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小班教案

時(shí)間：2024-04-14 08:25:47 幼兒教案我要投稿

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實(shí)用的小班教案10篇(實(shí)用)

　　作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小班教案10篇(實(shí)用)

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。

　　2、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動(dòng)能力

　　3、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)對身體的好處。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的'愿望，難點(diǎn)是養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲〈〈動(dòng)一動(dòng)〉〉錄音帶

　　活動(dòng)過程：

　　1、師生一起隨音樂作動(dòng)作，引起幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2、提問：剛才作律動(dòng)時(shí)，小朋友身體的哪個(gè)部位動(dòng)了？

　　怎樣動(dòng)的？

　　3、幼兒一起討論：我們身體還有那些地方可以做運(yùn)動(dòng)？怎

　　樣動(dòng)？請一個(gè)小朋友上臺(tái)表演，其他小朋友學(xué)一學(xué)。

　　4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對身體的好處，

　　提問：做完運(yùn)動(dòng)時(shí)小朋友感覺怎樣？

　　多運(yùn)動(dòng)有哪寫好處？（多運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體的抵抗力，不生病，多運(yùn)動(dòng)可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活）。

　　5、聽音樂，師生再做一遍律動(dòng)。

　　6、做游戲〈〈小孩小孩真愛玩〉〉，幼兒按老師的指令去做，誰先跑回來誰為勝。

　　生活活動(dòng)：

　　戶外活動(dòng)時(shí)，練習(xí)單手投擲動(dòng)作，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　建立個(gè)人才藝展示區(qū)。

　　家長工作：

　　家長帶領(lǐng)孩子積極參加社區(qū)的活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　1、幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，尤其是游戲活動(dòng)，但是

　　動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，在以后的教育活動(dòng)中幾哦按時(shí)，教師教師要多引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性。

　　2、和家長配合，教育幼兒不怕寒冷，堅(jiān)持天天做運(yùn)動(dòng)。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，樂于講述吃過哪些糖果以及吃糖果的感受。

　　2、試運(yùn)用“假如我是天空魔法師……”句型表達(dá)自己想像的各種神奇的雨。

　　3、感知天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜。

　　4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　5、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、小朋友，你們喜歡吃糖果嗎?都吃過哪些糖果?為什么喜歡吃它?(我喜歡吃，因?yàn)樗芴�、我喜歡吃廣告里的那個(gè)彩虹糖，因?yàn)樗泻芏喾N顏色，很漂亮，一種顏色一個(gè)味道，可好吃啦!我喜歡吃QQ軟糖，它軟軟的，味道可好了。)

　　師：看來，糖果不僅外觀漂亮，而且味道很好，深得大家的歡迎，要是小朋友剛才說的那些好吃的糖果像下雨一樣從天上落下來，那該多好呀!今天我們一起聽一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》。

　　二、師講述故事。

　　1、講述故事第一段，提問：有一塊云朵飄過，那是一塊什么云?這塊云下了一場什么雨?;有些什么顏色的糖果?小孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?還有一個(gè)孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?他們嘗了糖果后說了什么話呀?

　　2、講述故事第二段，所有的人都到了馬路上，他們是怎么想的?糖果多不多呀?(理解詞語密密麻麻)他們看到這么多糖果是怎么做的?(人們、老奶奶等等)

　　3、糖果雨停了后，地上都是什么呀?糖果就象地毯一樣鋪滿了馬路，糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀?(咯咯咯咯地響)小孩子的書包里也都是什么呀?老太太看見這么多糖果是怎么做的?

　　4、講述故事第四段，那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨?可是下了沒?

　　三、啟發(fā)幼兒想像各種神奇的雨，運(yùn)用“假如我是天空魔法師……”句型表達(dá)自己想像的'各種神奇的雨。

　　師：他們好失望呀，那么你們想不想來幫助他們滿足愿望呢?

　　師：如果我是天空魔法師，我就要下一場巧克力雨。那么你們想下什么雨呢?提前一定是假如我是天空魔法師……

　　四、感知天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜。

　　師：現(xiàn)在有一個(gè)真正的天空魔法師，要來我們班級(jí)下一場糖果雨，現(xiàn)在請你們閉上眼睛，(師撒糖果)請你們把眼睛睜開，現(xiàn)在快去撿吧!撿好后可以告訴王老師和客人老師：“撿到什么顏色的糖果，吃到嘴里什么味道?”

　　五、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式，畫出自己喜歡的糖果雨。

　　師：老師還給你們準(zhǔn)備了蠟筆和紙，你們可以把你們想下的雨畫出來。

　　附童話故事：《糖果雨》

　　有一次，有塊糖果云飄過來，在城里下了一場糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色的，什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的;另一個(gè)寶貝嘗了一塊玫瑰色的，那是草莓味的。

　　“快來呀!都是糖果，都是糖果!”

　　所有的人都到馬路上來，都想把自己的口袋塞得滿滿的。糖果雨密密麻麻地落下來，大家撿都來不及撿。

　　雨下了一會(huì)兒就停了。但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在腳下“咯吱咯吱”響。寶貝們一個(gè)個(gè)把自己的書包裝得鼓鼓的。老太太們也摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面打成一個(gè)小包袱。

　　直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢!但是那塊云再也沒有從城市上空飄過，糖果雨也再?zèng)]有下過了。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小班教案篇3

　　小班體育活動(dòng)《小刺猬運(yùn)果子》

　　作者：閆祥祥時(shí)間：20xx-08-1119:27:43

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)雙膝著地，四肢協(xié)調(diào)地爬行。

　　2.樂于扮演角色，體驗(yàn)?zāi)７碌目鞓贰?/p>

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.學(xué)習(xí)雙膝著地，四肢協(xié)調(diào)地爬行。

　　2.四肢協(xié)調(diào)地向前爬行。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個(gè)。

　　2.一片草在地（海綿墊）。

　　3.小刺猬頭飾若干個(gè)（與幼兒人數(shù)相等）刺猬媽媽頭飾一個(gè)。

　　4.歡樂的音樂。

　　活動(dòng)過程

　　1.熱身活動(dòng)

　　聽口令做腿部運(yùn)動(dòng)：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）聽口令做手臂運(yùn)動(dòng)：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂。（雙臂向伸、向上伸，側(cè)平舉等。）

　　2.基本活動(dòng)

　�。�1）介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)興趣。

　　刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時(shí)，要爬過一個(gè)大草坪（墊子），小刺猬們一定要小心搬哦。

　�。�2）教師示范講解爬行動(dòng)作要領(lǐng)。

　　動(dòng)作要領(lǐng)：雙手雙膝著地、手腳同時(shí)移動(dòng)協(xié)調(diào)地爬，頭要抬起，眼睛向前看。（3）幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。

　　幼兒在教師的帶領(lǐng)下，分散練習(xí)爬的動(dòng)作，教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作。

　　（4）教師示范小刺猬運(yùn)果子的過程。

　　雙手雙膝著地的爬過墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。

　�。�5）情境游戲：小刺猬運(yùn)果子

　　第一次游戲時(shí)，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。

　　第二次游戲時(shí)，草拉長到4米，強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快。

　　3.放松身體，結(jié)束活動(dòng)。

　　刺猬媽媽：“孩子們，今天你的表現(xiàn)得真棒，每個(gè)人都運(yùn)回了很多水果。咱們來慶祝一下吧！幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　首先我要說的是我定的這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動(dòng)中已達(dá)了，不足的是在這節(jié)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能，和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng)，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)，接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的`動(dòng)作技能。在這里老師應(yīng)注意一下，下次不能犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤，運(yùn)動(dòng)之前肯定要熱身一下，這節(jié)活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì)了爬的技能并玩的非常開心，也達(dá)到了一定的活動(dòng)量。

小班教案篇4

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒新入園，都有一個(gè)心理適應(yīng)的過程，絕大多數(shù)幼兒都告別了開學(xué)時(shí)的哭鬧情緒，能夠高高興興得來上幼兒園了。語言活動(dòng)：《變臉》，讓幼兒通過生動(dòng)有趣的交流活動(dòng)，在發(fā)展語言能力的同時(shí)幫助幼兒理解不同的表情，根據(jù)不同的信號(hào)做出相應(yīng)的反應(yīng)，提高幼兒的對答能力。同時(shí)懂得平時(shí)上幼兒園和別人講話時(shí)都要用笑瞇瞇的表情，初步學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)。

　　據(jù)此，根據(jù)孩子們年齡特點(diǎn)和興趣所在我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)不同的`表情，學(xué)說游戲?qū)υ挘斫獗砬榈暮x，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)安排：

　�。ㄒ唬┏块g活動(dòng)：

　　1．室內(nèi)活動(dòng)：

　　美勞區(qū)：畫臉譜、手掌娃娃、涂色游戲等等。

　　閱讀區(qū)：點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園、做客等等。

　　智力區(qū)：猜猜我是誰、看誰找得快、指偶娃娃。

　　建構(gòu)區(qū)：各種材料、大小的積木玩具拼搭。

　　科學(xué)區(qū)：紙杯電話、放大鏡、等等。

　　2．室外活動(dòng)：

　　集體活動(dòng)：捉尾巴、小袋鼠。

　　小組活動(dòng)：玩飛盤、踩高蹺、吹泡泡、騎馬。

　�。ǘ┏块g談話：

　　師生一起結(jié)合游戲的情況進(jìn)行交談，重點(diǎn)放在有關(guān)臉譜、五官游戲中的新發(fā)現(xiàn)，談?wù)動(dòng)變簛韴@時(shí)的心情等等。

　　（三）早操、律動(dòng)：

　　名稱：《動(dòng)物模仿韻律活動(dòng)》、《小班模仿操》

　　目的：全面鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性與柔韌性。

　　培養(yǎng)幼兒合拍的跟隨音樂做動(dòng)作的能力，動(dòng)作有力到位。

　�。ㄋ模┱Z言活動(dòng)：變臉

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒進(jìn)一步理解“笑瞇瞇、哈哈笑、生氣、哇哇哭”等詞語。

　　2、引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)迅速的作相應(yīng)的表情，并能看表情迅速的說出相應(yīng)的詞語。

　　3、幫助幼兒學(xué)習(xí)簡單的禮儀常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備“變臉”的表演。

　　2、臉譜四幅。

　　3、蠟筆、圓形小紙片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的興趣。

　　老師用略帶神秘的語氣說：“今天老師來給大家表演一個(gè)變臉的魔術(shù)，好不好？”引導(dǎo)幼兒說出魔術(shù)中的不同表情。

　　2、教師根據(jù)幼兒說出的表情名稱展示臉譜，教師根據(jù)臉譜說出表情，幼兒迅速的作出相應(yīng)的表情。

　　3、師生互動(dòng)游戲：

　�。�1）教師介紹游戲的規(guī)則：游戲時(shí)必須用“變變變，變什么？”“我來說，你來變”的對話形式，聽口令作相應(yīng)的動(dòng)作。

　�。�2）幼兒聽老師的口令，做出相應(yīng)的表情。

　　（3）幼兒發(fā)出指令，老師做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　4、幼兒自主游戲：

　�。�1）請個(gè)別幼兒到集體面前發(fā)口令，其余幼兒作相應(yīng)的表情。

　　（2）請幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行“變臉”游戲，教師巡回指導(dǎo)，給與必要的幫助。

　　5、啟發(fā)幼兒說說：“我們在什么時(shí)候會(huì)做這些表情？”

　　 “我們上幼兒園時(shí)，和別人講話時(shí)應(yīng)該用什么表情？”

　　活動(dòng)延伸：

　　請幼兒自由的畫一畫“臉譜”。

　�。ㄎ澹w育游戲：貼五官

　　游戲目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步加深幼兒對五官的了解，感知五官的特點(diǎn)。

　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)跑步的基本動(dòng)作，并能夠完成一定的任務(wù)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉活動(dòng)，樂意與同伴進(jìn)行競爭游戲。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　帶有“活動(dòng)五官”的臉譜三幅

小班教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：綜合活動(dòng)“廢紙球”讓幼兒懂得如何利用廢紙自制玩具，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力，鍛煉手部肌肉，進(jìn)一步喜歡體育游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新性。

　　（一）教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂得利用廢紙自制玩具。

　　2、發(fā)展想象力，鍛煉手部肌肉，喜歡體育游戲。

　�。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備：幼兒事先自己帶來的廢紙；事先對廢紙的了解。

　�。ㄈ┙虒W(xué)過程：

　　1、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　�。�1）師：“今天小朋友來到小一班的時(shí)候，都帶來了什么？”（引導(dǎo)幼兒說出廢紙）

　　（2）經(jīng)過提問使幼兒鞏固知道什么是廢紙

　　師：“那么你知道為什么叫它廢紙了嗎？請你舉手告訴大家�！�

　　（3）教師小結(jié)：“用過的，已經(jīng)沒有用處，要扔掉的紙叫做廢紙�！�

　　2、發(fā)展幼兒豐富的想象力

　　師：“可是廢紙悄悄告訴蔡老師他很傷心，因?yàn)闆]用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老師想把廢紙做成小玩具，這樣可以和小朋友們作朋友不用扔掉了，可是請小朋友們想想可以作成什么呢？”（引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，發(fā)展想象力。）

　　3、出示廢紙球

　　師：“看，這是蔡老師做的，猜猜是什么玩具？（引導(dǎo)幫助幼兒積極發(fā)言，繼續(xù)發(fā)展幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒說出是廢紙球。）”

　　師：我們把廢紙制成玩具，拿著它玩，廢紙是不是不會(huì)再傷心了？

　　4、示范制作廢紙球

　　要求：要盡量的圓，緊。

　　5、幼兒自主想象廢紙球的玩法，自主玩耍。（教師巡回指導(dǎo)，幫助）

　　要求：注意安全性

　　6、活動(dòng)結(jié)束：整理廢紙球

　　活動(dòng)反思：因?yàn)橛變簩Υ舜位顒?dòng)有著強(qiáng)烈的興趣因此在活動(dòng)中表現(xiàn)的非常主動(dòng)和積極，也因?yàn)槭虑坝辛藢U紙的理解，活動(dòng)開展的很自然，通過幼兒自己從家中收集各種廢紙，知道廢紙的不同來源，比起光光聽老師講要來得更加的具體形象，更加的直觀，印象才會(huì)更加的深刻。在活動(dòng)中幼兒的想象力和創(chuàng)新力得到的`絕佳的機(jī)會(huì)得以發(fā)展，有的把廢紙球想象成了肉球，有的說是蘋果，還有的說是湯圓等等……還想出了各種玩法，有踢的，扔的，拋的，還有滾的，還有的是講也講不清的，讓我驚嘆幼兒的想象力是成人所不能及的，似乎每個(gè)幼兒都是個(gè)小小的幻想家，在活動(dòng)中做到了讓幼兒始終處于主體地位，以幼兒為主，教師為附，動(dòng)靜結(jié)合，通過幼兒的眼動(dòng)手動(dòng)，腳動(dòng)全身動(dòng)，再加上腦袋動(dòng)，以一條線貫穿，綜合培養(yǎng)、發(fā)展幼兒的各方面。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道康乃馨是送給母親的花。

　　2、明白不同顏色康乃馨的花語。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、鉛筆、圖畫本、油畫棒。

　　2、康乃馨圖片。

　　3、康乃馨分解畫法圖。

　　活動(dòng)過程

　　一、康乃馨圖片

　　師：小朋友你們知道母親之花是什么花嗎？在看老師手中的'圖片上面的花叫什么嗎？

　　師：這朵紅色花叫康乃馨，它就代表母親之花。

　　師：快到母親節(jié)了，我們學(xué)會(huì)畫康乃馨，送給我們最愛的媽媽。

　　二、畫康乃馨

　　師：小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的畫。

　　1、首先畫個(gè)鼻子形。

　　2、鼻子兩邊長胡子。

　　3、鼻子和胡子上張花邊。

　　4、在畫上花柄就畫成一朵康乃馨。

　　三、涂上顏色

　　1、花要涂紅色、粉色、黃色。

　　2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

　　四、康乃馨的花語

　　師：老師讓你們涂三種顏色的康乃馨，是代表不同的意思。

　　師：你們希望媽媽這么樣，就涂什么顏色，放學(xué)后送給媽媽。

　　1、粉色康乃馨：祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗。

　　2、紅色康乃馨：對母親的感謝之恩。

　　3、黃色康乃馨：祝母親健康長壽。

　　小百科：康乃馨喜涼爽，不耐炎熱，可忍受一定程度的低溫。若夏季氣溫高于35℃，冬季低于9℃，生長均十分緩慢甚至停止。在夏季高溫時(shí)期，應(yīng)采取相應(yīng)降溫措施，冬季則需蓋塑料薄膜或進(jìn)入溫室，以保持適當(dāng)?shù)臏囟取?/p>

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能發(fā)準(zhǔn)“盆、瓶、乒、乓”的讀音。

　　能以較快的速度朗誦兒歌，體會(huì)繞口令的趣味。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“盆和瓶”圖片；《盆和瓶》兒歌音頻及圖片；“盆和瓶”圖譜。

　　材料準(zhǔn)備：木魚一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　出示圖片“盆和瓶”，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)“盆、瓶、乒、乓”的發(fā)音，并通過游戲加以鞏固。

　　1、出示圖片“盆和瓶”，帶領(lǐng)幼兒初步學(xué)習(xí)“盆、瓶、乒、乓”的發(fā)音。

　　——圖片上的'是什么？

　　——當(dāng)盆和瓶碰到一起時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？（乒乒乒，乓乓乓的聲音）

　　2、快速播放圖片“盆和瓶”，和幼兒玩游戲“看看說說”，鞏固“盆、瓶、乒、乓”的發(fā)音。

　　——我們一起來玩“看看說說”的游戲。看到盆的圖片，小朋友們就一起大聲喊出“盆”，看到瓶的圖片，就喊“瓶”，看到盆和瓶碰在一起的圖片，就喊“乒乓”。

　　播放兒歌音頻及圖片《盆和瓶》，帶領(lǐng)幼兒初步學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、播放兒歌音頻及圖片第一遍，請幼兒說說兒歌內(nèi)容。

　　——車上有什么？（有個(gè)盆）

　　——盆里有什么？（有個(gè)瓶）

　　——盆和瓶碰在一起發(fā)出什么樣的聲音？（乒乒乒，乓乓乓）

　　2、再次播放兒歌音頻及圖片2—3遍，帶領(lǐng)幼兒初步學(xué)習(xí)兒歌。

　　——你覺得這首兒歌讀起來怎么樣？有什么特別好玩的地方？

　　小結(jié)：這首兒歌里有很多讀音很像的字，所以它也是首繞口令。

　　出示兒歌圖譜“盆和瓶”，帶領(lǐng)幼兒以較快的速度朗誦兒歌，體會(huì)繞口令的趣味。

　　——你們還能讀得再快一點(diǎn)嗎？一起試試吧。

　　敲擊木魚，組織幼兒表演兒歌。

　　1、教師敲擊木魚，帶領(lǐng)幼兒念兒歌，當(dāng)念到“乒乒乒，乓乓乓”時(shí)，幼兒快速和身邊的幼兒擊掌，并念完最后一句。

　　2、教師逐步加快敲擊木魚的速度，帶領(lǐng)幼兒多次表演兒歌。

　　附【兒歌】

　　盆和瓶

　　車上有個(gè)盆，盆里有個(gè)瓶，

　　乒乒乒，乓乓乓，

　　不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶。

小班教案篇8

　　1、設(shè)計(jì)思路

　　在第一個(gè)活動(dòng)中，孩子們了解了《報(bào)紙上的洞》這本故事書中有一只丑小兔，她在好朋友蘋果豬的幫助下，從報(bào)紙上的洞洞中認(rèn)識(shí)了很多朋友，由此克服了膽小害羞的性格，能大膽地與朋友交往。原來，有朋友是很開心的，和好朋友一起游戲，一起分享快樂是一件非常高興的事情。因此，活動(dòng)通過對故事的回顧和游戲，讓孩子明白：只要你大膽、勇敢，就能找到更多的朋友。但是對于小班孩子來說，只明白道理是不夠的，還要讓他們勇敢地嘗試，體驗(yàn)大膽交朋友的快樂。因此本次活動(dòng)立足于讓孩子嘗試、體驗(yàn)n

　　2、活動(dòng)目標(biāo)

　�。�1）理解并回憶故事，敢于大膽地說出自己的想法。

　�。�2）樂意參與游戲，體驗(yàn)和朋友一起游戲的`快樂。

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖畫書《報(bào)紙上的洞》和教學(xué)課件（PPT）

　　帶有大洞洞的報(bào)．紙和兩位大班小朋友

　　4、活動(dòng)過程

　　（1）活動(dòng)導(dǎo)入

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　　一這是誰？你們還認(rèn)識(shí)她嗎？

　　一這是一只什么樣的丑小兔？丑小兔有沒有好朋友？

　　一丑小兔是怎樣找到好朋友的呢？

　　②回憶故事：

　　一丑一j_兔是怎樣找到好朋友的呢？我們再來看一看。（請幼兒一起念故事的名稱，再跟著教師，一頁一頁地翻看故事）

　　一丑小兔躲在洞洞后面想些什么？

　　小結(jié)：丑小兔不斷地在心里告訴自己：大膽一點(diǎn)，和朋友在一起是很開心的。

　�。�2）游戲：報(bào)紙后面的朋友

　　一今天老師這里也有一張報(bào)紙，這張報(bào)紙上也有一個(gè)洞洞，報(bào)紙后面也躲了一個(gè)小朋友，你能猜出他是誰嗎？

　　游戲“猜猜我是誰”。

　　一報(bào)紙后面的小朋友只在洞洞里露出一只眼睛或一只手，或身體的其他部位，讓其他小朋友猜猜是誰。

　　一你愿意和報(bào)紙后面的小朋友做朋友嗎？為什么？

　　小結(jié)：原來要找到更多的朋友，就要大膽地說出來。你們想認(rèn)識(shí)更多的朋友嗎？

　�。ㄈ┗顒�(dòng)拓展

　　大家齊分享：在操作區(qū)，讓孩子戴著丑小兔的頭飾給好朋友分糖果（可按顏色分）或者分食物（根據(jù)小動(dòng)物各自愛吃的食物來分）。

　　（四）閱讀區(qū)的活動(dòng)

　　1、活動(dòng)名稱：我的好朋友

　　2、活動(dòng)意圖：讓幼兒說出熟悉的小動(dòng)物的名稱，并能完整地說：“××和丑小兔是好朋友……”

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備：在墻面上貼一張丑小兔的畫像，提供一些故事中和故事之外的小動(dòng)物的造型，讓孩子找找哪些動(dòng)物是小兔的朋友n

　　4、活動(dòng)提示：教師可根據(jù)幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒說出好朋友在一起可能會(huì)干什么，如：小狗和丑小兔是好朋友，他們在一起拍皮球。

小班教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能用簡單的線條圖案裝飾畫傘。

　　2.激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

　　3.激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　4.激發(fā)幼兒對傘的興趣。

　　5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水彩筆，畫紙，若干雨傘的圖片，音樂伴奏

　　活動(dòng)過程：

　　1. 欣賞雨傘圖片

　　師：小朋友，今天老師給你們帶來了幾幅圖片，我們一起來看一下是什么？（雨傘）

　　你們喜歡雨傘嗎？(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘，我們一起來看一下這些傘是什么顏色的，上面都有什么花紋。

　�。ń處熍c幼兒一同欣賞）

　　2. 雨傘的用途

　　師：剛才我們看到了許多漂亮的小花傘，你們知道雨傘都有哪些用途嗎？

　　（擋雨，遮太陽，擋風(fēng)）

　　師：小朋友真棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師給小朋友講一個(gè)有趣的小故事吧。

　　3.故事：

　　春天來了，花兒都開了，外面的景色漂亮極了，小熊在家里悶不住了。來到了草地上玩耍。他玩得可開心了。突然，烏云遮住了太陽，“轟隆隆”打雷了，“嘀噠嘀噠”下起了小雨，小熊什么都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了，我們應(yīng)該怎樣幫助小熊呀？

　�。ńo他送雨衣，給他打傘。。。）

　　教師小結(jié)：小朋友們真聰明呀，想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。

　　4.幼兒作畫

　　5.作品分析

　　師：請幾個(gè)小朋友上來展示一下自己的作品，說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小結(jié)：剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘，特別高興，要跟我們小朋友說：謝謝！小朋友應(yīng)該怎么說呀？（不用謝）我們小朋友真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩，你們開心嗎？走嘍，我們跟著小熊一起出發(fā)吧。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)課孩子們很感興趣，回答問題特別的積極，小花傘是日常生活中常見的物品，他們都比較了解，但是沒有特意的`去觀察過傘上的花紋，在我的帶領(lǐng)下，孩子們可以認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)，雨傘上面的花紋，注意雨傘的顏色，活動(dòng)進(jìn)行得很順利。

　　最后讓孩子們自己作畫，裝飾小花傘這個(gè)環(huán)節(jié)，他們都很配合，由于快樂詩畫上有畫雨傘這節(jié)課，畫雨傘對他們來說并不難，裝飾雨傘比較新穎，他們之前沒有做過，整節(jié)課下來，我感覺孩子們完成的還是不錯(cuò)的。在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)努力的。

　　小百科：傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發(fā)明雨傘的國家，傘是中國勞動(dòng)人民一個(gè)重要的創(chuàng)造。當(dāng)時(shí)被人們稱之為“簦”。上至皇帝出行的黃色羅傘，下至百姓的避雨工具，可以說傘與人們的生活息息相關(guān)。受中國文化影響，亞洲許多國家很早就有使用傘的傳統(tǒng)，而歐洲至16世紀(jì)才開始風(fēng)靡中國傘。