幼兒一起制作饅頭，邊做邊數(shù)看到的東西。

　　①一一認(rèn)識制作饅頭需要的工具，看一看、說一說：這里有什么？它們是做什么用的？哪些東西一樣？數(shù)一數(shù)有幾種東西？每種有幾個？

　�、诮處熍c幼兒一起制作饅頭，邊制作邊相互比一比饅頭的大小、形狀。還可以數(shù)一數(shù)：自己有幾個面團(tuán)？做了幾個饅頭？

　�、�、請幼兒自己取3顆棗放在饅頭上。

　�、�、請幼兒把3個饅頭放在一個盤子里。提升經(jīng)驗(yàn)：3個饅頭、3顆棗、3個面團(tuán)，都是3。

　　3、把饅頭送到廚房，拜托廚房老師蒸一蒸，并向廚房老師表示感謝。提升經(jīng)驗(yàn)：得到別人的幫助時要說"謝謝"。

　　4、買饅頭游戲：繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)。請幼兒拿"錢"（用圓紙片代替）"買"蒸熟的.饅頭，一個饅頭一塊錢，說清楚買幾個，是大饅頭還是小饅頭。

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)用手表示的“安靜、真棒、好的”等動作語言。

　　2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)手勢語言的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒活動材料第二冊每人一本。

　　活動過程：

　　一、能干的小手。

　　1、謎語引出小手：十個小兄弟，天天在一起，有高又有矮，干活真賣

　　力。(手)

　　2、引導(dǎo)幼兒說說自己的手：你們的小手有什么本領(lǐng)?

　　二、我的小手會說話。

　　1、我們的'小手真能干，會做這么多的事情，那除了會做這些事情，我

　　們的小手還有一項(xiàng)本領(lǐng)，它還會說話呢!

　　2、你知道小手怎么說話嗎?誰來用手說一說?

　　3、引導(dǎo)幼兒翻開幼兒活動材料第二冊第17—18頁。

　　4、看看樹上的叔叔、老師、小朋友在說什么?我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　5、教幼兒學(xué)習(xí)“真棒、暫停、安靜、好的、停車”的手勢語。

　　6、我們的小手除了會說這些話，還會說什么呢?鼓勵幼兒大膽想象、猜測說出知道的手勢語

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