小班教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的小班教案7篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
內(nèi)容語言：
變色鳥時(shí)間xx活動(dòng)
目標(biāo)
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受圖畫書中白鳥通過吃各色果子變成彩色鳥的神奇過程。
2、能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行想象，愿意大膽表達(dá)自己的想法。
3、知道正確翻閱圖書的方法，養(yǎng)成逐頁閱讀圖書的習(xí)慣�；顒�(dòng)重點(diǎn)欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受圖畫書中白鳥通過吃各色果子變成彩色鳥的神奇過程。活動(dòng)難點(diǎn)能根絕故事情節(jié)記性想象，愿意大膽表達(dá)自己的想法�；顒�(dòng)
準(zhǔn)備1、掛圖35號；《小朋友的.書·讓我試一試》；磁帶及錄音機(jī)
2、一只白鳥�；顒�(dòng)過程活動(dòng)過程
一、談話引題，激發(fā)興趣。
1、誰愿意來告訴我們，你今天穿了什么顏色的衣服？（你們都穿了五顏六色的衣服，真漂亮�。�
2、可是有一只白色的小鳥很不高興，因?yàn)樗纳砩蠜]有漂亮的顏色。于是它決定要讓自己變得漂亮一點(diǎn)，它會(huì)怎么做呢？我們一起來看看。
二、欣賞故事，理解內(nèi)容。
1、教師邊出示掛圖邊講述故事第1部分。
提問：變色鳥第一次（第二次、第三次）吃了什么顏色的果子?長出了什么顏色的羽毛？
變色鳥的羽毛還會(huì)有哪些顏色呢？這個(gè)答案就藏在這本小書里，我們一起去找一找。
2、幼兒自主閱讀第2部分
提問：變色鳥還有那些顏色，為什么會(huì)有這些顏色呢？
3、集體閱讀第三部分
提問：紅（黃、藍(lán)、綠）羽毛落下來，大地有了什么變化？
4、完整欣賞故事
三、想象情節(jié)，拓展故事。
1、引導(dǎo)幼兒想象：變色鳥還會(huì)吃什么顏色的果子呢？身上還會(huì)長出什么顏色的羽毛呢？
2、引導(dǎo)幼兒想象：變色鳥的羽毛有那么多顏色，要是紫色的羽毛飄落下來，大地就長滿了紫色的葡萄；黃色羽毛飄落下來，果園里掛滿了黃橙橙的橘子，田野里開滿了金燦燦的油菜花…….變色鳥還會(huì)有什么顏色羽毛飄落下來，大地上還會(huì)有什么樣顏色的變化呢？
3、教師講述幼兒想象拓展后的故事情節(jié)。
四、展開聯(lián)想，續(xù)編故事。
讓我們一起來想一想變色鳥身上還會(huì)有什么顏色的羽毛，這些羽毛飄落下來后，大地會(huì)有什么變化?讓我們想一想，編一編，把故事編的很長很長。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過比較，了解自己身高的變化。
2、能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法，感受長高的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
搜集幼兒出生時(shí)的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品（A3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……）皮尺、調(diào)查表（師生共同完成）、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條
活動(dòng)過程：
一、說一說：自己現(xiàn)在的身高和出生時(shí)的身高。
1、師：前段時(shí)間我們量了一下自己的身高，誰愿意來說一說自己有多高？
2、請幼兒介紹自己的身高。
3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。
4、師幼一起觀看身高記錄表。
5、找一找班級里誰最高？你是怎么知道的？（提升一些比較高矮及高矮排序的方法）
6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，可是你們知道自己剛出生時(shí)的身高是多少厘米嗎？ 二、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時(shí)的.高度相比，體驗(yàn)自己在長高。
1、（出示皮尺）展示幼兒出生時(shí)的高度。
2、請幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？
3、交流幼兒比較的結(jié)果。
4、幼兒和出生時(shí)高度進(jìn)行比較。
5、交流結(jié)果。
（1）你是怎么比的？
�。�2）50cm到你身體哪里？ 6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運(yùn)動(dòng)，都能讓我們長高。 三、想一想[]
1、你們還想長高嗎？想長得像誰一樣高？長那么高有什么用？
2、小結(jié)：只要我們注意營養(yǎng)，多運(yùn)動(dòng)，我們每個(gè)幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了，我們也長大了，多好��！
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、在快樂、有趣的水上游戲活動(dòng)中進(jìn)一步熟悉水性，練習(xí)水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。
2、通過在水上進(jìn)行隊(duì)行變形及動(dòng)作的展示，能大膽表現(xiàn)自己水上活動(dòng)的.能力，增強(qiáng)自己的自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大毛巾、拖鞋
2、錄音機(jī)、音樂磁帶《拉個(gè)圓圈走走》
3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具
活動(dòng)過程
1、進(jìn)行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、（入水）幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂沿著池邊進(jìn)行踏步走變成四路縱隊(duì)并進(jìn)行隊(duì)行地變化。
要求：鼓勵(lì)幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡樂的同時(shí)也初步嘗試閉氣地感覺。
3、隨著音樂幼兒走成一個(gè)大圓圈，（幼兒人數(shù)多的情況下可圍成兩個(gè)圓圈），幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到“看誰先蹲下”，幼兒立刻蹲下來。唱到“看誰先站好”，
幼兒立刻站好。
要求：在蹲下來的時(shí)候，要求幼兒吸氣屏氣后整個(gè)人沉到水中去，練習(xí)水中憋氣的技能。（游戲3~4遍）
4、幼兒自由選擇玩水玩具進(jìn)行嬉水活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束
1、幼兒上水后，要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上。
2、回班上后，進(jìn)行常規(guī)地保育工作：擦干身體穿好衣服，吹頭發(fā)、滴眼藥水等。
3、把泳衣進(jìn)行消毒清洗。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)音樂游戲。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作，并在最后一句歌聲中，把皮球送給同伴。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球一只 幼兒圍成圓形坐
活動(dòng)過程：
一，出示皮球，引起興趣。
師：看看這是什么？今天大皮球要和小朋友來玩游戲。你們喜歡大皮球嗎？為什么喜歡呢？（幼兒自由回答）
師：我們一起來念個(gè)大皮球的兒歌吧！
二，念兒歌，傳皮球。
師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊傳皮球。
師：小朋友念得真好聽，我們先來玩?zhèn)�傳皮球的游戲，小朋友來傳皮球，一個(gè)一個(gè)傳過去。
三，聽音樂傳皮球
師：想不想再來玩一次，這回我們要聽著音樂來傳皮球，皮球在哪個(gè)寶寶手里，哪個(gè)寶寶就要上來，對皮球說一句好聽的話：皮球皮球我愛你。
四，做動(dòng)作，學(xué)唱歌，在最后一句中傳皮球。
師示范邊唱邊表演。
帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)，聽歌曲集體做動(dòng)作。
選3—4個(gè)幼兒拿皮球表演，傳給別的小朋友。游戲2—3遍。
五，結(jié)束，今天皮球和小朋友玩的.真開心，抱起大皮球，我們回教室，傳給其他好朋友吧！
活動(dòng)反思：
幼兒園的歌唱活動(dòng)應(yīng)該是生活化、游戲化的歌唱活動(dòng)，是集多種領(lǐng)域相互滲透式的歌唱活動(dòng)。在了解幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，使幼兒邊玩邊唱，輕松主動(dòng)地學(xué)會(huì)了歌曲，使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章。
小班教案 篇5
【設(shè)計(jì)思路】
小班幼兒的年齡特點(diǎn)是他們對周圍事物的觀察及興趣往往來源于他們直接接觸到的事物或環(huán)境，因此，周圍事物和環(huán)境對他們有直接的影響和作用。家是幼兒熟悉的生活環(huán)境，而小班幼兒對家更有一種特別親切和依戀的感覺。在生活中，小班幼兒對家已積累了一些生活經(jīng)驗(yàn)，在他們的游戲活動(dòng)中常常會(huì)看到或聽到他們的一些模仿行為如：“我在燒飯呀、我要讓娃娃去睡覺等等�！币虼�，我根據(jù)小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣熱點(diǎn)，從新教材內(nèi)容中選擇并運(yùn)用了小班學(xué)習(xí)活動(dòng)“我的家。”
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒在談?wù)�、講講、整理物品的過程中，了解、感知衛(wèi)生間、廚房、臥室所不同的功用。
2、體驗(yàn)幫媽媽做事的快樂，萌發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
“衛(wèi)生間、臥室、廚房”物品若干、創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生間、廚房、臥室的情景、錄象。
【活動(dòng)過程】
看看講講——播放錄象——整理收拾——分享交流
一、看看講講
哪個(gè)小朋友愿意和老師，好朋友講講自己家有幾間房子啊？你們是在哪里吃飯、洗手、睡覺的呢？
a、幼兒間互相講講 b、請個(gè)別幼兒講講
原來，小朋友家里都有衛(wèi)生間、臥室、廚房，老師家里也有衛(wèi)生間、廚房、臥室，你們想不想看看老師的家？
二、播放錄象：
衛(wèi)生間、臥室、廚房。分別提問：看看這是什么地方？你是從那里看出來的？它有什么用？
總結(jié)：剛才，小朋友都看了老師家的廚房、衛(wèi)生間、臥室，發(fā)現(xiàn)這三間房子是不同的，里面的物品也是不一樣的.。
三、整理收拾
1、今天娃娃家里的媽媽在大掃除，媽媽把衛(wèi)生間、臥室、廚房里的物品都拿到了外面，洗洗曬曬，媽媽一個(gè)人做了那么多的事情很累，想請小朋友來幫助媽媽一起整理收拾。
2、幫媽媽把廚房間的物品送到廚房間；把衛(wèi)生間的物品送到衛(wèi)生間；把臥室的物品送到臥室，千萬別送錯(cuò)。
3、收拾好了，我們一起去看看我們一起幫媽媽整理的家，看看都放對了嗎？
四、分享交流
小朋友幫媽媽做了那么多的事，現(xiàn)在媽媽請小朋友快快回到座位上休息，告訴旁邊的小朋友，我今天幫媽媽整理什么物品，放到了哪里。
媽媽今天很感謝小朋友，希望小朋友回家后也能幫自己的媽媽整理整理家中物品，好嗎？
小班教案 篇6
目標(biāo)：
1、能運(yùn)用各種材料發(fā)出不同的聲音。
2、感受自制聲音的樂趣。
重點(diǎn)：能運(yùn)用各種材料發(fā)出不同的聲音。
難點(diǎn)：讓紙發(fā)出不同聲音的方法。
過程：
一、聲音可以制造。
1、教師出示一個(gè)空瓶子搖一搖，請幼兒聽聽有沒有聲音，再拿出一顆木珠搖一搖，請幼兒聽聽有沒有聲音。
2、誰能將這兩個(gè)沒有聲音的東西變得有聲音。請1個(gè)幼兒試試。
3、原來聲音是可以制造出來的！那請你們動(dòng)動(dòng)腦筋，運(yùn)用老師準(zhǔn)備的這些材料發(fā)出聲音來。
二、分組制造聲音。
第一次嘗試：
1、教師介紹材料，鼓勵(lì)幼兒去探索，嘗試讓這些東西發(fā)出聲音來。
2、幼兒進(jìn)行分組探索，教師進(jìn)行簡要指導(dǎo)。如：讓和“瓶瓶罐罐”、“各種紙”和“各種杯子”發(fā)出不同的聲音。
3、說說自己的發(fā)現(xiàn)。
你是用哪些材料寶寶制造出聲音的？幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行操作演示。
第二次操作：
1、請幼兒對每一種材料都試一下，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒讓“各種紙寶寶”發(fā)出不同的聲音。
2、請幼兒說說自己讓“各種紙寶寶”發(fā)出不同聲音的方法，并進(jìn)行操作演示。
活動(dòng)延伸：比比聲音的不同
請幼兒猜一猜，不同水位的水杯發(fā)出來的`聲音是否一樣？再聽一聽，辨別出不同的聲音來。激發(fā)幼兒再次探索的愿望，然后到教室里的操作區(qū)里再實(shí)驗(yàn)。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察夏天的特征，并能用簡單的語言表述出來。
2、愿意關(guān)注周圍事物的變化，體驗(yàn)季節(jié)變化的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
確立好路線圖、對孩子進(jìn)行安全教育。
活動(dòng)重點(diǎn)：
觀察夏天的特征，并能用簡單的語言表述出來。
活動(dòng)過程：
1、 引出主題：
“現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的？說說你的發(fā)現(xiàn)”。
2、 外出尋找：
“我們一起走進(jìn)大自然，找找夏姑娘藏在哪些地方？”
一路上引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍景色的`變化（和春天對比有什么變化）
�。ㄌ覙浣Y(jié)桃子、油菜豐收、麥穗變黃了等。）
3、幼兒表現(xiàn)：（室內(nèi)）
幼兒述說自己的發(fā)現(xiàn)。
討論除了花草樹木的變化，春天還有什么變化？（氣候、人的衣著、動(dòng)物等）
�。ㄌ鞖庠絹碓綗�、人們衣服越穿越少、蒼蠅、蚊子等害蟲也出來了）
畫一幅你眼中的夏天。（畫面重點(diǎn)：太陽、大樹、小鳥、人物等）
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