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小班游戲活動(dòng)教案：花貓和老鼠及反思（精選9篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小班游戲活動(dòng)教案：花貓和老鼠教案及反思，歡迎大家分享。
小班游戲活動(dòng)教案：花貓和老鼠及反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂中老鼠“跑、吃米、睡覺”的動(dòng)作。
2、初步體驗(yàn)按規(guī)則進(jìn)行游戲，感受同伴游戲的快樂。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貓、老鼠（即時(shí)貼）、音樂《貓捉老鼠》
2、課前學(xué)唱兒歌《貓捉老鼠》
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師：“今天天氣真好！鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧！”進(jìn)入活動(dòng)室。
二、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)老鼠“跑、吃米、睡覺”的動(dòng)作。
師：“哇！天氣這么好，出來玩的小老鼠可真不少，聽聽它們?cè)诟墒裁�？”（播放音樂前三�?jié)）
1、小老鼠跑來跑去的動(dòng)作�！靶⌒±鲜笫窃趺醋呗返模俊保ǖ谝还�(jié)音樂）
2、小小老鼠吃米的動(dòng)作。
“小小老鼠吃米是什么樣的？”教師小結(jié)：小眼睛東張西望、輕輕地走。（第二節(jié)音樂）
3、小老鼠睡覺的動(dòng)作。
“哎喲喲，吃得肚子飽飽的，真想睡一會(huì)兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了？”（第三節(jié)音樂）
4、把前三節(jié)一起表演一次。
5、師：“如果被大貓發(fā)現(xiàn)了，它會(huì)跑來抓老鼠，小小老鼠要怎么辦？（躲藏）“喵”（播放第四節(jié)音樂）
三、引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。
1、請(qǐng)一老師扮演大貓，跟著音樂做游戲。（大貓出現(xiàn)）
2、師：這次和剛才有點(diǎn)不同，大貓出現(xiàn)的時(shí)候，小老鼠們要快快地躲到自己的`座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。（大貓出現(xiàn)）
3、“一定是我們發(fā)出的動(dòng)靜太大了，所以把貓引來了，這次我們輕輕的，大貓會(huì)不會(huì)不來了呢？我們?cè)囋嚢�！”（大貓不出現(xiàn)）
四、結(jié)束環(huán)節(jié)
師：“剛才我的鼠寶寶們動(dòng)作都是輕輕的，所以大貓沒有發(fā)現(xiàn)，我們可以盡情的玩耍了。和媽媽一起玩躲貓貓的游戲吧！”
活動(dòng)反思
本節(jié)課完全是讓幼兒去模仿的表演出貓和老鼠的形象動(dòng)作特征。幼兒表現(xiàn)的特別的好，而且孩子們興趣很高漲。我這次把規(guī)則和語言都說的很明確，因?yàn)樾“嘤變旱睦斫饽芰]有大班幼兒那么好，所以要盡量把話語說簡(jiǎn)單準(zhǔn)確，這樣幼兒才能按照自己的規(guī)則來表演�；顒�(dòng)才會(huì)順利的進(jìn)行。本節(jié)課孩子們都特別可愛，也完全的把自己比作了小老鼠和小花貓。
小班游戲活動(dòng)教案：花貓和老鼠及反思 2
游戲目標(biāo)
1．練習(xí)四散跑的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。
2．培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
3．學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4．了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備貓頭飾一個(gè)、不同顏色的老鼠胸飾。
游戲玩法
1．一位幼兒戴貓頭飾做小貓，其余幼兒戴不同顏色（紅、黃、藍(lán)、綠）胸飾做老鼠。
2．游戲開始，老鼠在田里跑來跑去，覓食玩耍。小貓往田中一站，念兒歌："老鼠、老鼠偷油吃，我們要來抓住你。"說完就去抓老鼠。老鼠立即就回自己的老鼠洞。(戴什么顏色胸飾的`老鼠就鉆進(jìn)什么顏色的老鼠洞)。被抓住的老鼠停玩一次游戲，被貓帶回家。老鼠鉆進(jìn)洞后，小貓腰檢查有沒有鉆錯(cuò)洞，鉆錯(cuò)洞的老鼠也要停玩一次。
活動(dòng)反思：
角色游戲是幼兒游戲的一個(gè)重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中，我們要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種經(jīng)驗(yàn)遷移到自己的游戲中，再通過分享和同伴溝通，在相互模仿中互相習(xí)得，這樣才能更好地推動(dòng)游戲的發(fā)展和自身交流水平的提升。
小班游戲活動(dòng)教案：花貓和老鼠及反思 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看動(dòng)畫影像編故事，讓幼兒了解圖像與口語的關(guān)系。
2、幫助幼兒積累、豐富詞匯，提高幼兒的口語表達(dá)能力。
3、提高幼兒辨別是非的能力和解決問題的能力以及與同伴友好相處的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
課件、錄音機(jī)、磁帶、話筒、人手一份油畫棒、紙。
活動(dòng)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
今天，陳老師要幫助小朋友制作一段獨(dú)特的故事磁帶（拿出錄音機(jī)和話筒）。她計(jì)劃將我們編寫的故事錄制下來，并轉(zhuǎn)化為磁帶。我們很想聽一下自己講故事的磁帶。
二、看錄象：
請(qǐng)小朋友們專心觀看一個(gè)有趣的視頻，然后把你們記住的內(nèi)容編成一個(gè)美麗的故事，我們會(huì)將它錄制在磁帶上。在觀看過程中，老師會(huì)巡視并不時(shí)提醒大家關(guān)注、記憶和想象故事的內(nèi)容。注意：這里所提到的視頻是虛構(gòu)的，請(qǐng)根據(jù)自己的想像來編故事。
三、個(gè)別幼兒編故事：
1、請(qǐng)小朋友們一個(gè)一個(gè)來編故事吧！老師拿出話筒并按下錄音按鈕。其他小朋友請(qǐng)靜靜地聽著，看看能不能從中捕捉到有趣的詞語和講述。老師期待你們精彩的表現(xiàn)！
2、學(xué)習(xí)好的詞匯。
3、教師總結(jié)：剛剛，學(xué)生們觀看了一段沒有聲音的錄像，并以自己的語言編寫了一個(gè)動(dòng)聽的故事。這就像我們讀圖書時(shí)講述故事一樣，只要仔細(xì)觀察圖片中的人物、動(dòng)作和表情，就能編織出一個(gè)精彩紛呈的故事。
四、以提問幫助幼兒提高辨別是非的能力：
1、你們?cè)趧偛诺匿浵笾锌吹焦�、貓、老鼠在什么地方做的�?duì)，哪些地方做錯(cuò)了？
2、幼兒相互討論后個(gè)別回答。
3、教師小結(jié)：孩子們的話真是太棒了，這部動(dòng)畫片深刻地告訴我們朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心并且多考慮別人的感受，才能找到快樂。
4、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看一遍錄象，假如你是這動(dòng)畫片里的小動(dòng)物，你會(huì)怎么和別人相處呢？
五、幼兒看錄象續(xù)編故事結(jié)尾——（看到發(fā)現(xiàn)了一塊肉停）
1、現(xiàn)在你得到了這塊肉，你會(huì)怎么和同伴分享呢？
2、幼兒互相討論故事結(jié)尾.，教師在旁傾聽幼兒的討論。
3、幼兒個(gè)別續(xù)編故事結(jié)尾，其余幼兒認(rèn)真傾聽。（教師幫幼兒錄音）
4、教師小結(jié)：根據(jù)幼兒們的講述，我們可以得出如下結(jié)論：朋友相處要相親相愛，這是非常重要的。在與朋友相處的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)互相謙讓。當(dāng)碰到問題或困難時(shí)，我們應(yīng)該始終為別人著想，給予他們關(guān)心和幫助。這種友好互助的行為將幫助我們建立深厚的.友誼，共同享受快樂的童年時(shí)光。
六、畫故事結(jié)尾。
1、請(qǐng)小朋友把自己編的故事結(jié)尾畫下來（出示課件動(dòng)物圖片及播放輕音樂）：小朋友可以模仿圖片畫，也可以自己想象畫。
2、畫完講給老師聽，老師來錄音。
活動(dòng)反思：
今天我設(shè)計(jì)了這個(gè)《貓和老鼠》的活動(dòng)。首先，我選擇了幼兒感興趣和喜歡的動(dòng)畫片作為材料，因?yàn)檫@可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我還選取了一則對(duì)幼兒有教育意義的故事《和平條約》，讓他們?cè)谙硎軞g樂的同時(shí)得到教育。其次，我嘗試了一種新的方式來進(jìn)行故事編排，即利用無聲動(dòng)畫讓幼兒自行編寫和續(xù)寫故事結(jié)局。這對(duì)他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，但他們都積極參與到討論和發(fā)言中，情緒十分高漲。特別是在討論誰對(duì)誰錯(cuò)的過程中，孩子們各抒己見，充分展現(xiàn)了他們辨別是非的能力。在續(xù)編部分中，幼兒們也紛紛畫出自己與同伴友好相處的想法，并勇敢地表達(dá)出來。最后，我想培養(yǎng)幼兒傾聽他人講述的能力，讓他們?cè)趦A聽過程中學(xué)到更多的詞匯。這次活動(dòng)中，幼兒們展示了豐富的詞匯和獨(dú)特的見解，令我感到非常高興。這再次證明了教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)需要考慮到幼兒的興趣，并將教育融入樂趣之中，只有這樣才能取得意想不到的效果。
小班游戲活動(dòng)教案：花貓和老鼠及反思 4
設(shè)計(jì)意圖：
貓和老鼠是幼兒們常見的小動(dòng)物。通過學(xué)習(xí)，我們讓幼兒了解到它們兩個(gè)在大自然中是一對(duì)天敵。貓以前主要以老鼠為食物，所以幼兒們更進(jìn)一步明白貓是對(duì)人類有好處的動(dòng)物，而老鼠則可能給人類帶來破壞。這節(jié)課的主要目的是加強(qiáng)幼兒的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們區(qū)分愛與恨，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。通過游戲，我們也可以鍛煉他們的身體功能，體驗(yàn)游戲的樂趣。
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的主觀意識(shí)和能力，鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒參與教學(xué)中的積極性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
沙包若干、貓的頭飾若干、老鼠卡片若干、小寶糧食卡片若干
教學(xué)過程：
教師帶幼兒到戶外地場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。
1、游戲?qū)?/p>
小朋友，我們都見過貓和老鼠吧，大家都非常喜歡可愛的小貓，同時(shí)也知道老鼠是個(gè)搗蛋鬼，它偷吃我們的糧食，咬壞我們的衣服。但你們知道貓和老鼠的關(guān)系嗎？幼兒回答———不知道，那么老師告訴你們，在很久以前，貓和老鼠是天敵，彼此追逐、捕食對(duì)方，是典型的捕食關(guān)系。那么今天我們就來玩一個(gè)有趣的游戲，好不好？幼兒一起回答———好！并且我們看看誰能在游戲中抓到最多的老鼠。
2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，把孩子們分散在場(chǎng)地上，其中一部分孩子扮成狗，戴上狗耳朵的頭飾，另一部分扮成貓，戴上貓耳朵的頭飾。扮演貓的孩子們蜷縮在場(chǎng)地中間閉上眼睛，表示正在打盹。而扮演狗的孩子們偷偷地將食物運(yùn)到自己的窩里。一旦聽到貓靠近的信號(hào)，扮演狗的孩子們立刻跑回自己的窩里，而扮演貓的.孩子們則迅速去抓還未進(jìn)洞的狗。在游戲中，每只狗只能拿到一小包食物。被抓到的狗則站在場(chǎng)地邊上。完成一輪游戲后，角色互換重新開始游戲。
教師和一個(gè)幼兒示范游戲的過程，其他幼兒認(rèn)真看。
3、幼兒開始游戲游戲
將全班幼兒安排好，各自有自己的位置后，游戲開始。
4、游戲結(jié)束
教師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)被捉老鼠的數(shù)目，對(duì)優(yōu)異者表揚(yáng)鼓勵(lì)。
師生共同收拾場(chǎng)地，帶回教室休息。
教學(xué)反思
通過參與這個(gè)游戲，幼兒不僅能夠?qū)W到很多知識(shí)，還能在游戲中獲得樂趣并提升身體技能。他們通過游戲理解了老鼠的本性，對(duì)貓和老鼠的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)意識(shí)。同時(shí)，他們?cè)谕嫠５倪^程中還能夠獲取新的知識(shí)，感受到游戲帶來的樂趣。
小班游戲活動(dòng)教案：花貓和老鼠及反思 5
設(shè)計(jì)背景
春天到了，天氣暖和了，小朋友們換上了輕松的春裝，也到了小朋友長(zhǎng)身體的時(shí)候，游戲活動(dòng)可促進(jìn)幼兒骨骼生長(zhǎng)，‘貓和老鼠’，的游戲節(jié)奏感強(qiáng)，適合小班朋友，營造快樂潑的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)于音樂美的感受。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 使幼兒通過活動(dòng)，感受節(jié)奏快慢不同的音樂。
2. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的不同，表現(xiàn)老鼠的不同形態(tài)。
3. 在貓和老鼠的游戲情境下，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 注意游戲秩序和安全。
2. 幼兒要按節(jié)奏進(jìn)行。
活動(dòng)準(zhǔn)備
老鼠的胡須，貓的頭飾，【請(qǐng)個(gè)子高的同學(xué)扮演貓】幻燈片，cd盤，一副鼓槌。
活動(dòng)過程
開始：教師敲擊鼓槌入場(chǎng)，幼兒根據(jù)鼓點(diǎn) 坐并步走 坐在椅子上。
步驟一:播放音樂，幼兒辨別動(dòng)物。
步驟二：播放幻燈片，表現(xiàn)老鼠走路的形態(tài)，幼兒模仿老鼠走路。
步驟三：播放音樂【老鼠夜間偷食物急促的跑步聲】
步驟四：播放幻燈片，幼兒模仿貓捉夜間偷食物的`老鼠【老鼠腳步要輕】
教學(xué)反思
本次活動(dòng)操作性強(qiáng)，但對(duì)情感傾向較少，隨著幼兒的成長(zhǎng)在必要的情況下，可適當(dāng)增加難度:比如，要求幼兒一拍一動(dòng)或倆拍一動(dòng)。貓和老鼠的游戲歷來是幼兒喜愛的活動(dòng)，同時(shí)也需要教師加以適當(dāng)，及時(shí)的引導(dǎo)，否則容易導(dǎo)致場(chǎng)面混亂，將游戲變成鬧劇。活動(dòng)需要改進(jìn)的是幼兒在游戲過程中如注意力不集中，教師應(yīng)暗示幼兒，師生配合要連貫。
小班游戲活動(dòng)教案：花貓和老鼠及反思 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂之情。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小椅子每人一把。
2、大小沙包若干。
3、一塊足夠大的場(chǎng)地。
4、貓和老鼠的頭飾各一個(gè)。
5、雪花片若干。
活動(dòng)過程：
一、
活動(dòng)開始
1、帶著幼兒來到戶外。師：我們一起出去做游戲吧!
2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)。
3、熱身運(yùn)動(dòng)。
師：今天我們先活動(dòng)下身體。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。
二、基本活動(dòng)
1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來的本領(lǐng)。
師：鼠寶寶都長(zhǎng)大了，我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)了，就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點(diǎn)教幼兒如何起跳以及落地時(shí)要屈膝)
2、師示范：跳的時(shí)候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時(shí)記得要屈膝。
3、教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。
師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學(xué)一學(xué)吧!(和教師一起反復(fù)練習(xí))4、游戲：貓和老鼠師:今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠。
游戲規(guī)則：教師扮演老貓守護(hù)糧食，請(qǐng)一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時(shí)候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌："小老鼠，上登臺(tái)，愛玩耍，跳下來。"說完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當(dāng)聽到老貓"喵"的一聲時(shí)就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復(fù)進(jìn)行，直到糧食被偷光)5、組織幼兒進(jìn)行游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束師：
小朋友表演的.真棒!現(xiàn)在讓我們開著火車回班里吧!
活動(dòng)反思：
角色游戲是幼兒游戲的一個(gè)重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中，我們要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種經(jīng)驗(yàn)遷移到自己的游戲中，再通過分享和同伴溝通，在相互模仿中互相習(xí)得，這樣才能更好地推動(dòng)游戲的發(fā)展和自身交流水平的提升。
小班游戲活動(dòng)教案：花貓和老鼠及反思 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏�；顒�(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動(dòng)作。
2、展開：
�。�1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。
�。�2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。
�。�3）幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。
3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。
教學(xué)反思：
選材新穎動(dòng)畫《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題，而動(dòng)畫中，貓和老鼠豐富的.動(dòng)作與表情，給孩子們帶來了極大的興趣和模仿的動(dòng)力。孩子們會(huì)在不自覺的情況下跟著做動(dòng)作與表情。所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。教學(xué)形式多樣，即體現(xiàn)了集體活動(dòng)，又關(guān)注了小組活動(dòng)以及個(gè)別活動(dòng)。
小班游戲活動(dòng)教案：花貓和老鼠及反思 8
核心提示：
動(dòng)畫是幼兒喜歡的娛樂形式，其最吸引幼兒的特點(diǎn)在于生動(dòng)形象的畫面及好聽可愛的配音，因此《貓和老鼠》這一活動(dòng)，我打破了傳統(tǒng)語言教學(xué)的模式，由動(dòng)畫做這個(gè)教學(xué)的貫穿，讓幼兒看，但聽不到聲音，由此激發(fā)好奇的興趣，從而引導(dǎo)孩子想象配音，發(fā)展語言...
設(shè)計(jì)意圖：
動(dòng)畫是幼兒喜歡的娛樂形式，其最吸引幼兒的特點(diǎn)在于生動(dòng)形象的畫面及好聽可愛的配音，因此《貓和老鼠》這一活動(dòng)，我打破了傳統(tǒng)語言教學(xué)的模式，由動(dòng)畫做這個(gè)教學(xué)的貫穿，讓幼兒看，但聽不到聲音，由此激發(fā)好奇的興趣，從而引導(dǎo)孩子想象配音，發(fā)展語言
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受動(dòng)畫片的幽默與詼諧，樂于傾聽同伴的講述
2.嘗試看動(dòng)畫與同伴合作為角色動(dòng)態(tài)創(chuàng)編語言
3.大膽想象并用連貫的語言表述
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受動(dòng)畫片的幽默與詼諧，樂于傾聽同伴的講述
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試看動(dòng)畫與同伴合作為角色動(dòng)態(tài)創(chuàng)編語言
活動(dòng)流程：
一、觀看動(dòng)畫片段激發(fā)配音欲望
二、分組嘗試配音
三、分節(jié)探究
四、分角色配音
反思改進(jìn)：
整個(gè)教學(xué)我采用了集體活動(dòng)、小組活動(dòng)及個(gè)別活動(dòng)三種活動(dòng)形式相結(jié)合，每一環(huán)節(jié)都緊扣目標(biāo)開展。在幼兒的語言引領(lǐng)指導(dǎo)上，我充分考慮到孩子個(gè)體的'語言能力差異，因此對(duì)其的表達(dá)表現(xiàn)分層次評(píng)價(jià)。
反思不足：
�。�1）目標(biāo)對(duì)于幼兒年齡特點(diǎn)的適宜度：
在教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒想象表述的內(nèi)容較多，同時(shí)這也是教學(xué)的重難點(diǎn)，幼兒對(duì)這一新穎形式的接受還是較適應(yīng)的，也十分感興趣，但分角色的配音效果并不十分理想，這也讓我反思到小班孩子的游戲特點(diǎn)還是以個(gè)體游戲?yàn)橹�，這類合作活動(dòng)還不適宜他們的年齡特點(diǎn)。
�。�2）對(duì)孩子參與活動(dòng)的關(guān)注度：
整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)實(shí)質(zhì)非常緊湊，雖然在教學(xué)中已臨時(shí)刪減了許多，使得我把不少注意力集中在了流程上，從而對(duì)幼兒表現(xiàn)及指導(dǎo)的關(guān)注少了，因此也錯(cuò)過了一些幼兒在活動(dòng)中所存在的教育契機(jī)，在教育機(jī)制方面還需加強(qiáng)和提高。
小班游戲活動(dòng)教案：花貓和老鼠及反思 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱游戲歌曲。
2、通過聽故事、看木偶演示等活動(dòng)，創(chuàng)編游戲動(dòng)作，學(xué)會(huì)游戲的玩法。
3、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲詼諧、幽默的愉快情趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
木偶道具：老鼠、貓、一條肉、一擔(dān)魚，磁帶、圓舞板或木魚。
活動(dòng)過程：
�、背鍪纠鲜笸媾�，引起幼兒興趣.。
“小朋友你們看這是誰?”，“噢小老鼠告訴我它準(zhǔn)備去干一件事，它要去干什么去?我們一起去看看”。
�、哺鶕�(jù)歌詞操作木偶講故事，通過提問，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。(木魚伴奏)
�、胖v故事前半部，提問：“小老鼠去干什么呀?”
“他送的什么禮?一手?一手?”
“你們猜猜它送禮給誰?”“我們接著往下看”。
�、浦v故事中間部分，提問：“它送禮給誰?它為什么要送禮給小花貓?它怎么說的?”
說完18小節(jié)提問：“猜猜貓會(huì)怎么說呢?”
[3]講故事后半部分
�、硯в變河泄�(jié)奏地念兒歌。“看完了，我們一起來說說”。
�、磩�(chuàng)編動(dòng)作，通過動(dòng)作幫助幼兒記憶歌曲內(nèi)容。
“我們和小老鼠一起去送禮好嗎?”
�、拧靶±鲜蟮腵禮物準(zhǔn)備好了你們的呢?”引導(dǎo)幼兒做邊拎肉邊挑魚的動(dòng)作。
�、啤澳闶切±鲜竽阍趺辞笮』ㄘ�?”
“它求的時(shí)候心里怎么樣?”(表情)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編老鼠求貓的樣子。
[3]創(chuàng)編貓得意的動(dòng)作。
�、韧暾赜脛�(dòng)作表演一遍，鋼琴輕聲伴奏。
�、祵W(xué)唱歌曲。
�、拧皠偛诺男赡銜�(huì)哼嗎?我們一起用 La來哼唱一遍�！�
幼兒哼旋律。
�、啤罢�(qǐng)你們把剛才的故事加到這旋律里，我們來試一試�！庇變汉徒處熞黄鸪�。
⑶重點(diǎn)掌握“它求小花貓呀別再吃自己”等附點(diǎn)的節(jié)奏。
�、队螒�。
⑴手指游戲：(唱到最后一個(gè)字—‘你’)請(qǐng)貓抓老鼠的手，老鼠將手背在身后。
�、圃谧簧嫌螒颍和鶅扇擞螒騼杀�，一人當(dāng)貓，一人當(dāng)老鼠�！霸谝魳返氖裁吹胤阶ダ鲜�?”(唱到最后一個(gè)字—‘你’)請(qǐng)貓抓老鼠的手，老鼠將手背在身后。
�、墙處煯�(dāng)貓，幼兒當(dāng)老鼠，歌詞唱到“它求小花貓別再吃自己”時(shí)，老鼠要走到貓面前，歌詞唱到最后一個(gè)字—‘你’時(shí)，老鼠才能跑回家。
�、冉處煯�(dāng)貓或請(qǐng)一名幼兒當(dāng)貓，其余幼兒當(dāng)老鼠，進(jìn)行游戲。
�、烧�(qǐng)3—5名幼兒當(dāng)貓，其它幼兒當(dāng)老鼠，進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒做小花貓得意的樣子。
�、坊顒�(dòng)結(jié)束(小結(jié)或在游戲尾聲中走出活動(dòng)室)
活動(dòng)反思：
幽默的故事情節(jié)，激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣�！柏垺焙汀袄鲜蟆笔怯變菏质煜さ膭�(dòng)物形象，這一對(duì)天敵既能給幼兒無盡的想象空間，也能創(chuàng)造出豐富的游戲形式。充分發(fā)揮游戲在幼兒音樂中的內(nèi)在價(jià)值，使幼兒在“玩”的過程中主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)音樂、感知音樂、表現(xiàn)音樂，使音樂游戲成為幼兒在園活動(dòng)的“興奮劑”和“調(diào)節(jié)劑”，從而引發(fā)和保持幼兒參與活動(dòng)的積極性。在音樂游戲中，教師巧妙地運(yùn)用了自身的“幽默感”，不斷激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)愿望，在笑聲中與孩子們一起游戲，和孩子們共同幸福成長(zhǎng)。
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