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小班教案

時(shí)間:2024-04-13 08:53:21 幼兒教案 我要投稿

小班教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的小班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班教案

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用漿糊粘貼面狀紙形,發(fā)展其手眼的協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對粘貼面狀材料的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一串紫葡萄。

  2、每組兩盒剪好的紫色小圓紙片,兩小蝶漿糊,兩塊濕抹布。

  3、每位幼兒一張幼兒用書畫面“紫葡萄”。

  活動(dòng)過程:

  1、教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  師:今天,老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西,大家看看是什么?(出示葡萄) 引導(dǎo)幼兒觀察并提問:葡萄是什么顏色的?是什么形狀的?一顆顆葡萄長在哪里?總結(jié):葡萄石紫色的.,圓圓的,一串串的,每一顆葡萄長在藤上。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼技能。

  師:今天老師要叫你們來貼一串葡萄。先看老師是怎么貼的。

  教師邊示范邊講解:貼之前,先要把小圓紙片紫顏色的一面朝下,放在桌子上,,把白的一面朝上,然后用右手的中指蘸一點(diǎn)漿糊(請幼兒朗讀“漿糊”一詞),從小圓紙片的中心逐漸向外抹漿糊,一次不能抹得太多,要摸得均勻,抹完后,用抹布把手指搽干凈。然后用大拇指和食指把它拿起來,貼在圖畫紙上畫好的藤的地方。貼的時(shí)候要把字顏色的一面朝上,貼好,用食指把紙抹平。一顆葡萄就貼好了。

  3、交代要求,幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。

  師:現(xiàn)在,就請小朋友們也來貼一串葡萄。每個(gè)小朋友面前都有一張畫面,上面畫好了葡萄的藤,桌子上的小碟子里有許多紫顏色的小圓紙片,這就是葡萄。看那位小朋友貼的好,貼的多。

  幼兒操作,師指導(dǎo),注意提醒幼兒:(1)漿糊要均勻抹在小圓紙片白的一面;(2)葡萄要靠藤貼,紫色朝上;(3)紙片要抹平。

  4、教師總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜愛自己的小手,喜歡做小手的游戲。

  2、認(rèn)識小手,知道保護(hù)自己的小手。

  3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):認(rèn)識小手,知道保護(hù)自己的小手。

  難點(diǎn):初步掌握保護(hù)小手的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、小手圖片、保護(hù)小手圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、律動(dòng)《小手爬》引出活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動(dòng)作,感受小手的活動(dòng)。

  2、引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解自己的小手,知道保護(hù)小手

 、耪J(rèn)識小手,喜愛自己的小手。

  --教師出示PPT。

  師:看,這是什么?那小手上有什么呢?我們一起來看一看。

  --通過觀察、感知和描述,知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等。

  師:你來找找自己小手上是不是也有這些呢?

  教師小結(jié):我們的手上有5個(gè)手指頭,有手心和手背,還有手指甲。

 、屏私庑∈值谋绢I(lǐng),懂得要保護(hù)自己的小手。

  師:我們的小手有什么本領(lǐng)呢?(穿衣服、翻畫書、畫畫、吃飯……)

 、怯螒颍簱习W癢。

  師:小手還會(huì)做好多好玩的游戲呢!我們一起來撓撓自己的手心,再撓撓旁邊小朋友的手心,說一說有什么感覺?(癢癢的、真好玩、很開心……)教師小結(jié):我們的小手真能干,不僅可以做游戲,還可以敲電腦、拿東西、握筆、看書、玩玩具、彈鋼琴、做舞蹈動(dòng)作……

  3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識,掌握保護(hù)小手的方法師:我們的小手這么能干,那怎么保護(hù)小手呢?

 、趴磮D片,了解小手的.安全保健知識。

  --教師帶領(lǐng)幼兒逐副觀察圖片,并說說每幅圖在干什么?這樣做對不對?為什么(不)能這樣做?

  教師小結(jié):我們的小手要保護(hù)好,不吸手指頭,不啃指甲蓋,要經(jīng)常洗手,剪指甲,天氣冷了要涂護(hù)手霜,套手套,不隨便將小手伸到門縫或者洞洞里,不玩小刀,不碰燙的危險(xiǎn)的東西,保護(hù)小手。

 、剖诌^程,感知體驗(yàn)保護(hù)小手的方法。

  師:我們玩過游戲以后要把小手洗干凈,怎么洗呢?

  --教師出示洗手步驟圖,邊說邊請幼兒演示。

  師:我們都知道怎么洗手了,下面,請到的小朋友用剛才我們說的方法去洗洗你的小手。

  --教師輪流請幼兒洗手。

小班教案 篇3

  知識目標(biāo):

  通過觀察、操作等活動(dòng),初步認(rèn)識并辨認(rèn)長方形、正方形、三角形和圓,體會(huì)“面”在“體”上。

  能力目標(biāo):

  在動(dòng)手操作的過程中形成空間觀念和創(chuàng)新意識。

  情感目標(biāo):

  通過圖形在生活中的廣泛運(yùn)用,感受到數(shù)學(xué)知識與生活息息相關(guān),激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  會(huì)辨認(rèn)這四種圖形。

  教學(xué)難點(diǎn)

  體會(huì)“面”在“體”上。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  長方體、正方體、圓柱等立體圖形,學(xué)具盒

  教學(xué)過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  (課件出示:漂亮的城堡)

  今天,我們的好朋友淘氣準(zhǔn)備帶我們?nèi)⒂^數(shù)學(xué)王國中的圖形城堡,想不想去呢?淘氣有個(gè)要求,這節(jié)課你必須認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。做到了嗎?在這座城堡里,住著各種形狀的圖形,請小朋友們認(rèn)一認(rèn),說一說這些圖形的名字。

  長方體、正方體、圓柱和球都是立體圖形。在圖形的城堡里,除了立體圖形家族,還住著一個(gè)龐大的家族,那就是平面圖形。(課件出示:平面圖形)

  揭示課題:今天,我們就要一起來認(rèn)識這些平面圖形。(板書:認(rèn)識圖形)

  (二)操作交流,探究新知

  1、感知“面”在“體”上

  (1)觀察操作。

  淘氣告訴我們一個(gè)小秘密,他說這些平面圖形都藏在大家桌面上的物體中,請大家找一找、摸一摸你桌上的物體其中一個(gè)面,并說一說你摸的感覺。趕快行動(dòng)吧!

  (2)匯報(bào)交流

  說一說:你摸一摸自己找的圖形的面,有什么感覺?(引導(dǎo)學(xué)生說出“面”的主要特點(diǎn)是平。)

  2、動(dòng)手操作,合作學(xué)習(xí)

  (1)教師啟發(fā):誰能想出一個(gè)好辦法,把這些平面圖形從立體圖形上請出來,留在桌上的白紙上呢?小組合作討論方法。引導(dǎo)學(xué)生想出多種辦法(可用描、畫、印等方法),給予贊揚(yáng)。

  (2)老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了紙張,下面就請大家動(dòng)手選自己喜歡的立體圖形,把這些平平的面請下來吧。

  (3)匯報(bào)、展示不同的方法。

  3、小結(jié)

  像這樣把物體的`一個(gè)平平的面表示成一個(gè)平平的圖形,這些圖形就叫做平面圖形。

  4、大家真了不起,老師也將這些平平的面請到了電腦上,仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)生什么變化。

  (課件演示,出示四中圖形名稱,板書。)

  5、想一想,立體圖形和平面圖形有什么不同呢?你想怎么記住這四位新朋友呢?

  6、仔細(xì)觀察哪兩個(gè)圖形長的比較像呀。怎么區(qū)分它們呢?(課件演示)

  7、我們已經(jīng)認(rèn)識了這些圖形,下面就用小棒來擺一擺,看一看你能擺出哪些圖形。(學(xué)生動(dòng)手操作,演示)

  師:有沒有擺出圓的?及時(shí)鼓勵(lì),F(xiàn)在能不能快速的將這些圖形分一分呢?這道題就藏在數(shù)學(xué)書中36頁,誰能找到它,快速的練一練。

  8、間休:幸福拍手歌

  其實(shí)這些圖形在生活中無處不在,請你在教師中找一找哪些物體的哪個(gè)面是我們今天認(rèn)識的圖形。老師也找到了幾個(gè)圖形,這些交通標(biāo)志的表面都是什么圖形呢?

  小結(jié):正是這些交通標(biāo)志牌無時(shí)無刻都在提醒著我們注意交通安全。

  (三)鞏固加深,遷移拓展

  1、猜一猜。

  2、快速的找到37頁練一練第二題,看誰涂得又快又漂亮。

  3、在點(diǎn)子圖上畫出一個(gè)長方形,一個(gè)正方形和一個(gè)三角形?凑l的動(dòng)作最輕畫的又快又好。

  4、數(shù)一數(shù)。正方形和三角形的個(gè)數(shù)。

  5、欣賞圖形。

  (四)全課總結(jié)。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅燈綠燈的指揮。

  2、 能較靈敏的根據(jù)信號做動(dòng)作。

  3、 體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小汽車圖片、紅綠燈、行人信號燈

  活動(dòng)過程:

  一、小汽車出門

  師說:“有輛小汽車第一次出門,對所有事物都覺得很新奇。他看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開到東、一會(huì)開到西(教師用肢體動(dòng)作表示),可自由了,忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停的眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車那是什么東西嗎?” (紅綠燈)

  二、認(rèn)識紅綠燈

  1、師說:“那紅綠燈是干什么用的呀?為什么要用這個(gè)紅綠燈?”(請幼兒自由講述)

  2、師說:“今天我們就要來認(rèn)識一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈,好嗎?”

  3、認(rèn)識紅燈

  ——你們知道紅燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

  ——哦。原來是要告訴我們開汽車的司機(jī)該停下來了。

  4、認(rèn)識綠燈

  ——你們知道綠燈眨眼睛,又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

  ——原來呀,綠燈是要告訴我們,該前進(jìn)了

  三、懂得紅綠燈的作用

  1、師說:“如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣? (小朋友過馬路的時(shí)候很危險(xiǎn);汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))”

  2、小汽車不認(rèn)識紅綠燈,這樣在馬路上亂開行嗎?

  3、師說:“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法,好嗎?(幼兒自由說說)”

  4、師說:“老師想到了一個(gè)辦法,這里有一首兒歌,可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”

  ——教師朗誦兒歌一遍。

  5、 小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的'?看到行人是怎么做的? (教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)

  四、出示信號牌,學(xué)念兒歌

  1、教師分別出示紅燈、綠燈、行人的信號牌,請幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動(dòng)作。

  2、教師先示范。

  ——師說:“老師這兒呢,有三塊信號牌,因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄,特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識紅路燈,好嗎?”

  ——師說:“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個(gè)信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作?”(邊念兒歌邊做動(dòng)作)

  3、幼兒操作

  ——師說:“接下來請小朋友來表現(xiàn)了!” 幼兒學(xué)念兒歌,教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌,以幫助幼兒記憶

  五、小汽車行駛

  1、師說:“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

  2、師說:“游戲是這樣玩的,小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,老師交替出示紅燈、綠燈、行人的信號牌,小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作,好嗎!”

  3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車,幼兒根據(jù)教師出示的信號,做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。

  六、結(jié)束活動(dòng)

  總結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容:小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,綠燈是告訴我們該前進(jìn)了,看到行人就該按喇叭了,現(xiàn)在都明白了嗎?

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.掌握正確的洗手方法。

  2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  3.有為他人服務(wù)的意識,有責(zé)任感。

  4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  5.初步了解健康的小常識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1,洗手程序圖卡。

  2,視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂小天地》電子書)。

  3,輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫

  活動(dòng)過程

  1. 出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

  2. 將洗手程序圖卡打亂,請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。

  3. 其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作,感謝小組長。

  4. 播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的'步驟洗手。

  5. 小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導(dǎo)。

  6. 洗完手后,小組長檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì)。

  活動(dòng)反思

  通過親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動(dòng)的樂趣,在整節(jié)活動(dòng)中,以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線,培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活自理能力。

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