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小班超輕粘土教案（通用7篇）
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班超輕粘土教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班超輕粘土教案 1
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)1、初步了解鏤空藝術(shù)在傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)中的重要技藝和唯美地位了解紙黏土的基本性能，掌握其鏤空的基本制作規(guī)律和方法。
能力目標(biāo)2、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具雕刻和造型及繪畫，并應(yīng)用于多種造型和創(chuàng)造。
德育目標(biāo)3、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)美的感受能力，養(yǎng)成做事預(yù)先規(guī)劃的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
把握粘土平面中鏤空的`造型技法。
教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體設(shè)備，傳統(tǒng)民間藝術(shù)剪紙圖片，幻燈片和學(xué)生
作品若干幅，超輕粘土一塊，手搟棍一個(gè)，干凈的平面板，牙簽，彩色墨水。
教學(xué)活動(dòng)過程：
一、欣賞激趣、誘發(fā)問題
1、欣賞不同的剪紙作品
A、剪紙作品為什么剪不斷，怎樣剪才不斷？
B、什么是陰刻和陽(yáng)刻，陰陽(yáng)的造型特點(diǎn)區(qū)分是怎樣的？
教師引導(dǎo)學(xué)生感受剪紙中鏤刻出線條構(gòu)成的畫面，不管是陽(yáng)刻陰刻，都體現(xiàn)出千刻不落、萬剪不斷的藝術(shù)特點(diǎn)。
C、我們可以鏤空出那些圖案和花紋？
師生共同欣賞傳統(tǒng)鏤空的裝飾花紋的造型與特征。
D、欣賞精美的鏤空立體實(shí)物，師生共同體會(huì)鏤空藝術(shù)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位。
二、探究設(shè)計(jì)、感受新知
1、把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性，學(xué)生可以邊動(dòng)手捏邊體會(huì)材料的特性。
取形方法：用手搟棍搟平，并用牙簽刻取所需基本圖形。
2、用鏤空的方法完成畫面如：
等干后揭起，作品兩端拴個(gè)草繩，粘土吊墜就完成了。
著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。
三、展示學(xué)生作品，開展學(xué)生自評(píng)互評(píng)活動(dòng)
四、學(xué)生在課堂中的不同創(chuàng)意
小班超輕粘土教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道什么是超輕黏土，了解軟陶的特點(diǎn)與制作方法。
2、鞏固黏土活動(dòng)的各種制作技能及使用工具的技能技巧。
3、通過親自動(dòng)手體驗(yàn)、制作，體驗(yàn)輕黏土作品的樂趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：輕黏土材料的特性與章魚的制作過程。
2、教學(xué)難點(diǎn)：如何把章魚八個(gè)腳分均勻，排成圓。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)掌握橡皮泥團(tuán)圓，搓條，按壓的技巧。
2、背景音樂、教師示范作品若干，黏土若干。
四、教學(xué)過程
1、欣賞小學(xué)生的輕土作品，適時(shí)介紹課外知識(shí)，開擴(kuò)孩子們的眼界。
2、小游戲：變魔術(shù)。讓孩子們了解三原色以及它們的`變化規(guī)律。
3、讓孩子們欣賞章魚的輕土作品，觀察它的外形及組成部分，請(qǐng)孩子們發(fā)言。
4、告訴孩子們：今天要用的材料是：超輕黏土。介紹一些它的特性。
5、老師詳細(xì)講解制作方法與步驟，特別要講如何做好章魚的八個(gè)腳。
6、指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作，老師給予指導(dǎo)。
五、作品展示
1、老師對(duì)幼兒全面評(píng)價(jià)、積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新求異。
小班超輕粘土教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。
２.培養(yǎng)幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。
�。�.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
�。�.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
�。�.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一次性盤子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚缸（事先用布遮蓋），內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等：背景圖一幅（上面畫有一只大青蛙，事先用布遮蓋）：錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
�。�.美麗的春天來到了，小草從泥土里鉆出來了，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，迎春花張開了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽，又有誰來了？（錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲，教師適時(shí)掀開背景圖上的遮布。）
２.青蛙媽媽的小寶寶是誰？它們來了嗎？（幼兒回答后，教師掀開魚缸上的遮布。）
二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征
１.小蝌蚪穿什么衣裳？
�。�.小蝌蚪長(zhǎng)得什么模樣？
３.它們游水的姿態(tài)是怎么樣的？
三、幼兒操作
�。�.青蛙媽媽想請(qǐng)你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來試一試。
２.幼兒觀察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作，教師巡回觀察。
�。�.請(qǐng)1～2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。
�。�.教師小結(jié)：剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪，正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，最后把它壓在盤子上；第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，再取一點(diǎn)泥，把它搓成長(zhǎng)條作尾巴，然后把這兩部分連結(jié)起來，最后把它壓在盤子上。
�。�.請(qǐng)幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。
�。�.引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪，還有什么。（水草和石子）
�。�.教師出示范例，請(qǐng)幼兒思考用什么方法做水草和石子。（將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子，搓成長(zhǎng)條作水草。）
四、講評(píng)
�。�.以青蛙媽媽的口吻進(jìn)行講評(píng)：呱呱呱，讓媽媽看看，寶寶的塑像像不像。
�。�.鼓勵(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。
�。�.將幼兒的作品用雙面膠――貼在背景圖上，開一個(gè)展覽會(huì)，并請(qǐng)各班幼兒前來參觀。
活動(dòng)反思：
《綱要》在藝術(shù)教育要求提到：”提拱幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用藝術(shù)的形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象�！币層變撼浞直磉_(dá)自己的感受和體驗(yàn)，發(fā)揮主動(dòng)性是關(guān)鍵，主動(dòng)性來源于興趣，幼兒對(duì)事物一旦有了興趣，往往會(huì)集中注意，仔細(xì)觀察事物，感受也就深刻，再加上教師的適當(dāng)引導(dǎo)，就容易把握事物的'特點(diǎn)。如新奇、特別的材料可以提高幼兒興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想象。美術(shù)活動(dòng)可以根據(jù)不同的目標(biāo)，采用靈活多變的組織形式。使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗(yàn)。
小班超輕粘土教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解超輕粘土的特性。
2、初步掌握超輕粘土制作的基本知識(shí)和技能，過程與方法。
3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、在參與制作超輕粘土的過程中，對(duì)創(chuàng)意美工活動(dòng)產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美。
教學(xué)重點(diǎn)：
超輕粘土的制作
教學(xué)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生對(duì)超輕粘土的制作
教學(xué)方法：
講授法、示范操作、巡視指導(dǎo)
教學(xué)過程：
第一課超輕粘土的簡(jiǎn)介
一、導(dǎo)入新課
出示課前制作好的超輕粘土作品，問：
1、同學(xué)們知道這是什么嗎？（香蕉、蘋果、草莓、葡萄、熊貓、章魚、蝸牛、小兔）
2、這些物品用什么做的嗎？（超輕粘土）
3、談一談烏龜?shù)脑煨吞攸c(diǎn)。
二、介紹超輕粘土
超輕粘土是紙黏土里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛。
特性
1、超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘?jiān)?/p>
2、顏色多種，可以用基本顏色按比例調(diào)配各種顏色，混色容易，易操作。
3、作品不需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會(huì)出現(xiàn)裂紋。
4、與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是蕾絲、珠片都有極佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亞克力顏料、指甲油等上色，有很高的包容性。
5、干燥速度取決于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大則越慢，一般表面干燥的時(shí)間為3小時(shí)左右。
6、作品完成后可以保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉。
7、原材料容易保存，在快干的時(shí)候加一些水保濕，又能恢復(fù)原狀了。
用途
1手工藝捏塑素材：適用于玩偶、公仔、胸針、發(fā)飾、浮雕壁飾、鏡框、仿真花等的制作。
2是制作寶寶手足印的絕佳素材，因?yàn)樗鼰o毒環(huán)保對(duì)寶寶的皮膚沒有傷害。
3美勞教育最佳素材：可以用于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)，并可用于親子DIY活動(dòng)。它是家庭、個(gè)人、陶吧及各類娛樂場(chǎng)所自?shī)首詷返氖止に嚹笏懿?/p>
8、安全
粘土本身安全無毒，但其組分含有有機(jī)發(fā)泡粉和防腐劑等，由于發(fā)泡粉質(zhì)輕，被物體的吸附性強(qiáng)，防腐劑吸入后也是有害的'，故應(yīng)當(dāng)避免3歲小孩獨(dú)立玩耍，以防止小孩放進(jìn)嘴里。
優(yōu)勢(shì)與意義粘土這類傳統(tǒng)玩具的優(yōu)勢(shì)是：彈性很大。它可以從極單純的形狀變成任何復(fù)雜的玩意兒，以應(yīng)付我們的任何要求。
我們通過玩粘土，能夠使頭腦在發(fā)育程度上產(chǎn)生差異，進(jìn)而影響他們的創(chuàng)造能力。同時(shí)，粘土這些傳統(tǒng)材料，還能培養(yǎng)我們手指的靈巧性以及表達(dá)事物的能力。
制作過程中的注意事項(xiàng)
1、玩的時(shí)候注意粘土的保濕，不用的粘土隨時(shí)用保鮮膜包起來，這樣可以保留水分，粘土就不會(huì)干。
2、要保持手部的干燥，創(chuàng)意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的話就會(huì)變成膠粘狀，少許的水滴也會(huì)留印記，注意防水。
3、重復(fù)使用，在玩的過程中如果粘土有點(diǎn)變干不好制作時(shí)，可以加少許水，揉捏幾次就可以恢復(fù)柔軟。
教育價(jià)值觀念
粘土是一種傳統(tǒng)的玩意兒，既無具體形態(tài)，又無固定意義。這種極具發(fā)揮性的手工制作，能夠啟發(fā)學(xué)生的想象力，做成各式各樣變化多端的形狀，對(duì)于學(xué)生的大腦發(fā)育具有極大的促進(jìn)意義。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說過“學(xué)生的智能在他的手指尖上”。豐富細(xì)致的手部動(dòng)作是促進(jìn)大腦發(fā)育的最佳途徑。
玩粘土，是學(xué)生喜愛的游戲，也是一項(xiàng)鍛煉學(xué)生手部精細(xì)動(dòng)作和視覺、觸覺的活動(dòng)。小小的粘土中，蘊(yùn)涵著學(xué)生們無限的創(chuàng)意，他們大膽構(gòu)思，發(fā)揮奇思妙想，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
給學(xué)生一盒粘土吧，靈巧的小手、聰明的小腦袋，將從粘土游戲開始
第二課色彩的搭配和制作不規(guī)則條紋
色彩的混合方法
兩種以上不同顏色的粘土搭配到一起，即可調(diào)配出一種新的顏色。粘土的說明書上一般都會(huì)標(biāo)有各種顏色的調(diào)色比例。但是，即使是同一個(gè)品牌的粘土，也有可能出現(xiàn)輕微的色差。因此可根據(jù)具體需要自行調(diào)節(jié)粘土的搭配比例，調(diào)合出自己喜愛的彩色粘土。
制作不規(guī)則條紋：
不規(guī)則條紋形態(tài)的表現(xiàn)是粘土混合中技巧性較強(qiáng)的部分。不規(guī)則條紋是將兩種以上不同顏色的粘土按同樣長(zhǎng)度疊加一起，再將其拉伸、折疊、再拉伸、再折疊，反復(fù)幾次，形成色彩相同的條紋狀，多用于制作各種小飾品或樹樁等。
第三課基本形狀的制作
圓球狀——用手掌反復(fù)揉搓成圓球狀。揉搓時(shí)，應(yīng)使粘土均勻受力�？梢哉f，圓球形狀幾乎是所有粘土制品的起點(diǎn)。
水滴狀——先將粘土揉成圓球狀，再將兩個(gè)手掌相合，呈“V”字形，將圓球夾在手掌之間反復(fù)揉搓。由于角度的不同有時(shí)會(huì)揉出圓圓的小水滴，有時(shí)會(huì)揉出細(xì)長(zhǎng)的小水滴。
梭形——制作出水滴造型后，用同樣方法調(diào)換粘土在手中的受力部位，再次用手掌反復(fù)揉搓。重復(fù)幾次，使兩端的尖頭趨于一致。
正六面體——先將粘土揉成小圓球狀，再用雙手的食指和大拇指，捏平圓球的四周，使之呈正方形。同樣方法，反復(fù)捏平正方形的六個(gè)面，最后固定為正六面體形狀。
圓筒狀——先將粘土揉成圓球狀，再將雙手合在一起，夾住圓球反復(fù)揉搓，再用食指和大拇指按平兩端即可
小班超輕粘土教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用捏，團(tuán)，搓等技能用橡皮泥做毛毛蟲。初步了解毛毛蟲的外形特點(diǎn)，感受泥工活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能運(yùn)用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)毛毛蟲特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能團(tuán)得比較均勻，正確壓坑使用輔助材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮泥，火柴、牙簽若干，背景音樂。
活動(dòng)過程：
1、欣賞毛毛蟲，引起興趣。
進(jìn)入活動(dòng)室，出示布絨玩具毛毛蟲，引起幼兒參與興趣。讓幼兒觀察毛毛蟲，并說說毛毛蟲長(zhǎng)什么樣子？
2、教師示范講解。
展示活動(dòng)工具：橡皮泥、牙簽、火柴。結(jié)合兒歌"橡皮泥呀真漂亮，小朋友來捏一捏呀搓一搓，團(tuán)一團(tuán)呀團(tuán)成球，毛毛蟲身體長(zhǎng)又長(zhǎng)，插上眼睛和觸角，桌子上面它來爬"進(jìn)行教學(xué)。
3、引導(dǎo)幼兒操作。
這只毛毛蟲寶寶很想找朋友，我們來幫幫他做一些小伙伴好嗎？橡皮泥、牙簽、火柴是做毛毛蟲寶寶的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和別人爭(zhēng)搶好嗎？
4、幼兒操作，教師輔導(dǎo)。
教師和孩子一起制作毛毛蟲，注意用兒歌引導(dǎo)幼兒。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多做幾個(gè)毛毛蟲寶寶，并試著給毛毛蟲寶寶添上嘴巴。教師重點(diǎn)幫助能力差的`幼兒。
5、展示作品。
幼兒送毛毛蟲寶寶回家，滲透幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。將作品布置在背景桌面：毛毛蟲溫馨小家，播放背景音樂，幼兒互相欣賞作品。
小班超輕粘土教案 6
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：
1、了解超輕粘土的特性與用途。
2、了解其與橡皮泥的對(duì)比后的優(yōu)越性。
3、了解并掌握設(shè)計(jì)及制作過程。
能力目標(biāo)：
1、初步掌握超輕粘土制作的基本知識(shí)和技能，激發(fā)創(chuàng)造思維，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。過程與方法：
進(jìn)行個(gè)人與集體的設(shè)計(jì)以及欣賞與評(píng)比活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)自主探究精神和團(tuán)體協(xié)作品德，共享創(chuàng)作成果與經(jīng)驗(yàn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
本課培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)知識(shí)遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
創(chuàng)意設(shè)計(jì)構(gòu)思。
【教學(xué)難點(diǎn)】
激發(fā)學(xué)生造型個(gè)性化的表達(dá)。
老師先簡(jiǎn)單介紹超輕粘土再讓同學(xué)自己歸納特點(diǎn)。
�。╝、超輕粘土的介紹超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來更容易、更舒適、更適合造型。它在日本比較盛行，是一種興起于日本的新型環(huán)保手工造型材料。并且是一種集陶土、紙粘土、雕塑油泥、橡皮泥等優(yōu)點(diǎn)集于一身的最新手工創(chuàng)作材料。)
t：那下面請(qǐng)同學(xué)上來觸摸作品和泥給大家說說超輕粘土的感覺，又有什么樣的特點(diǎn)。 s：......
(a、超輕粘土的特點(diǎn)無毒，超輕，不粘手，柔軟性好，可塑性強(qiáng)。
按色彩形成規(guī)律，揉合不同顏色的超輕粘土可形成新的色彩。 可自然風(fēng)干，風(fēng)干時(shí)間要根據(jù)作品大小，時(shí)間不一樣，且干后有彈性、不碎裂，可以永久保存。作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或廣告色），顏色干后再涂上光油，即可長(zhǎng)期保存。) 了解了特點(diǎn)那么怎么樣我們才能更好的運(yùn)用到我們的作品當(dāng)中呢？
2、下面同學(xué)們帶著兩個(gè)問題欣賞作品：
t：看了老師的作品以及欣賞的圖片思考在制作過程中運(yùn)用了哪些基本制作技法？s：……
t：老師不急著公布答案，再看一個(gè)視頻讓同學(xué)們?cè)倏隙ㄗ约旱幕卮�。答：揉、搓、捏、切、粘、壓、剪�?/p>
t：通過對(duì)超輕粘土的了解以及對(duì)其作品的欣賞，我想請(qǐng)同學(xué)從外形特點(diǎn)和顏色特點(diǎn)評(píng)價(jià)以上的作品？
造型特點(diǎn)：優(yōu)美質(zhì)樸，率直大方，簡(jiǎn)約清新
顏色特點(diǎn)：濃烈鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈
4、t：了解了這么多，老師將超輕粘土的作品分為立體和平面作品兩類。下面請(qǐng)同學(xué)提一些超輕粘土可以制作的作品對(duì)號(hào)入座。
s：......
立體作品：玩偶、公仔、仿真花等。
平面作品：胸針、浮雕、相框等。
對(duì)于立體的作品制作同學(xué)們應(yīng)該相當(dāng)熟悉的.，那么老師下面就給大家介紹平面類似相框作品的制作方法。
1、搓粘土。（注意：一般來說不要噴水，超輕粘土都是水溶性的，噴水會(huì)融化的。少量的水還算ok。）
2、制作粘土板。包括底座、外側(cè)壁。（注意厚度適中，不能太薄
或不能太厚。）
3、最后才做裝飾配件。添加時(shí)把外部打濕，確定位置再固定下來。
4、還沒完成的作品要噴少量的水并用保鮮袋密封保存。
5、完成的作品風(fēng)干，上色。提醒還可以運(yùn)用一些輔助工具。
三、特別提示：
制作玩偶的時(shí)候當(dāng)然有注意的地方，老師在制作中途提醒。
1、在制作的過程中，可以根據(jù)自己喜歡的顏色進(jìn)行配色。利用小木棒，相框，回形針，筆，紙卡等工具，發(fā)揮想象力，做出更多漂亮，可愛的作品。
2、創(chuàng)意泥長(zhǎng)期放置如有硬化，可加入適量溫水再捏，便可恢復(fù)柔軟狀態(tài)。造型過程中，小部件（人和動(dòng)物四肢，植物的枝節(jié)等）的粘
合或與配件的粘合，可加入適量清水或使用文具膠，讓其粘合更牢固。對(duì)細(xì)小部件的造型，可用牙簽等細(xì)小輔助工具進(jìn)行。
3、創(chuàng)作過程中如不慎粘到衣物上，請(qǐng)不要立刻清洗，等干燥后用毛刷刷掉即可。
4、粘土本身安全無毒，但其組分含有有幾發(fā)泡粉和防腐劑等，防腐劑吸入后也是有害的，故避免3歲以下小孩獨(dú)立玩耍，以免小孩放進(jìn)嘴里。
四、欣賞作品：
在設(shè)計(jì)制作的同時(shí)放大量作品圖片給學(xué)生靈感。
五、動(dòng)手體驗(yàn)并展示：（沒有泥的話留時(shí)間給他們?cè)O(shè)計(jì)圖稿）
下面同學(xué)們開始動(dòng)手設(shè)計(jì)并制作，以小組為單位，可以制作一系列的卡通人物，有問題可以問老師。
1、學(xué)生討論，制作方案。
2、制作要求：作品突出個(gè)性有創(chuàng)意
讓全體學(xué)生分享個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特構(gòu)思和方法，教師參與學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)其創(chuàng)作活動(dòng)多給予肯定。
教師巡視輔導(dǎo)，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思，指導(dǎo)和幫助學(xué)生解決制作中的困難。
3、完成作品展示。
六、評(píng)價(jià)
互相欣賞評(píng)價(jià)同學(xué)的作品。
然后老師再做評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，指出好的地方加以表?yè)P(yáng)。
【教學(xué)反思】
這節(jié)課向?qū)W生展示了大量的作品，而且這些作品新穎、獨(dú)特，具有強(qiáng)烈的視覺效果，引發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心；對(duì)這些作品的具體創(chuàng)意方法進(jìn)行分析和歸納，使學(xué)生基本上理解和學(xué)會(huì)了創(chuàng)意方法。學(xué)生的作業(yè)清楚地反映了他們的思維被充分激活了，出現(xiàn)了許多富有創(chuàng)意的構(gòu)思。
小班超輕粘土教案 7
科目
美術(shù)第二課堂——有趣的超輕粘土
主題
母親節(jié)禮物 DIY飾品
背景分析
體驗(yàn)超輕粘土這種材料的特點(diǎn)，通過制作，培養(yǎng)學(xué)生制作興趣. 利用超輕粘土讓學(xué)生自己構(gòu)想所要捏制的主題，經(jīng)由此活動(dòng)引發(fā)其對(duì)藝術(shù)的興趣及創(chuàng)作能力。學(xué)生在之前就具有捏制粘土的經(jīng)驗(yàn)，所以在制作過程中稍加提醒注意事項(xiàng)即可。 尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。學(xué)生每人一套輕粘土工具，根據(jù)小學(xué)美術(shù)教材，師生共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：嘗試運(yùn)用搓、捏、綴等泥塑造型方式塑造漂亮的收納盒或裝飾項(xiàng)鏈.
2、情感目標(biāo)：通過制作送給母親的禮物，激起學(xué)生對(duì)媽媽的感恩之情。
3 實(shí)踐目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用超輕黏土制作實(shí)用品的方法
激趣導(dǎo)入
1 出示一首詩(shī)：游子吟，感受母親對(duì)孩子的關(guān)愛，孩子對(duì)母親的感恩之情
提問：有誰知道母親節(jié)的具體時(shí)間母親節(jié)是5月的第二個(gè)星期天
2、師：母親節(jié)快到了，你知道媽媽在母親節(jié)最想收到什么禮物呢
�。ǜ鶕�(jù)前期對(duì)各自母親喜好的了解，說說自己想送的禮物。）
實(shí)踐探索
制作項(xiàng)鏈及南瓜禮物盒的方法
1、出示項(xiàng)鏈范例，激發(fā)制作的興趣
老師的媽媽一直想要一條獨(dú)一無二的項(xiàng)鏈，最好是她最喜歡的.愛心形狀的�？�，這就是我送給媽媽的母親節(jié)禮物——愛心項(xiàng)鏈。
重點(diǎn)提問：你想送給媽媽一條怎樣的項(xiàng)鏈
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生說說媽媽最愛的圖形、造型或者東西，拓展學(xué)生創(chuàng)作的思維。
例如：媽媽喜歡太陽(yáng)花——做一條太陽(yáng)花造型的項(xiàng)鏈。媽媽愛吃魚——做一條有小魚造型的項(xiàng)鏈。
小結(jié)：我們可以根據(jù)媽媽的喜好來設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈吊墜的造型，這樣就能表達(dá)對(duì)媽媽的一份愛心。
2 了解愛心項(xiàng)鏈的制作方法
重點(diǎn)提問：有誰知道我的愛心項(xiàng)鏈?zhǔn)侨绾沃谱鞯?/p>
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生大膽根據(jù)范例推測(cè)大致的制作步驟。
3、師：接下來，你們說我來做，看看大家的方法能否作出一條漂亮的項(xiàng)鏈
注意：針對(duì)有疑義的步驟可組織討論、嘗試進(jìn)而得出最好的解決方法。技法方面注意復(fù)習(xí)鞏固搓、捏的技巧，重點(diǎn)學(xué)習(xí)累加、點(diǎn)綴的裝飾手法對(duì)吊墜進(jìn)行裝飾、美化。
4 南瓜造型的盒子
項(xiàng)鏈做好了，我們要用一個(gè)盒子把它裝起來，看看這個(gè)禮物盒象什么
這個(gè)南瓜禮物盒是用超輕黏土制成的，有趣吧！你也想動(dòng)手做一個(gè)嗎
觀察思考說一說，南瓜禮物盒是由哪幾個(gè)部分組成的
實(shí)踐探索學(xué)習(xí)徒手成型做南瓜禮物盒：
�。�1）團(tuán)泥球提示：將和好的泥巴團(tuán)成泥球。
�。�2）捏盒身提示：左手托泥球，右手大拇指從泥球中間插入，與食指、中指相對(duì)用力一邊擠壓泥球，一邊旋轉(zhuǎn)，捏成中空盒身。
�。�3）粘泥條提示：先把泥巴搓成細(xì)條狀，用泥漿涂抹粘接處后，再把泥條粘在上面，用手輕壓粘牢。
�。�4）做盒蓋提示：先用手將泥巴壓成扁平狀，再用竹刀把它切割成合適的形狀。一定要把它裝飾得漂亮點(diǎn)兒
展示與評(píng)價(jià)
1、我們可以利用這種方法制作其他樣式的禮物盒，請(qǐng)你來設(shè)計(jì)一個(gè)送給媽媽的禮物盒（學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)制作禮物盒)
2、學(xué)生將送給媽媽的項(xiàng)鏈與禮物盒展現(xiàn)出來，并說說自己的設(shè)計(jì)意圖(由媽媽喜歡什么來確定制作品的造型)，并寫上祝賀母親節(jié)快樂的小卡片
備注
活動(dòng)準(zhǔn)備：超輕黏土 小珠子 亮片
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