幼兒游戲的教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒游戲的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒游戲的教案1
活動目標(biāo)：
1.能通過搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。
2.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒的相互配合與合作能力。
3.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備：
各種建構(gòu)材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。
活動過程：
1.教師引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲活動時(shí)搭建宇宙飛船的情況。
2.今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來建構(gòu)飛船。
3.教師出示飛船掛圖，指導(dǎo)幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。
4.幼兒分組分工，教師巡視指導(dǎo)并啟發(fā)搭建與上次不一樣的飛船。
教師以船員的身份參觀場地，并促進(jìn)幼兒相互幫助，配合。
5.展示宇宙飛船，幼兒相互評價(jià)。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的`提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
幼兒游戲的教案2
活動目標(biāo)：
1. 在指偶的幫助下，理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲，并嘗試邊唱邊做動作。
2. 體驗(yàn)音樂游戲的快樂，萌發(fā)與同伴相親相愛的情感。
3. 在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4. 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5. 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動準(zhǔn)備：
1．紅、藍(lán)顏色的小鳥指偶若干。
2．小鳥的叫聲、伴奏音樂。
3.卡紙剪成的.大樹若干并貼在小椅背上。
活動過程：
一、激發(fā)興趣導(dǎo)入活動。
師：小朋友，我們一起去樹林里玩一玩吧。
�。úシ疟尘耙魳�，師幼愉快地走進(jìn)活動室）1．聲音引出兩只小鳥。
師：哇，小樹林里可真美呀！猜猜還有誰會來這里玩呢？我們來聽一聽吧！
�。�1）聽上去像是誰來了呀？
�。�3）再來聽一聽是不是小鳥呢？
�。�4）真的是小鳥的聲音哦，我們請他們出來好嗎？(依次出示紅鳥、藍(lán)鳥)其間提問：這是只什么顏色的小鳥？（紅色），哦，又飛來一只，這只是什么顏色的呀？
2．認(rèn)識兩只小鳥的名字。
師：紅色的小鳥有一個(gè)好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個(gè)招呼。
師：藍(lán)色的小鳥也有一個(gè)好聽的名字叫冬冬，和冬冬打個(gè)招呼。
二、幼兒欣賞理解歌曲1．今天丁丁和冬冬要到這里來玩捉迷藏的游戲，捉迷藏是什么意思？
咦，它們躲到哪里去了？來把它們喊出來吧！
2．現(xiàn)在我變成一棵大樹，丁丁和冬冬要在樹上玩游戲，看清楚它們是怎么玩的哦？
�。�1）教師配上動作完整朗誦歌詞。
提問：看清楚他們是怎么玩的嗎？先是兩只小鳥坐在哪里呀？（教師手勢）它叫？它叫？誰先飛走了？然后誰飛走了？小樹好孤單，它對小鳥說什么？（丁丁回來吧，冬冬回來吧，快快回來吧�。┱堄變簬椭髽湟黄鸷靶▲B回來。（教師配上動作）（2）幼兒跟著教師邊做動作邊朗誦歌詞。
好玩嗎？我們也來玩一玩吧，現(xiàn)在你們變成一棵大樹。準(zhǔn)備好，兩只小鳥來了。
重點(diǎn)練習(xí)那句"快快回來吧！"小結(jié)：兩只小鳥回到樹上了，又見面了，他們相親相愛地在一起，真快樂。聽，他們又開始玩游戲了。
3．教師隨鋼琴音樂慢速地演唱歌曲一遍。
4．再次演唱歌曲一遍。
三、幼兒學(xué)唱歌曲
1．教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱，同時(shí)用教具演示提示幼兒，鼓勵(lì)幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。
2．幼兒按意愿扮演丁丁和冬冬，分別站在老師的右手和左手邊。教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，重點(diǎn)是對歌詞的理解記憶。
3．教師再次帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，重點(diǎn)是演唱的聲音。
四、幼兒套上指偶表演歌曲
1．每位幼兒套上指偶，明確角色。（配上伴奏音樂）
2．師幼演唱歌曲一遍。
3．師幼完整連貫演唱歌曲一遍。
4．幼兒獨(dú)立演唱歌曲一遍。
五、教師引導(dǎo)、小結(jié)。
1．你們喜歡丁丁和冬冬嗎？為什么？
2．小結(jié)：丁丁和冬冬這兩只小鳥真懂事，聽見大樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而大樹也會在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會你關(guān)心我，我關(guān)心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要象兩只小鳥一樣相親相愛。
現(xiàn)在我們飛到小樹林外面去玩玩吧！
3．幼兒聽音樂做小鳥飛動作出活動室。
活動反思：
在本次活動中，我針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景表演，讓幼兒在游戲表演中學(xué)唱歌曲，學(xué)會和同伴結(jié)伴游戲。在表演過程中，很多小朋友都很開心，知道要根據(jù)歌詞的內(nèi)容有禮貌地按要求進(jìn)行表演，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性和主導(dǎo)地位。
教材的選擇：《兩只小鳥》是一個(gè)韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過提問：兩只小鳥坐在哪里？它們分別叫什么名字？兩個(gè)好朋友為什么會各自飛走？幫助幼兒理解歌詞。并且結(jié)合自身的動作暗示，讓幼兒在第一次傾聽的過程中，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)說歌詞。這個(gè)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)這首歌曲的歌詞對小班孩子而言是有一定的體驗(yàn)的，所以在學(xué)的時(shí)候，孩子很樂意去說、去唱。這次活動很符合小班幼兒的實(shí)際，也很能抓住小班孩子的興趣。
教法的安排：在學(xué)習(xí)《兩只小鳥》的時(shí)候，我巧妙地運(yùn)用了示范，第一次我用兩只小鳥的手偶進(jìn)行情景表演，讓幼兒在觀看的同時(shí)理解好朋友之間應(yīng)該相互謙讓，沒有朋友會很孤單，同時(shí)激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲。這一環(huán)節(jié)中，幼兒的注意力很集中，能結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)大膽地猜測故事的發(fā)展情部。最后引導(dǎo)幼兒自主表演，讓孩子更好地感知了根據(jù)歌詞來做動作，讓孩子更好地，更直觀地感知歌詞。
本次活動總的來說比較成功，思路清晰，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但在過程中還是有所欠缺，特別是最后孩子們自己帶上紙偶完整演唱歌曲時(shí)，手上紙偶的角色分工不是很明確，邊唱邊做動作有點(diǎn)顧不過來，所以顯得有點(diǎn)亂。在以后的教學(xué)中，我會吸取經(jīng)驗(yàn)，將教學(xué)活動組織得更好。
幼兒游戲的教案3
一、活動設(shè)計(jì)背景
上課前，一個(gè)孩子看到了一起交通事故，孩子們在課堂上討論。血的教訓(xùn)提醒我們要服從交通事故。規(guī)則，所以我以路上的紅綠燈為契機(jī)，開展了一項(xiàng)體育活動“紅綠燈”，讓孩子們在游戲中掌握交通知識。
二、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識紅綠燈的特點(diǎn)和用途。
2、孩子們可以通過積極參與活動來獲得樂趣。
3、初步掌握安全常識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)能力。
4、通過玩游戲，讓孩子初步知道過馬路必須遵守交通規(guī)則。
5、愿意參加體育比賽，體驗(yàn)比賽的樂趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
掌握過馬路的安全知識，并能在游戲中運(yùn)用知識進(jìn)行游戲。
四、活動準(zhǔn)備
1、紅綠圓盤組成的'紅綠燈。
2、幾個(gè)輪胎和一個(gè)用繩子做成的洞穴。
3、音樂“汽車”。
五、活動過程
1、熱身活動。
老師帶著孩子們隨著音樂熱身，開車進(jìn)入會場。
2、通過談話來介紹和激發(fā)孩子的興趣。
①老師問孩子：“我們剛剛成了小司機(jī)，但是過馬路遇到行人怎么辦？” “路口有什么燈？”
②老師用“超變變”來改變紅綠燈的畫面。
3、談?wù)劶t綠燈。
�、侔鸭t綠燈放在路邊的目的是什么？
②紅燈亮?xí)r汽車會怎樣？
③綠燈亮?xí)r汽車會怎樣？
4、教師總結(jié)。
馬路上有紅綠燈，行人過馬路，司機(jī)開車更安全。
5、游戲：紅綠燈。
①第一場比賽。
孩子們扮成小司機(jī)，雙手握著輪胎，邊跑邊注意老師手中紅綠燈的變化。老師舉紅燈說“紅燈”，孩子必須停止慢跑，老師舉綠燈說“綠燈”，孩子繼續(xù)跑。游戲可以重復(fù)3—4次。
②游戲二。
設(shè)置路障，例如凸起的人行道、洞穴。孩子們假扮小司機(jī)，雙手握著輪胎，邊跑邊注意老師手中紅綠燈的變化。
6、活動結(jié)束，老師組織孩子們放松。
幼兒游戲的教案4
活動目標(biāo)
1、與同伴友好的合作，體驗(yàn)玩椅子游戲帶來挑戰(zhàn)的成功感。
2、將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲，提高幼兒的反應(yīng)能力。
3、能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn)：
將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲。
活動難點(diǎn)：
能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。
活動準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：
小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）、口哨、數(shù)字卡片1——6；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
班級內(nèi)幼兒喜歡玩椅子，對椅子都很熟悉。
空間準(zhǔn)備：
寬敞、柔軟的戶外場地。
活動過程
一、熱身游戲：庫企企
1、幼兒端椅子進(jìn)入活動場地。
2、幼兒和椅子玩熱身游戲。
二、探索單把椅子的平衡游戲：我說，你做！
數(shù)字1——站起來；2——坐下；3——站在椅子的左邊；4——站在椅子的右邊；5——繞椅子轉(zhuǎn)一圈；6——男孩女孩交換位置。
三、探索與同伴游戲的快樂游戲：預(yù)備，沖！
1、一次游戲，一個(gè)小朋友坐一把椅子；
2、二次游戲，兩個(gè)小朋友坐一把椅子；
3、游戲以此類推。
四、探索多把椅子的平衡游戲：搭建大橋！
1、小椅子組合的平衡練習(xí)；
2、請小朋友齊心協(xié)力搭建大橋到達(dá)終點(diǎn)。
五、放松：分享交流。
1、師幼分享今天游戲中的故事。
2、師小結(jié)：今天孩子們真勇敢，在這么多的'小橋上走得那樣平穩(wěn)，而且有的小橋很不好過去，但孩子們都能嘗試，都能保護(hù)好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來和它玩游戲。
3、游戲結(jié)束。
活動延伸：
提高幼兒的勇氣，下次將和眼罩組合，開展椅子的游戲。
活動反思
“椅子”是幼兒非常熟悉的生活用品，幼兒經(jīng)常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子、跳椅子等等活動，因此結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)并實(shí)施了《椅子的游戲》這一活動。培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持性這一意志品質(zhì)�，F(xiàn)在我對這一活動做以下反思：
1、本次活動目標(biāo)制定符合中班幼兒生理和心理年齡，幼兒很愿意參與游戲。俗話說：“興趣是最好的老師�！迸d趣是一種特殊的意識傾向，是兒童學(xué)習(xí)的動力源，是入門的向?qū)�。事�?shí)證明，有了興趣，活動就有了堅(jiān)持性。
2、蒙臺梭利說的：“為兒童提供訓(xùn)練意志的材料，從環(huán)境中獲取積極的經(jīng)驗(yàn)，豐富兒童生活的印象，并能引發(fā)兒童朝著興趣，有效益的方向發(fā)展，使他們從中獲取營養(yǎng)意志。”
在教學(xué)形式上：讓幼兒嘗試探索椅子的玩法（因?yàn)橛辛吮荣惖哪繕?biāo)，幼兒就會耐心地、反復(fù)地練習(xí)。而且他們受大家都在練的環(huán)境影響，就有一種內(nèi)部的驅(qū)動力，促使幼兒無數(shù)次地反復(fù)練一個(gè)動作，直到熟練，能參加比賽）；結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，讓幼兒邊玩邊學(xué)，積極開動腦筋，更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能用椅子進(jìn)行游戲（讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性）、合作（把椅子排成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候，我在尊重幼兒的前提下，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，以同伴的身份參與，以增強(qiáng)游戲的趣味性�；顒又幸幌盗杏螒蚴褂變簭牟粫綍�，到熟練，把他們對體育運(yùn)動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力，喚起他們的競爭意識。
3、整個(gè)教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。
幼兒游戲的教案5
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)寶寶能聽口令做模仿動作；
2、讓寶寶感受滾動、爬的樂趣，發(fā)展寶寶的平衡能力；
3、培養(yǎng)親子感情，體驗(yàn)親子游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小熊頭飾、塑料彩圈、按摩球、手鈴、彩虹傘等。
活動過程：
1、輕松時(shí)刻：游戲《我來了》
引發(fā)寶寶參加集體游戲的興趣，使他們在輕松優(yōu)美的環(huán)境中身心愉悅。
提示：家長要多用語言、動作和表情來鼓勵(lì)寶寶模仿練習(xí)。
2、情景游戲：《可愛的小熊》
（1）教師表演歌曲《可愛的小熊》引出小熊寶寶和媽媽，帶領(lǐng)寶寶們參加到游戲中來。
�。�2）小熊寶寶和家長們邊說兒歌邊做動作，在說到“嘰碌咕嚕滾起來”時(shí)，小熊寶寶要做來回翻滾的動作。
提示：家長要大聲、清楚地說歌謠，激發(fā)寶寶大膽做動作，寶寶翻滾時(shí)家長要與寶寶有肢體的親密接觸，使寶寶體驗(yàn)翻滾樂趣。
�。�3）投放不同顏色的小按摩球，以增加寶寶在翻滾游戲中的興趣。第二次玩《可愛的小熊》游戲，在說到“抱個(gè)小球玩一玩”時(shí)，小熊寶寶要向前爬行找到小球后，繼續(xù)練習(xí)翻滾的`動作。
提示：寶寶做抱球翻滾時(shí)會有一定難度，請家長要給予幫助。
�。�4）每位家長取一個(gè)手鈴，教師帶領(lǐng)小熊寶寶再一次玩此游戲時(shí)，請家長邊說兒歌邊為寶寶們進(jìn)行伴奏。游戲中鼓勵(lì)寶寶大膽地進(jìn)行翻滾。
提示：家長在家里可與寶寶們同頌歌謠玩此游戲，也可改編歌謠進(jìn)行游戲，促進(jìn)寶寶運(yùn)動技能的發(fā)展。
3、共享快樂：
游戲《小轉(zhuǎn)椅》，寶寶和家長共同感受親情，感受集體游戲的快樂。
提示：家長轉(zhuǎn)動彩虹傘的速度不宜過快，根據(jù)寶寶的承受能力而定。
幼兒游戲的教案6
一、教學(xué)目標(biāo)
本教案的目標(biāo)是通過游戲，使幼兒能夠：
1、鍛煉觀察力：通過觀察游戲中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識：通過互動游戲，讓幼兒學(xué)會合作、協(xié)調(diào)和溝通。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過游戲的方式，培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的能力，并激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)內(nèi)容
本教案將介紹一款名為“找到終點(diǎn)”的游戲，具體內(nèi)容如下：
1、準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備一幅畫面精美的迷宮圖，將其分成若干個(gè)小格子，并在迷宮的入口和出口標(biāo)上“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”字樣。還需要準(zhǔn)備一些小道具，如小球、小車等。
2、游戲規(guī)則：
�。�1）幼兒將分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組由3—4名成員組成。
�。�2）每個(gè)小組派出一名隊(duì)員，站在“起點(diǎn)”位置開始游戲。
�。�3）游戲開始后，其他小組成員通過觀察迷宮的圖案，給出路線的指引。
�。�4）隊(duì)員根據(jù)其他成員的指引，盡快找到迷宮的“終點(diǎn)”。
�。�5）完成游戲后，換下一組隊(duì)員進(jìn)行游戲。
3、游戲設(shè)計(jì)理念：
�。�1）觀察與注意力：幼兒需要仔細(xì)觀察迷宮的圖案，通過觀察找到正確的路徑，培養(yǎng)其觀察力和注意力。
�。�2）團(tuán)隊(duì)合作：通過游戲互動，幼兒需要彼此合作、協(xié)調(diào)，并通過語言溝通傳達(dá)正確的指引。
（3）主動學(xué)習(xí)：幼兒通過游戲的方式主動參與學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐體驗(yàn)和分享交流，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
三、教學(xué)步驟
1、引入活動：教師向幼兒們介紹迷宮游戲并解釋游戲的目標(biāo)和規(guī)則，激發(fā)幼兒的興趣。
2、分組安排：將幼兒分成若干個(gè)小組，并確保每個(gè)小組都有3—4名成員。
3、游戲?qū)嵤喊凑沼螒蛞?guī)則，讓每個(gè)小組的隊(duì)員輪流進(jìn)行游戲，其他組員給出指引。
4、游戲檢討：每個(gè)小組完成游戲后，教師與幼兒們一起討論游戲的'過程和結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)和分享。
5、 小結(jié)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲中的所學(xué)內(nèi)容，并與幼兒們一起明確今后的努力方向。
6、游戲延伸：可以根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，在迷宮中設(shè)置難度更高的關(guān)卡，逐漸提高游戲的難度。
通過游戲教案的設(shè)計(jì)，可以幫助幼兒在學(xué)習(xí)中保持主動性和積極性，提高他們觀察力、注意力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)施過程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒合理競爭、充分表達(dá)和分享，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在游戲中快樂成長。通過不斷的改進(jìn)和完善，相信這款游戲教案能夠更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
幼兒游戲的教案7
活動目標(biāo)
1、幼兒熟悉音樂旋律，學(xué)會小魚游得動作，能跟著音樂積極參與游戲。
2、幼兒能遵守游戲規(guī)則，能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。
3、幼兒能通過游戲體驗(yàn)音樂帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：幼兒學(xué)會幾種不同的'小魚游得動作
活動難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作同時(shí)按游戲規(guī)則玩游戲
活動準(zhǔn)備
兒歌錄音《許多小魚游來了》；小魚頭飾若干；小貓頭飾一個(gè)；漁網(wǎng)一個(gè)；自制池塘
活動過程
一、幼兒隨音樂進(jìn)入活動室，引起幼兒興趣
師帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進(jìn)入活動室
二、復(fù)習(xí)兒歌，理解歌詞
1、師：魚寶寶們（師呼喚幼兒），我們學(xué)過一首有關(guān)小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎？是怎么唱的？
2、幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌
提問：歌曲里唱了些什么？有什么小動物？（小魚）
小魚在做什么？（游泳）
三、幼兒學(xué)習(xí)小魚游泳動作
師：歌曲里面的小魚在快樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎？（會）那誰來游給魚媽媽看看呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動作）
擴(kuò)展引伸：
�。�1）魚寶寶向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）
（2）魚寶寶吃東西的時(shí)候又是怎么做的？（嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴）
師：魚寶寶們真能干，學(xué)會了小魚不同的游泳姿勢，那我們現(xiàn)在就來玩一個(gè)《捉小魚》的游戲，怎么樣？
四。介紹游戲規(guī)則
師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。
五、玩音樂游戲
1、第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題，老師要及時(shí)糾正和指出來，并提出要求。
2、第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。
3、繼續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。
4、請一個(gè)小朋友當(dāng)小貓，其余幼兒當(dāng)小魚，繼續(xù)玩一次游戲。
六、結(jié)束部分
1、師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎？還想玩嗎？（如果小朋友還想玩，根據(jù)時(shí)間，可以另請一個(gè)幼兒扮小貓，再玩一次游戲。）我們下一次又來漁塘玩好嗎？今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。
2、放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動作邊離開活動室。
附兒歌：
許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快捉住
幼兒游戲的教案8
活動目標(biāo)
1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。
2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。
3、喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準(zhǔn)備：
紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓 活動重點(diǎn)：
練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
活動過程：
創(chuàng)設(shè)情境播放《走路》音樂光碟，引導(dǎo)幼兒模仿動作，進(jìn)入游戲情境。
介紹游戲玩法： 戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料："小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？""有幾個(gè)箱子？""我們一起數(shù)一數(shù)吧！"
介紹游戲玩法規(guī)則："小貓媽媽的果園里有許多的'果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上）"請小兔子幫忙撿1個(gè)水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？"
"如果撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？"小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。）
"小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬，準(zhǔn)備好了嗎？"合作玩游戲《送果蔬回家》 四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對。
�、儆^察幼兒的動作和取放玩具的情況
�、谧儞Q不同的動物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；
�、鄹鶕�(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以是2個(gè)、3個(gè)。
【活動延伸】 幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。
幼兒游戲的教案9
教案目標(biāo)：
1、理解內(nèi)容，能圍繞情節(jié)，開展討論，用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
2、讓幼兒初步了解空氣污染的原因以及城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
二、教案準(zhǔn)備：
1、木偶：小狐貍、小鹿醫(yī)生。
2、被污染的、空氣清新而又美麗的城市背景圖各一幅。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，通過分段聽觀看木偶，開展討論，初步理解內(nèi)容。
1、聽、看木偶表演第一段，知道小狐貍生病的原因。了解醫(yī)生用什么辦法治療小狐貍空氣污染過敏癥的`。
討論：引起空氣污染的原因是什么？
2、聽、看木偶表演第二段，讓幼兒討論人們買空氣到不買空氣的原因。
�。ǘ┩暾蕾p，讓幼兒進(jìn)一步理解內(nèi)容。
討論：怎樣使空氣變得新鮮。
（三）延伸活動：
1．幼兒與家長商量出更好的方法來讓城市空氣更新鮮。
2、讓幼兒與家長共同欣賞城市美景。
幼兒游戲的教案10
報(bào)紙游戲兩則
一、魔毯游戲
目的
1、立定時(shí)能平衡自己的重心
2、加強(qiáng)幼兒間的'情感交流，培養(yǎng)合作觀念
游戲材料：報(bào)紙，錄音機(jī)
音帶游戲過程：
1、在場地上鋪若干報(bào)紙
2、用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物．如果小動物站在＂魔毯＂（報(bào)紙）上，大灰狼就看不見了
3、音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由2－3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺
4、音樂停．小動物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走
5、將報(bào)紙對折．下一段音樂起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對折一次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒
二、溜冰游戲
目的：
培養(yǎng)幼兒的細(xì)心、耐心和平衡能力
游戲材料：報(bào)紙
節(jié)奏較快的音樂游戲過程
1、將一張報(bào)紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上，做溜冰預(yù)備姿勢
2、音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行
3、報(bào)紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點(diǎn)，報(bào)紙不容易破）
幼兒游戲的教案11
目標(biāo)：
1、讓幼兒練習(xí)問答話的方式。訓(xùn)練幼兒思維敏捷。
2、幫助幼兒復(fù)習(xí)對各種事物的顏色、形狀、特性的認(rèn)識。
玩法：
兩人相對，一問一答。連續(xù)答對10個(gè)問題的有獎(jiǎng)。如：
問：什么白？
答：大雪白。
問：什么紅？
答：太陽紅。
問：什么硬？
答：鋼鐵硬。
問：什么軟？
答：棉花軟。
問：什么會跳？
答：青蛙會跳。
問：什么會跑？
答：兔子會跑。
問：什么叫得好聽？
答：黃鶯叫得好聽。
問：什么能擋雨？
答：雨傘能擋雨。
問：什么甜？
答：蜜糖甜。
問：什么苦？
答：苦瓜苦。
問：什么涼？
答：冰最涼。
問：什么黑？
答：煤最黑。
照上述問答法對話，對提問和回答的幼兒都是一種思維訓(xùn)練和語言訓(xùn)練。
規(guī)則：
1、提問不限內(nèi)容，可任意提。所問必需有所答，回答要正確、恰當(dāng)。
2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法，如連續(xù)答對10個(gè)問題的，得小紅花一朵。錯(cuò)了時(shí)，由旁觀的'小朋友幫助糾正。益智游戲――我問你答
幼兒游戲的教案12
注意力能否良好地集中，關(guān)系到了孩子學(xué)習(xí)效果的好壞與否，所以，家長朋友要重視孩子注意力方面的培養(yǎng)。
傳話游戲
一家人排成一隊(duì)，讓孩子成為除了第一個(gè)人之外的任何一個(gè)隊(duì)員，然后讓孩子用自己的語言來傳達(dá)上一個(gè)人所傳遞給自己的信息，這對于孩子注意力的集中培養(yǎng)有極大的好處。
指令小游戲
讓孩子聽家長的'口令，進(jìn)行一下向左、向右、往前、往后等動作，或者是在等孩子熟練了之后，讓孩子做相反的動作，也就是讓孩子的身體故意做出相反的回應(yīng)。
尋找不同
可以找出大致相同的圖片，然后讓孩子去觀察圖片有什么不同，在孩子找到之后，再增加圖片的難度，這對于孩子的注意能力的訓(xùn)練是非常有好處的。
串珠子小游戲
將一串項(xiàng)鏈解開，把珠子卸開，然后讓孩子用小手將珠子再重新再串回到繩子里。
夾豆子
準(zhǔn)備兩個(gè)小碟子，然后把小豆子先集中放到一個(gè)碟子里面，用筷子將小豆子夾到另外一個(gè)小碟子里面。這是培養(yǎng)孩子專注力的好游戲哦。
培養(yǎng)孩子注意力的小游戲有哪些，這些都是非常簡單但是也非常有效果的。在平時(shí)的日常生活中就可以進(jìn)行哦。家長朋友可以進(jìn)行參考。好的注意力能夠提升孩子的學(xué)習(xí)效率，對于孩子的學(xué)習(xí)和成長，以及天賦的發(fā)揮等均有好處哦。提高寶寶記憶力的游戲有哪些，也是一個(gè)比較實(shí)用的內(nèi)容。
幼兒游戲的教案13
【活動目標(biāo)】
1、探究紙棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接的方法。
2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、紙棒若干、音樂。
2、獎(jiǎng)品：小蘋果、幾個(gè)易拉罐當(dāng)障礙物。
【活動過程】
一、音樂響起，師生一起熱身運(yùn)動
師：小朋友，你們手中師什么東西嗎？（幼兒回答）師：對，它是用報(bào)紙做成的紙棒。
二、玩紙棒
1、幼兒探索玩紙棒
師：你們想不想玩玩這根“紙棒”呀！（幼兒自由探索玩一玩）
2、剛才我們一起玩了一會了紙棒，那現(xiàn)在林老師問問小朋友，你是怎么樣跟紙棒一起玩的。
3、幼兒互相交流不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、來回滾紙棒、望遠(yuǎn)鏡等等）
三、傳紙棒
1、先左手傳紙棒（幼兒圍成圓圈）今天我們來玩一個(gè)新的游戲。左傳紙棒，要求幼兒聽老師口令，然后傳紙棒。
2、交換用右手傳遞紙棒
師：剛才在傳遞過程中，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題（幼兒回答）
教師小結(jié)：在傳遞紙棒的時(shí)候，有些小朋友注意力要集中，然后需要你們要耐心等待你前面小朋友的傳遞紙棒，在傳遞紙棒的動作要快，要穩(wěn)，這樣一定會傳的更棒。
3、前后傳紙棒：幼兒分成紅、黃2組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)手伸直的間距站立。聽教師隊(duì)首一個(gè)接一個(gè)前后的'快速傳遞紙棒。（傳遞不錯(cuò)的，教師用貼貼紙小蘋果獎(jiǎng)勵(lì)一下。）
小結(jié)：幾輪游戲下來，我們一起來看看，我們得到了幾個(gè)小蘋果。
四、接力游戲：
教師講解示范并請個(gè)別幼兒示范練習(xí)
幼兒分成人數(shù)相等的2隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紙棒。聽口令后，每隊(duì)對首幼兒立即跳過小河，跑過山坡，助跑跨過障礙物然后跑原點(diǎn)，把紙棒傳遞給第二個(gè)人，然后排到隊(duì)尾，第二個(gè)仁接過紙棒開始出發(fā)……以哪隊(duì)先完成接力活動。落棒次數(shù)少的為準(zhǔn)。
五、結(jié)束部分
那今天小朋友的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，也能做到耐心等待前面的小朋友來玩游戲。
聽音樂做放松動作
“今天玩了這么久了，都有點(diǎn)累了，我們來放松放松，想想紙棒還有哪些玩法，好嗎？跟著老師一起做放松運(yùn)動，離開操場�！�
幼兒游戲的教案14
一、活動目標(biāo)：
1、喜歡聽各種聲音，積累對聲音的體驗(yàn)。
2、樂意參與感知大小的活動，學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋。
3、學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋，發(fā)展小肌肉動作。
二、活動準(zhǔn)備：
1、教與學(xué)準(zhǔn)備：
(1)各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
(2)豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。
(3)動物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小兩種)數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
三、活動過程：
1、裝物品，搖一搖，感知聲音。
(1)老師：聽，我的瓶寶寶開始唱歌了，你們的會唱嗎?(教師搖裝有豆子的瓶子)
我的'瓶寶寶為什么會唱歌呢?
老師：讓我們來看一看，擰擰，擰開來。
老師：哦，你們看，是什么呀?(豆子)原來瓶寶寶吃了豆子呀。
教師喂豆子：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子�！�
(2)幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
請你們也來喂瓶寶寶吃豆子，讓瓶寶寶唱歌吧。
老師：讓我們一邊喂一邊說：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。”
老師：你們的瓶寶寶吃飽了嗎?讓我們把帽子戴上，擰擰，擰擰緊。
2、幼兒嘗試匹配瓶蓋。
(1)引導(dǎo)幼兒向客人老師問好。(客人老師好)
老師：今天瓶寶寶來和我們做游戲了，大家都做好準(zhǔn)備。
(2)幼兒蓋瓶蓋，教師巡回觀察指導(dǎo)
然后請兩位幼兒上來。
老師：他們倆的瓶寶寶有什么不一樣啊?(大小不一樣，一個(gè)大、一個(gè)小)
大瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(大帽子)小瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(小帽子)
老師：瓶寶寶都找到帽子了，瓶寶寶說謝謝你們，讓我們來抱抱瓶寶寶，親親它，讓它們躺在你的腿上睡會兒覺。
幼兒游戲的教案15
[游戲目標(biāo)]
1.練習(xí)四散跑和改變方向跑。
2.發(fā)展動作的`靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力。
[游戲準(zhǔn)備]
大的操場上
[游戲過程]
1.教師和幼兒玩游戲。
教師站在全體孩子的面前對大家說:”小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能抓住我�！闭f完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時(shí)，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時(shí)間，教師停下來讓孩子捉住。
2.幼兒玩游戲。
請一名動作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續(xù).
注意:幼兒非常感興趣，追得時(shí)候很盡興，但是有個(gè)別出現(xiàn)過度疲勞和跌倒現(xiàn)象，因此教師要適當(dāng)控制游戲時(shí)間和活動量。
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