幼兒園大班種花教案通用
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班種花教案通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、能在活動中找出花的規(guī)律，并能在老師的引導下按花的大小、顏色規(guī)律進行排序。
2、對數(shù)學活動感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
蝴蝶姐姐小花園的場景布置；蜜蜂寶寶家的種了一些花的花園布置，種花材料（花兒）
活動過程：
一、發(fā)現(xiàn)蝴蝶姐姐小花園里花的排列規(guī)律
“蜜蜂媽媽帶著蜜蜂寶寶到蝴蝶姐姐的小花園里去玩嘍！”
“花兒好看嗎？”“長得整整齊齊的還是亂亂的？”
師幼：很整齊，像排著隊。
第一排：紅花 紅花 紅花 紅花 紅花……（紅花排隊）
第二排：大花 小花 大花 小花 大花 小花……（大花、小花輪流排隊）
第三排：紅花 黃花 紅花 黃花 紅花 黃花……（紅花、黃花輪流排隊）
小結(jié)：蝴蝶姐姐小花園里的花是按照規(guī)律來排隊的。
二、引導幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花。
“我們也要在自己家的小花園里種上花了，以后蜜蜂寶寶可以去采蜜的。媽媽已經(jīng)在空地上先種了一些花，寶寶看看是按照什么順序排的，再接著往后排，你們愿意嗎？”
1、空地1：黃花 黃花 黃花 黃花……
2、空地2：黃花 紅花 黃花 紅花 黃花 紅花……
3、空地3：小花 大花 小花 大花 小花……
操作活動：啟發(fā)幼兒依樣接著種花（給花兒排序）。
三、活動評價。
老師展示個別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的？
表揚做的好的幼兒。
請兩名幼兒去看看花兒長得好不好（檢查并糾正）。
帶領蜜蜂寶寶高高興興去采蜜。
教學反思：
本次《種花》活動，目的是讓幼兒找出規(guī)律并按簡單的規(guī)律進行排序。整個活動以“花園的花”貫穿主線。分兩大環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)讓幼兒觀察去發(fā)現(xiàn)花的排隊是有規(guī)律的，通過花的對比引導幼兒感知花兒排隊的基本特征。第二個環(huán)節(jié)引導幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花，讓幼兒感受了按花的大小、顏色規(guī)律進行排序的樂趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、思維的敏捷性。
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