中班教案
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班教案10篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)芹菜，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探索。
2、知道芹菜對(duì)人體的有好處，知道芹菜的多種吃法，樂(lè)意吃芹菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
帶根、葉的芹菜一根。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示芹菜，引起幼兒觀察、認(rèn)識(shí)芹菜的興趣。
�。�1）提問(wèn)：這是什么？這些都是芹菜的哪一部分？（教師分別指芹菜的根、莖、葉幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)芹菜）
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒觀察芹菜，并聞一聞芹菜的味道，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
2、了解吃芹菜的好處。
（1）提問(wèn)：你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部分？（根據(jù)幼兒的回答，教師將芹菜的'根、葉去掉）
�。�2）提問(wèn)：芹菜吃在嘴里什么感覺(jué)？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)交流）
�。�3）提問(wèn)：為什么大家要吃芹菜？了解芹菜能幫助人們消化食物，順利排便。
3、了解芹菜的多種吃法，了解包芹菜餃子的方法。
�。�1）提問(wèn)：這么好的芹菜，你們平時(shí)是怎么吃的？（芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒干絲等）
�。�2）介紹包芹菜餃子的方法。
芹菜去根、去葉——洗凈——用開(kāi)水燙下——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜——與肉末拌勻——包餃子。
�。�3）鼓勵(lì)幼兒回去和自己的父母動(dòng)手合作包一次餃子。說(shuō)說(shuō)吃芹菜的好處并愛(ài)吃芹菜。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知10以內(nèi)物體數(shù)量并比較多少。
2．能正確運(yùn)用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量。
3．能大膽地講述自己操作的過(guò)程與結(jié)果。
4．讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
5．了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．實(shí)物投影儀。
2．自制記錄單，黑色水筆；提供3種種子（蠶豆、花生、玉米），每組擺放1種種子；人手一雙筷子、1個(gè)小碗。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮杂螒虻男问揭鹩變簠⑴c活動(dòng)的興趣。
教師：小朋友們，你們知道今天我們要玩什么游戲嗎？對(duì)，我們要玩"看誰(shuí)夾得多"的游戲。用筷子夾哪些東西呢？它們還有一個(gè)共同的`名字--種子。
�。ǘ└兄�10以內(nèi)數(shù)量--幼兒第一次游戲。
1．提出游戲要求。
教師：今天我們不僅要看誰(shuí)夾得多，還要看誰(shuí)能準(zhǔn)確地把自己夾了多少種子也記錄下來(lái)。
2．教師出示記錄單，并介紹游戲規(guī)則。
教師：你夾的是什么，就在記錄單上找到相應(yīng)的標(biāo)記，然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆。聽(tīng)到開(kāi)始口令時(shí)才能夾，聽(tīng)到停止口令時(shí)就要放下筷子。
3．幼兒游戲。 、
4．幼兒交流。
教師：誰(shuí)來(lái)介紹你夾了幾顆什么？他夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎？誰(shuí)比他夾的種子的數(shù)量多？
5．教師小結(jié)：小朋友真能干，不僅數(shù)對(duì)了，而且也記對(duì)了。
�。ㄈ┍容^10以內(nèi)數(shù)量的多少--幼兒第二次游戲。
1．提出第二次游戲前的要求。 、
2．幼兒游戲。
3．幼兒交流。
（四）怎樣夾得多--幼兒第三次游戲。
教師：每人想一想，怎樣夾才能讓自己夾得更多？這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子，還要比一比在自己的三次記錄中，哪一次夾得最多，請(qǐng)你在下面的格子中對(duì)最多的一次做上標(biāo)記。 、
活動(dòng)反思：
《比比誰(shuí)最快》，這是一堂數(shù)學(xué)課。讓幼兒根據(jù)不同的方向辨別物體在序列中的位置，并學(xué)習(xí)用數(shù)字表達(dá)物體在序列中的位置。
在第一環(huán)節(jié)中讓幼兒分清左右邊的位置。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題有幾個(gè)幼兒不是很明白，因?yàn)樗麄儗?duì)左右的概念不是很清楚，于是我就問(wèn)他們：“你們是用哪只手寫(xiě)字呢?”問(wèn)題一結(jié)束小朋友就舉起握筆的那只手，我便告訴他們就是右邊，任何靠近你這只手的物品都是在你的右邊;“那小朋友你們的左邊在哪里呢?”聰明的他們一下就明白了，興奮的伸出了左手。然后我利用教室里的一些物品問(wèn)小朋友這些物品分別在他們的哪一邊，通過(guò)不斷的提問(wèn)，幼兒基本掌握了左右方向，已經(jīng)把這節(jié)課的第一個(gè)重點(diǎn)吸收了。
接下來(lái)就是讓幼兒明白同一物體在不同方向的先后順序，從左往右看和從右往左看位置不一樣。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是作業(yè)練習(xí)，把教具擺在了相應(yīng)的位置上，有幾個(gè)小朋友一下就看出了誰(shuí)跑在最前面，對(duì)于這一重點(diǎn)我采用了兩種方法一種是用磁性教具：另一種是請(qǐng)了幾個(gè)小朋友上來(lái)進(jìn)行操作，他們要給把相應(yīng)的數(shù)字卡片分別給跑的第一、第二、第三、第四…的小朋友這一環(huán)節(jié)幼兒一下就明白了。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒能用正確的執(zhí)筆姿勢(shì)畫(huà)出螃蟹的主要特征。
2.幼兒初步掌握中鋒、側(cè)鋒的運(yùn)筆法，并嘗試表現(xiàn)出濃、淡墨變化。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣及大膽作畫(huà)的能力。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的`繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有水墨作畫(huà)經(jīng)驗(yàn);在生活中，觀察過(guò)螃蟹。
物質(zhì)準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、顏料、調(diào)色盤(pán)、筆洗、墊紙、吸水巾。
活動(dòng)過(guò)程
(一)出示范畫(huà)，引發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。
1.提問(wèn)：“這是什么?”
2.引導(dǎo)幼兒觀察“螃蟹”，說(shuō)出螃蟹的主要特征。
3.教師用合適的詞匯描述螃蟹特征。
4.提問(wèn)：“這叫什么畫(huà)?”引發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。
(二)教師示范螃蟹的畫(huà)法。
1.教師演示身體的畫(huà)法——淡墨側(cè)鋒畫(huà)身體。
提問(wèn)：“老師是如何用筆的?”引導(dǎo)幼兒觀察側(cè)鋒的運(yùn)筆法。
2.教師演示螃蟹“螯”的畫(huà)法——濃墨中鋒畫(huà)螯。
(1)提問(wèn)：“畫(huà)螯時(shí)和畫(huà)身體用筆有什么不一樣?”引導(dǎo)幼兒觀察中鋒的運(yùn)筆法。
(2)提問(wèn)：“畫(huà)身體的墨色和畫(huà)螯的墨色有什么不同?”引導(dǎo)幼兒對(duì)比后，感受濃、淡墨的變化美。
3.請(qǐng)幼兒畫(huà)出螃蟹的腿和眼睛，教師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)執(zhí)筆。
4.教師小結(jié)螃蟹的基本畫(huà)法。
5.啟發(fā)幼兒說(shuō)出可以添畫(huà)的景物。
(三)幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1.教師注意指導(dǎo)幼兒執(zhí)筆及運(yùn)筆方式。
2.啟發(fā)幼兒添畫(huà)相關(guān)事物。
3.提醒幼兒注意畫(huà)面、衣物的清潔，養(yǎng)成良好作畫(huà)習(xí)慣。
(四)幼兒相互欣賞作品
1.請(qǐng)畫(huà)好的幼兒將畫(huà)貼在板面上，相互欣賞。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)小螃蟹(作品中)在做什么?教師總結(jié)。
課程延伸：
教師粘貼“快樂(lè)的小螃蟹”字樣，構(gòu)成一幅完整的展覽板，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒《新剛要》指出科學(xué)教育不僅要滿足孩子們的好奇心，還要將她們天生的好奇心轉(zhuǎn)化成為求知的欲望，使幼兒永保探究和學(xué)習(xí)的熱情，獲得終身積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。春天到了，許多昆蟲(chóng)陸陸續(xù)續(xù)的出來(lái)活動(dòng)，蝴蝶也開(kāi)始忙著采蜜。為了幫助幼兒了解自然界動(dòng)物的特征，學(xué)會(huì)有目的、有順序、連續(xù)地觀察簡(jiǎn)單的'自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。
2、激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的好奇心和對(duì)自然界探索的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和熱愛(ài)大自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
通過(guò)觀察知道蝴蝶成長(zhǎng)的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、“蝴蝶飛”音樂(lè)、蝴蝶頭飾、毛毛蟲(chóng)玩具、蝴蝶演變過(guò)程的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入新課
通過(guò)謎語(yǔ)引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題（蝴蝶）
二、聽(tīng)故事，讓幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)的過(guò)程。
1、欣賞美麗的蝴蝶的圖片，出示毛毛蟲(chóng)玩具引發(fā)問(wèn)題。
2、毛毛蟲(chóng)與蝴蝶之間的關(guān)系是什么？
3、看圖片聽(tīng)故事了解蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程。
三、互動(dòng)模仿游戲，通過(guò)排序加深幼兒印象，激發(fā)幼兒探索興趣
1、跟著故事的節(jié)奏模仿毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。
2、通過(guò)排序讓幼兒理清思路加深印象：卵—幼蟲(chóng)—蛹—成蟲(chóng)（蝴蝶）
四、通過(guò)欣賞蝴蝶的圖片培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然保護(hù)動(dòng)物的情感。
1、欣賞蝴蝶圖片，讓幼兒感覺(jué)色彩、對(duì)稱的圖形。
2、模仿蝴蝶飛的動(dòng)作感受美，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的熱情。
五、活動(dòng)延伸：用不同的材料制作美麗的蝴蝶。
中班教案 篇5
活動(dòng)主題：
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)4的加法
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)4的組成，了解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)。
2、學(xué)習(xí)4的加法，初步理解加法的意義。
活動(dòng)重點(diǎn)：先確認(rèn)幼兒已經(jīng)明白畫(huà)面上所表示的意思，再進(jìn)行加法練習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件，1-4的數(shù)字卡片和分合號(hào)、加減號(hào)和等號(hào)卡片；進(jìn)步梯、磁扣兩個(gè)、花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課前介紹比賽規(guī)則：進(jìn)步梯，全班幼兒分兩組用進(jìn)行上課比賽加分，（用磁扣跳級(jí)）比一比賽一賽哪一組今天能得到冠軍？一組叫喜洋洋一號(hào)，另一組叫喜洋洋2號(hào)，比賽現(xiàn)在開(kāi)始：
二、游戲：找朋友教師唱"找朋友"的歌曲，幼兒拍手，例如：找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，抱抱（就請(qǐng)一個(gè)小朋友開(kāi)火車?yán)诶蠋煹暮竺�，�?wèn)：老師找到幾個(gè)好朋友呢？幼兒說(shuō)：1個(gè)）再次：找呀找呀找朋友，找到三個(gè)小朋友,一起抱抱(同樣拉在老師的后面，問(wèn)現(xiàn)在老師找到幾個(gè)好朋友，幼兒說(shuō)：3個(gè))老師問(wèn)：現(xiàn)在老師一共找到幾個(gè)好朋友呢?（提示說(shuō)1個(gè)小朋友和另外3個(gè)小朋友合起來(lái)是幾個(gè)呢？）幼兒說(shuō)：4個(gè)�；卮鸬穆曇糇铐懥聊且唤M給升級(jí)一分，反之玩2和2，3和1.
二、看ppt課件
1、觀察蘋(píng)果圖片，復(fù)習(xí)4的組成，提問(wèn)：看看上面一共有多少個(gè)蘋(píng)果呢？（4個(gè)）那就是說(shuō)現(xiàn)在的總數(shù)是4對(duì)不對(duì)，（對(duì)）師：看誰(shuí)坐的好，老師分蘋(píng)果送給他吃，(同時(shí)整理了常規(guī))，xxx小朋友坐的好，老師決定給他吃一個(gè)蘋(píng)果，提問(wèn)：現(xiàn)在還剩下幾個(gè)蘋(píng)果呢？（3個(gè)）那就說(shuō)4可以分成1和3對(duì)嗎？(對(duì))，先回答的`那一組加分，原來(lái)1和3是4的部分?jǐn)?shù)，2和2，3和1都可以依次這樣復(fù)習(xí)。引導(dǎo)幼兒觀察分解式中的部分?jǐn)?shù)，說(shuō)說(shuō)兩組中的部分?jǐn)?shù)是不是一樣的，如果將兩組中的部分?jǐn)?shù)互換位置，結(jié)果是否一樣，使幼兒發(fā)現(xiàn)互換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置，合起來(lái)總數(shù)不變的規(guī)律。
2、教師點(diǎn)出烏龜?shù)膱D片，提問(wèn)：看看上面有1只烏龜，又來(lái)了3只烏龜，合起來(lái)一共有多少只烏龜？小朋友想想用什么方法運(yùn)算，請(qǐng)幼兒在黑板上找圖卡列出算式并計(jì)算1＋3=4，（點(diǎn)擊屏幕上，看幼兒是否擺正確，請(qǐng)幼兒讀此題，從而在告知幼兒"合起來(lái)和一共"就是用加法做題）。注意加分升級(jí)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
3、教師點(diǎn)擊喜洋洋的圖片，師：羊村今天來(lái)了3只喜洋洋，后來(lái)又來(lái)了1只喜洋洋，現(xiàn)在上面一共有多少只喜洋洋呢？小朋友想一想用什么方法計(jì)算，讓幼兒在黑板上列出算式3＋1=4，（點(diǎn)擊屏幕上，看幼兒是否擺正確，全班幼兒讀此題）問(wèn)：老師說(shuō)一共的意思是什么呢？(加上)
4、點(diǎn)擊算式1＋3=4和3＋1=4，讓幼兒觀察兩道試題中加號(hào)兩邊的數(shù)字有什么特點(diǎn)，把他們互換了位置，結(jié)果一樣嗎？引導(dǎo)幼兒找出規(guī)律：加號(hào)兩邊的兩個(gè)數(shù)（部分?jǐn)?shù)）交換位置，結(jié)果（總數(shù)）不變。請(qǐng)幼兒自己升級(jí)加分。
5、點(diǎn)擊屏幕，讓幼兒觀察小白兔圖片，師：草地上有兩只小白兔，又來(lái)了兩只一共有多少只呢？讓幼兒列出算式2＋2=4.升級(jí)加分。
三、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，。提問(wèn)：草地上有3只小熊做游戲，又來(lái)了1只小熊，合起來(lái)是幾只小熊呢?,我原來(lái)有1支鉛筆，又買了3支鉛筆，我現(xiàn)在一共有多少支鉛筆？小紅原來(lái)有2本故事書(shū)，后來(lái)她媽媽又給她買了2本故事書(shū)，小紅現(xiàn)在共有幾本故事書(shū)？
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意列出相應(yīng)的加法算式，能正確算出得數(shù)。
四、宣布"冠軍"（爭(zhēng)取兩組打成平手）發(fā)禮物。
五、感謝的環(huán)節(jié)：幼兒對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句感謝的話：爸爸媽媽你們辛苦了，我愛(ài)你們！家長(zhǎng)起立對(duì)幼兒說(shuō)：寶貝你很棒！加油！然后和父母擁抱并送給家長(zhǎng)花。
六、宣布公開(kāi)課到此結(jié)束，家長(zhǎng)把意見(jiàn)表交到老師這里。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用各種回收物，進(jìn)行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等
活動(dòng)過(guò)程：
一、在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項(xiàng)作品。
二、紙袋機(jī)器人活動(dòng)準(zhǔn)備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備各種包裝袋一個(gè)（可以是紙袋、紙盒等）
2、用紙條制作機(jī)器人的'手。
3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別長(zhǎng)短、寬窄、厚薄，并能用詞表達(dá)。
2.讓幼兒學(xué)習(xí)按照長(zhǎng)短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行正逆排序，初步體驗(yàn)序列中物體的相對(duì)性和可變性。
3.鼓勵(lì)幼兒完成多種活動(dòng)內(nèi)容，并大膽講述操作過(guò)程和操作結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
寬窄的紙條若干（同顏色、同長(zhǎng)度；同顏色、不同長(zhǎng)度）；按長(zhǎng)短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張
活動(dòng)過(guò)程： 1.游戲：說(shuō)相反。
2.區(qū)別寬窄：老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的.方法區(qū)別寬窄。
3.找一找屏幕中或教室里有哪些東西寬，哪些東西窄。
4.幼兒練習(xí)按寬窄排序。（老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。）幼兒操作，老師檢查。（幼兒邊操作邊講述：從怎樣排到怎樣。）
5.教師在幼兒摸索按寬窄排序的基礎(chǔ)上概括按寬窄排序的方法。
6.區(qū)別厚�。� 想一想日常生活中有哪些東西厚，哪些東西薄。
7.小結(jié)。
8、游戲活動(dòng) ：彩紙排序。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在為小老鼠們選禮物避開(kāi)貓的故事情境中，運(yùn)用分類、計(jì)數(shù)等方法，嘗試統(tǒng)計(jì)。
2、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：閱讀老鼠們投票的有關(guān)畫(huà)面，運(yùn)用數(shù)數(shù)、比較、說(shuō)出總數(shù)等方法，嘗試統(tǒng)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、幼兒操作材料(統(tǒng)計(jì)表、數(shù)字卡片、貼紙若干)
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入十五只老鼠就住在倉(cāng)庫(kù)里，倉(cāng)庫(kù)里很溫暖舒適，每個(gè)袋子里都裝滿了食物。有一天，老鼠們發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里亂七八糟，還留了一張紙條(膽小鬼，你們好啊，我是農(nóng)場(chǎng)主的貓。今天就算我的自我介紹了，下次見(jiàn)面時(shí)，我會(huì)飽餐一頓。明白嗎?)誰(shuí)來(lái)過(guò)了?老鼠們看到貓要吃了它們可害怕了?你們能想個(gè)辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量，最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點(diǎn)什么?
二、感知統(tǒng)計(jì)
1、繼續(xù)講述故事：在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說(shuō)：“掛重的東西，讓貓動(dòng)彈不得�！庇械睦鲜笳f(shuō)：“可是太沉，我們?cè)趺窗崮?”“不行，掛重的�！薄安恍�，掛輕的”就這樣，小老鼠們鬧騰開(kāi)了。提問(wèn)：小朋友們，你們覺(jué)得在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?出示鎖和羽毛的圖片，你們覺(jué)得哪張圖片代表輕的東西，哪張圖片代表重的東西。幼兒舉手表決。
2、小朋友們認(rèn)為掛輕的多，那我們來(lái)看看小老鼠們是怎么選的?我們一起數(shù)數(shù)，選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊(duì)多?小結(jié)：選擇掛重東西的一隊(duì)有5只老鼠，選擇掛輕東西的一隊(duì)有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠們決定掛輕的東西。
三、嘗試統(tǒng)計(jì)。
1、幼兒投票：重點(diǎn)提問(wèn)：(1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)
(2)(出示有味道的、會(huì)發(fā)光的`、有聲音的物體)老鼠們選了哪幾樣物體?為什么選這些?小結(jié)：襪子、香水能發(fā)出臭味，給貓帶上就能聞到味道;電筒、燈籠有光亮，給貓帶上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地能聞到味;哨子、鈴鐺等有聲音，如果哨子響就知道貓來(lái)了。好像都有道理，可是到底選擇什么呢?
(3)小朋友們，如果是你們，你們會(huì)送什么給貓?(出示表格)請(qǐng)幼兒將自己的貼紙貼在表格里，數(shù)一數(shù)我們選擇了什么?
2、統(tǒng)計(jì)記錄：
(1)重點(diǎn)提問(wèn)：看看小老鼠選擇了有味道的、會(huì)發(fā)光的，還是有聲音的物體?
(2)嘗試統(tǒng)計(jì)這一次小老鼠是以什么來(lái)投票的?(栗子)數(shù)一數(shù)有幾只老鼠選了有聲音的?幾只老鼠選了有味道的?幾只老鼠選了會(huì)發(fā)光的?哪個(gè)最多?
(3)集體驗(yàn)證幼兒的統(tǒng)計(jì)表。小結(jié)：選擇掛有聲音的東西的老鼠有9只最多，老鼠們決定給貓掛上有聲音的東西，那就是鈴鐺。
四、經(jīng)驗(yàn)遷移。
1、誰(shuí)能把鈴鐺送給貓呢?什么時(shí)候送?(幼兒選擇并講述理由)
2、小老鼠們有的選擇清晨去送、有的選擇大半夜，還有的選擇中午，分別有幾只?
3、教師講述故事：小老鼠決定在中午，老鼠們弄來(lái)個(gè)鈴鐺并精心包裝起來(lái)。第二天中午，農(nóng)場(chǎng)主人家的門鈴響起來(lái)。叮咚叮咚!
中班教案 篇9
活動(dòng)名稱：
救生圈。
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試用繪畫(huà)或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫(huà)紙。
活動(dòng)室布置：
收集各種款式的救生圈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1、出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2、討論制作方法：
1）用蠟筆在救生圈上畫(huà)上自己喜歡的花紋與圖案。
2）找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3）用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來(lái)。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的`想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
小百科：救生圈是指水上救生設(shè)備的一種，通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。供游泳練習(xí)使用的救生圈也可以用橡膠制成，內(nèi)充空氣，也叫作橡皮圈。另外，此詞也用作形容人胖，肚子周圍突出的一圈肥肉。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌，感受番茄的情緒變化。
2、通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)番茄害羞的層次變化。
3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件
2、兒歌錄音《害羞的'番茄》
活動(dòng)過(guò)程：
中班語(yǔ)言兒歌教案《害羞的番茄》含PPT課件
二、播放兒歌錄音，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)兒歌，熟悉兒歌內(nèi)容。
1、蜜蜂對(duì)番茄說(shuō)了什么?它是怎么說(shuō)話的?番茄聽(tīng)了蜜蜂的話，是什么心情?
2、青蛙對(duì)番茄說(shuō)了什么?它是怎么說(shuō)話的?番茄聽(tīng)了青蛙的話，是什么心情?
3、小鳥(niǎo)對(duì)番茄說(shuō)了什么?它是怎么說(shuō)話的?番茄聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，是什么心情?
4、為什么說(shuō)番茄有點(diǎn)害羞、很害羞、害羞得不得了?從哪里看出來(lái)的?
5、番茄整張臉都紅了，說(shuō)明它怎么了?(成熟了)
6、你來(lái)用動(dòng)作、表情學(xué)學(xué)番茄害羞的樣子。
三、幼兒跟隨兒歌一起邊念邊做動(dòng)作。
四、PPT出示草莓的圖片，觀察草莓顏色的變化，引導(dǎo)幼兒用“有點(diǎn)……很……得不得了”的句式描述。再想象會(huì)有什么小動(dòng)物來(lái)和草莓說(shuō)話，嘗試仿編兒歌，豐富幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
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