小班教案
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動背景：
今天是成成的生日，我在《寶寶成長檔案》中給他制作了一張生日卡，別的孩子看見都爭著說：“老師，我也要過生日了┄┄”教室里一下子熱鬧起來，活動“生日花”就產(chǎn)生了。
活動內(nèi)容：
我喜歡的生日禮物（一）
活動目標：
1、能大膽在集體面前發(fā)表自己的想法。
2、嘗試用撕貼的方式裝飾生日卡。
3、體驗集體過生日的`快樂。
活動準備：
將孩子過生日時受到的最喜歡的禮物帶來；音樂磁帶、
活動過程：
1、講講、看看、玩玩
（1）寶寶，你們帶來了自己喜歡的生日禮物，和朋友一起講講、玩玩吧！
�。�2）幼兒自由交流、自由操作；教師指導(dǎo)幼兒講講禮物的外形特征及自己喜歡的理由。
�。�3）教師指導(dǎo)個別幼兒上前講述自己禮物的外形，或喜歡的原因。
2、分享
請幼兒之間相互交換禮物玩玩。
我喜歡的生日禮物（二）
活動準備：
范例、幼兒人手一張生日卡；裝飾剩下的彩紙若干；漿糊
活動過程：
1、看看、講講
�。�1）寶寶，你們看這是什么？生日卡上有什么？和朋友講講。
（2）請個別幼兒上前講述自己禮物的外形或喜歡的原因。
2、撕撕、貼貼
�。�1）教師示范講解操作方法：將彩紙撕成小碎片，用漿糊貼于空白處。
（2）幼兒操作，教師提醒幼兒有字之處不能貼，漿糊不能太多。
3、欣賞
將幼兒的生日卡展示，指導(dǎo)幼兒相互欣賞。
生日寶寶聚會
活動目標：
樂意參加表演活動，體驗集體活動的快樂。
活動準備：
了解近幾天過生日的幼兒；準備幾頂生日帽；音樂磁帶、錄音機；一些零食；墻飾布置“生日花”
活動過程：
1、介紹“生日寶寶”
�。�1）寶寶，今天我們一起來凱歌生日會，好嗎？
�。�2）《生日歌》音樂響起，請幾個“生日寶寶”上前，戴上生日帽。
2、跳跳、唱唱、玩玩
�。�1）請幼兒一一上前為“生日寶寶”說一句祝賀的話：祝╳╳╳生日快樂！
�。�2）向“生日寶寶”贈送自己制作的生日賀卡。
�。�3）教師送禮物：“生日寶寶”的名字貼在“生日花”上，并貼上生日蛋糕，幼兒同時唱生日歌。
3、聚會
�。�1）請幼兒在音樂中唱唱、跳跳、玩玩。
（2）和“生日寶寶”品嘗“生日宴”
延伸活動：
每逢當月的“生日寶寶”都貼在“生日花”上。
小班教案 篇2
小班生活活動教案：大大小小
活動目標
1、 認識各種各樣的蛋，不同的蛋有大小之分
2、 按照蛋的大小進行排隊。
3、知道蛋有蛋清.蛋黃.蛋殼.會愛護蛋寶寶.
活動準備
1、圖片：雞.鴨.鵝.鵪鶉。
2、實物；雞蛋.鴨蛋.鵝蛋.鵪鶉蛋。
3、四只透明玻璃碗。
活動流程
一、開始部分：情境導(dǎo)入
1.、“雞媽媽要來看望小朋友，猜一下，他給大家?guī)Я耸裁炊Y物？”發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵幼兒說出不一樣的答案！
2、“伸出小手摸一摸，看看你猜對了嗎？”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說是什么。
二、基本部分
“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋，為了讓小朋友們獲得更加豐富的營養(yǎng)，看看她還帶了什么？”
1、出示大大小小的蛋寶寶：鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋�！罢埓蠹也乱徊�，這些都是什么蛋寶寶，瞧一瞧，你見過他們嗎？”
2.引導(dǎo)幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。
-----幼兒比比.看看.掂掂.引導(dǎo)幼兒從蛋的大小.顏色.份量來比較蛋.
教師小結(jié)“有的蛋寶寶大（鵝蛋最大）有的蛋寶寶�。g鶉蛋最�。�，有的顏色偏紅（如雞蛋），有的蛋是淺綠色（如鴨蛋）、、、、、、，不同的動物生的蛋也不一樣�！�
3.幼兒將蛋寶寶排隊。提醒幼兒在拿蛋過程中要小心，不要掉地上。
“最大的蛋寶寶要排在前面，后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊”
4.猜猜它們是誰的蛋�！斑@些蛋寶寶的媽媽是誰呢？”出示圖片雞鴨鵝，鵪鶉，請小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。出示圖片：雞.鴨.鵝.鵪鶉，請幼兒將圖片與實物一一對應(yīng)。
三、結(jié)束部分
“這些蛋有大有小，顏色也不一樣，但是在蛋殼里面它們一樣嗎？”.引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開看看蛋的里面的想法。
�。�1）教師將蛋逐一打開在玻璃碗中，請幼兒仔細觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。
�。�2）讓幼兒知道所有的蛋都有外殼，蛋殼很薄、容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃。
（3）向幼兒介紹有營養(yǎng)的`蛋，知道蛋有營養(yǎng)，吃了對身體有好處，要多吃蛋。
四、延伸
與廚房合作，讓幼兒看一看蛋不同的做法。并做好觀察記錄。
小結(jié)及反思
這節(jié)課的目標之一就是讓孩子認識各種各樣的蛋，對小班孩子來說，雞蛋、鵪鶉蛋是幼兒園幼兒經(jīng)常會吃到的，幼兒對此很熟悉，但是平常接觸鴨蛋、鵝蛋的機會少，幼兒感到很陌生。我請幼兒將這些蛋進行比較，說說他們有什么不一樣，孩子們觀察的比較仔細，說出了大小不一樣、顏色不一樣、再通過感受知道重量也不一樣。小班孩子的年齡特點決定了他們主動探索較少，作為教師，我們應(yīng)適時地引導(dǎo)，積極地為幼兒創(chuàng)造一個探索、交流、展示的空間，讓他們也能充分的體會到探索的樂趣、體驗成功的喜悅。
小班教案 篇3
活動目標
1、認識并簡單說出小丑娃娃的外形特征
2、學習動作撕、搓、貼，體驗動手的樂趣。
活動準備
1、每人一個畫有眼睛、嘴巴的紙盤一個。
2、每組棉花若干
活動過程
一、出示小丑娃娃，激發(fā)幼兒的興趣
師：今天，我?guī)砹艘晃缓门笥�，我們歡迎它好嗎
師：這是誰呀？我們和它打個招呼吧
二、介紹材料和過程，豐富幼兒的知識
師：這個娃娃長什么樣子呀？（讓2·3位幼兒說）
�。哼@個小丑娃娃真好玩，有五顏六色的頭發(fā)、圓圓的鼻子、眼睛和嘴巴。
師：那你們知道這個小丑娃娃是用什么材料做的呢？（請1·2位小朋友說）
師：嗯，制作這個小丑娃娃需要紙盤、棉花（邊說變出示材料）
師：下面請你小眼睛看好我是怎么制作的。首先我們要做的是小丑娃娃的頭發(fā)，上面我貼好了雙面膠，所以請你們先把雙面膠撕下來，然后要撕下一小團棉花，我編了一首好聽兒歌，跟老師一起說一說“食指、拇指撕一撕，小手小手搓一搓，小球小球變出來”，接下來我把小球粘到紙盤上面，小丑娃娃的一撮頭發(fā)就做好了，接著我們可以換一個顏色，用剛剛的方法再粘上去，哪位小朋友來試試（讓2位小朋友上來邊說兒歌邊做）
師：記得，頭發(fā)要粘的滿滿的.才漂亮哦！
師：看，這個小丑娃娃的臉上還少了什么呀？（鼻子）
師：對了，還有鼻子，那我們用相同的方法再做一個鼻子，看，又一個漂亮的小丑娃娃完成了！
三、播放音樂，讓幼兒大膽創(chuàng)作
師：你們想不想也來做一個小丑娃娃呀，好，老師幫你們準備好了材料，請你們自己動手做一做吧！
小班教案 篇4
活動目標：
1、 引導(dǎo)幼兒了解農(nóng)家小菜的菜名及所用材料，并能大膽地表達。
2、 體驗分享的快樂，懂得尊重成人的勞動成果。
3、 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
請幼兒每人帶一盤喜歡吃的小菜。
活動過程：
1、 請幼兒講講自己帶來了什么菜，媽媽(奶奶)是怎么做的。
2、 幼兒一起品嘗。
琪：我?guī)淼?是蘑菇、百葉、胡蘿卜還有肉，我不知道叫什么菜，媽媽沒有告訴我。
飛：我?guī)淼氖蔷虏顺吹�。媽媽先把韭菜放在鍋里炒一下，然后在把蛋放進去在炒幾下，然后，就盛在這只碗里。
鑫：我最愛吃爸爸媽媽做的這個蘭花茄子，媽媽把茄子切成一小片一小片排成一朵花，在放上一層辣醬。
亮：在家長的配合下，每個幼兒帶來了不同的菜肴，幼兒們被深深吸引。小朋友們多能大膽地講述自己來的菜，而且能認真聽別人講述，但幼兒只能講述簡單的菜名，一些制作過程講不出來。
活動反思：
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力。
小班教案 篇5
活動目標：
1、會觀察圖片，并能用簡單的詞匯講述圖片的'內(nèi)容。
2、會說禮貌用語：“謝謝”、“別客氣”、“請你給我一塊積木好嗎？”
3、知道與小朋友游戲時也使用禮貌用語，友好地玩游戲。
活動準備：
1、《幼兒畫冊》第一冊P24
2、配套掛圖
活動過程：
1、打開圖冊，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
提問：圖上有誰？
他們在干什么？
他們會說些什么？（啟發(fā)幼兒講清他們在借積木時的對話并練習禮貌用語）
2、幼兒在老師的指示下講述圖片的內(nèi)容。
�。�1）講述內(nèi)容：紅紅和東東在搭積木，東東搭房子，紅紅在搭橋。紅紅搭橋的時候少了一塊積木，就對東東說：“請你給我一塊積木，好嗎？”……
�。�2）：和小朋友一起游戲時，缺少玩具了要和小朋友商量，不爭搶，友好游戲才會很快樂。
3、為圖片起名字。
提問：圖片說了紅紅和東東在玩什么?那我們可以給這張圖片起個什么名字呢？
4、情景練習。
每組放少量的玩具，使幼兒在游戲情境中有機會與同伴商量交往，練習使用商量的語言及禮貌用語。
小班教案 篇6
設(shè)計思路：
本次活動是以幼兒的日常生活中經(jīng)常接觸到的、感知到的事物作為切入點，引導(dǎo)幼兒思考日常生活中對物體大小的描述。在這次活動中以重點引導(dǎo)幼兒區(qū)分大小為主線條，觀察大的物品、小的物品，初步學會用大小物品分類，引導(dǎo)幼兒感知大小，并以延伸活動在教室中尋找大小不同的物體，使幼兒通過具體的比較更好的區(qū)分了大小。
活動重難點：學習在兩個大小不一樣的物體中辨別哪個大、哪個小。
活動目標：
1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中辨別哪個大、哪個小。
2、在辨別大、小的基礎(chǔ)上，初步學會按大、小分類。
3、學說"大的"、"小的"，讓幼兒愿意用語言表達。
活動準備：
1、大盒子、小盒子各一個。
2、各種大小的水果若干。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)故事情境，引出"大""小"。
1、師：我是小豬佩奇，我的媽媽開了一個大大的水果店，今天水果店的水果都買完了，媽媽讓我到水果店去買水果。那買水果可以用什么東西來裝呢？我準備了兩個盒子，一個是大大的盒子，一個是小小的盒子。
2、待會兒去買水果的時候要把大大的水果裝進大大的盒子里，小小的水果，裝進小小的'盒子里。
二、買水果現(xiàn)在我要去買水果啦，我想邀請小朋友們和我一起去幫我買水果，你們愿意嗎？好的，那我們拿著盒子一起出發(fā)嘍！來到了水果店，我們看看都有哪些水果呢？（出示大蘋果和小蘋果）有大大的蘋果和小小的蘋果，那我想問一下，小小的蘋果應(yīng)該裝進哪一個盒子里呢？是的，小小的蘋果裝進小小的盒子里。大大的蘋果裝進盒子里。
2、分別依次出示各種大小的水果，引導(dǎo)幼兒辨別大小并把水果裝進盒子里。
三、繼續(xù)購買水果，引導(dǎo)幼兒按水果大小送水果回家。
1、哇，我們買了這么多的水果真開心呀！前面還有一個水果店，讓我們一起去看一看吧。
2、這里還有好多水果呢（出示大小不一的水果圖片），讓我們一起把大的水果放進大的盒子里小的水果放進小的盒子里。
師：小朋友們幫佩奇買了這么多水果，他讓果果老師和你們說聲謝謝呢，謝謝寶貝們幫助他買水果！
活動延伸：
1、請幼兒找一找并說一說，教室中有哪些是大的物品，哪些是小的物品。
2、請家長們在家中時也可以找一些大小不一的物品讓幼兒感知大小，加深幼兒對"大""小"的理解。
活動反思：
這是個從基礎(chǔ)入手形成大小相對概念的教學活動，重點是讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。
在教學上打破了過去數(shù)學課的傳統(tǒng)模式，根據(jù)小班幼兒年齡的特點，寓數(shù)學教育于游戲之中。
在教學內(nèi)容的選擇上注意到了發(fā)展性原則，循序漸進，步步深入。
小班教案 篇7
【活動目標】
１、在搖一搖、聽一聽、猜一猜的探索活動中學習聽辯各種聲音。
�。�、嘗試用完整的話大膽表述自己的'發(fā)現(xiàn)。
【活動準備】
裝有木珠、豆子、紙屑等物品的旺仔瓶人手一份；錄音機；音樂磁帶。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：今天爸爸、媽媽來到幼兒園，為我們帶來了許多禮物，你們猜猜會是什么呢？
二、玩一玩、聽一聽。
�。�、初次玩一玩、聽一聽。
師：哇，這么多的旺仔牛奶呀，小朋友你們?nèi)u一搖，聽一聽，猜猜是不是？（不是）
師：小朋友你們猜猜是什么呢？你聽到了什么聲音？（要求幼兒用完整的話大膽表達）
師：你聽到的聲音像什么？
２、再次玩一玩、聽一聽。
師：再請小朋友去搖一搖，聽一聽，猜猜是什么東西發(fā)出的聲音？（幼兒自由玩，提醒幼兒交互玩）
師：請小朋友每人帶一個有聲音的瓶寶寶回到座位上。
三、猜一猜，說一說。
師：你猜猜是什么發(fā)出的聲音呢？（幼兒猜測后，集體驗證）
師：有誰和他發(fā)出一樣的聲音？
師：木珠寶寶在瓶子里跳舞嘍。
師：豆子寶寶在瓶子里跳舞嘍。
四、游戲"快樂之舞"。
師：讓我們在歡樂的音樂中和木珠寶寶、豆子寶寶們一起跳舞吧。
師：寶寶們跳累了，他們要休息休息。豆寶寶累了、木珠寶寶累了.......（幼兒依次送"寶寶"休息，結(jié)束活動。）
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