小班數(shù)學(xué)5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)教案【精選3篇】
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)教案,歡迎大家分享。
小班數(shù)學(xué)5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。
2、能夠按數(shù)取物。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)
難點(diǎn):幼兒能夠按數(shù)取物
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、動(dòng)物卡片、人手一份操作材料、籃子
活動(dòng)過(guò)程
(一)、導(dǎo)入——情景導(dǎo)入(今天森林里的媽媽過(guò)生日,邀請(qǐng)了很多的小動(dòng)物來(lái)參加它的生日舞會(huì),我們一起來(lái)看一看都來(lái)了哪些小動(dòng)物,數(shù)一數(shù)一共來(lái)了幾只小動(dòng)物?
(二)、基礎(chǔ)部分——幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,和老師一起手口一致的點(diǎn)數(shù)(小動(dòng)物們參加完舞會(huì)都說(shuō)自己肚子餓了,想要吃東西)
——小狗說(shuō)我想吃一根骨頭,有沒有小朋友愿意給小狗送一根骨頭,小朋友數(shù)一數(shù)是不是一根骨頭,一根骨頭用數(shù)字寶寶幾表示?
——小猴子說(shuō)我想吃兩根香蕉,請(qǐng)小朋友為猴子送兩根香蕉,小朋友看看是不是兩根香蕉,兩根香蕉用數(shù)字寶寶2表示。
——小兔子說(shuō)我想吃三根蘿卜,請(qǐng)小朋友為小兔子送三根蘿卜,三根蘿卜用數(shù)字寶寶3表示。
——小貓說(shuō)我要吃4條魚,請(qǐng)小朋友為小貓送4條魚,數(shù)一數(shù)是不是一共4條,4條用數(shù)字寶寶4表示
——大老虎說(shuō)我要吃5塊肉,請(qǐng)小朋友為大老虎送5塊肉,數(shù)一數(shù)是不是一共5塊肉,5塊肉用數(shù)字寶寶5表示
(三)結(jié)束部分——幼兒動(dòng)手操作材料能夠按數(shù)取物
幼兒操作學(xué)習(xí)材料,根據(jù)數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的物體對(duì)應(yīng)。(將操作材料放在桌子的中間供小朋友操作,一組一份操作材料)
老師根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行總結(jié)。
活動(dòng)反思
問(wèn)題:1.很多幼兒能夠手口一致的`點(diǎn)數(shù),但是他們還不能說(shuō)出最后的總數(shù)解決策略:老師在指導(dǎo)孩子們手口一致的點(diǎn)數(shù)完后可用手勢(shì)畫一個(gè)圈圈出這個(gè)整體,然后與幼兒一起說(shuō)出總數(shù)。
2.在材料的準(zhǔn)備過(guò)程中注意4-6人為一組,一組準(zhǔn)備一份操作材料,同時(shí)準(zhǔn)備的材料要充足,供孩子們自己找到與數(shù)字一樣多的物品。
小班數(shù)學(xué)5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)教案2
教學(xué)目標(biāo)
能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體數(shù)量,并說(shuō)出總數(shù),體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的有趣,愿意用肢體動(dòng)作或叫市表示5以內(nèi)的數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT
活動(dòng)過(guò)程:
一、馬戲團(tuán)里的小動(dòng)物(手口-致地點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。)
1.正確點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù),并能使用正確的量詞。
2.馬戲團(tuán)的動(dòng)物表演開始了,快來(lái)看看都有哪些表演。(教師出示教學(xué)掛圖。)
3.你喜歡什么表演?一共有幾只XX? (手口-致地點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù)時(shí),教師提醒幼兒使用正確的`量詞。)
二、理解點(diǎn)子和動(dòng)物的數(shù)量關(guān)系。
1.圓點(diǎn)卡片要和小動(dòng)物做朋友,你覺得哪張圓點(diǎn)和馬是朋友?為什么?
2.原來(lái)3匹馬可以用3個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。(用同樣的方法引導(dǎo)幼兒理解圓點(diǎn)和動(dòng)物的數(shù)量關(guān)系。)
三、我愛表演(用肢體動(dòng)作或叫聲表示5以內(nèi)的數(shù)量。)
1.幼兒根據(jù)圓點(diǎn)數(shù)量,做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作。
2.我們來(lái)當(dāng)大象,這張卡片有幾個(gè)圓點(diǎn),我們就甩幾下鼻子。(教師出示4個(gè)圓點(diǎn),幼兒模仿大象甩4下鼻子。)
3.小兔又要來(lái)跳一跳了,幾個(gè)圓點(diǎn)跳幾下。(反復(fù)變換圓點(diǎn),讓幼兒感知體驗(yàn)。)
四、幼兒根據(jù)圓點(diǎn)數(shù)量,模仿動(dòng)物叫相應(yīng)的次數(shù)。
1.小狗也來(lái)表演了,幾個(gè)四點(diǎn)明幾聲,我來(lái)聽聽。(教師不斷變換圓點(diǎn)卡片和動(dòng)物,幼兒反復(fù)游戲)猜猜我是誰(shuí)——繼續(xù)感知5以內(nèi)的數(shù)。
2.按點(diǎn)子數(shù)模仿動(dòng)物叫聲或動(dòng)作。
3.你是什么的物?我們來(lái)猜一猜。(幼兒取點(diǎn)卡,根據(jù)教量做相應(yīng)次數(shù)的動(dòng)作成根仿同尚,并進(jìn)行猜測(cè)。)
小班數(shù)學(xué)5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽口令,迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能專注地傾聽口令,迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、標(biāo)有“2、3、4”點(diǎn)點(diǎn)的袋子、糖果、標(biāo)有“2、3、4”數(shù)字的筐子、愛心乘車卡(有圓點(diǎn)的)、有“1、2、3、4”的小火車、“1、2、3、4”數(shù)字卡、裝好的糖果袋
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來(lái)咱們班做客,讓我們來(lái)數(shù)數(shù)今天你來(lái)了幾位白兔寶寶吧!”
1、教師開課件,課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶,教師邊看邊念“一只、兩只、三只、四只,一共有四只”
2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜,讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù),看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤、四盤)教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤、四盤,一共有四盤”
二、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),鼓勵(lì)幼兒大膽點(diǎn)數(shù),并學(xué)會(huì)說(shuō)“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐,也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
2、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么?(第一個(gè)盒子跳一下,然后出來(lái)兩塊蛋糕)與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一塊、兩塊,一共有兩塊)“原來(lái)兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕”(屏幕顯示數(shù)字2)。
3、那么第二個(gè)盒子里面里有什么?我們來(lái)看看吧!(課件顯示3只大螃蟹)教師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一只、兩只、三只,一共有三只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字3。
4、還剩最后一個(gè)盒子了,我們看看,會(huì)有什么呢?(顯示四根棒棒糖)教師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一根、兩根、三根、四根,一共有四根)屏幕上顯示數(shù)字4。
三、進(jìn)行操作練習(xí),進(jìn)行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作。
1、兔媽媽開了一個(gè)糖果店,需要小朋友們幫忙包裝糖果,包裝時(shí),袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn),我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們來(lái)開小火車一個(gè)一個(gè)告訴兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾?去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)你裝了多少糖果。
2、現(xiàn)在請(qǐng)你們把糖果放到筐里,筐上面標(biāo)有數(shù)字1234,你手中袋里的珠子是多少就放到相應(yīng)數(shù)字的筐里。請(qǐng)手中珠子數(shù)量是2的小朋友把袋子舉起來(lái)讓我們看看,請(qǐng)上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。
3、小朋友們真棒,給我?guī)土撕艽蟮拿Γ椰F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們乘坐小火車去一個(gè)地方,給每位幼兒發(fā)愛心乘車卡,每張卡上都有圓點(diǎn),請(qǐng)小朋友認(rèn)真數(shù)數(shù)卡上的點(diǎn)數(shù),并根據(jù)點(diǎn)數(shù)乘上相應(yīng)的小火車,這里有四個(gè)站臺(tái),小火車司機(jī)要注意嘍,一會(huì)停車的時(shí)候要按照自己卡上圓點(diǎn)的點(diǎn)數(shù)停到相應(yīng)的數(shù)字站臺(tái)。音樂響起,開車,音樂停,停車。檢查小朋友們停對(duì)站臺(tái)沒。
4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什么?請(qǐng)小朋友掀開布。有一筐糖果,這是我送給小朋友們的禮物,請(qǐng)每位小朋友拿一袋糖果,并認(rèn)真數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的'好朋友說(shuō)說(shuō)你有幾塊糖,請(qǐng)把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲,我們下次再見吧!
活動(dòng)反思:
《綱要》指出:“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,運(yùn)用于生活,能感知到事物的數(shù)量關(guān)系并能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,是小班幼兒學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)。本節(jié)課我注重從感知入手,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),感知4以內(nèi)的數(shù)量,通過(guò)游戲使幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)和按數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物。
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