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小班教案

時間:2024-04-22 09:20:57 幼兒教案 我要投稿

小班教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的小班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班教案

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、在說說、學(xué)學(xué)、玩玩的過程中讓幼兒學(xué)兒歌、編兒歌,體會文學(xué)活動帶給小朋友的快樂。

  2、通過小朋友對于喜愛的小動物的熟悉度嘗試仿編兒歌,從而發(fā)展幼兒的想象力、口語表達力。

  3、幼兒嘗試與同伴交流、與成人交流。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識的準(zhǔn)備:熟悉幾種動物的叫聲、習(xí)性、特征等。

  2、材料的準(zhǔn)備:小雞玩具一只,米粒若干。

  各種動物的圖片若干,并貼在活動室四周。

  活動過程:

  一、出示小雞玩具,引起幼兒興趣。

  1、老師提問:這是誰呀?

  看看小雞在干什么?

  小雞最喜歡吃米粒啦,她吃到米粒就怎么樣呀?

  (很高興很高興我們用一個詞來表示:歡歡喜喜)

  二、學(xué)兒歌、編兒歌。

  1、我們?yōu)樾‰u說一首兒歌:

  小雞小雞,嘰嘰嘰嘰,吃到米粒,歡歡喜喜。

  2、(出現(xiàn)小羊)小羊:“小朋友也為我說一首兒歌吧。”小朋友根據(jù)小羊的叫聲及喜歡吃的東西編兒歌。

  小羊小羊,咩咩咩咩,吃到青草,歡歡喜喜。

  3、(出現(xiàn)小狗)小狗也請小朋友為他編兒歌。

  小狗小狗,汪汪汪汪,吃到骨頭,歡歡喜喜。

  4、小雞、小狗、小羊聽到小朋友為他們說的`兒歌真高興,旁邊還有許多動物也想請小朋友為他們說兒歌,先選一只喜歡的動物,為他編一首兒歌,編好以后說給客人老師聽。

  三、總結(jié)評價。

  鼓勵幼兒大膽說給客人老師聽,請客人老師給編的好的小朋友刻上五角星。

  活動反思:

  童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對于小班的幼兒來說,教師在朗讀兒歌時,咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時,面部表情,眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。

小班教案 篇2

  目標(biāo):

  1.愿意選擇自己喜歡的水果做標(biāo)記,知道相同標(biāo)記的幾個小朋友為一組,初步感知“組”的含義。

  2.能安靜地聽故事,愿意學(xué)說故事里的句子。

  準(zhǔn)備:

  1、蘋果、西瓜、葡萄、香蕉、菠蘿、草莓圖片教具各一個,標(biāo)簽6個。

  2、大象、小豬、小鳥、狐貍、小雞、毛毛蟲等圖片各一個。

  過程:

  1、聽故事,激發(fā)幼兒對水果的興趣(邊講故事邊出示相應(yīng)教具)。

  果園里的水果全都豐收了。大象說:“我喜歡吃香蕉,香蕉吃起來甜絲絲的!焙傉f:“我喜歡吃又酸又甜的葡萄!毙∝i說:“我呀,最喜歡吃西瓜了!西瓜又大又圓,吃到嘴里全是甜甜的水!毙▲B說:“我喜歡吃脆脆的蘋果!毙‰u說:“我最喜歡吃香香的菠蘿!

  提問:小動物們喜歡吃什么水果?你還知道有哪些好吃的`水果?

  2.自選小組標(biāo)記。

  (1)出示水果標(biāo)記。

  提問:小動物們帶來了他們最愛吃的水果,想和我們一起品嘗,是哪些水果呢?(引導(dǎo)幼兒邊看水果標(biāo)記邊說:大象帶來了香蕉、狐貍帶來了葡萄……)

  (2)幼兒自選一種水果標(biāo)記。

  提問:你喜歡吃哪種水果?請選擇這種水果的標(biāo)記并貼到手上(注意觀察 幼兒選擇標(biāo)記時出現(xiàn)的情況,鼓勵膽小的幼兒大膽選擇。)

  3.初步認識小組,知道自己是哪個小組的小朋友。

  (1)請選擇相同標(biāo)記的幼兒圍坐在一張桌子邊上,互相談?wù)勥x了什么。

  (2)提問:你選擇了什么水果標(biāo)記?還有誰也選擇了相同的標(biāo)記?

  (3):XX,XXX……都選擇了香蕉標(biāo)記,這幾個小朋友就組成了一個組,叫香蕉組……

  (4)游戲:我是XX組的小朋友。

  老師報出X小組組名,這個小組的幼兒迅速起立,初步感知“小組”的概念含義。

  延伸:

 。1)在日常生活中,以小組為單位組織盥洗、入廁、進餐等活動,鞏固幼兒對小組的認識。

 。2)在幼兒理解小組含義的基礎(chǔ)上,可以讓幼兒提議根據(jù)不同的植物、動物、圖形和顏色來選組。一學(xué)期分兩次。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1.知道吃完東西會有食品留在牙齒上,產(chǎn)生保護牙齒的愿望。

  2.學(xué)習(xí)漱口和刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動重點

  學(xué)習(xí)漱口和刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動難點

  知道吃完東西會有食品留在牙齒上,產(chǎn)生保護牙齒的愿望。

  活動準(zhǔn)備

  每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。

  活動過程

  一、品嘗芝麻糖。

  1.芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?嚼起來有什么感覺?

  2.引導(dǎo)幼兒自由交流。

  二.發(fā)現(xiàn)問題。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察同伴的'嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。

  2.師幼交流:吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺?舒服嗎?怎么辦?

  三、嘗試解決問題。

  1.建議幼兒用漱口的辦法把臟東西吐出來,引導(dǎo)幼兒觀察臉盆中黑乎乎的殘渣。

  2.幼兒進一步學(xué)習(xí)正確漱口:讓水在嘴巴里“咕嚕!钡爻,然后吐出臟水。

  3.牙齒上還有一些殘渣無法去除,有什么辦法呢?(刷牙)

  建議

  1.芝麻糖粘牙的特性促使幼兒自發(fā)地產(chǎn)生漱口刷牙的需要,從而積極主動地去實踐。

  2.可以與家長配合,在日常生活中培養(yǎng)正確的刷牙方法。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、樂意觀察各種瓶罐,用多種方式了解瓶罐的特性。

  2、愿意表達自己探索瓶罐后的感受,對探究活動有興趣。

  3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備:

  兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

  知道一些瓶子。

  環(huán)境準(zhǔn)備

  每人準(zhǔn)備兩個瓶罐。

  重點難點:

  對探究活動有興趣。

  活動過程:

  一、瓶罐寶寶找朋友

  1、玩一玩。幼兒介紹瓶罐的顏色、形狀、材料、用途等。

  2、找一找 。

  二、瓶罐寶寶多貓貓

  1、猜一猜,了解瓶罐的不同形狀、大小和用途。

  你最喜歡哪個瓶子,為什么?

  我們可以根據(jù)它們的形狀、大小或材料的不同來幫它們找好朋友。

  2、摸一摸,了解瓶罐的不同質(zhì)地、輕重。

  摸摸看,他們有什么不同?

  延伸活動:

  在音樂角投放瓶罐,讓幼兒繼續(xù)探索,體驗用瓶罐演奏的樂趣。

  家園合作:

  1、與幼兒共同收集各種瓶瓶罐罐,最好是特別一些的,并在收集的過程中與幼兒探討它們的用途,將其清洗后帶到幼兒園里來。

  2、在家庭生活中與幼兒共同嘗試用瓶罐制作一些玩具,如:可樂瓶汽車、啤酒瓶娃娃等,并進行相關(guān)的親子游戲,以豐富幼兒的體驗。

  3、共同收集各種造型和色彩獨特的瓶罐圖片,并將其帶到幼兒園進行展示。

  4、建議家長在日常生活中,多運用表揚的`方式,讓幼兒對自己產(chǎn)生自信心,體驗成功的快樂。

  活動反思

  孩子們對這些不同的形狀、不同的材質(zhì)的瓶瓶罐罐產(chǎn)生了極大的興趣,并投身于瓶罐世界中玩樂,在玩兒中探索。瓶瓶罐罐這活動的切入點是多方面的,通過認識、感知、分類、操作、討論、欣賞等,引導(dǎo)幼兒了解瓶子的不同用途和不同造型。同時,激發(fā)幼兒圍繞瓶瓶罐罐展開想象,發(fā)揮創(chuàng)造性,并從中感染環(huán)保精神,欣賞祖國國粹的魅力,在與瓶瓶罐罐做游戲的過程中體驗發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的樂趣。

  不足之處:

  材料準(zhǔn)備是否越多越好呢?事實告訴我,一些幼兒盲目選擇材料,恨不能把所有的材料都用上,出現(xiàn)了“畫蛇添足“的現(xiàn)象,今后在如何選材,如何組織作品上,我應(yīng)對幼兒提出適當(dāng)要求,細節(jié)還要下功夫。

小班教案 篇5

  目標(biāo)

  1、感知紅、黃、綠三種顏色,能按顏色分類。

  2、初步感知1和許多。

  準(zhǔn)備

  1、紅、黃、綠三種顏色的彩紙若干。

  2、紅、黃、綠三種顏色的籃子。

  3、用紅、黃、綠三種顏色的紙包的糖果。

  過程

  1、出示彩紙

  (1)這是什么?是什么顏色的?

 。2)你最喜歡什么顏色的.紙?

  2、教師撕紙

 。1)看看,老師在做什么?

 。2)聽一聽,撕的時候有什么聲音?

  (3)幼兒學(xué)撕的動作,并發(fā)出撕的聲音。

  3、教師講要求

  你想自己動手撕一撕嗎?你可以選擇自己喜歡的顏色,坐在籃子旁邊撕。

  4、幼兒撕紙

 。1)教師引導(dǎo)幼兒聽撕紙的聲音,撕好后引導(dǎo)幼兒放入籃子里。

  (2)籃子里有沒有許多紙片了?

  5、幼兒拋紙片

  6、出示小兔子,提出要求

 。1)小兔子請我們小朋友找一張紙片,然后放到籃子里。

 。2)剛才你的一張紙片放到了籃子里,變成了許多紙片。

  7、第二次操作

 。1)請你找一張紅顏色的紙片放到紅籃子里來。

 。2)小兔子請你過來看看,紅籃子里是不是都是紅色的紙片?

  8、第三次操作

 。1)請大家繼續(xù)找,紅色的紙片放到紅籃子里,黃色的紙片放到黃籃子里,綠色的紙片放到綠籃子里,把所有的紙片送回家。

 。2)一起檢驗,找出錯誤并糾正。

  9、小兔分禮物

  (1)小朋友今天真能干,小兔子有禮物要送給你們,你想知道是什么禮物嗎?

 。2)每人拿一樣,打開看看是什么。

小班教案 篇6

  一、活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子介紹自己父母的工作,家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護。

  2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的家”這一話題進行談話,培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴談話,和輪流談話的習(xí)慣。

  3、讓幼兒初步體會一家人在一起的幸福,知道關(guān)心家人,愛護家人。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、實物玩具:小貓。

  2、每個幼兒一張“全家福”照片。

  3、錄音機磁帶錄有《世上只有媽媽好》、《讓愛住我家》、投影機、照相機(請一名老師幫忙拍照)。

  4、主題墻:一幅畫有別墅的畫。

  5、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時在家主要做些什么事。

  三、活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

 。1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演動作。

 。2)請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。

  師:我們每個小朋友都有一個好媽媽,我們和媽媽相親相愛,在我們的家里除了媽媽還有誰?誰能告訴老師?教師利用實物投影,讓幼兒看著照片講,教師重復(fù)幼兒的話,練習(xí)說話的完整性。(有……有……還有……)

  (3)請小朋友拿照片,互相交談“照片上有誰?”

  師:大家一定也想說說自己的家。好!拿好照片,給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰?”要求用(有……有……還有……)說一句完整的話。

 。4)了解、豐富詞匯“全家!钡暮x。

  剛才,小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家!保┠贸鰩讖埲腋U堄變翰拢骸斑@是誰家的全家福?”

  2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。

  (1)老師出示玩具小貓。師:看!今天老師請來了一位客人小貓咪咪.。咪咪與大家打個招呼。大家好!小朋友怎么說?(幼兒回答)

  師:它很能干,能大膽地說出爸爸媽媽的工作?

  老師以小動物的語氣回答問題:

  聽!小朋友我叫咪咪,我的爸爸在學(xué)校當(dāng)老師,媽媽在醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生。

  (2)教師提問請幼兒回答。

  A、小貓咪咪說:“小朋友們你們能告訴我,你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請幼兒回答。

  B小貓咪咪說:“小朋友們真能干。誰還能告訴我,你們的.爸爸媽媽在家做些什么事?”請個別幼兒上臺講給大家聽,對于講得好的小朋友,可以讓他抱抱親親小貓咪咪。

  (3)幼兒完整講述。

  師:現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來,告訴大家:“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”

  3、拓展談話范圍。

  師:你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?為什么?

  幼兒A:我喜歡我的爸爸媽媽,他們給我買好吃的還有漂亮的衣服。

  B:我喜歡我的爸爸媽媽,我生病了他們帶我上醫(yī)院。

  情感教育:引導(dǎo)幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。

 。1)小結(jié)提問,引出話題

  師:剛才小朋友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情,還說非常喜歡自己的爸爸媽媽,那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎?(幼兒回答)

  教師小結(jié):小朋友都很喜歡爸爸媽媽,因為他們給你們買好吃的,買愛玩的,幫你們做了許多事情,爸爸媽媽很愛我們,我們也很愛他們,希望他們天天開心,永遠年輕、漂亮,對嗎?

 。2)說一句甜甜的話。

  師:爸爸媽媽今天他們就在我們的身后,讓說一句甜甜的話讓他們開心開心好嗎?(幼兒回答)

  師:大人們聽了孩子的話是否很開心?

  4.布置“全家!睂诳偨Y(jié)評價、結(jié)束活動。

 。1)談話引出師生一起合拍“全家福”

  師:我們小七班就像一個幸福的大家庭。老師像你們的媽媽,你們也像老師的寶寶,小朋友之間就像兄弟姐妹,我們親親熱熱在一起,組成一個大家庭。老師知道大家都很愛這個大家庭,希望能天天看見她們,現(xiàn)在老師有個好主意,讓我們一起來拍一張“全家福”然后把這張大家庭的照片和自己小家庭的照片貼進老師畫的別墅里,組成一個幸福的大家庭貼在教室走廊的墻壁上,讓大家每天在進出教室時能看到自己的爸爸媽媽,好不好?

 。2)拍照、粘貼幸福大家庭,總結(jié)評價、結(jié)束活動。

  講解粘貼方法:搬進別墅,每個窗戶就是一間房間,我們拍完照后,請大人幫忙在塑料筐里拿四枚圖釘,孩子拿著照片共同把照片貼進每一個窗戶里。放錄音《讓愛住我家》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房間里。

  活動延伸:讓幼兒回家?guī)桶职謰寢尅敔斈棠套隽λ芗暗氖虑。讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦?/p>

小班教案 篇7

  活動設(shè)計背景

  保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。我作為,幼兒教師要注意在日常生活中向幼兒進行安全教育,尤其是小班幼兒剛進入幼兒園,自我保護能力和安全意識都很弱。幼兒安全教育的本質(zhì)是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的,安全教育應(yīng)把握時機。所以,我抓住這個機會對我們班幼兒進行了一系列的安全教育,從小班就堅持對幼兒進行安全教育,培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護能力。

  活動目標(biāo)

  1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5.加強幼兒的安全意識。

  教學(xué)重點、難點

  初步形成自我保護能力。

  活動準(zhǔn)備

  1.有關(guān)的圖片四張。

  2.玩具、果凍、巧克力。

  3.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  活動過程

  一、故事《古麗和陌生人》

  開始部分:

  1.講述故事《古麗和陌生人》:古麗獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,古麗有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝古麗;氐郊依,古麗把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“古麗,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意!惫披愡B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

  2.集體討論:(1)媽媽為什么說古麗做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對古麗說了哪些應(yīng)該注意的'事情?

  3.出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你玩具或好吃的東西﹙果凍,巧克力﹚時,你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習(xí)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?

  情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧!

  教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

  教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  教學(xué)反思

  我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧说睦斫,以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險:我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,初步對我們班幼兒形成安全意識和自我保護能力。還有一些不足的地方,下次,我用一些新的教學(xué)方法,激發(fā)幼兒對安全教育的興趣。

小班教案 篇8

  目標(biāo):

  1、透過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;

  2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

  準(zhǔn)備:4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

  過程:

  1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作

  2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽務(wù)必要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

  3、分散活動:帶給大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演主角進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

  為小動物們找船(游戲教案)

  活動目標(biāo)

  1.在議議、聽聽、說說的基礎(chǔ)上,理解什么是“適宜”的船,并用心展開想象,為不同的小動物找“適宜的船”。

  2.學(xué)說不同的動詞及小動物們的祝賀語。

  材料準(zhǔn)備和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

  1.配樂故事。

  2.一幅藍藍湖面的'背景圖和動物小插圖。

 。1)故事中的主角:鯉魚媽媽,小鯉魚,七星瓢蟲,松鼠,貓,公雞,白鵝。

 。2)本故事之外的主角:刺猬,兔子,蝸牛,螞蟻等。

  活動過程

  導(dǎo)入故事——想象議論——完整欣賞——重點聽講——遷移想象

  1.導(dǎo)人故事。

  交待故事的開始部分

  說明

  出示背景圖,交待小鯉魚要過生日了,把幼兒引入故事特定的情景。

  2.想象、議論。

  引導(dǎo)兒童想象,議議小動物會坐什么“船”去祝賀。

  在背景圖上出示故事中的其他主角。設(shè)問:

 。1)有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日?

 。2)小動物們會坐什么“船”去呢?

  說明

  可先讓幼兒充分自由地議論,然后在群眾面前說出各自的想法,再讓大家評一評是否適宜。

  3.完整欣賞。

  用聽配樂錄音故事,邊聽邊演示教具,出示各種“船”。

  聽后設(shè)問:

 。1)他們乘坐的是什么“船”?

 。2)和哪些小朋友想得一樣或差不多?

  4.重點聽講。

 。1)小船是怎樣來到小鯉魚身邊的?

 。2)動物們說了哪些祝賀的話?

  說明

  引導(dǎo)兒童仔細聽辨形容小“船”的不同詞語(如漂呀漂,搖呀搖,劃呀劃,游呀游),以及主角的對話,并能清楚地表達。

  5.遷移想象。

  出示故事以外的主角:刺猬,蝸牛,螞蟻,兔子。

 。1)還有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日?

 。2)它們能坐什么船去呢?

  說明

  啟發(fā)兒童想出適宜的船,并將想象的環(huán)節(jié)編入故事。

小班教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo)

  1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項。

  2、明白吃飯時不狼吞虎咽,細嚼慢咽才有利于健康。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。

  2、幼兒用書。

  3、一張有關(guān)進食不當(dāng)造成事故的新聞報紙。

  教學(xué)過程

  1、教師通過與幼兒談話,引出活動主題。

  (1)教師:零食是我們小朋友愛吃的東西,你們都吃過哪些零食呢?

 。2)幼兒回答。教師在黑板上依次寫出幼兒講到的食物名稱。

 。3)教師:除了零食以外,我們還要吃飯菜,你們吃過的飯菜都有哪些呢?

 。4)幼兒回答。教師出示相關(guān)的圖片。

  2、引導(dǎo)幼兒了解進食時可能遇到的危險。

  (1)教師:飯菜可口、零食好吃,但如果我們在吃東西的時候不注意,也會發(fā)生危險哦!

  (2)教師朗讀有關(guān)報紙新聞,如幼兒吸食果凍造成窒息死亡;幼兒中午口中含飯睡覺造成窒息死亡;等等。

  3、讓幼兒發(fā)現(xiàn)由于進食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險。

  (1)教師:在黑板上的這些圖片中,你覺得我們在吃哪些東西時要注意呢?為什么?

 。2)幼兒思考后說出自己的想法。

 。3)教師小結(jié):吃飯時不裹飯;魚有刺時要慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙了就等一會再喝;等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃,多加注意,就不會發(fā)生這些危險。

  4、幼兒看書,進一步了解進食時要注意的.安全。

  (1)教師:請打開書,看看書上提醒我們在進食時要注意些什么呢?

  (2)幼兒看書回答。教師小結(jié):細細滑滑的食物要一小口,一小口咬碎以后再咽下;我們吃水果時要及時吐核;吃有刺的食物時要慢慢吃;過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

  5、引導(dǎo)幼兒了解進食時的衛(wèi)生保健知識。

 。1)教師:剛才我們講了吃東西時要注意的安全事項,那你們知道要養(yǎng)成哪些衛(wèi)生習(xí)慣才讓我們吃得更健康嗎?'

 。2)教師講述兩種不同的情景讓幼兒做選擇。如在吃飯時,是一邊說話,一邊吃飯好還是安靜地吃飯好呢?吃飯時狼吞虎咽好還是細嚼慢咽好呢?等等。

  教學(xué)反思:

小班教案 篇10

  藝術(shù)活動:《捉小魚》(音樂游戲)

  活動目標(biāo):

  1、能隨音樂自由的表現(xiàn)魚兒游動的動作,感受音樂的停頓。

  2、有初步的角色意識,愿意遵守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:事先引導(dǎo)幼兒觀察魚兒游的'動作,理解捕魚的意思。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《捉小魚》。播放器。

  活動過程:

 。ㄒ唬┮孕◆~游的游戲引入,激發(fā)幼兒游戲的愿望。

  教師:小朋友,小魚是怎么游的?誰來表演小魚游?我們一起來學(xué)學(xué)小魚游吧。

 。ǘ┙榻B游戲的玩法。

  玩法:請兩個幼兒雙手上舉,碰在一起做"網(wǎng)魚",其他的幼兒扮演"小魚",跟著音樂有節(jié)奏的游動,一個接一個用碎步從網(wǎng)下鉆過。當(dāng)唱到"快快捉牢"的捉字時,漁網(wǎng)迅速地放下,開始"捕魚",把"小魚"套進網(wǎng)里。被捉到的幼兒排到尾末,游戲繼續(xù)進行,等音樂反復(fù)多變到結(jié)束時捕到的兩只"小魚",與"漁網(wǎng)"交換角色,游戲重新開始。

  (三)提出游戲要求。

 。ㄋ模┯變河螒颍處熤笇(dǎo)。

  1、引導(dǎo)幼兒隨音樂學(xué)"魚兒"游動的動作,讓幼兒享受自由隨音樂運動的快樂。

  3、引導(dǎo)幼兒充分感受歌曲,感受音樂結(jié)束前的休止。

  4、鼓勵幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)魚兒游動的動作,讓幼兒隨音樂進行游戲。

  5、開始時教師可以當(dāng)捕魚人,幼兒熟悉玩法后,與幼兒交換角色。

 。ㄎ澹┙處熀喴u價后,幼兒自由做魚游動作結(jié)束活動。

  三、戶外活動:

  1、體育游戲: 小刺猬 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P23。

  2、分組活動:(見周計劃表)

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