小青蛙幼兒園小班教案錦集[15篇]
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小青蛙幼兒園小班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小青蛙幼兒園小班教案1
活動目標(biāo):
利用游戲情境,練習(xí)雙腳跳;
。ㄖ兀┠芘浜鲜直酆屯鹊膭幼鬟M(jìn)行跳躍;
(難)體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
荷葉若干
活動過程:
熱身運(yùn)動《小蝌蚪》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景。
(1)師問:咦,小蝌蚪長大后變成了什么呀?小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳)小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了,小青蛙們,我們再來跳一跳吧!(鼓勵幼兒配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍)
(2)師:今天天氣不錯,小青蛙們,快到媽媽這里來,咱們一起去荷塘里玩。由铍y度,鼓勵幼兒雙腳向前跳)
2.進(jìn)行游戲跳荷葉
。1)教師明確游戲規(guī)則師:哇,你們看池塘里有好多的荷葉啊,咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了,千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳,音樂停了,就趕快從荷塘里跳出來,回到媽媽身邊,好不好?(音樂響起)好了寶寶們,你們?nèi)ネ姘桑?/p>
(2)音樂停,請個別幼兒示范,分組練習(xí)師:剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好,請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳?(個別幼兒示范,強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),提出建議)下面,媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳。ǚ纸M練習(xí),進(jìn)行指導(dǎo))
3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松教師:小青蛙們跳累了,跟著媽媽一起坐在荷塘邊,捶捶腿,休息休息!孩子們,跟著青蛙媽媽,咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳,跟魚媽媽說再見。
小百科:青蛙,系兩棲綱蛙科動物的統(tǒng)稱,無尾目。成體基本無尾,卵一般產(chǎn)于水中,孵化成蝌蚪,用腮呼吸,經(jīng)過變態(tài),成體主要用肺呼吸,但多數(shù)皮膚也有部分呼吸功能。北方俗稱青蛙為大青乖子,原名田雞、青雞、坐魚、哈魚、學(xué)名黑斑蛙,是國家保護(hù)的.野生動物,從兒童到老人,人人皆知。其種群在中國的平原、丘陵、山地均有廣泛的分布,但個體的品質(zhì)以北方地產(chǎn)的青蛙最為優(yōu)良,其輸卵管干制品——地雞油,“也可作為哈士蟆油使用”。
小青蛙幼兒園小班教案2
主要涉及領(lǐng)域:健康
活動目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)身體平穩(wěn)的雙腳連續(xù)向前跳的動作。
2.能遵守游戲規(guī)則。
3.積極參與游戲活動,并在游戲中感受同伴共同游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
相對數(shù)量多的荷葉、害蟲圖片;音樂:小青蛙、走路、班得瑞輕音樂;小青蛙頭飾。
活動過程:
1.熱身活動
小朋友,今天來到這里和老師一起游戲,你們高興嗎?(高興)讓我們用一曲歡快的舞蹈來表達(dá)一下我們快樂的心情。
熱身律動《走路》。
剛才歌曲中唱了哪些小動物,它們是怎么走路的?
你還聽到了誰,它是怎樣走路的?
2.學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作
師:今天我們這里也來了一個小動物,它穿著綠色的外衣,露著白色的肚皮,唱起歌來呱呱呱,它是誰呀?(青蛙)
(戴頭飾)我是一只大青蛙媽媽,小朋友們你們愿意當(dāng)我的青蛙寶寶和我一起去池塘邊做游戲嗎?
師:那你們知道青蛙是怎么走路的嗎?誰愿意到前面學(xué)一學(xué)。
(請你看一看青蛙媽媽是怎樣跳的又輕又穩(wěn)的。)
教師邊示范邊講解:雙腳并攏,膝蓋微曲,跳的時候雙腿用力蹬,落地時腳尖先著地,這樣跳的又輕又穩(wěn)。
幼兒和老師一起學(xué)跳,教師指導(dǎo)
3.體育游戲
小青蛙。練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作。
師:小青蛙們你,真棒,快看池塘里有許多的荷葉,咱們到荷葉上去玩游戲好嗎?找到一片你喜歡的'小荷葉,站好。
游戲一:小青蛙跳荷葉
游戲開始,聽媽媽的口令:小荷葉真漂亮,小青蛙們跳一下。(跳兩下,跳三下。)小青蛙在自己的小荷葉上原地跳。
注意增加難度嘍,從一片荷葉上跳到令一片荷葉上。
你們跳的太棒了,我們再來玩一個游戲,聽音樂跳。音樂響起時小青蛙們可以在荷葉上跳來跳去,音樂停止,我們也要停。在跳的時候要看一下,注意不要撞到別人。
你們跳的太棒了,真是一群勤勞的小青蛙!累了吧,和媽媽一起跳到池塘邊休息一下。
游戲二:小青蛙捉害蟲
剛才農(nóng)民伯伯給我打電話說他的莊稼地里有許多的害蟲在吃莊稼,他知道我們小青蛙是捉害蟲的能手,想請你們幫忙捉害蟲,你們愿意幫助他嗎?看害蟲就在池塘的對岸,用我們新練好的本領(lǐng)跳過去捉害蟲,好嗎?
青蛙媽媽和小青蛙們一起跳過去。
孩子們快看,這么多害蟲,快把它們抓住。放到我的筐里,一會和青蛙爸爸一起分享。
孩子們,幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲開心嗎?原來幫助別人是一件這么快樂的事情。
4.放松活動
師:小青蛙們都累了,快到荷葉上休息一下吧,在荷葉上放松一下。(班得瑞音樂)
5.結(jié)束活動
師:小青蛙們今天開心嗎?好!讓我們帶著荷葉朋友去另一個池塘繼續(xù)做游戲吧!
小青蛙幼兒園小班教案3
活動目標(biāo):
1、嘗試站在不同高度的物體上,保持身體的平衡。
2、體驗(yàn)與老師、同伴共同運(yùn)動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
幼兒12名
矮凳24個(20厘米左右的矮凳12個,30厘米的矮凳12個)。矮凳不能有椅背,必須平穩(wěn),能讓幼兒站立在上面,如沒有矮凳,平穩(wěn)牢固的方形積木、紙箱也可以。
CD機(jī)
配班老師一名,需扮演蛇
活動過程:
調(diào)動身心
師幼共同模仿小青蛙做身體律動。
游戲:小青蛙找荷葉
1、熟悉場景
體驗(yàn)站在不同高度的荷葉上
三、游戲:小青蛙捉害蟲
1、嘗試在荷葉上變換身體動作。
2、出示“害蟲”道具,玩捉害蟲的'游戲。
游戲:小青蛙與蛇
引導(dǎo)語:蛇要吃小青蛙,如果蛇來了,我們就躲到荷葉上面,輕輕地,蛇就不會發(fā)現(xiàn)我們了。
游戲2-3次。
放松整理
師幼共同唱歌,分享趕走大蟒蛇后勝利的喜悅,體驗(yàn)游戲的快樂。
小青蛙幼兒園小班教案4
活動目標(biāo)
1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):幼兒能用歡快的'旋律唱出歌曲的內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):幼兒能邊唱邊跳,表演歌曲。
活動準(zhǔn)備
青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片
活動過程
導(dǎo)入新課:請大家猜一條謎語:“大眼睛,寬嘴巴,身穿一件綠褲褂,水里田里都有它,唱起歌來呱呱呱”。(青蛙圖片)。
一、動物模仿,激發(fā)興趣
幼兒模仿小青蛙的動作;(跳跳)
幼兒模仿小青蛙的叫聲。(呱呱)
二、節(jié)奏游戲,感受新知
1、理解歌詞內(nèi)容:
教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、學(xué)唱歌曲:
課件《小青蛙找家》歌曲,激發(fā)幼兒興趣。
教師大聲演唱歌曲,小朋友跟唱。
教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。
3、布置場景,小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂游戲。創(chuàng)設(shè)了一種和諧積極的課堂氣氛,幼兒相互學(xué)習(xí)、大膽表演。
附歌曲:
小青蛙找家
一只小青蛙,要呀要回家。
跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,
跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。
小青蛙回到了家,呱!
小青蛙幼兒園小班教案5
游戲玩法建議:
1、A段部分:幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。
2、B段部分:進(jìn)行角色扮演。蛇開始追逐時,幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。
3、滑音結(jié)束后,小青蛙邊念語令邊出示自己的辦法,笨笨蛇“倒地”。
二、教學(xué)活動建議
【活動目標(biāo)】
1、感受樂曲AB的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及青蛙與蛇的不同音樂風(fēng)格,嘗試與父母隨樂進(jìn)行角色伴演。
2、能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。
3、享受親子游戲的樂趣,體驗(yàn)動腦筋克服困難后成功的喜悅。
【活動過程】
1、引導(dǎo)幼兒及家長感知A段音樂節(jié)奏,隨樂表演A段小青蛙的動作。
(1)用“打招呼”的方式幫助幼兒感知A段音樂節(jié)奏。
(2)教師、家長、幼兒三方互動,熟悉并隨樂表演A段。
2、講述故事,引導(dǎo)幼兒積極思考戰(zhàn)勝笨笨蛇的辦法,并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。
(1)教師講述故事,與協(xié)教完整表演B段。
(2)引導(dǎo)幼兒思考戰(zhàn)勝笨笨蛇的辦法,并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。
3、隨樂游戲,引導(dǎo)家長與幼兒享受親子游戲的樂趣。
(1)請l組家庭扮演勇敢、聰明的`小青蛙,教師扮演笨笨蛇,幫助幼兒及家長明確游戲規(guī)則與玩法。
(2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇,幫助幼兒及家長進(jìn)一步明確游戲規(guī)則與玩法。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒扮演青蛙,家長共同扮演一條大蛇。
4、教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒在生浯中遇到困難時,能積極、主動的想辦法。
指導(dǎo)語:今天,寶寶和爸爸媽媽們一起想了很多辦法幫助小青蛙戰(zhàn)勝大蛇,保護(hù)了青蛙們的安全。比如逃、躲、想辦法克服困難等,今后寶寶們在生活中如果遇到困難,爸爸媽媽也要引導(dǎo)寶寶能積極、主動的想辦法解決困難。
小青蛙幼兒園小班教案6
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子,練習(xí)跳的技能
2、發(fā)展與同伴的合作能力,體驗(yàn)活動帶來的成功和快樂
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的.團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備:每人一個廢舊紙盒(分大、中、小三類)、青蛙頭飾及荷葉
活動過程:
一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣
1、扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小青蛙,聽音樂入場
2、律動--青蛙舞
二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)
1、自由練習(xí)跳盒子(幼兒自由跳、教師觀察,并示范方法)
2、雙人練習(xí)跳盒子
A、用兩個盒子搭一搭、跳一跳
B、幼兒分散練習(xí)
C、教師:你們是怎樣搭的?跳的過嗎?試一下
三、游戲--小青蛙跳過河
1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河
2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河
3、你跳什么河?怎么跳的?感覺怎么樣?
四、聽音樂,集體一起跳過河
五、舒展活動,盒子舞。
教學(xué)反思:
本次活動我采用了談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對今日活動的興趣。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏,讓幼兒和家長在熱身運(yùn)動中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容,接著示范活動方法以及注意事項(xiàng)并且挑選個別親子組做示范,讓幼兒充分理解活動內(nèi)容和方式。在活動最后以比賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練,鍛煉幼兒的榮譽(yù)感,讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂趣。在教學(xué)過程中我自己感覺有些單一,游戲的這段時間是較長的,有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒那么感興趣了,下次可以設(shè)計(jì)使活動更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。
小青蛙幼兒園小班教案7
游戲目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍。
3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
游戲準(zhǔn)備:
用呼啦圈作為荷葉,可根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
游戲規(guī)則:
幼兒從起始線開始,從一個圈里跳到另一個圈里,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作,嘗試手臂和腿配合進(jìn)行彈跳的`動作。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小青蛙幼兒園小班教案8
活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)體育游戲中跳躍的樂趣。
2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的基本動作。
3、在活動中能按老師的要求向前行進(jìn)跳。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:蟲子若干,青蛙胸飾若干,塑料筐,錄音機(jī),墊子若干。
活動過程:
一、開始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家(場地一角)教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準(zhǔn)備活動。
。ń處煟呵嗤軐殞殏,天亮了,快起床了。今天天氣真好,快起床鍛煉身體了。)二、中間部分1、電話響了,教師假裝接電話。
。ń處煟汉⒆觽,農(nóng)民伯伯打電話來說他們的田里有好多害蟲,想請你們?nèi)兔ψ胶οx,你們愿意嗎?(幼兒:愿意)那先跟媽媽去練好本領(lǐng)吧?,那邊有個池塘,走,到池塘練本領(lǐng)去!)2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳,反復(fù)練習(xí),發(fā)現(xiàn)跳的好的幼兒馬上示范給大家看。
3、游戲:練習(xí)跳“荷葉”(教師:看,那邊有荷葉,咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎?)4、第一次捉害蟲。(教師:好了,孩子們,本領(lǐng)練好了,咱們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲吧。)要求:幼兒雙腳并攏行進(jìn)跳著去捉害蟲,捉到后回到青蛙媽媽邊上,數(shù)數(shù)自己捉的蟲子有幾條,數(shù)完后,請幼兒把蟲子放到塑料筐里。
看哪一組的幼兒合作意識強(qiáng),表揚(yáng)按要求跳著捉害蟲的`孩子。
5、再次捉害蟲。
教師:青蛙寶寶們,又有一個農(nóng)民伯伯打電話來了,他聽說咱們小青蛙本領(lǐng)大,也想請你們?nèi)兔ψ胶οx,好不好?
。ㄓ變海汉茫┻@次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。
鼓勵幼兒相反之間互相幫助,看看哪一組的幼兒的動作最標(biāo)準(zhǔn)。
三、結(jié)束部分:放松活動:天黑了,帶小青蛙回家。(引導(dǎo)孩子們做放松動作)
四、活動延伸:讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。
小青蛙幼兒園小班教案9
游戲一:
活動名稱:樹葉飄
活動目的:練習(xí)能根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。
活動材料:戶外有落葉的場地
具體玩法:
1、觀察秋天樹葉飄落下來的情景。
2、幼兒扮演樹葉,教師說兒歌,并和幼兒一起做動作。
。1)教師說:“秋風(fēng)吹,樹枝搖”,幼兒做雙手向上方擺動的動作。
。2)教師說:“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”,幼兒雙臂斜上舉,做蝴蝶飛舞動作。
(3)教師說:“風(fēng)小了”幼兒四散跑開。
。4)教師說:“風(fēng)停了”幼兒原地蹲下。
3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景,自由做動作。
游戲規(guī)則:在游戲中聽教師口令做動作。
附兒歌:
秋風(fēng)吹,樹枝搖
紅樹葉,黃樹葉,
片片飛來像蝴蝶。
風(fēng)小了,風(fēng)停了。
游戲二:
活動名稱:小青蛙學(xué)本領(lǐng)
活動目的:
1、練習(xí)從20—30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉的力量。
2、在學(xué)青蛙跳的過程中體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。
活動材料:小青蛙頭飾卡每人一個,裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷葉”(即時貼剪成)若干,活動背景音樂。
具體玩法:
1、準(zhǔn)備活動:小青蛙們,每天鍛煉身體好,(屈老師 )讓我們跳到“池塘”里玩玩吧
2、基本活動:
。1)幼兒嘗試從不同高度的岸跳進(jìn)“池塘”(三個高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米)
(2)請能力強(qiáng)的.幼兒先示范,教師先講解,示范。
(3)引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。
。4)游戲“跳荷葉”,探索不同跳的動作。
將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。
3、放松活動:帶領(lǐng)“小青蛙”跳舞,做放松動作。
游戲規(guī)則:在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。
小青蛙幼兒園小班教案10
游戲一: 活動名稱:樹葉飄 活動目的:
練習(xí)能根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。
發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動材料:
戶外有落葉的場地
具體玩法:
1、觀察秋天樹葉飄落下來的情景。
2、幼兒扮演樹葉,教師說兒歌,并和幼兒一起做動作。
。1)教師說:“秋風(fēng)吹,樹枝搖”,幼兒做雙手向上方擺動的動作。
。2)教師說:“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”,幼兒雙臂斜上舉,做蝴蝶飛舞動作。
。3)教師說:“風(fēng)小了”幼兒四散跑開。
。4)教師說:“風(fēng)停了”幼兒原地蹲下。
3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景,自由做動作。
游戲規(guī)則:在游戲中聽教師口令做動作。
附兒歌:
秋風(fēng)吹,樹枝搖
紅樹葉,黃樹葉,
片片飛來像蝴蝶。
風(fēng)小了,風(fēng)停了。
游戲二: 活動名稱:小青蛙學(xué)本領(lǐng) 活動目的:
1、練習(xí)從20—30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉的力量。
2、在學(xué)青蛙跳的.過程中體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。
活動材料:
小青蛙頭飾卡每人一個,裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷葉”(即時貼剪成)若干,活動背景音樂。
具體玩法:
1、準(zhǔn)備活動:小青蛙們,每天鍛煉身體好,讓我們跳到“池塘”里玩玩吧
2、基本活動:
(1)幼兒嘗試從不同高度的岸跳進(jìn)“池塘”(三個高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米)
。2)請能力強(qiáng)的幼兒先示范,教師先講解,示范。
。3)引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。
。4)游戲“跳荷葉”,探索不同跳的動作。
將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。
3、放松活動:帶領(lǐng)“小青蛙”跳舞,做放松動作。
游戲規(guī)則:在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。
小青蛙幼兒園小班教案11
活動目標(biāo):
1、欣賞故事《小青蛙聽故事》懂得聽故事的時候要安安靜靜的。
2、理解新詞匯:靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。
3、在活動中愿意大膽地用完整的句子表達(dá)自己的想法,并愿意在集體面前發(fā)言。
準(zhǔn)備活動:
1、多媒體教學(xué)課件,月亮、小魚兒、小青蛙圖片。
2、《幼兒畫冊》人手 一本。
活動過程:
一、以謎語引出課題。
師:小朋友們!我們來猜個謎語吧。
大眼睛,眨呀眨,身上穿件綠衣裳。白肚皮,鼓呀鼓,唱起歌來呱呱呱。
師:這是什么呀?
幼兒:青蛙師:我是一只小青蛙,唱起歌來呱呱呱,有只小青蛙今天特別高興,我們來聽聽這是為什么?
二、教師完整講述故事,幼兒初步了解故事內(nèi)容。
1、教師講述,幼兒傾聽。
2、提問:
師:故事里有誰?(月亮、小魚兒、小青蛙)(出示圖片)師:月亮婆婆在講故事給誰聽呀?(小魚兒、小青蛙)師:有哪個小朋友能告訴我月亮婆婆是什么時候講故事呢?(夜,靜悄悄的)師:那小魚兒和小青蛙它們是怎么聽故事的?我們再來聽一聽吧!
三、分段講述故事(PPT1-2)幼兒傾聽1、提問:
師:
。1)小魚兒是怎么聽故事的'?(安安靜靜)讓我們也來學(xué)學(xué)小魚兒吧!請個別幼兒表演
(2)小青蛙是怎么聽故事的?(又蹦又叫)讓我們也來學(xué)學(xué)小青蛙吧!請個別幼兒表演2、師:我們小朋友平時應(yīng)該怎樣聽故事?向誰學(xué)習(xí)?
四、分段講述(PPT3-4)
1、師:呦!小青蛙又蹦又跳地聽故事,誰生氣了?接下來發(fā)生了什么事?那我們小朋友就安安靜靜地聽聽后面的故事吧!
2、教師講述,幼兒傾聽。
3、提問:
。1)后來,小青蛙是怎么聽故事的?(一聲不吭)為什么?
。2)小青蛙對月亮和小魚兒說什么了?
。3)月亮婆婆和小魚兒出來了嗎?
師:小青蛙知道自己錯了,連忙道歉,也是好孩子,所以月亮婆婆繼續(xù)講故事給它們聽。
師:你們喜歡這只小青蛙嗎?為什么?
四、鼓勵幼兒給故事起名字
1、師:這個好聽的故事還沒有名字呢,(月亮婆婆講故事、小魚兒等等)我們小朋友們給這個故事起個好聽的名字吧!和你旁邊的小朋友說說吧!
2、師:老師幫它取了一個很好聽的名字你們想聽聽嗎?(想)它的名字叫《小青蛙聽故事》。
五、幼兒聽錄音機(jī)一起講故事師:以后我們小朋友聽故事的時候也要安安靜靜地聽,這樣才能知道故事里的事情,學(xué)到更多的本領(lǐng),F(xiàn)在我們就回到座位上學(xué)學(xué)小青蛙聽故事吧!
附故事:小青蛙聽故事夜,靜悄悄的,月亮來到了小河邊,瞧瞧小魚兒有沒有睡覺。
小魚兒看見月亮,可高興啦!一群小魚兒圍著月亮聽故事,月亮給小魚兒講故事。小魚兒安安靜靜地聽呀、聽呀。
忽然,從草叢里蹦出來一只小青蛙。小青蛙叫到:"呱呱呱,我也要聽故事。"小魚兒對小青蛙說:"別吵,聽故事要安安靜靜的。"小青蛙不理睬小魚,還在"呱呱呱"地又蹦又叫。
月亮生氣了,皺起了眉頭,躲進(jìn)了云朵里。小魚兒也鉆進(jìn)水草里不見了。
小青蛙知道自己錯了,忙說:"對不起,我錯了,我會安安靜靜地聽故事的。小魚兒、月亮快出來吧!"小青蛙蹲在荷葉上,睜大眼睛,一聲不吭。月亮鉆出云朵,露出了笑臉。小魚兒也游回來了。
月亮又接著給小魚兒和小青蛙講好聽的故事了。
小青蛙幼兒園小班教案12
設(shè)計(jì)意圖:
游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲?yàn)榛净顒印,通過多種活動促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛,他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……,并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中,達(dá)到快樂的目的。本次活動創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲”的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,通過學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1到4,以鍛煉幼兒的跳躍能力。
活動目標(biāo):
1。認(rèn)識小青蛙,知道小青蛙是人類的`好朋友。
2。能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到4,并能說出總數(shù)。
活動準(zhǔn)備:
1。小青蛙圖片,小害蟲圖片。
2。幼兒學(xué)習(xí)資源5第9頁及操作卡,教師教學(xué)資源。
活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分
1.游戲:小蝌蚪變青蛙。
2.師與幼兒一起做模仿動作:聽《小蝌蚪找媽媽》音樂,輕聲哼唱。
3.“小蝌蚪要長大啦,先長出兩條后腿,再長出兩條前腿,跳一跳,細(xì)尾巴沒有了,變成了誰”?
(二)基本部分
1。出示青蛙圖片,引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征:“頭上一對大眼睛,寬嘴巴,長著四條腿,穿著綠衣裳,露著白肚皮”!
2。教師問幼兒:小青蛙不僅會唱、會跳,而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢,你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲,是農(nóng)民朋友的好幫手,青蛙是益蟲,大家都保護(hù)青蛙)。
3。教師出示四張青蛙圖片,請幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同,說出它們的明顯區(qū)別(每只青蛙身上的數(shù)字不同)。
4。請幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字,取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲”,分別貼到小青蛙嘴巴里。
5。引導(dǎo)幼兒互相觀看并討論作品,數(shù)一數(shù),看看做得是否正確。
6。請幼兒幫小象套圈,復(fù)習(xí)1到4的點(diǎn)數(shù)。
(三)結(jié)束部分
1.游戲:“小青蛙捉害蟲”
2.幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌:我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大。胳膊伸一伸,腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),眼睛仔細(xì)看,害蟲找到了,跳起來吃掉它。
“一跳、兩跳、跳得高,抓住一只大壞蛋,你抓住了什么”?
3.幼兒自由回答“蒼蠅,蚊子…………?
小青蛙幼兒園小班教案13
一、說教材
根據(jù)《綱要》要求,小班幼兒應(yīng)該掌握雙腳連續(xù)向前跳三米以上,因此在小班體育課中,設(shè)計(jì)了這節(jié)課,從青蛙自身所具有的能力來引發(fā)幼兒對條產(chǎn)生興趣,從而初步掌握雙腳連續(xù)向前跳的方法。
二、說目標(biāo)
1.活動的目的是讓幼兒感受到快樂與樂趣,本次活動設(shè)計(jì)了三個游戲環(huán)節(jié),充分的讓幼兒感受到游戲的快樂。
2.直觀形象的認(rèn)知其身體的各個部分使得幼兒能夠充分感知雙腳連續(xù)向前跳的方法。
三、說本次活動的重、難點(diǎn)及活動準(zhǔn)備
活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
活動難點(diǎn):雙腳連續(xù)向前跳落地時前腳掌輕輕著地雙腳用力蹬地,迅速向前跳出。
活動準(zhǔn)備:
人手一個小青蛙的胸貼,引發(fā)幼兒的興趣?谏谟(xùn)練孩子的'注意力,聽信號做出相應(yīng)回應(yīng)。
四、說教法
1.談話法,討論雙腳連續(xù)向前跳的方法,給幼兒探索的空間。
2.示范法,教師示范幼兒觀察
3.游戲法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望,從中感受快樂
4.嘗試發(fā),幼兒進(jìn)行勇敢的探索,老師做引導(dǎo)著,幼兒作主體者。
小青蛙幼兒園小班教案14
活動名稱:
《小青蛙找家》
活動目標(biāo):
1、在教師的引導(dǎo)下,借助于圖譜的形式,學(xué)習(xí)2/4拍的.節(jié)奏型。
2、感受律動游戲的快樂。
3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
4、熟悉歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備:
課件、荷葉圖譜、音樂。
活動過程:
一、出示課件,引導(dǎo)幼兒了解青蛙生長過程。
二、進(jìn)入主題,教幼兒學(xué)習(xí)青蛙跳躍的本領(lǐng)。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一種本領(lǐng)。
2、幼兒練習(xí)青蛙跳。
3、學(xué)習(xí)第二種本領(lǐng)。
4、幼兒練習(xí)青蛙跳。
5、將兩種本領(lǐng)合在一起,帶領(lǐng)幼兒跳躍。
三、游戲活動。
1、分組讓幼兒練習(xí)跳躍。
2、播放音樂,與幼兒一起跳躍。
四、活動結(jié)束。
教學(xué)反思
《小青蛙找家》是一首情緒歡快,活潑,深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據(jù)幼兒活潑好動的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)生動、有趣的教學(xué)形式,讓每位小朋友都積極參與、融入教學(xué)活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖,孩子們的表演都棒極了。因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子在音樂游戲過程中獲得快樂,才能喚起孩子們對學(xué)習(xí)的熱愛。幼兒在學(xué)歌過程中邊動邊唱,以動作助記憶,這樣使幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、節(jié)奏感及創(chuàng)新能力也得以培養(yǎng)和鍛煉。
小青蛙幼兒園小班教案15
活動目標(biāo)
1、在學(xué)青蛙跳的活動中,讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。
3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。
活動過程
一、熱身運(yùn)動——小蝌蚪變青蛙
小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。反思;在輕快的.音樂中,青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動作,表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程,使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動開來,為以下的活動作準(zhǔn)備。
二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳
1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。
2、請能力強(qiáng)的幼兒示范,幼兒仔細(xì)觀察,教師講解并示范。
反思:對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵。在練習(xí)“從高處往下跳”這個基本動作時,先讓“小青蛙”自由嘗試,然后請一名“正確動作”的孩子來展示,請幼兒仔細(xì)觀察,然后教師“也來學(xué)一學(xué)”,教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng),最后請小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”。整個過程沒有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習(xí)為主,個別指導(dǎo)得不多,而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點(diǎn):腳并攏、膝蓋)
4、比比誰跳得輕、跳得遠(yuǎn),幼兒再次嘗試。
反思:
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習(xí),因此,教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。
小百科:青蛙體型較苗條,多善于游泳。 頸部不明顯,無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合,后肢的脛骨與腓骨愈合,因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動,但四肢肌肉發(fā)達(dá)。
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