小班教案
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
能專心地聽指示做工作，發(fā) 展肢體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的'靈敏性。
初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
事先在活動(dòng)室的地板上貼上箭頭標(biāo)志。
播放輕快的音樂(lè)。
投放狐貍先生臉譜或頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
1. 告訴幼兒故事屋開幕了，現(xiàn)在教師請(qǐng)小朋友一起去故事屋。
2. 悄悄告訴幼兒附近有大灰狼，請(qǐng)幼兒一個(gè)跟一個(gè)，跟著教師走。
3. 播放音樂(lè)，教師和幼兒跟著箭頭走，教師一邊走一邊指示幼兒“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。
4. 當(dāng)另一位戴上狐貍先生臉譜或頭飾的教師出現(xiàn)時(shí)，教師告訴幼兒已來(lái)到故事屋。教師與幼兒一起拍手，慶祝大家順利地來(lái)到了故事屋。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
· 能專心聽教師的指示做出相應(yīng)的動(dòng)作。
· 能掌握大步走、小步走、快走、慢走的動(dòng)作。
活動(dòng)建議：
· 當(dāng)幼兒熟悉游戲后，可以請(qǐng)一位幼兒當(dāng)指揮，帶領(lǐng)大家做動(dòng)作。
小班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1．發(fā)展幼兒對(duì)花朵色彩、數(shù)量的感知。
2．幼兒能嘗試簡(jiǎn)單的分類。
3．體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
教學(xué)準(zhǔn)備：
紅、黃、綠紙花若干；紅、黃、綠圓點(diǎn)即時(shí)貼若干；平衡木、做小河的彩布條；音樂(lè)磁帶《郊游》；紙杯制成花狀，花心分別為紅、黃、綠。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境師：今天我們要去萬(wàn)花園玩玩。瞧，我們必須先過(guò)小橋，再跨過(guò)小河，才能進(jìn)入萬(wàn)花園。讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂(lè)出發(fā)去萬(wàn)花園。
(這個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了活動(dòng)的情景性，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。)
二、撿花
1．走進(jìn)“萬(wàn)花園”
師：地上這么多漂亮的花朵，我們快來(lái)?yè)旎ǘ浒?
幼兒分散撿花朵，老師參與幼兒活動(dòng)。
(美麗的花朵激發(fā)了孩子們的興趣，活動(dòng)氣氛很活躍。)
2．感知1和許多師：瞧，我也撿了幾朵花。你們來(lái)幫我數(shù)一數(shù)吧!
幼兒數(shù)不清，能力強(qiáng)的幼兒就說(shuō)：“老師撿了許多花�！弊層變罕容^1和許多。
3．請(qǐng)幼兒把花朵貼在自己的衣服上(讓幼兒貼花朵，一是練習(xí)發(fā)展幼兒的小肌肉群，二是為在下面活動(dòng)中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。)師：瞧，你們都變成花寶寶啦!
老師提問(wèn)幼兒：你開了幾朵花?有哪些顏色的花?
(鞏固幼兒對(duì)數(shù)量和顏色的認(rèn)識(shí)。如果有超過(guò)4個(gè)以上的，可以讓幼兒用“許多”來(lái)表示。)
三、送花兒回家
1．師：現(xiàn)在花朵該回家啦，我們把她們送回去吧!看，那里有什么顏色的籃子?紅花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里?綠花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里……
2．幼兒把花朵送到相應(yīng)顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的花朵，請(qǐng)幼兒自己糾正。
(幼兒第一次嘗試按顏色分類。個(gè)別幼兒有分錯(cuò)的現(xiàn)象，老師加以引導(dǎo)。)
四、找朋友1．引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。
師：瞧，那里還有些白色的紙杯花，他們的.花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請(qǐng)小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。
引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點(diǎn)做花瓣，并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個(gè)圓點(diǎn)。
幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點(diǎn)來(lái)裝飾。
(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對(duì)應(yīng)的概念，這是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，并讓幼兒第二次進(jìn)行顏色配對(duì)練習(xí)。)
五、回家，活動(dòng)結(jié)束師：今天我們來(lái)到萬(wàn)花園，做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧!
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
3、提高幼兒動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
供幼兒爬行的大草坪;經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干;獨(dú)木橋若干座;小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、扮演角色,活動(dòng)身體。
師：老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?
(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧!
二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓、小兔)先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。
看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。
三、練習(xí)聽信號(hào)變換方向爬
1、出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?
2、提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”,鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3、組織幼兒聽鼓聲變方向爬。
四、游戲“小狗打滾”。
“寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛”。
五、游戲“小狗找肉骨頭”。
師：我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭。
六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
師：小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。
全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。
小百科：狗屬于脊索動(dòng)物門、脊椎動(dòng)物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動(dòng)物。中文亦稱“犬”，狗分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱“六畜”。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、 初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
3、 使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。
4、 培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出現(xiàn)小汽車，設(shè)問(wèn)
1、這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái))
2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢?
幼兒討論，教師可適時(shí)地引導(dǎo)，大家得出：一個(gè)先玩，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。
3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對(duì)方先玩。
4、還有誰(shuí)想玩請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩，問(wèn)：他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩，鞏固幼兒對(duì)"輪流"的理解。
二、 小結(jié)
我們一起活動(dòng)的.時(shí)候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個(gè)人玩，但人多的時(shí)候，就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來(lái)，就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?
翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。
三、 分組活動(dòng)
1、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來(lái)玩，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的，看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容： 第一組：立體新圖書(三本)第二組：玩具小汽車(三輛)第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒(各一)
2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。
3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。
小班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)五官；否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔， 經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵。沙子進(jìn)入眼用手搓，極不安全、衛(wèi)生。因此，我認(rèn)為組織該活動(dòng)是很有必要的，能提高幼兒保護(hù)五官的意識(shí)，對(duì)幼兒很有教育意義。這次活動(dòng)就是根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒通過(guò)游戲活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：知道五官的名稱、用途
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能在日常生活中保護(hù)自己的五官
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、男孩頭像一幅、
2、鏡子若干、一瓶香水（供幼兒聞氣味）
3、一副沒(méi)有五官的頭像圖片，耳朵、眼睛、鼻子、嘴的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、。利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱。數(shù)量及位置。
教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，（出示頭像）瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說(shuō)話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒拿小鏡子自己觀察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。 教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，
1、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
2、引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)五官：
�。�1） 吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。
�。�2） 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
�。�3） 不能用手摳鼻子。
四、出示沒(méi)有五官的頭像圖片和耳朵、鼻子等圖片，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒上來(lái)給頭像貼上五官，再引導(dǎo)全部幼兒鞏固五官的數(shù)量。
五、競(jìng)賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
教學(xué)反思
1、幼兒積極參與，能激發(fā)幼兒的興趣。
2、思路明確，師幼互動(dòng)，能使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中輕松愉快地學(xué)到知識(shí)。
3、活動(dòng)過(guò)程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié)，幼兒很感興趣，回答發(fā)言積極。
4、 在幼兒嘗試活動(dòng)的環(huán)節(jié)中，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習(xí)，應(yīng)在課外開展拓展練習(xí)
小班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
發(fā)展幼兒下肢力量，練習(xí)蹲著走。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的`幫助，更多的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
畫好5米長(zhǎng)的場(chǎng)地，小沙盤4—6個(gè)，小紅旗若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊(duì)，各隊(duì)按縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后。
游戲開始，教師發(fā)令后，每隊(duì)第一人蹲著向前走，到終點(diǎn)時(shí)，拿起一面小紅旗插在沙盤上，站起來(lái)跑回本隊(duì)拍第二人的手，第二人繼續(xù)蹲著走，依次進(jìn)行，先做完的隊(duì)為勝。
【活動(dòng)規(guī)則】
1、要蹲著向前走，插好小旗后才能站起來(lái)。
2、拍到手后才能前進(jìn)。
【注意事項(xiàng)】
1、可根據(jù)本園幼兒能力適當(dāng)增加走的距離。
2、沙盤可用小盆和盤子，小旗不要太大。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)閱讀故事《綠太陽(yáng)》，使幼兒了解綠化為人們帶來(lái)的好處。
2、知道夏天可以到樹蔭下避暑，增加幼兒的生活常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖書人手一本、太陽(yáng)、大樹的圖片。
活動(dòng)流程：
一、圖片導(dǎo)入：
1、出示太陽(yáng)，這是什么？太陽(yáng)有什么作用？夏天的太陽(yáng)和冬天的太陽(yáng)有什么區(qū)別呢？（夏天的太陽(yáng)是火辣辣的，如果長(zhǎng)時(shí)間站在太陽(yáng)底下的話會(huì)中暑的。）
2、那你們知道太陽(yáng)是什么顏色的嗎？今天任老師要給你們帶來(lái)了一個(gè)綠太陽(yáng)的'故事，太陽(yáng)這么會(huì)是綠的呢？你們想知道嗎？
二、自由閱讀：
1、幼兒自由閱讀故事綠太陽(yáng)一遍。
2、教師提問(wèn)：
（1）“太陽(yáng)發(fā)燒了，大地和河水變的怎樣，會(huì)發(fā)生什么事？
�。�2） 小樹、魚、狗、小鳥、人……都熱的怎樣？
�。�3）為什么大家要到大樹下？他們?cè)跒樘?yáng)做什么？
3、幼兒帶著問(wèn)題再一次閱讀圖書。
4、解答以上的三個(gè)問(wèn)題，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
三、完整欣賞故事
1、幼兒完整欣賞故事
2、大家在綠太陽(yáng)下怎樣生活？
四：幼兒到周圍找樹陰。
（1）哪里有樹蔭？我們?nèi)フ艺液妹矗?/p>
（2）在樹陰下休息，感受綠化為夏季帶來(lái)的好處。
你們喜歡在樹蔭下嗎？為什么？
價(jià)值分析：
出示太陽(yáng)調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)與教師所說(shuō)的故事內(nèi)容發(fā)生認(rèn)知的沖突：紅太陽(yáng)和綠太陽(yáng)，調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。
通過(guò)自由閱讀以及教師的追問(wèn)，理解故事《綠太陽(yáng)》，指的就是在樹蔭下避暑，感受綠化為人們帶來(lái)的好處，知道夏天避暑的方法：到樹蔭下。
到戶外找樹蔭，感受樹蔭下的涼快，知道綠化的好處。
小班教案 篇8
目標(biāo)：
1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動(dòng)作并演唱歌曲；
2、進(jìn)一步感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛；
3、能大方說(shuō)出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。
準(zhǔn)備：
爸爸媽媽的頭飾；游戲道具：小鏟子、小勺子、娃娃的衣服、帽子、“肥皂”等
過(guò)程：
1、歌曲：《在哪里》幼兒能用自然的.漸變的聲調(diào)唱出并用手指出身體的各部位的名稱。
2、幼兒欣賞歌曲《辦家家》，
“歌曲的名字叫什么？”
“歌曲里的小朋友怎樣當(dāng)爸爸媽媽的？”
2、熟悉歌曲，和幼兒一起演唱歌曲；
“你看到爸爸媽媽怎樣炒菜的？你能學(xué)一學(xué)嗎？”引發(fā)幼兒模仿表演的興趣；鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)炒菜；
3、幼兒邊唱邊用自己的動(dòng)作表演歌曲《辦家家》。
4、你們的爸爸媽媽是怎樣照顧你的？你會(huì)怎樣照顧小娃娃？
�。ê逋尥匏X(jué)、抱娃娃出去玩、給娃娃穿衣服、給娃娃洗澡）并將幼兒說(shuō)的游戲情節(jié)創(chuàng)編到歌曲中，例如：
我來(lái)做爸爸呀，我來(lái)做媽媽，我們一起來(lái)呀，來(lái)辦娃娃家。
炒小菜、炒小菜，炒好小菜，吃飯嘍——
�。ù┮路⒋┮路┖靡路�，出去玩嘍——）
�。矿w溫、量體溫，量好體溫，喂藥嘍——）
娃娃肚子餓呀，我來(lái)喂他，娃娃肚子餓呀，我來(lái)喂他！
（娃娃哭了呀，我來(lái)哄他，娃娃哭了呀，我來(lái)哄他！）
�。ㄍ尥奚×搜�，我來(lái)抱他，娃娃生病了呀，我來(lái)抱他�。�
5、在音樂(lè)區(qū)中，投放歌曲《辦家家》的錄音帶，運(yùn)用動(dòng)作模仿、樂(lè)器打擊的方式，表現(xiàn)歌曲。
小班教案 篇9
活動(dòng)目的：
1.用各種形狀的紙拼貼創(chuàng)作各種各樣的魚。
2.體驗(yàn)創(chuàng)作各種各樣魚的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種顏色的色紙剪成大小不一等的圓形、方形、三角形、半圓形等幾何形狀。
2.A4藍(lán)色色紙。
3.膠棒、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示拼貼好的魚，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)拼貼秘密。
1.請(qǐng)幼兒觀察圖片上有幾條魚。
2.有小什么顏色的魚。
3.魚兒是什么變成的'？
4.你想變一變嗎？
二、教師示范，幼兒觀察。
三、幼兒拼貼教師巡回指導(dǎo)。
1.請(qǐng)幼兒每人去一張藍(lán)色色紙，在上面用各種形狀的紙拼貼成一幅有魚兒的畫，可以拼一條魚，也可以拼出多條魚。
2.幫助個(gè)別動(dòng)手能力差的幼兒。
3.完成拼貼后，請(qǐng)幼兒用水彩筆畫上水草、鵝卵石等裝飾物。
四、幼兒分享、交流自己的作品。
五、集體分享、交流。
六、總結(jié)、評(píng)價(jià)、收拾、整理。
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