幼兒園安全教育主題教案
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園安全教育主題教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園安全教育主題教案1
一、教學目標：
1. 培養(yǎng)幼兒的安全意識，讓他們能夠正確識別和避免潛在的危險。
2. 通過游戲和互動讓幼兒學習基本的安全知識和技能。
3. 培養(yǎng)幼兒的自理能力和自我保護能力。
4. 通過教育引導培養(yǎng)幼兒遵守幼兒園的安全規(guī)則和積極參與保護自己和他人安全的行為。
二、教學內(nèi)容：
1. 災害防治教育：
a. 講解自然災害如地震、洪水等的原因、特點和預防措施。
b. 引導幼兒掌握避險和自救的基本方法，如躲避掩護、逃生技巧等。
c. 進行模擬演練，讓幼兒在安全環(huán)境中體驗應對災害的正確做法。
2. 日常安全教育：
a. 引導幼兒認識日常生活中潛在的危險，如銳利的工具、危險的家電等。
b. 教授幼兒正確使用工具和家電的方法，如剪刀使用和電源的接線方法等。
c. 培養(yǎng)幼兒注意通風、防火、用水等基本的安全意識。
3. 食品安全教育：
a. 講解食品安全的重要性和對身體健康的影響。
b. 引導幼兒正確洗手、飯前便后漱口等衛(wèi)生習慣。
c. 通過示范和實踐活動，教授幼兒正確的食品儲存和食品選擇方法。
4. 交通安全教育：
a. 教授幼兒過馬路時的注意事項，如等紅燈、過斑馬線等。
b. 引導幼兒正確使用行人和自行車道，培養(yǎng)規(guī)范的交通行為。
c. 進行模擬游戲，讓幼兒在安全環(huán)境中體驗并學習交通規(guī)則。
5. 游戲安全教育：
a. 引導幼兒認識各類游戲中的潛在危險和安全隱患。
b. 教授幼兒游戲中的基本規(guī)則和安全用具的使用方法。
c. 通過角色扮演和實際操作，讓幼兒學會游戲中的自我保護和安全行為。
三、教學方法：
1. 故事講解法：通過生動有趣的故事引導幼兒學習安全知識和技能。
2. 游戲體驗法：通過各種游戲和實踐活動讓幼兒在愉快的`環(huán)境中學習安全知識和技能。
3. 模擬演練法：通過模擬災害和危險情境讓幼兒學習正確的自救和逃生方法。
四、教學過程：
1. 導入：通過與幼兒的互動問答，引導幼兒思考和討論日常生活中的安全問題。
2. 教學：根據(jù)教學內(nèi)容，分別講解和示范相關的安全知識和技能。
3. 游戲體驗：組織各種游戲和實踐活動，讓幼兒在游戲中學習和體驗安全知識和技能。
4. 整理歸納：與幼兒一起總結(jié)和整理所學的安全知識和技能，并強調(diào)安全規(guī)則的重要性。
5. 模擬演練：組織模擬演練活動，讓幼兒在安全環(huán)境中體驗和應對災害和危險情境。
6. 小結(jié)：與幼兒一起回顧所學的安全知識和技能，鼓勵他們在日常生活中積極運用。
五、教學評價：
1. 觀察幼兒在游戲和實踐活動中的表現(xiàn)，評估他們掌握安全知識和技能的程度。
2. 通過小組討論和問答形式，讓幼兒互相交流和分享他們學到的安全知識和技能。
3. 對幼兒的學習成果進行反饋和激勵，鼓勵他們在日常生活中積極運用所學的安全知識和技能。
六、教學延伸：
1. 組織家長參與安全教育活動，讓他們與幼兒一起學習和討論安全知識和技能。
2. 利用幼兒園周邊資源，組織安全教育實踐活動，讓幼兒在真實的環(huán)境中練習和應用所學的安全知識和技能。
3. 建立安全教育常態(tài)化機制，定期開展安全講座和演練活動，加強幼兒園的安全意識和風險防控能力。
幼兒園安全教育主題教案2
一、教學目標：
1.了解寒假期間常見的安全問題；
2.掌握一些寒假安全知識；
3.培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。
二、教學內(nèi)容：
1.寒假期間注意防火安全；
2.寒假期間注意交通安全；
3.寒假期間注意防范電信詐騙；
4.寒假期間注意網(wǎng)絡安全。
三、教學過程：
1.導入（5分鐘）
引導學生回顧一下去年寒假期間發(fā)生的安全事故，并向?qū)W生提問：你們認為寒假期間可能存在的安全問題有哪些？
2.講解（15分鐘）
a.防火安全：介紹寒假期間家庭防火的基本知識，如不亂堆放易燃物品、不私拉亂接電線等。
b.交通安全：介紹寒假期間出行的注意事項，如不獨自乘坐不明來歷的車輛、過馬路時注意安全等。
c.防范電信詐騙：介紹一些常見的'電信詐騙手段，并告訴學生如何防范和應對電信詐騙。
d.網(wǎng)絡安全：介紹寒假期間使用互聯(lián)網(wǎng)的安全常識，如不隨意泄露個人信息、不下載不安全的軟件等。
3.討論（10分鐘）
組織學生分小組討論，就以上講解的內(nèi)容進行討論，共同探討如何在寒假期間避免各種安全隱患。
4.總結(jié)（5分鐘）
讓學生回答以下問題：你們覺得如何進行自我保護，保障自己的安全？
5.拓展（10分鐘）
組織學生分小組，設計一份以寒假安全為主題的海報，鼓勵他們在海報中創(chuàng)造性地表達自己對寒假安全的理解和建議。
6.作業(yè)布置（5分鐘）
要求學生回家后，與家長一起制定一份寒假期間的安全計劃，并在下次班會上匯報。
四、教學反思：
通過這堂寒假安全主題班會，學生對寒假期間的安全問題有了更深入的了解和認識，能夠掌握一些寒假安全知識，提高了學生的安全意識和自我保護能力。但是，需要注意的是，要與學生共同制定的寒假安全計劃不要過度依賴家長，要鼓勵他們自己思考和規(guī)劃寒假期間的安全。
幼兒園安全教育主題教案3
活動目標：
1、使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的事情自己做。
活動準備：
安全教育掛圖。
設計意圖：
放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經(jīng)常有的孩子"傷痕累累"為此，我設計了本節(jié)活動。
活動過程：
一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。
1、教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。
1、教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢？"
2、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內(nèi)容。
3、創(chuàng)設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？
三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項。
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1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。
�。ǘ┬l(wèi)生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。
2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。
【延伸閱讀】五一節(jié)安全教育
親愛的同學們尊敬的各位家長朋友：
馬上要到國際勞動節(jié)了，首先我們把五一節(jié)后的作息時間再次通知如下：上午7點30分到55分到校，11點40分放學，其中一二年級11：20分放學；下午2點到2點25分上學，4點鐘放學，其中一二年級：3：40放學，周三下午增加興趣組大課間活動，一二年級：4：40放學，其他年級5：00放學。然后我們把過節(jié)期間的安全問題強調(diào)如下：
一、自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
1、路上靠右邊走，過公路時走人行橫道，不橫穿馬路在公路上不追逐打鬧，注意行路安全。
2、不在公路上騎自行車、玩耍，追趕車輛，進縣城不闖紅燈。
3、外出不得乘坐農(nóng)用三輪車、報廢車輛和手續(xù)不全的`車輛。
4、乘車注意文明禮貌，主動給老人、兒童和殘疾人讓座，乘車時不準將頭、手伸出車外。在公共場所要遵守秩序，有禮貌。
二、天氣轉(zhuǎn)暖轉(zhuǎn)熱，謹防溺水時間發(fā)生。
五一期間由于天氣轉(zhuǎn)暖轉(zhuǎn)熱，沒有家長帶領，不允許獨自一人去水邊、池塘、河流、溝、湖泊、游泳池，以防溺水事件的發(fā)生。
三、消防安全
不玩火、不觸摸帶電物體、不亂動煤氣、汽油等易燃物和有危險的物品。
四、食品和衛(wèi)生安全
1、不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運動后大量喝涼水。不隨便在路邊小攤、衛(wèi)生不好的地方亂吃東西，不吃過期、有毒、腐爛、變質(zhì)的東西，預防食物中毒。
2、特別要注意的是近期手足口病傳染時期。因此，希望大家注意個人衛(wèi)生，盡量不要外出，不要到人群集中的地方去。
五、外出活動安全
1、外出旅游要注意自身安全，注意保護旅游景點的公共設施及環(huán)境衛(wèi)生，做一個文明的游客。
2、不和陌生人說話，不跟陌生人走路，不吃陌生人給的東西。
3、不爬高，不上樹，不爬電線桿、欄桿、房屋、橋梁、土坡、不做危險性的活動等，不到鐵路、施工重地等不安全的地方玩耍。
4、五一期間嚴禁外出上網(wǎng)吧、游戲廳等一些不利于青少年健康成長的場所，要預防意外事故發(fā)生。
5、不獨自外出，外出時必須有家長帶領，在無父母陪伴下，外出玩耍時要告訴父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來。嚴禁幾個同學私自外出玩耍，未經(jīng)家長允許不準在外過夜。
6、希望每位學生要認真遵守安全行為公約，要互相監(jiān)督，互相約束。發(fā)現(xiàn)不良行為及時向家長報告，消除安全隱患。
最后，希望同學們認真完成假期作業(yè)，多看一些有益的書籍�？傊�，希望全校師生把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過“五一”，快快樂樂返校來！
幼兒園安全教育主題教案4
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴提供自己的心得。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準備：
1、課前帶著幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的`表現(xiàn)。
2、歌曲《滑滑梯》活動過程：
一、談話活動：
教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。
（第一遍請幼兒欣賞;第二遍教師范唱;接著教師分局分段教唱）三、提問幼兒理解歌詞
A、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
B、小朋友們，我們每天都要上下樓梯，我們應該注意什么?應該怎樣做？
引導幼兒在上下樓梯時，要排好隊，不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，而且要抓好扶手靠右上下樓梯。
四、討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么？
教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。
教師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。
浸透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒浸透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
家長工作：請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵照公共秩序等的品德教育。
幼兒園安全教育主題教案5
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
重點難點：
讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
重點：防火；
難點：自救。
活動過程：
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬�.物品。
�、坌∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
�、苷J識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著火了怎么辦？困在房間里、公共場所著火了怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：
認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火"等標志
小班消防安全教育主題班會教案4
活動目標：
1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2.結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。
3.有初步的自我保護意識。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。
2.材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
活動過程：
1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
師：這是一輛什么車?它的用途是什么?
2.出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發(fā)生火災原因。
師：小朋友們你們知道火災是怎么來的?我們一起來看下
3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災的時候我們該怎么辦?
4.小結(jié)
(1)發(fā)生火災時應該設法逃離現(xiàn)場。
(2)知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
幼兒園安全教育主題教案6
設計意圖：
安全教育工作是大家所重視的，這天我和孩子們針對此刻很多家庭住在有電梯的樓房里，前一段時間也經(jīng)常有一些事故發(fā)生，所以，透過安全教育幫忙孩子們建立安全意識，注意電梯里的安全。
活動目標：
1、樂意參與群眾討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。
2、了解一些自我保護的知識，明白在單獨狀況下遇到一些陌生人時就應具有的警惕性行為。
3、在活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。
活動過程：
一、引入
如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎樣辦
(幼兒都明白要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)
教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險你會怎樣辦
二、出現(xiàn)問題情境
1、你上電梯時應注意哪些安全
2、上電梯時從什么方向進入，就應站在什么位置上等待
3、如果有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有個性害怕怎樣辦
4、張安德講述自己明白的新聞，媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告訴大家坐電梯時當門打開時，要看一看有沒有電梯間，再踏入，避免受到傷害。
5、在電梯的要注意哪些禮貌行為
6、電梯里遇到壞人怎樣辦(孩子們透過討論懂得了一些自我保護的方法。)
活動反思：這天的活動孩子們十分的喜歡，孩子們了解到更多的關于使用電梯的安全知識，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關于禮貌禮儀方面的`小知識，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎樣辦見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎樣辦當人多時怎樣辦當遇到有人問路怎樣辦等總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里------孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，透過這天的談話活動，孩子們也能夠?qū)W習到自我保護的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關于安全教育，讓孩子們都具備自我保護的潛力。
幼兒園安全教育主題教案7
教學目標：
1、知道小食品有優(yōu)劣之分，知道不能隨便吃東西。
2、知道一些辨別優(yōu)劣食品的方法。
3、知道要到正規(guī)的商家購買食品，不能在小攤販上購買不正規(guī)的食品。
教學準備：
1、幼兒從家?guī)×闶场?/p>
2、準備對比性較強的x種食品。
3、由劣質(zhì)食品引起幼兒生病的圖片若干。
教學過程：
一、出示圖片導入
提問：
1、圖上的小朋友怎么了?(生病了)
2、為什么會生病呢?
導入故事《貪吃的xx》。
二、教師講述故事《貪吃的xx》
邊看圖片邊講述，講完后提問：
1、xx怎么了?(生病了。)
2、為什么會生病呢?(亂吃東西。)
3、他吃的東西在哪兒買的?(小攤販上。)
4、他都買了哪些食品?(劣質(zhì)的方便面，沒有生產(chǎn)日期的果凍，面包，還有一些黑黑的辣絲等。)
5、這些東西能吃嗎?為什么?
6、醫(yī)生對xx是怎么說的'?(xx的病是他貪吃，亂吃造成的，小朋友要吃干凈有營養(yǎng)的食品，不能購買小攤販上的“三無”產(chǎn)品，吃了不干凈或細菌超標的食品就會引起人的身體不適的。)
7、xx后來是怎么做的?(再也不多吃亂吃東西了。)
三、怎樣辨別小食品的優(yōu)劣呢?
教師出示一件劣質(zhì)的小食品和一件正規(guī)廠家生產(chǎn)的小食品，引導幼兒觀看：
1、看外包裝圖案。(是否鮮艷清晰。)
2、看生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家。
3、看里面的物品，優(yōu)劣進行比較。
4、比較這些物品的購買處。
教師小結(jié)簡單的辨別食品優(yōu)劣的方法。
四、幼兒拿出自己帶來的小食品。
1、引導幼兒查看外包裝，進行初步辨別。
2、打開以后，看，聞。
3、介紹自己小食品的購買處。
五、教師總結(jié)。
劣質(zhì)食品對人體的危害。如何辨別食品的優(yōu)劣以及如何購買優(yōu)質(zhì)食品。
幼兒園安全教育主題教案8
(一)游泳時的安全
1、游泳前應先做準備動作，游泳時腳抽筋了，可以叫老師，或者自己盡力將抽筋的腳伸直，然后再呼救。
2、游泳時遇到左耳朵進水，就提起右腳，左腳原地跳，水就會從耳朵里流出;反之一樣。
3、游泳結(jié)束后應由保健醫(yī)生替幼兒滴眼藥水，以防得眼病。
(二)教會幼兒正確關門、開門
1、開門前應先敲敲門，如果教室里沒有人，就旋開門鎖，輕輕把門推開，切勿用力一腳把門踢開，以免里面正好有人要出來被撞傷。
2、關門時也應輕輕關門，關門前應先看看門縫附近有沒有小朋友的手，以免手被擠壓。
(三)遇到災害的應變能力
1、首先保持鎮(zhèn)定，遠離玻璃、吊燈危險墜落物，就地尋求避難點。
2、在人潮擁擠處切勿慌忙奔向出口，宜就地尋找掩護。
3、聽從指揮有秩序離開，迅速往空曠的地方移動。
安全教育讓孩子遠離傷害
在孩子的安全問題上，家長們都很重視，唯恐孩子們受到傷害，但有時候由于方法不當，或者疏忽大意而導致不必要的悲劇發(fā)生，廣州市教育科研所副研究員李麥浪提醒家長應從生活細節(jié)處教給孩子安全知識，并且教育孩子不要傷害他人
從生活細節(jié)處教育
家長要懂安全知識
“兩歲之前孩子的安全問題，主要是以防范為主，家長要有很強的安全意識和安全知識�！崩铥溊苏劦�，當孩子兩歲以后，家長就要從生活事件中有意地去教給孩子一些安全知識，比如，看電視時告訴孩子不能亂摸電器;孩子學用筷子吃飯時提醒他不能將筷子叼在嘴里玩。
以身作則，反復教育
在孩子的安全教育中，最重要的是父母要以身作則，做好示范，孩子自然會耳濡目染。日常生活中，有些家長經(jīng)常會告訴孩子過馬路要遵守交通規(guī)則，等到綠燈亮才能走，可實際情況卻是家長并沒有認真遵守規(guī)則，孩子也犯迷糊了，到底該怎么做?教育效果可想而知�！昂⒆赢吘鼓挲g小，對于有些事情的危害認識不足，一次教育是不夠的，家長需要反復提醒�！崩铥溊藦娬{(diào)道。
教育孩子不傷害他人
“安全教育不僅要防止孩子自己受到傷害，更要教育孩子不要傷害他人�！崩铥溊酥赋�，孩子在游戲中常常不知輕重，有時會傷著對方，造成非常嚴重的后果，因此，家長在平時就要給孩子進行防止傷害他人的安全教育。
在游戲中進行預防教育
6歲之前的孩子由于理性思維正處在發(fā)育階段，對危險的事情沒有深刻的認識，他們在玩耍的過程中有時為了爭奪玩具互相推拉，有時甚至會用石頭、棍子等物品打人。
針對這種情況，家長可通過游戲的方式將危害性告訴孩子。比如，為了讓孩子明白在樓梯口打鬧是很危險的，家長可以用一件舊衣服包起一些零碎物件，然后順著樓梯口扔下去，當孩子看到那散落的'東西時，他對這種危險情況也就有了感性的認識，但是不要嚇唬、威嚇孩子。對于年齡稍大的孩子則可以直接講傷害他人的危害性及嚴重后果，使孩子從小有意識地避免危險。
造成傷害后要及時補救
家長千叮萬囑讓自己的孩子注意安全，也不要去傷害別人，可意外總會發(fā)生。出現(xiàn)這種情況后千萬不要回避，首先要求自己的孩子向受到傷害的孩子道歉，之后用嚴肅的語氣詢問自家孩子為什么要這樣做，讓他意識到自己的錯誤行為和嚴重后果，有時候也可以給些小小的懲罰，讓他加深印象。但是，懲罰孩子不能在眾目睽睽之下，盡量單獨處理，以防激起他的反叛情緒。
生活中，家長對孩子的照顧是無微不至的，為了防止孩子受到傷害，他們常常采取了很多保護措施，然而，孩子的好奇心和成長的欲望驅(qū)使著他們對周圍世界不斷探索，因此，絕對安全的環(huán)境是不存在的，如果僅僅采取被動的措施而一味回避，只會讓人感到防不勝防。還有些家長甚至代勞本該孩子做的事，嚴格限制了孩子的各種活動，剝奪孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會，反而發(fā)生了許多不該發(fā)生的事故。
其實，在孩子成長的過程中，最好的辦法就是主動教給孩子避免傷害的知識和方法，增強孩子的自我保護能力，給予孩子真正的安全。
幼兒園安全教育主題教案9
活動目標：
1、通過游戲，進一步了解有關生活中的安全行為。
2、增強自我保護意識。
活動準備：
1、有關幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。
2、鼓一只。
3、不安全行為教育的圖片
活動重點：
能正確分辨哪些是安全行為，哪些是不安全行為
活動過程：
1、情景導入：引導幼兒觀察圖片。（幼兒在家或戶外發(fā)生不安全行為的真實生活情景。）“在圖片中，你看到發(fā)生了一些什么事情？”
2、“擊鼓傳花”游戲
方法：讓幼兒圍著圓圈坐好，圖片間隔放在椅子下，聽到擊鼓聲開始傳花，鼓聲�；湓谡l處，誰的椅子下如有圖片，便要說明圖片上的事情該不該做，大家可以一起參與討論，以明辨哪些行為正確，哪些行為不正確，直到所有圖片講完，游戲結(jié)束。
3、教師就圖片內(nèi)容設問，引發(fā)幼兒討論：
�。�1）“聽到敲門聲，該不該開？為什么？應該怎么做？”
�。�2）“能不能隨手從窗戶往外扔垃圾和物品？為什么？應該怎么做？”
（3）“能不能站立在窗臺或陽臺上？為什么？應該怎么做？”
�。�4）“能不能隨便開煤氣？為什么？應該怎么做？”
�。�5）“能不能隨便碰電插座？會有什么危險？應該怎么做？”
�。�6）“能不能隨便吃藥品？會造成什么后果？應該怎么做？”
�。�7）“出入房門應該怎么樣？”
�。�8）“上下樓梯應該怎樣走？”
4、動手操作：看圖判斷對與錯（用圈圈出正確的行為）
目標：
1、了解日常生活中的一些安全知識。
2、初步建立自我保護意識。
準備：
1、課件;
2、實物：鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤
過程：
1、導入活動，激發(fā)興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看!他們在干什么?
(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)
老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?
2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么?我們應該怎樣去做?”
�、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。
�、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。
�、鄄荒茉诳措娨晻r離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。
3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的`同意)
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。
延伸活動：
�、僭诨葸^程中再次滲透安全教育;
�、诳蓪⒒顒又械囊恍┌踩R編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;
③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設置“安全小衛(wèi)士”評比欄，鞏固教育的內(nèi)容。
④通過親子活動家園配合，進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
幼兒園安全教育主題教案10
導言：幼兒園安全教育是幼兒教育中非常重要的一個環(huán)節(jié)。通過開展主題班會，我們將向幼兒傳授安全知識和技能，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護能力。本次主題班會將圍繞火災安全展開，內(nèi)容豐富多樣，形式生動有趣，旨在讓幼兒在快樂的氛圍中學會正確應對火災的方法。
一、活動準備：
1、教具準備：大型翻頁畫板、講解卡片、小型滅火器模型、疏散救援示意圖、火災應急逃生口令卡。
2、資料準備：相關的圖片、視頻和PPT素材。
3、環(huán)境布置：利用幼兒園內(nèi)的墻面或展示板，懸掛火災標志和安全提示標語。
二、活動過程：
1、引入（10分鐘）
老師通過展示一幅插圖，引發(fā)幼兒對火災的認知和興趣。例如展示一張火災現(xiàn)場圖片，詢問幼兒這是什么，發(fā)生了什么事情？
講述一個與火災相關的小故事，讓幼兒能夠明白火災的危險性。
2、正題（20分鐘）
通過大型翻頁畫板，展示火災的成因和危害，如電器故障、明火、玩火等。
通過講解卡片，向幼兒介紹日常生活中的火災隱患，如不玩火，不亂扔煙蒂，不調(diào)皮拆卸電器等。
向幼兒展示小型滅火器模型，講解滅火器的使用方法和注意事項。
3、互動環(huán)節(jié)（15分鐘）
召喚兩名學生扮演家長和幼兒，讓他們在幼兒園模擬火災情況下的應對方法。
指導幼兒一起演練“低姿勢逃生法”和“抱頭蹲下法”，加深幼兒對自救逃生方法的記憶。
4、火災逃生演練（15分鐘）
展示疏散救援示意圖，解釋每個標志的含義和作用。
分發(fā)火災應急逃生口令卡，向幼兒講解，引導幼兒模仿口令，并帶領幼兒進行疏散演練。
5、總結(jié)（10分鐘）
回顧今天的內(nèi)容，讓幼兒說出火災的成因和防范措施。
鼓勵幼兒在家和幼兒園中主動踐行安全知識，以保護自己和身邊的小伙伴。
表揚幼兒在今天的'活動中的表現(xiàn)，并與他們共同制定安全行為的小目標。
三、活動延伸：
1、家庭作業(yè)：要求幼兒與家長一同制定家庭火災逃生計劃，并寫出自己的安全保護措施。
2、后續(xù)活動：邀請消防員來幼兒園進行消防安全知識講座，進一步加深幼兒的安全意識。
幼兒園安全教育主題教案11
活動目標
1、明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備
1、有關的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！但是還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情就應注意的呢”
2、群眾討論：（1）媽媽為什么說沙沙做得對（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些就應注意的事情
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一齊去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的'東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛。我請你吃果凍。”之后又拿出玩具給他玩。
群眾討論：能不能理解陌生人的禮物，就應怎樣對他說
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是_媽的好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：（1）你認識她嗎（2）如果你不認識她。能不能輕信她的話（3）那你就應怎樣對這位阿姨說
教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選取游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）
1、陌生人就是壞人嗎
A、陌生人就是壞人。B、陌生人不必須是壞人。
2、能不能跟陌生人走
A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A、能夠和她去。B、務必先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。B、不能上車。
6、陌生人問你的名字。家里有誰。能不能告訴他
A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
B、什么都不能告訴他。
四、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開群眾和成人，遇到陌生人不能輕信。
幼兒園安全教育主題教案12
一、教學目標
1.能夠意識到安全對我們的重要性。
2.能夠通過日常生活中的一些簡單的安全措施保護自己。
3.能夠?qū)W會如何在危險情況下保護自己，尋求幫助。
二、教學內(nèi)容
1.安全教育的重要性介紹。
2.常見的日常生活安全事故。
3.安全措施的學習。
4.危險情況下的自我保護和求助。
三、教學過程
1.通過圖片、故事等引入，讓幼兒明白安全教育的重要性。
2.通過游戲，引發(fā)幼兒的注意力，并對常見的日常生活安全事故進行介紹。
3.分組進行小組討論，讓幼兒提出自己常見的日常生活安全事故，并進行整理總結(jié)。
4.在小組內(nèi)，讓幼兒自由發(fā)揮，提出預防日常生活安全事故的方法，并互相交流。
5.教師采用角色扮演的方式，讓幼兒模擬危險情況下的.自我保護和求助。
6.教師根據(jù)幼兒的發(fā)言情況，進行總結(jié)和概括，并提供一些建議和方法。
四、教具準備
1.安全教育圖片。
2.安全教育故事書。
3.游戲道具，如拼圖、積木等。
4.角色扮演道具，如帽子、小警察服、電話等。
五、評估方式
1.觀察幼兒在游戲和討論中的參與程度和表現(xiàn)。
2.通過小組討論和角色扮演的方式，檢查其對于安全教育的理解和應用。
3.記錄幼兒提出的預防日常生活安全事故的方法，并與家長討論。
六、拓展延伸
1.邀請消防員、醫(yī)生等專業(yè)人士到幼兒園進行安全知識的講解和示范。
2.組織幼兒參觀消防隊、醫(yī)院等相關場所，讓幼兒親身體驗安全知識。
3.在日常生活中，給予幼兒正確的引導和培養(yǎng)安全意識。
進一步延伸：
1.組織一次戶外安全體驗活動，讓幼兒親身參與。如在操場上模擬火災疏散、人工物體撞擊等情景，并通過角色扮演等方式演示如何保護自己。
2.寓教于樂，進行一次安全教育繪畫比賽。幼兒可以通過畫出自己對于安全的理解，向其他幼兒傳遞這些知識。
3.在園區(qū)設置安全教育角，模擬各種生活場景，引導幼兒觀察并學習正確的安全措施。
七、家園共育
教師通過與家長的溝通，了解幼兒在家中的安全意識情況，并提供針對性的建議和方法。同時，倡導家長與幼兒一起參與安全教育活動，共同關注幼兒的安全教育。
幼兒園安全教育主題教案13
活動目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、提供制作小藥箱的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動過程：
一、故事導入
教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導幼兒分析實例
1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他翻開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的.藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了，現(xiàn)在,我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么？
答：不能，因為
�。�1）吃藥必須在大人的看護下吃藥
�。�2）因為病情不一
�。�3）樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服吃下去會中毒的。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦？
⑴打給爸爸媽媽。
�、平朽従拥氖迨灏⒁處闳メt(yī)院。
4、教師總結(jié)
三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例
1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有2大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？
四、制作小藥箱
幼兒園安全教育主題教案14
活動目標
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險性。
3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強自我保護意識。
活動準備
1、幼兒知道汽車撞人，人會受傷、甚至會死亡。
2、多媒體課件。
3、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。
活動過程
(一)設置懸念，激發(fā)興趣。
1、師：今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會被車撞呢?小朋友可以自己一個人過馬路嗎?(幼兒討論)
2、認識"斑馬線"和"紅綠燈"。
師：原來小猴一個小朋友去過馬路，沒有走斑馬線，才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線?你們認識嗎?
(1)認識斑馬線。
(出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用? 小結(jié)：斑馬線是主要是保護行人安全的，所以也叫"人行道"。當我們需要過馬路時就要走斑馬線，這樣我們就更安全。
(2)認識紅綠燈。
(出示紅綠燈)孩子們，你們看！這是什么呀?紅綠燈是干什么用的? 小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮時說明行人要停，綠燈亮時行人才可以通行。
(二)安全過馬路的`方法
1、看一看人們過馬路的情景圖片師："剛才我們認識了斑馬線和紅綠燈，是不是認識了就會用嗎?讓我們一起去看看吧！"(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰?他們在干什么?你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。
2、說一說過馬路的正確做法師："那你覺得應該怎么過馬路，才不會發(fā)生這樣的事?"(出示正確過馬路的圖片) 小結(jié)：在過馬路的時候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會發(fā)生安全事故。要綠燈亮時才能行走，而且還要左右看一看，最后走在斑馬線上過馬路。
3、播放動畫--我會過馬路，再一次鞏固過馬路知識。
(三)游戲——看圖片說對錯交代玩法：
幼兒分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊。教師出示有關過馬路圖片，讓幼兒快速搶答，說說哪些過馬路的做法是正確的?哪些是錯誤的?以又快又對的一組為勝，并獎勵笑臉你真棒！ (四)呼應身邊人——遵守交通規(guī)則小結(jié)：
剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒！老師希望小朋友把這個過馬路的本領帶回家，告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認識的人，小朋友一個人是不可以過馬路的，要大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的！
幼兒園安全教育主題教案15
一、活動目標：
1.增強學生對寒假安全問題的認識和重視程度；
2.提高學生的自我保護意識和能力；
3.培養(yǎng)學生的安全責任感和互助意識。
二、活動準備：
1.PPT
2.圖片、視頻資料
3.寒假安全宣傳單
三、活動過程：
1.導入（5分鐘）
引導學生回憶經(jīng)歷的一個寒假，詢問他們在寒假期間做了哪些有趣的`事情，是否想過這些有趣的事情背后可能存在的安全隱患。
2.寒假安全宣傳（15分鐘）
播放相關的圖片和視頻資料，提醒學生在寒假期間注意的安全問題，比如過馬路注意安全、避免走夜路、不獨自外出等。
3.生活安全知識普及（15分鐘）
通過PPT或?qū)嵨锸痉�，向�(qū)W生傳授一些生活安全知識，如如何正確使用火柴打火機、如何正確使用電器、如何正確穿著能夠防止感冒等。
4.游戲互動（15分鐘）
組織學生進行游戲互動，比如配對游戲、猜謎游戲等，以此鞏固學生對安全知識的掌握和理解。
5.安全應急演練（15分鐘）
模擬一些突發(fā)事件的應急情況，讓學生親身經(jīng)歷如何應對緊急情況，如火災逃生、地震避險等。
6.安全答題競賽（10分鐘）
組織學生進行安全知識的答題競賽，提高學生對寒假安全問題的了解和認識。
四、活動總結(jié)：
通過這次班會，學生加深了對寒假安全問題的認識和重視程度，提高了他們的自我保護意識和能力，培養(yǎng)了他們的安全責任感和互助意識。同時也增強了師生之間的交流和互動。
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