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小班教案

時間:2024-05-03 09:15:36 幼兒教案 我要投稿

小班教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的小班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

小班教案

小班教案 篇1

  活動設(shè)計背景

  通過開車活動,使幼兒懂得互助合作的能力和開車的樂趣

  活動目標(biāo)

  1、通過享受扮演司機開車的樂趣,來感受音樂中的行進與停止。

  2、嘗試讓幼兒在游戲的過程中,能夠相互合作的能力。

  3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  教學(xué)重點、難點

  嘗試讓幼兒在游戲的過程中,能夠相互合作的能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、《開車歌》音樂。

  2、呼啦圈。

  3、單車、汽車、火車的牌子。

  4、交通信號燈、紅燈、綠燈。

  活動過程:

  1、問幼兒:“有誰是坐汽車來幼兒園的?”“通常是誰在開車呢?”driver(司機)“怎么開?”“什么時候車子會停下來呢?”請幼兒自由表達(dá)自己的想法。

  2、和幼兒討論:車子遇到紅綠交通燈時,該怎么做。(提示:紅燈停、綠燈行)

  3、播放歌曲《開車歌》,請幼兒仔細(xì)聽,然后討論:歌曲旋律中的那個地方像是車子遇見紅燈了。

  4、請幼兒坐下來,隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作。

  5、組織幼兒當(dāng)看到單車的圖片時,請幼兒2人一 組,1人當(dāng)司機,3人當(dāng)乘客;當(dāng)看到汽車圖片時,請幼兒4人一 組,1人當(dāng)司機,3人當(dāng)乘客;當(dāng)看到火車牌子時,請幼兒6人一 組,1人當(dāng)司機,5人當(dāng)乘客。到老師所畫的馬路上行走。

  6、教師出示不同種類的車型,幼兒按要求分組,聽《開車歌》進行游戲。

  7、讓幼兒在玩的.同時能夠相互交換角色,輪流扮演司機與乘客。

  教學(xué)反思:

  通過享受扮演司機開車的樂趣,來感受音樂中的行進與停止,嘗試讓幼兒在游戲的過程中,能夠相互合作的能力。

  小百科:開車即駕駛車輛的意思,開車安全的基礎(chǔ)是技術(shù)和經(jīng)驗。為了方便觀察交通標(biāo)識,在開車時要注意路邊、路上方設(shè)置的指示牌,視野要遠(yuǎn)要高,弄清交通標(biāo)識指示的含義后再行車。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、嘗試大膽使用顏料進行手指點畫。

  2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。

  4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件《好吃的葡萄》。

  2、操作畫紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的'毛巾。

  活動過程:

  一、猜一猜:葡萄

  教師出謎面,請幼兒猜謎。教師播放課件謎語葡萄。

  二、觀察葡萄,引起興趣。

  1、教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特征。

  2、提問:你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。)

  三、教師示范手指作畫。

  伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫紙上的葡萄藤。)

  四、交待作畫要求,幼兒操作

  1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點畫到葡萄葉下面。

  2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

  3、注意桌面的清潔。

  五、展示幼兒作品,引導(dǎo)評價。

  教學(xué)反思:

  這是一堂在主題背景下進行的閱讀活動,閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點,貼近幼兒的生活。圖書雖情節(jié)簡單,但對剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟頭)對幼兒的閱讀技能有一定的要求,因而在活動設(shè)計中我將此設(shè)為重點。從幼兒活動的情況來看,孩子們對這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差,特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,部分孩子基本不能理解圖片的意思,出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗的缺乏是相關(guān)的,因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導(dǎo)幼兒閱讀”,從而幫助幼兒認(rèn)識圖片符號,獲取關(guān)鍵信息,理解整個圖片的內(nèi)容。

小班教案 篇3

  活動設(shè)計背景

  我設(shè)計的這個活動是小班上學(xué)期的英語活動,對于小班年齡段的幼兒來說,英語是個新鮮事物,他們對此有著濃厚的興趣,他們喜歡英語單詞、律動、兒歌……認(rèn)識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。

  活動目標(biāo)

  1、了解幾種常見水果名稱,愿意模仿和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

  2、初步理解句子“I like apples”。

  教學(xué)重難點

  重點:認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

  難點: 理解句型I like…

  活動準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:掛圖、大小單詞卡、點讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

  環(huán)境準(zhǔn)備:將裝有4種水果的`小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

  活動過程

  一、Warming-up(熱身活動)

  教師和幼兒一起表演歌曲Hello,并相互問好。

  二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))

  1、教師拿出裝有水果的布袋,讓幼兒伸手到布袋里摸一摸,再聞一聞,猜猜口袋里裝的是什么。

  2、請幼兒將水果從布袋里拿出來,教師用英語逐一介紹“Apple,apple,It’s an apple.”

  其他水果方法同上。

  3、教師出示掛圖,用點讀筆點讀掛圖上的單詞,引導(dǎo)幼兒跟讀。

  三、Practice(活動操練)

  游戲:大聲小聲

  1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡,教師小聲讀,幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀,幼兒則小聲讀。

  2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡,教師從下往上舉,教讀聲音由小到大,幼兒跟讀聲音也由小到大,反之,教師從上到下舉時,聲音由大到小,最后到?jīng)]聲。

  四、Production(創(chuàng)造鞏固)

  1、游戲:教師出示“banana”大單詞字卡,說出句型“I like banana”,請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起,并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

  “apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

  2、師幼道別

  師幼同唱《Goodbye song 》。

  五、活動結(jié)束

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、感受故事情境的趣味性,感知故事中"燃料"與"煙"的因果關(guān)系。

  2、學(xué)說短句"玩具火車轟隆轟隆,冒出xx(顏色)的煙。"

  3、樂于參與顏色配對游戲,體會集體活動的愉悅感。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件,卡通圖標(biāo),小火車模型。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動教師出示PPT課件第一頁,播放火車汽笛音效,引起幼兒興趣。

  師:"嗚~嗚~嗚",咦,是什么聲音?大、考吧、幼、師網(wǎng)出處呀,小士兵開著火車來小七班做客了,跟小士兵和小火車打個招呼吧。

  二、教師結(jié)合課件講述繪本故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,感受其中的趣味性。

  1、教師出示PPT1~6,講述故事內(nèi)容,課件中突出櫻桃、蘋果、皇姑、白菜,以使幼兒感知"燃料"與"煙"之間的因果關(guān)系。

  師:嘎~吱,火車停了,燃料不夠了,怎么辦呢?小士兵決定加入蘋果和櫻桃試一試。嗚~嗚~嗚(播放音效),玩具火車轟隆轟隆,冒出紅色的煙。

  師:哎呀,真好玩兒,再加一點黃瓜和青菜試試,嗚~嗚~嗚,玩具火車轟隆轟隆,冒出綠色的煙。

  2、教師出示PPT7~14,結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗猜想加入的燃料或冒出的煙,進一步感知故事中存在的因果關(guān)系。

  師:嗚~嗚~嗚,火車?yán)^續(xù)往前開,小士兵又加入了橘子和胡蘿卜,請你猜一猜,會冒出什么樣的煙?(玩具火車轟隆轟隆,冒出橙色的煙)師:嗚~嗚~嗚,火車?yán)^續(xù)往前開,咦,怎么回事?火車冒出了黃(紫)色的煙,誰能幫幫我解開秘密,小士兵又加了一些什么?(教師根據(jù)幼兒回答出示相關(guān)物體圖片)(玩具火車轟隆轟隆,冒出黃色的煙)師:嗚~嗚~嗚,哎呀,油畫棒寶寶也被加進去了,有藍(lán)的紅的黃的紫的這么多顏色,冒出的煙一定很漂亮吧,會是什么呢?(玩具火車轟隆轟隆,冒出彩色的煙)3、教師出示PPT15~16,講述故事結(jié)尾,小火車駛向遠(yuǎn)方,引導(dǎo)幼兒想象。

  三、操作活動——顏色配對游戲結(jié)合繪本內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒將各種樣子的煙與燃料相配對,進一步感受繪本情境的趣味性,并體會游戲活動的愉悅。

  活動反思:

  這個活動前后一共上過5次,在莊老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,讓我對繪本教學(xué)又有了一次新的認(rèn)識。

  1、教學(xué)形式要多樣,不要讓孩子枯燥。

  對于小班的孩子來說,他們喜歡多樣的教學(xué)形式,而不是一味地在那里聽故事,喜歡在聽聽、玩玩、做做中有所啟發(fā)。在小班的.情景閱讀教學(xué)中,我們更重要的應(yīng)該要突顯讓孩子在故事中有快樂的體驗,小班孩子的年齡特點是他們比較喜歡角色的一種扮演,喜歡簡單有節(jié)奏的的語句,愛模仿。因此,在本節(jié)課中,我滲透游戲,讓孩子在游戲中體驗。

  2、教學(xué)互動要多樣,不要讓孩子等待。

  在教學(xué)活動的互動形式上,我們可以采用師幼互動,它包括一對一的互動和一對多的互動,還有一種是生生互動,對于小班的孩子老說,更多的應(yīng)該是采用一對集體的互動,這樣孩子才不會出現(xiàn)等待的情況。在本次活動中,一對一的互動比較多,因此大多數(shù)的孩子是在等待。如果在游戲中我采用“每個孩子人手一張色卡紙,當(dāng)老師說,加番茄的時候,手拿紅色卡紙的孩子開一列火車!边@樣的互動更體現(xiàn)了《指南》理念。符合小班孩子的年齡特點。

  3、繪本價值要抓準(zhǔn),不要讓孩子空想。

  一個繪本的價值很多,哪個價值是需要在這節(jié)課中體現(xiàn)的,這還需要老師們更多的琢磨和推敲。在這個課中,“小士兵給火車加種子燃料。讓孩子猜測會冒什么煙?”這個環(huán)節(jié)可以作為結(jié)束部分,激發(fā)孩子看書的興趣。如:“加了種子會冒什么煙,我們到書中去找答案吧!边@樣孩子看書的興趣就激發(fā)了。其實我們上繪本活動的目的就是讓孩子喜歡看書。

小班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能聽辨音源的方向,提高聽音能力。

  2、能遵守游戲規(guī)則,愉快地參加游戲。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  一個音樂盒、小動物頭飾若干

  教學(xué)過程:

  一、聽聽故事

  1、有一天,小動物們在森林里玩得開心極了,不知不覺天黑了,森林里一片漆黑,看不見回家的路了,怎么辦呢?大家都非常著急……

  2、教師出示音樂盒,撥動發(fā)條,發(fā)出好聽的音樂,請幼兒閉上眼睛仔細(xì)聽一聽。

  二、玩玩游戲

  1、挑選一個喜歡的小動物的頭飾,然后在教室里和朋友玩。

  2、幼兒可以做自己所拿頭飾動物的動作,當(dāng)聽到老師說:“天黑了”。就把頭飾拉下來,遮住眼睛表示天黑了。

  3、教師播放音樂盒里的音樂,慢慢向前走,請幼兒聽聲音的'來源跟隨著“小仙女”前進,尋找走出去森林的路。

  4、音樂停下來,幼兒摘下頭飾高興地歡呼“謝謝小仙女”。

  5、重復(fù)游戲3—4次,熟悉規(guī)則后,可請個別幼兒來扮演手持音樂。

  活動反思:

  《小仙女的音樂盒》主要是通過情境游戲的方式讓幼兒辯聽音源的方向,提高聽音能力,同時在游戲的過程中能遵守游戲規(guī)則,愉快地參與游戲。中班教學(xué)的主要形式是游戲,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,這個活動以游戲的形式充分調(diào)動了幼兒參與的積極性。

小班教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  孩子們從書中讀懂了好朋友的含義,能夠找到一個真正的好朋友,這是一件非常幸福的事情教學(xué)重點孩子們能從書中讀懂了好朋友的含義教學(xué)難點知道能夠找到一個真正的好朋友,這是一件非常幸福的事情

  引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  繪本、ppt

  教學(xué)過程:

  一、故事導(dǎo)入

  1.播放音樂

  2.利用ppt讓孩子觀看大圖書

  3.教師操作ppt,講述故事內(nèi)容

  二、問題互動

  1.故事中的兩個好朋友叫什么?

  2.他們在一起會干什么?

  3.他們一起游戲時開心嗎?

  4.在陽光下,他們干什么?

  5.陰天時他們干什么?

  6.是誰在諾頓受傷的時候為他包扎的?

  7.誰要離開了?誰會傷心?

  8.故事的最后,諾頓有沒有回來故鄉(xiāng)?

  三、再次欣賞故事

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的`情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

小班教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

  2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。

  3、喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

  4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓 活動重點:

  練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

  活動過程:

  創(chuàng)設(shè)情境播放《走路》音樂光碟,引導(dǎo)幼兒模仿動作,進入游戲情境。

  介紹游戲玩法: 戴上小貓的`頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?""有幾個箱子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"

  介紹游戲玩法規(guī)則:"小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)"請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?"

  "如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍(lán)果子呢?"小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳。)

  "小兔子們,聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬,準(zhǔn)備好了嗎?"合作玩游戲《送果蔬回家》 四名幼兒分別站在箱子前做小老師,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對不對。

 、儆^察幼兒的動作和取放玩具的情況

  ②變換不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

 、鄹鶕(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以是2個、3個。

  【活動延伸】 幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

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