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幼兒雪孩子的教案

時(shí)間：2024-04-23 07:27:03 幼兒教案我要投稿

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幼兒雪孩子的教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的幼兒雪孩子的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒雪孩子的教案

幼兒雪孩子的教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解雪孩子的特點(diǎn)和制作方法；

　　2、提升幼兒創(chuàng)造力和動(dòng)手能力；

　　3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和討論的能力；

　　4、促進(jìn)幼兒對(duì)冬季的了解和認(rèn)識(shí)。

　　二、教學(xué)活動(dòng)：

　　活動(dòng)一：了解雪孩子

　　1、導(dǎo)入：通過(guò)圖片、故事、歌曲等方式，讓幼兒了解雪孩子的外形和背景知識(shí)；

　　2、活動(dòng)：幼兒分組討論和展示自己關(guān)于雪孩子的認(rèn)識(shí)，老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交流；

　　3、歸納：老師總結(jié)幼兒關(guān)于雪孩子的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。

　　活動(dòng)二：制作雪孩子

　　1、導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒觀察雪景，提出制作雪孩子的問(wèn)題：怎樣制作？需要用到哪些材料？

　　2、活動(dòng)：老師提供各種材料，如小紙箱、毛線、顏料等，引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象力，動(dòng)手制作自己心目中的雪孩子；

　　3、分享：每組幼兒向大家展示他們制作的雪孩子，分享自己的想法和過(guò)程。

　　活動(dòng)三：游戲競(jìng)賽

　　1、導(dǎo)入：安排游戲規(guī)則，將幼兒分為兩隊(duì)，采用速度和創(chuàng)意為雙重考核標(biāo)準(zhǔn)；

　　2、活動(dòng)：幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，制作盡可能多的雪孩子，并根據(jù)隊(duì)伍的'創(chuàng)造力和速度打分；

　　3、結(jié)果：教師公布得分情況并評(píng)選出最有創(chuàng)意和速度的隊(duì)伍。

　　三、教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒可以深入了解雪孩子和冬季的特點(diǎn)，培養(yǎng)動(dòng)手和創(chuàng)造力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和訂論能力。在幼兒的全方位學(xué)習(xí)中，以趣味與創(chuàng)意，豐富了孩子們的冬日生活。

幼兒雪孩子的教案2

　　活動(dòng)目的：

　　1、完整講述雪孩子救小兔的經(jīng)過(guò)。

　　2、理解詞匯：團(tuán)團(tuán)圍住，奮不顧身，融化，舍身救人。

　　3、知道火災(zāi)時(shí)，要注意什么。

　　4、了解消防的一些基本知識(shí)。

　　5、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　6、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　VCD動(dòng)畫(huà)片《雪孩子》。教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　談話導(dǎo)入：今天老師請(qǐng)小朋友來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，小朋友要認(rèn)真觀看，等看完了告訴老師

　　二、基本部分：

　　1、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片《雪孩子》，說(shuō)說(shuō)：動(dòng)畫(huà)片的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?小兔堆雪人用了什么工具，是什么使用的?

　　2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描述小兔堆雪人的情景。

　　3、讓幼兒帶著問(wèn)題觀看第一段動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容。

　　問(wèn)題：兔媽媽出門(mén)前對(duì)小兔說(shuō)了什么話?小兔為什么不高興?兔媽媽想了什么辦法?

　　4、觀看第二段內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講講雪孩子的心情，議一議，你覺(jué)的雪孩子是個(gè)什么樣的孩子?為什么?

　　5、完整觀看動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)幼兒邊看邊輕聲議論：雪孩子最終變成什么?他該不該幫助小兔?你喜歡它嗎?為什么?學(xué)習(xí)詞組：(團(tuán)團(tuán)圍住，奮不顧身，融化，舍身救人。)

　　6、討論交流：小兔為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?著火了怎么辦?我們要怎樣防止火災(zāi)。

　　7、教師向幼兒介紹火災(zāi)自救的方法,并解答幼兒的疑問(wèn)。

　　8、出示火災(zāi)自救圖示，引導(dǎo)幼兒描述自救方法和過(guò)程。

　　三、結(jié)束部分。

　　進(jìn)行火災(zāi)演練活動(dòng)

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)活動(dòng)拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體會(huì)樂(lè)于幫助別人的美德。然后我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表征法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)雪遇熱融化，蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進(jìn)行表征。因?yàn)榛顒?dòng)前幼兒已儲(chǔ)備雪遇熱融化，以及水的三態(tài)變化的.初步經(jīng)驗(yàn)，因此在本環(huán)節(jié)中我運(yùn)用討論法，讓幼兒展開(kāi)討論，又運(yùn)用表征法，引導(dǎo)幼兒表征，使幼兒進(jìn)一步理解故事中的科學(xué)原理，從而使活動(dòng)的難點(diǎn)得到很好的突破。

　　小百科：雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團(tuán)）組成的降水。

幼兒雪孩子的教案3

　　一、教案引言：

　　雪孩子是冬天特有的游戲項(xiàng)目，它可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提升他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本教案以“雪孩子”為主題，旨在通過(guò)讓幼兒親身體驗(yàn)雪孩子制作的過(guò)程，培養(yǎng)他們的想象力、動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　二、教案目標(biāo)：

　　1. 讓幼兒了解雪孩子制作的過(guò)程和基本操作；

　　2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

　　3. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；

　　4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)季節(jié)變化的觀察和感知能力。

　　三、教案內(nèi)容：

　　1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐，讓幼兒了解雪孩子的制作過(guò)程，并進(jìn)行主題性創(chuàng)作。

　　2. 教學(xué)重點(diǎn)：雪孩子制作的過(guò)程和基本操作。

　　3. 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神和想象力。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1. 外出活動(dòng)申請(qǐng)表；

　　2. 土豆、胡蘿卜、小胡子、紅色緞帶、臘腸等具有特色的道具；

　　3. 毛巾、毛線、鹽、碗等制作雪孩子的工具和材料；

　　4. 教學(xué)配套課件、圖片或視頻。

　　五、教學(xué)步驟：

　　1. 準(zhǔn)備階段

　�。�1）教師出示圖片或視頻介紹雪孩子的制作過(guò)程；

　�。�2）教師向幼兒講解雪孩子制作的基本操作和注意事項(xiàng)。

　　2. 制作雪孩子的過(guò)程

　�。�1）將幼兒分組，每個(gè)小組約5-6人；

　　（2）每個(gè)小組派一名幼兒擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)其他成員。

　　3. 操作步驟

　�。�1）步驟一：幼兒們?nèi)?hù)外或操場(chǎng)收集雪，將雪團(tuán)捏成一個(gè)個(gè)小球。

　�。�2）步驟二：按照雪孩子的基本輪廓，將大球放在最底層，小球疊加在上面，形成雪孩子的身體和頭部。

　　（3）步驟三：利用胡蘿卜、毛線、臘腸等道具，為雪孩子增添特色和生動(dòng)感。

　�。�4）步驟四：用鹽或其他顏料，為雪孩子上色，增加立體感和視覺(jué)效果。

　　4. 展示與分享

　　（1）每個(gè)小組完成雪孩子的制作后，進(jìn)行展示和分享，組長(zhǎng)介紹雪孩子的創(chuàng)作理念和過(guò)程；

　�。�2）教師輔導(dǎo)幼兒們珍惜自己的作品，拍照留念。

　　六、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

　　1. 通過(guò)親身體驗(yàn)雪孩子制作的過(guò)程，激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

　　2. 通過(guò)分組合作，培養(yǎng)幼兒的`團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通協(xié)作能力。

　　3. 通過(guò)給予幼兒一定的自由度，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

　　七、教學(xué)反思：

　　1. 教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒，而不是過(guò)度干預(yù)；

　　2. 教師應(yīng)注重幼兒的過(guò)程體驗(yàn)，而不僅僅關(guān)注結(jié)果；

　　3. 教師應(yīng)根據(jù)幼兒的需求和興趣，進(jìn)行靈活的教學(xué)調(diào)整。

　　總結(jié)：通過(guò)雪孩子的制作活動(dòng)，幼兒能夠提升想象力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)對(duì)季節(jié)變化的觀察和感知能力。通過(guò)展示和分享，孩子們可以更好地欣賞和學(xué)習(xí)他人的作品，從而培養(yǎng)他們的審美觀和價(jià)值觀。

幼兒雪孩子的教案4

　　一、教案主題：

　　雪孩子

　　二、教案目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)講解和觀察雪孩子的過(guò)程，讓幼兒了解雪孩子的制作過(guò)程。

　　2. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和觀察能力。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　三、教案內(nèi)容：

　　1. 簡(jiǎn)單介紹雪孩子的制作過(guò)程。

　　2. 教師示范制作雪孩子。

　　3. 小組合作制作雪孩子。

　　4. 展示和分享。

　　5. 游戲活動(dòng)。

　　四、教案步驟：

　　1. 簡(jiǎn)單介紹雪孩子的制作過(guò)程。

　　教師簡(jiǎn)單介紹雪孩子的.制作過(guò)程，包括選取適宜的雪質(zhì)、堆積雪球、選擇適當(dāng)位置等。

　　2. 教師示范制作雪孩子。

　　教師現(xiàn)場(chǎng)示范制作雪孩子的過(guò)程，注重動(dòng)作的流暢和節(jié)奏感，引導(dǎo)幼兒觀察和理解制作過(guò)程。

　　3. 小組合作制作雪孩子。

　　將幼兒分為小組，每個(gè)小組一起制作雪孩子。教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工合作，如一個(gè)負(fù)責(zé)堆積雪球，一個(gè)負(fù)責(zé)雪孩子的頭部造型等。

　　4. 展示和分享。

　　每個(gè)小組制作完成后，展示雪孩子，由小組成員依次介紹雪孩子的特點(diǎn)和自己的工作內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒分享制作雪孩子的經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣。

　　5. 游戲活動(dòng)。

　　利用雪孩子進(jìn)行游戲活動(dòng)，如幼兒站成一圈，將雪孩子放在中間，幼兒輪流猜測(cè)雪孩子的特點(diǎn)，如雪孩子的眼睛、鼻子、手等。猜對(duì)的幼兒可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、教案評(píng)估方式：

　　1. 觀察幼兒在制作過(guò)程中的動(dòng)手能力和觀察能力。

　　2. 觀察幼兒在小組合作中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　3. 觀察幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)造力和想象力。

　　六、教案延伸活動(dòng)：

　　1. 制作更多的雪孩子，讓幼兒嘗試不同的造型和裝飾。

　　2. 制作雪孩子的故事書(shū)，讓幼兒發(fā)揮想象力編寫(xiě)故事情節(jié)。

　　七、教案安全提示：

　　1. 在制作雪孩子時(shí)，教師需要確保場(chǎng)地的安全，并提醒幼兒注意防寒保暖。

　　2. 若在室內(nèi)制作雪孩子，需要使用模擬雪材料，并注意不要弄臟教室地面。

幼兒雪孩子的教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　2、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣，學(xué)習(xí)雪孩子助人為樂(lè)、舍己救人的高尚品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　豐富有關(guān)冬天的常識(shí)、多媒體課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　（1）什么時(shí)候會(huì)下雪？

　�。�2）下雪的時(shí)候可以干什么？

　　2、結(jié)合課件配樂(lè)講述故事，幫助幼兒記住故事主要情節(jié)。

　　提問(wèn)：故事發(fā)生在什么季節(jié)？主要講了一件什么事？

　　3、分段演示課件，邊講邊提問(wèn)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　（1）提問(wèn)：兔媽媽為什么要給小兔堆雪孩子？雪孩子是怎樣堆出來(lái)的.？

　�。�2）提問(wèn)：雪孩子和小兔是怎樣玩耍的？它們的心情怎樣？

　�。�3）提問(wèn)：雪孩子為什么不跟玩累的小兔回家？

　�。�4）提問(wèn)：

　　①雪孩子是怎樣救小兔的？小兔得救后它的身體發(fā)生了怎樣的變化？

　�、跒槭裁囱┖⒆尤诨髸�(huì)變成一朵白云呢？

　�、垩┖⒆訝奚约壕攘藙e人，它是個(gè)怎樣的孩子？

　　4、延伸活動(dòng)

　　（1）引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索：雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎？回來(lái)后又會(huì)發(fā)生什么事情？

　�。�2）下雪后帶幼兒堆雪人、打雪仗，引導(dǎo)幼兒用各種形式進(jìn)行表征。

幼兒雪孩子的教案6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)冬季的天氣特點(diǎn)及相關(guān)常識(shí)。

　　2、通過(guò)制作雪孩子，提高幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和想象力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、雪孩子的制作

　　步驟：

　�。�1）準(zhǔn)備好雪、水和沙。

　�。�2）將雪堆成一個(gè)球型，然后將沙灑在球形的頂部，制作出雪孩子的頭部。

　　（3）將水倒在雪球的表面，讓其凝固，不斷增大雪球的大小，制作出雪孩子的身體，手和腳。

　�。�4）用枯枝、石頭等為雪孩子制作些許的裝飾。

　　（5）在完成制作后，可以拍照、拍攝記錄下制作過(guò)程。

　　2、與雪孩子的互動(dòng)

　�。�1）幼兒可以站在雪孩子旁，跟雪孩子打招呼，與雪孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲。

　�。�2）讓幼兒模仿雪孩子，扮演自己的雪孩子。

　�。�3）參與競(jìng)賽，在同樣的情況下誰(shuí)制作的雪孩子模樣更好，在雪孩子本身的.工藝上有所創(chuàng)新。

　　三、教學(xué)方法

　　1、情境教學(xué)法。

　　2、游戲教學(xué)法。

　　3、體驗(yàn)式教學(xué)法。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入（5分鐘）

　　在故事、圖書(shū)、觀摩影片教具、模型和圖片等方面，向幼兒介紹雪孩子，并響應(yīng)孩子的好奇心。

　　2、講解雪孩子的制作和相關(guān)常識(shí)（10分鐘）

　　以圖片、實(shí)物、視頻等多種形式，向幼兒介紹制作雪孩子的步驟和方法，并向孩子傳授雪孩子的常識(shí)和相關(guān)知識(shí)。

　　3、現(xiàn)場(chǎng)制作雪孩子（40分鐘）

　　將孩子分成小組，讓每個(gè)小組制作自己的雪孩子，幫助幼兒創(chuàng)意設(shè)計(jì)自己的雪孩子造型。

　　4、互動(dòng)游戲和比賽（15分鐘）

　　讓幼兒與自己制作的雪孩子玩、互動(dòng)，尋找感覺(jué)，并進(jìn)行比賽，選擇出質(zhì)量最好的雪孩子。

　　5、如何保存雪孩子（5分鐘）

　　介紹如何在氣候變化和雪孩子雕刻過(guò)程中保存雪孩子的方法，并幫助孩子如何正確處理制成的雪孩子。

　　五、課程評(píng)估

　　1、測(cè)試幼兒的知識(shí)、制造技能，并記錄他們的進(jìn)步。

　　2、觀察幼兒在制作雪孩子時(shí)的合作、創(chuàng)意和動(dòng)手能力。

　　六、拓展實(shí)踐

　　1、帶著幼兒參觀湖北省武漢市冬季冰雪節(jié)。

　　2、帶著幼兒去靠近雪山的地方游玩，感受雪山的風(fēng)光。

　　3、人工雪世界親身制作，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)意意識(shí)。

　　七、教學(xué)小提示：

　　在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行雪孩子制作時(shí)，需要注意在雪孩子的制作時(shí)盡量避免使用身體部件，對(duì)于自己創(chuàng)造的雪孩子也應(yīng)該做到精心保護(hù)。

幼兒雪孩子的教案7

　　一、課程主題

　　雪孩子

　　二、課程目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解雪的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)如何制作雪孩子。

　　2、提高幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，并促進(jìn)幼兒的合作意識(shí)。

　　3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓幼兒了解垃圾分類(lèi)的重要性。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　1、課堂講解：介紹雪的特點(diǎn)及制作雪孩子的步驟，讓幼兒了解雪的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，并激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、動(dòng)手制作：將幼兒分成小組，讓他們合作制作雪孩子，從而鍛煉幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。

　　3、垃圾分類(lèi)：在課程結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)幼兒將使用過(guò)的材料分類(lèi)處理，提高幼兒的'環(huán)保意識(shí)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、粘土、冰按、小木棍等材料。

　　2、相關(guān)書(shū)籍、圖片及視頻資料。

　　3、垃圾分類(lèi)桶。

　　五、教學(xué)步驟

　　1、導(dǎo)入

　　通過(guò)圖片或視頻向幼兒介紹雪孩子的制作過(guò)程，引導(dǎo)幼兒了解雪的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，問(wèn)一些相關(guān)的問(wèn)題，如“你們見(jiàn)過(guò)雪嗎？”、“雪是什么顏色的？”，以激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、講解

　　通過(guò)書(shū)籍或講解的形式介紹制作雪孩子的步驟，從而讓幼兒掌握制作雪孩子的技巧。

　　3、實(shí)踐

　　將幼兒分成小組，讓他們合作制作雪孩子，從使用材料到造型設(shè)計(jì)，都需要小組成員一起商量并實(shí)踐。教師可以在旁邊輔助指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己思考和動(dòng)手，不斷挑戰(zhàn)。

　　4、總結(jié)

　　讓每個(gè)小組展示他們制作的雪孩子，并共同討論各組的創(chuàng)意和亮點(diǎn)，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒將使用過(guò)的材料進(jìn)行分類(lèi)處理，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

　　六、課后延伸

　　1、家長(zhǎng)參與制作雪孩子，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

　　2、安排戶(hù)外活動(dòng)，讓幼兒觀察和感受雪的特點(diǎn)。

　　3、利用科技手段，讓幼兒了解更多關(guān)于雪的知識(shí)和故事。

幼兒雪孩子的教案8

　　教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

　　《雪孩子》是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，選自大班上學(xué)期第八個(gè)主題《冬天的故事》中，故事語(yǔ)言淺顯，簡(jiǎn)潔，生動(dòng)地表現(xiàn)了雪孩子奮不顧身從火中救出小白兔，自己卻融化成水，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)一曬，又變成天上一朵朵美麗的白云的經(jīng)過(guò)。既形象地表現(xiàn)了雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)，又結(jié)合自然現(xiàn)象說(shuō)明雪遇熱融化蒸發(fā)形成白云的這一科學(xué)道理，在趣味性活動(dòng)中使幼兒獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，進(jìn)而學(xué)習(xí)雪孩子樂(lè)于幫助別人的美德，一方面可以對(duì)幼兒進(jìn)行良好的情感教育，另一方面故事中的科學(xué)現(xiàn)象，很好的滿足了幼兒的探索需要。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.通過(guò)欣賞故事，引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

　　2.通過(guò)運(yùn)用多種形式，使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí)。

　　3.理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　結(jié)合教材特點(diǎn)和目標(biāo)要求，我確定本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為：理解故事內(nèi)容，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設(shè)定的難點(diǎn)是：知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的'自然常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　雪孩子圖片《雪孩子》多媒體課件

　　運(yùn)用多媒體課件是為了使生動(dòng)鮮活的畫(huà)面吸引幼兒，展現(xiàn)出生動(dòng)形象的故事情節(jié)，使幼兒對(duì)故事更感興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）：談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　教師組織幼兒談話，邊出示雪人圖片邊對(duì)幼兒說(shuō)："小朋友們，今天你看誰(shuí)到我們班來(lái)了？"（雪孩子，雪人）"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情，會(huì)是什么事情呢？"然后引出故事。我運(yùn)用這種方法有兩個(gè)目的：

　�。�1）.引起興趣，營(yíng)造和諧、愉快的活動(dòng)氛圍。

　�。�2）充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，增加幼兒對(duì)將要發(fā)生的事情的好奇，同時(shí)引出故事的主要角色。

　　（二）、教師有感情完整講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問(wèn)：

　�。�1）故事的名子叫什么？

　　（2）故事里講了一件什么事？

　�。�3）雪孩子去哪里了？

　　此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整欣賞故事后，運(yùn)用提問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答。也可根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個(gè)樂(lè)于幫助別人的人。為幼兒提供了寬松的語(yǔ)言環(huán)境。

　　（三）：運(yùn)用課件，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié)，并感受雪孩子的內(nèi)心活動(dòng)。

　　這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn)，因此我采用了視聽(tīng)結(jié)合的方法，將故事分為四段，讓幼兒視聽(tīng)結(jié)合，更好的理解故事內(nèi)容。

　　1．運(yùn)用欣賞法引導(dǎo)幼兒欣賞課件第一段后，提問(wèn)：兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨(dú)想了一個(gè)什么好辦法？引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小白兔對(duì)雪孩子的喜愛(ài)之情。

　　2．欣賞課件第二段后，提問(wèn)：堆好雪人，小白兔睡覺(jué)的時(shí)候發(fā)生了一件什么可怕的事情？你認(rèn)為這時(shí)雪孩子的心情是怎樣的？

　　3．欣賞課件第三段后，提問(wèn)：雪孩子是怎樣救小白兔的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)雪孩子的對(duì)話，學(xué)習(xí)詞沖、跑，進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩子救小白兔的急切的心情）

　　4．欣賞課件第四段后，提問(wèn)：兔媽媽回來(lái)了，是誰(shuí)救了小白兔？雪孩子去哪里了？變成了什么？為什么？

　　此環(huán)節(jié)采用的媒體課件，將故事中的角色對(duì)話，動(dòng)物形象用動(dòng)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，這樣使得故事內(nèi)容更加生動(dòng)，角色更加鮮活，幼兒也更感興趣。運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合法，通過(guò)設(shè)計(jì)的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色之間的對(duì)話，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)雪孩子舍己救人的感人事件。同時(shí)使本次活動(dòng)的重點(diǎn)得到落實(shí)。

　　5、幼兒分組討論，進(jìn)行表征：

　　在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組討論并思考："雪孩子做了什么了不起的事情？最后雪孩子自己怎樣了？""你認(rèn)為雪是怎樣變成云的？"

　　七、活動(dòng)延伸部分：

　　1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索水的三態(tài)變化的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步理解雪遇熱融化，蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。

　　2、課后通過(guò)將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū)，小朋友們可以欣賞和表演故事，進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)活動(dòng)拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體會(huì)樂(lè)于幫助別人的美德。然后我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表征法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)雪遇熱融化，蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進(jìn)行表征。因?yàn)榛顒?dòng)前幼兒已儲(chǔ)備雪遇熱融化，以及水的三態(tài)變化的初步經(jīng)驗(yàn)，因此在本環(huán)節(jié)中我運(yùn)用討論法，讓幼兒展開(kāi)討論，又運(yùn)用表征法，引導(dǎo)幼兒表征，使幼兒進(jìn)一步理解故事中的科學(xué)原理，從而使活動(dòng)的難點(diǎn)得到很好的突破。

幼兒雪孩子的教案9

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)雪，了解雪的特點(diǎn)和形成條件。

　　2.發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　3.提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的敏感性和保護(hù)意識(shí)。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.圖片或?qū)嵨铮貉┤恕⒀┚皥D片或?qū)嵕皥D。

　　2.材料：白紙、剪紙、彩筆、泡沫球、小鏟子等。

　　3.音樂(lè)：歡快的冬季音樂(lè)。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入（5分鐘）

　　教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖片或?qū)嵨镅┤耍龑?dǎo)幼兒回憶自己見(jiàn)過(guò)的雪景，激發(fā)幼兒對(duì)雪的興趣。

　　2.探究雪（15分鐘）

　　a.觀察雪的特點(diǎn)：讓幼兒用手去觸摸雪花，感受其冰涼的特點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒用感官描述、繪畫(huà)雪的不同形狀和顏色。

　　b.解釋雪的形成：通過(guò)簡(jiǎn)單的.語(yǔ)言解釋雪的形成，介紹雪晶的結(jié)構(gòu)、氣溫和水汽的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的探索和好奇心。

　　3.制作雪花（20分鐘）

　　a.準(zhǔn)備白紙和剪紙，教師示范如何剪雪花，學(xué)生模仿教師剪出自己喜歡的雪花形狀。

　　b.備齊彩筆，讓幼兒在剪出的雪花上繪制想象中的雪景，可以是家、樹(shù)、動(dòng)物等。

　　c.集中展示，讓每個(gè)孩子向全班展示自己的作品，分享創(chuàng)作的過(guò)程和想法。

　　4.制作雪人（30分鐘）

　　a.準(zhǔn)備好泡沫球、小鏟子等材料。

　　b.教師帶領(lǐng)幼兒一起用泡沫球制作雪人的身體，然后用小鏟子給雪人制作眼睛、鼻子、嘴巴等特征。

　　c.集中展示，讓每個(gè)孩子向全班展示自己的雪人，分享制作的過(guò)程和想法。

　　5.結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）

　　播放冬季音樂(lè)，讓幼兒自由舞動(dòng)，感受冬天和雪的快樂(lè)氛圍。

　　四、教學(xué)延伸：

　　1.外出觀察雪景：安排幼兒園外出觀察附近的雪景，讓幼兒親身接觸和體驗(yàn)雪的樂(lè)趣。

　　2.閱讀故事書(shū)：選擇與雪有關(guān)的故事書(shū)，讓幼兒在閱讀中進(jìn)一步了解雪的故事和意義。

　　3.導(dǎo)入數(shù)學(xué)概念：通過(guò)雪花的形狀和數(shù)量，引入數(shù)學(xué)中的幾何圖形和計(jì)數(shù)概念。

　　五、教學(xué)評(píng)估：

　　觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力表現(xiàn)，評(píng)估是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　六、教學(xué)反思：

　　在教學(xué)過(guò)程中，可以適時(shí)提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的觀察和想法，幫助幼兒主動(dòng)參與和思考問(wèn)題。同時(shí)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和興趣，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序和活動(dòng)內(nèi)容，讓每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和創(chuàng)意。

幼兒雪孩子的教案10

　　一、引言

　　冬季是雪孩子的季節(jié)。盼雪人們期盼這神奇的季節(jié)中最受歡迎的，便是雪孩子。難怪，雪孩子是伴隨著冬日神話、游樂(lè)和祈求好運(yùn)的。更重要的是，雪孩子是孩子們冬季活動(dòng)的一大樂(lè)趣。在冰雪的世界中，孩子們最美好的笑聲便是由雪孩子帶來(lái)的。

　　二、文化傳承

　　1. 制作

　　雪孩子制作是一種傳統(tǒng)文化，也是中國(guó)冬季文化的重要組成部分，文化傳承和繼承是必不可少的。因此，在幼兒教育中，應(yīng)讓孩子們體驗(yàn)雪孩子的魅力，更好地傳承雪孩子的文化，讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)感受傳統(tǒng)文化的魅力。

　　2. 意義

　　雪孩子的意義深遠(yuǎn)、博大，不僅是幼兒園教育、文化傳承的重要表現(xiàn)，也體現(xiàn)了我們民族對(duì)自然的敬畏、對(duì)生命的珍視。雪孩子是共同凝聚了家庭、社會(huì)、人類(lèi)的'心力，也是連接了世界、傳承著文化的載體。

　　三、教育意義

　　1. 鍛煉動(dòng)手能力

　　孩子們制作雪孩子需要?jiǎng)邮�，這是非常好的動(dòng)手能力鍛煉方式。在雪孩子的制作過(guò)程中，孩子們可以鍛煉雙手的協(xié)調(diào)性、靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還可以讓孩子們發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

　　2. 激發(fā)探究欲望

　　孩子們?cè)诠ぷ髦锌梢赃M(jìn)行創(chuàng)意性的思考，探究雪孩子的制作方法，從而培養(yǎng)孩子的探究欲望和好奇心。

　　3. 增加社交能力

　　孩子們?cè)谥谱餮┖⒆拥倪^(guò)程中可以和其他孩子合作，交流想法，共同完成，從而增加了孩子的社交能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

　　四、教學(xué)策略

　　1.熱身活動(dòng)

　　在制作雪孩子之前，可以先讓孩子們進(jìn)行一些熱身活動(dòng)，如做些手部運(yùn)動(dòng)、腳踏車(chē)運(yùn)動(dòng)等，以減輕手腳麻木等不適感的出現(xiàn)。

　　2.理論宣講

　　在制作雪孩子之前，教師應(yīng)該向孩子們宣講雪孩子的制作方法、材料要求等理論方面的知識(shí)。

　　3.實(shí)踐操作

　　讓孩子們親自動(dòng)手制作，分享他們的想法和思路，在制作過(guò)程中提高認(rèn)知，鍛煉動(dòng)手能力。

　　4.評(píng)價(jià)反思

　　在制作完成后，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出相應(yīng)的糾錯(cuò)建議，讓孩子們明白制作雪孩子的過(guò)程不僅僅是一次手工制作，而是一次深入了解自然、理解文化等的過(guò)程。同時(shí)讓孩子們反思自己的不足，提高制作技能。

　　五、結(jié)論

　　雪孩子是一個(gè)非常有趣和有意義的活動(dòng)，可以讓孩子們更好地鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)探究欲望和好奇心、增加社交能力。此外，在制作雪孩子的過(guò)程中，可以適度延長(zhǎng)孩子們的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，讓他們感受到自然的美好，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，增強(qiáng)孩子們對(duì)自然和文化的認(rèn)知，更好地闡述雪孩子的文化內(nèi)涵。

幼兒雪孩子的教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　完整講述雪孩子救小兔子經(jīng)過(guò)。

　　學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：

　　團(tuán)團(tuán)圍住、奮不顧身、融化、舍己救人。

　　懂得做個(gè)勇敢、愛(ài)幫助人的孩子。

　　活動(dòng)材料準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：節(jié)選《雪孩子》的精彩，VCD機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車(chē)等小工具、繪畫(huà)紙。

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉故事內(nèi)容，了解雪孩子救兔子的過(guò)程。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　定格“雪孩子救兔子“的'畫(huà)面，讓幼兒交流彼此的感受。

　　引導(dǎo)幼兒講講議議，雪孩子此時(shí)會(huì)怎么想，怎么做？最后，雪孩子用什么辦法救了小兔？

　　觀看動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：團(tuán)團(tuán)圍住、融化。

　　議一議：雪孩子最后變成什么？它該不該幫助小兔子？你喜歡它嗎？為什么？學(xué)習(xí)：奮不顧身、舍己救人。

　　請(qǐng)小朋友邊看邊完整觀看無(wú)聲畫(huà)面配音故事。

幼兒雪孩子的教案12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生對(duì)冬天生活的體驗(yàn)和回憶，發(fā)現(xiàn)冬天生活的種種美好情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

　　2、讓學(xué)生在愉悅的回憶中感受大自然的美景，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　3、對(duì)優(yōu)秀作品的賞析，感受藝術(shù)作品的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)自己的藝術(shù)感知能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)雪孩子的故事創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生的思維，勾起他們對(duì)冬天生活的回憶，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，從而更好地表達(dá)自己對(duì)冬天的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：注意學(xué)生之間地域差別，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)表達(dá)出南方冬天的特色。

　　通過(guò)線型人物造型的學(xué)習(xí)，掌握人物各種動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。（為第二課時(shí)的技法的學(xué)習(xí)做鋪墊）

　　教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過(guò)指導(dǎo)思想，使學(xué)生懂得做人的道理，了解社會(huì)，樹(shù)立正確得價(jià)值觀、人生觀、世界觀，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園政治科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的`編寫(xiě)，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

　　1、你看到了什么？（雪花）

　　2、多漂亮的雪呀！

　　看著雪花你聯(lián)想到了——（冬天），對(duì)，今天就讓我們來(lái)回憶一下剛剛過(guò)去的冬天。（板書(shū)課題）

　　二、走進(jìn)冬天，回憶冬天。

　　（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回憶，打開(kāi)思維之門(mén)）

　　1、那你對(duì)喜歡冬天嗎？為什么？

　�。ㄟ@教師提問(wèn)的節(jié)奏可以快點(diǎn)，問(wèn)題不用深入，學(xué)生自由發(fā)表）

　　過(guò)渡：冬天特有的“魅力”吸引著我們，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)迷人的冬天吧！

　　2、能把你了解的冬天與眾不同的特征跟大家說(shuō)說(shuō)嗎？（冬天的特征：冷，衣著，動(dòng)作，雪，結(jié)冰，植物，動(dòng)物冬眠……根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)）

　　（在這讓學(xué)生充分回答，同時(shí)讓學(xué)生把自己帶的照片等資料跟大家一起分享，用實(shí)物投影儀出示。）

　　3、你最喜歡冬天里哪些特有的活動(dòng)和游戲？

　　4、游戲范畫(huà)，滑雪、跳繩、打雪仗……）

　　4、在今年、去年的冬天有讓你難忘的事嗎？有好玩的事嗎？說(shuō)出來(lái)跟大家一起樂(lè)樂(lè)。

　　5、你能看出他們都在做什么游戲或者活動(dòng)嗎？

　　6、教師結(jié)合板書(shū)進(jìn)行小結(jié)，提出創(chuàng)作要求。

　　師：剛剛我們回憶了這么多關(guān)于冬天的景、事、物，現(xiàn)在請(qǐng)每一位同學(xué)定下心來(lái)靜靜地思考幾分鐘：今天你將選擇什么內(nèi)容來(lái)畫(huà)記憶中的冬天，要畫(huà)些什么？怎么畫(huà)？

　　小結(jié)：我們不僅可以畫(huà)雪景，和雪有關(guān)的事還可以畫(huà)人們，或者動(dòng)物，植物，在冬天特有的活動(dòng)，變化……（多媒體出示課前收集的不同表現(xiàn)內(nèi)容的范畫(huà)。）

　　三、學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)冬天，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　要求：在作業(yè)紙上畫(huà)出你心中與別人不一樣的冬天。

　　四、簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)初稿，總結(jié)延伸全課。

　　1、選出一些有代表性的作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，如構(gòu)圖、沒(méi)有表現(xiàn)出冬天特征等問(wèn)題，讓學(xué)生提出修改意見(jiàn)或建議。

　　2、總結(jié)，提出第二課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　如何表現(xiàn)冬天的雪景呢？除了我們用油畫(huà)棒的方法，還有更多的技法呢，先請(qǐng)同學(xué)們課后以自由小組為單位去嘗試研究，下節(jié)課我們將共同討論這個(gè)問(wèn)題。

幼兒雪孩子的教案13

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 讓幼兒了解雪孩子的由來(lái)，培養(yǎng)他們欣賞雪孩子的美感；

　　2. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作雪孩子的興趣，提高他們的動(dòng)手能力；

　　3. 通過(guò)制作雪孩子，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1. 故事導(dǎo)入：講述雪孩子的由來(lái)和可愛(ài)之處；

　　2. 游戲活動(dòng)：請(qǐng)幼兒手工制作自己的雪孩子；

　　3. 創(chuàng)意表演：讓幼兒展示他們制作的雪孩子，表演小故事。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1. 故事導(dǎo)入：

　　教師簡(jiǎn)單講述雪孩子的故事，介紹他的形象和特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒觀察圖片，欣賞雪孩子的美感。

　　2. 游戲活動(dòng)：制作雪孩子

　　為了讓幼兒體驗(yàn)制作雪孩子的樂(lè)趣，為活動(dòng)準(zhǔn)備足夠的.雪泥（由混合鹽和雪制成）。教師示范制作雪孩子的過(guò)程，然后讓幼兒自己嘗試制作雪孩子。在制作過(guò)程中，教師可以適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　3. 創(chuàng)意表演：展示雪孩子

　　完成制作后，幼兒可以自由發(fā)揮，想象雪孩子的身世和故事�？梢宰層變簽檠┖⒆悠鹈�，編寫(xiě)簡(jiǎn)單的劇本，進(jìn)行角色扮演。教師可以組織幼兒分組表演，或者進(jìn)行全班集體表演。

　　四、教學(xué)總結(jié)：

　　通過(guò)制作雪孩子的活動(dòng)，幼兒不僅能體驗(yàn)到冬天的樂(lè)趣，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手制作能力、想象力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，讓幼兒分享他們的制作經(jīng)驗(yàn)和感想。

　　五、教學(xué)延伸：

　　1. 可以帶領(lǐng)幼兒去戶(hù)外觀察雪，了解雪的特點(diǎn)和不同形態(tài)。然后引導(dǎo)幼兒制作其他形象的雪雕，如雪人、雪兔等。

　　2. 利用不同材料和工具，讓幼兒制作紙上的雪孩子，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

　　六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　1. 觀察幼兒制作雪孩子的過(guò)程，了解他們是否能夠獨(dú)立完成；

　　2. 觀察幼兒在表演和角色扮演中的自信和表達(dá)能力；

　　3. 收集幼兒的反饋和感想，了解他們對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)程度，評(píng)估教學(xué)效果。

幼兒雪孩子的教案14

　　一、主題：體驗(yàn)自然，感受冬季樂(lè)趣

　　活動(dòng)目的：通過(guò)雪孩子游戲，讓幼兒體驗(yàn)冬季的樂(lè)趣，感受冰雪季節(jié)的魅力，培養(yǎng)幼兒的想象力和觀察力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、制作雪孩子

　　1.1、將雪球捏成人體形狀

　　1.2、加上眼睛、鼻子、嘴巴等五官

　　1.3、穿上小帽子、圍巾等裝。

　　2、玩雪孩子游戲

　　2.1、找到一個(gè)空曠的地方，相互展示制作好的雪孩子，領(lǐng)導(dǎo)講解如何進(jìn)行游戲

　　2.2、組織全體幼兒站成一列，令其中一人充當(dāng)“雪孩子”的角色，躲藏在一些隱蔽的地方。

　　2.3、大聲數(shù)到10或20，殺手從固定的地點(diǎn)出發(fā)去找“雪孩子”；

　　2.4、當(dāng)殺手接近“雪孩子”的時(shí)候，會(huì)叫道：“殺手來(lái)了”，被抓到的人需要回到出發(fā)點(diǎn)并靜靜的等到下一輪游戲開(kāi)始。

　　2.5、幼兒通過(guò)這個(gè)游戲可以提高自己的動(dòng)手能力，和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒們?cè)谕嫜┲辛私饬苏麄€(gè)團(tuán)隊(duì)合作的流程，且將玩樂(lè)與學(xué)習(xí)結(jié)合得到了體現(xiàn)。幼兒在鍛煉身體的同時(shí)也增長(zhǎng)了眼見(jiàn)事物的能力，通過(guò)觀察雪孩子身上和周邊形狀可以鍛煉幼兒的想象能力。同時(shí)讓他們?cè)诟惺芏镜臉?lè)趣時(shí)，也能夠體會(huì)到提高個(gè)人能力的重要性。

　　二、主題：雪孩子的童話世界

　　活動(dòng)目的：通過(guò)雪孩子的童話世界，讓幼兒開(kāi)心的玩樂(lè)，增強(qiáng)他們的自信和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

　　1.1、帶上幼兒到一個(gè)開(kāi)放的地方（院子、公園等）

　　1.2、帶上所需的工具包，包括制作雪孩子的工具，以及便攜式音響、音樂(lè)等。

　　2、制作游戲環(huán)節(jié)

　　2.1、領(lǐng)導(dǎo)講解如何制作雪孩子

　　2.2、幼兒根據(jù)自己的喜好制作雪孩子

　　3、童話游戲環(huán)節(jié)

　　3.1、每個(gè)雪孩子都有一個(gè)名字和一個(gè)簡(jiǎn)單的故事背景，可以由領(lǐng)導(dǎo)講解，也可以為幼兒自己制作;

　　3.2、幼兒們成為雪孩子的“主人”，可以為他們選擇相應(yīng)的衣服和用具。

　　3.3、組織幼兒們分為小組講述各自的.雪孩子故事。

　　4、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

　　4.1、對(duì)于每個(gè)雪孩子在展示的時(shí)候評(píng)價(jià)，所有幼兒參與并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4.2、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是：形象、完整、細(xì)節(jié)處理。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒們?cè)谕鏄?lè)中發(fā)揮了自己的想象與創(chuàng)造力，也培養(yǎng)了觀察能力與細(xì)膩的手部操作能力。在運(yùn)動(dòng)中，他們讓自己體驗(yàn)到一種全新的世界，也讓自己更有自信、更有勇氣、更勇敢的面對(duì)未來(lái)。