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幼兒園中班主題教案:春天來(lái)了

時(shí)間:2024-06-13 08:34:25 幼兒教案 我要投稿

幼兒園中班主題教案:春天來(lái)了

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的幼兒園中班主題教案:春天來(lái)了,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班主題教案:春天來(lái)了

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用渲染的方法表現(xiàn)蝴蝶的翅膀,感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱的美麗2、能耐心、細(xì)致地進(jìn)行渲染,愛(ài)護(hù)自己的別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《小朋友的書(shū) 美工》

  2、幾種水粉顏料(盛在盤(pán)內(nèi),每組幾盤(pán));毛筆或水粉筆、抹布活動(dòng)過(guò)程:

  1、感知各種美麗的蝴蝶翅膀

 。1)請(qǐng)幼兒欣賞小朋友及家長(zhǎng)收集的各種蝴蝶的圖片或照片,分享欣賞的感覺(jué)

 。2)感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱的小秘密蝴蝶的翅膀除了美麗,還有一個(gè)小秘密,就是一對(duì)翅膀的花紋是對(duì)稱的2、欣賞范例:各種渲染的漂亮的蝴蝶作品。

  (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一幅,為什么?

 。2)看看這些蝴蝶翅膀上的花紋是對(duì)稱的嗎?

  3、觀察教師作畫(huà)過(guò)程

  (1)這些對(duì)稱的翅膀是怎么樣畫(huà)出來(lái)的?教師出示蝴蝶輪廓圖,邊演示,邊講解:準(zhǔn)備好水粉顏料和大筆,用大筆蘸顏料在蝴蝶圖的一邊大筆點(diǎn)畫(huà),然后,沿蝴蝶上的黑色虛線對(duì)折,用手壓一下再打開(kāi),反復(fù)印花幾次,漂亮的蝴蝶就出來(lái)了。(提醒幼兒要小心、仔細(xì))

  (2)看一看,翅膀兩邊的花紋堆成嗎?

  4、觀察《小朋友的書(shū)??美工》第12頁(yè)范畫(huà)上各種“花蝴蝶”的翅膀,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)花蝴蝶漂亮的顏色,欣賞花蝴蝶兩邊翅膀上對(duì)稱的花紋。

  說(shuō)說(shuō)自己想用什么顏色印畫(huà)花蝴蝶。

  5、幼兒作畫(huà)教師交代作畫(huà)的要求幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒蘸色多一點(diǎn),將集中顏色相互疊在一起也很好看

  6、展示作品,交流分享,看看小朋友們都畫(huà)了什么樣漂亮的蝴蝶翅膀。

  語(yǔ)言:三只蝴蝶

 。ǘ┗顒(dòng)目標(biāo):

  1、感受故事中角色的情感變化,學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。

  2、熟悉故事情節(jié),大膽想象和表現(xiàn)角色的動(dòng)作,嘗試進(jìn)行故事表演3、感受合作,體驗(yàn)有愛(ài)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《小朋友的書(shū)??春天來(lái)了》;磁帶及錄音機(jī)2、三只蝴蝶和三朵花的頭飾,紗巾、花園布景等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒閱讀《小朋友的書(shū)??春天來(lái)了》第16~19頁(yè)“三只蝴蝶”;欣賞故事錄音

  2、理解故事中角色的情感變化,學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話。

  (1)教師提問(wèn),幼兒學(xué)說(shuō)故事中角色對(duì)話。

  三只蝴蝶找避雨的地方時(shí),看到紅花(黃花、白花)姐姐時(shí),是怎么請(qǐng)求的?

  下雨了,大雨把蝴蝶的翅膀淋濕了,蝴蝶們的心情是怎么樣的?(臨到幼兒用禮貌又很著急的語(yǔ)氣向花兒們請(qǐng)求)紅花(黃花、白花)姐姐是怎么回答的?

  三只蝴蝶是怎么回答的呢?

  它們?yōu)槭裁床辉敢夥珠_(kāi)呢?(三只蝴蝶是好朋友,它們都不愿意自己躲雨,看到好朋友淋雨)它們雖然沒(méi)有找到避雨的地方,但是在雨中它們相互鼓勵(lì),這時(shí),它們相互鼓勵(lì)的話應(yīng)該怎么說(shuō)呢?(引導(dǎo)幼兒用勇敢的語(yǔ)氣講述:我們?nèi)齻(gè)是好朋友,相親相愛(ài)不分離,要來(lái)一塊兒來(lái),要走一塊兒走)

  (2)教師講述敘述部分,幼兒分組擔(dān)任角色,進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

  3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演。

 。1)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)角色的動(dòng)作。

  花兒可以怎么表現(xiàn)?

  蝴蝶到花園去玩,可以怎么表現(xiàn)?(教師通過(guò)語(yǔ)言啟發(fā)幼兒表現(xiàn):蝴蝶來(lái)到花園,蝴蝶飛呀飛,捉迷藏、轉(zhuǎn)圈圈、找朋友、停在花朵上、采蜜等動(dòng)作)蝴蝶們很高興的時(shí)候怎么飛,很著急的時(shí)候又可以怎么飛?

  (2)知道幼兒扮演花兒和蝴蝶根據(jù)幼兒的意見(jiàn),裝扮三朵花和三只蝴蝶。(如戴上頭飾、披上紗巾、臉上貼上彩紙等)

  (3)教師擺放故事表演的背景

 。4)幼兒進(jìn)行故事表演請(qǐng)幼兒擔(dān)任角色,教師邊講述故事,邊指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演請(qǐng)幼兒對(duì)表演情況進(jìn)行評(píng)價(jià),教師提出再次表演的要求

 。5)聽(tīng)故事錄音,請(qǐng)幼兒再次完整的表演

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