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五大領(lǐng)域幼兒園教案

時(shí)間:2024-06-21 13:30:44 幼兒教案 我要投稿

(精選)五大領(lǐng)域幼兒園教案15篇

  作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占奈宕箢I(lǐng)域幼兒園教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(精選)五大領(lǐng)域幼兒園教案15篇

五大領(lǐng)域幼兒園教案1

  健康領(lǐng)域

  設(shè)計(jì)思路:

  當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方……于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙"性教育"進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)"身體的秘密"。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

  3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

  2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入,講解什么是"性"。

  1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

  2、引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

  3、提問引發(fā)思考:什么是"性"?

  教師小結(jié):"性"是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

  二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

  2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)

  小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3、游戲"找朋友",體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

  小結(jié): 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

  三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。

  1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。

  2、分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。

  (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

  四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

  活動(dòng)建議:

  1、此活動(dòng)的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。

  2、活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。

  3、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

  4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。

  5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ,效果會(huì)更好。

  社會(huì)領(lǐng)域

  設(shè)計(jì)思路:

  當(dāng)我們說起男女小朋友社會(huì)活動(dòng)中有什么好處呢?每個(gè)小朋友在社會(huì)中起這重要角色,好多小朋友在與陌生人接觸是不知道是否是好人,是否與自己友善,我想用一下幾種活動(dòng)的.方式讓我們小朋友了解對(duì)方的友善,在遇到困難時(shí)如何保護(hù)自己。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、分辨友善和不友善的接觸;

  2、了解保護(hù)自己的方法;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  洋娃娃

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分:

  1)小朋友們邊唱《找朋友》歌邊互相握手,讓小朋友體驗(yàn)握手的感覺;

  2)請(qǐng)幼兒說說和小朋友握手的感覺;(暖和、舒服);

  二、基本部分:

  1)談話:可以和什么人握手、搭胳膊、擁抱、親臉?(和小朋友;和自己的好朋友;和自己的親人等。引導(dǎo)幼兒說說自己身體的哪些部位是不能隨便給別人看和接觸的;)

  2)論:遇到不友善的接觸時(shí),可以怎么做?(讓孩子知道遇到不友善的接觸時(shí),要立刻避開,并告訴可以相信的成年人)

  3)出示洋娃娃,手一邊摸洋娃娃的身體各部位,一邊問問:"摸摸(頭、腳、胳膊)可不可以?為什么?"(可以先讓幼兒考慮一會(huì)兒,然后回答)

  三、活動(dòng)延伸:

  討論:如果自己在家時(shí)/遇到陌生人時(shí)/在公共場(chǎng)所走失時(shí)應(yīng)該怎么做?

  藝術(shù)領(lǐng)域

  設(shè)計(jì)思路:

  藝術(shù)是每個(gè)人都有的思維空間包括小朋友也有,培養(yǎng)小朋友的藝術(shù)細(xì)胞很關(guān)鍵,在現(xiàn)在的家庭中有很多家長(zhǎng)為了自己的孩子能多才多藝報(bào)各種藝術(shù)培訓(xùn)班。下面我就用音樂的方法讓孩子們運(yùn)用自己的思維來記憶歌詞,讓小朋友在快樂中學(xué)習(xí)藝術(shù)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的美好情感。

  2、指導(dǎo)幼兒分配角色,合作進(jìn)行表演。

  3、引導(dǎo)幼兒有情感的歌唱,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、桌面教具:一群小螞蟻、兩個(gè)蘑菇。

  2、小螞蟻、蘑菇頭飾,雨傘兩把。

  3、錄音機(jī)、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  帶幼兒到室外觀察小螞蟻,引起課題。

  二、基本部分:

  1、創(chuàng)設(shè)情景,用故事的形式,幫助幼兒理解、記憶歌詞。

  (1)教師操作桌面教具,一群螞蟻正在搬東西,(伴磁帶中的雨聲),忽然天上怎樣?

  (2)這可怎么辦?(操作蘑菇)兩個(gè)小蘑菇,呼喚小螞蟻,"快快快,到我傘下避一避。"

  (3)天晴了,雨停了,小螞蟻要回去,說聲"謝謝你"。出示小蘑菇說聲"不客氣"。

  (4)教師唱:你幫我,我?guī)湍?世界最美麗。

  2、小朋友,剛剛歌曲中,說了一件什么事?當(dāng)別人遇到困難時(shí),你會(huì)怎么樣?

  3、教幼兒做發(fā)聲練習(xí)。

  4、教師完整范唱。

  5、教幼兒學(xué)唱新歌。

  (1)幼兒聽老師彈琴一次。

  (2)完整教幼兒演唱歌曲。

  (3)老師和孩子們一起隨琴練習(xí)演唱。

  (4)集體一起演唱。

  6、幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲。

  1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞逐句創(chuàng)編表演動(dòng)作。

  準(zhǔn)備:扮蘑菇的幼兒蹲在地上,扮螞蟻的幼兒扛食物。

  第一段(1)-(11)小節(jié),小螞蟻?zhàn)霭崾澄锏膭?dòng)作。

  第二段(1)-(11)小節(jié),蘑菇做呼吸、邀請(qǐng)的動(dòng)作。

  (12)-(21)小節(jié)。

  2)、完整的進(jìn)行歌表演。

  7、幼兒自選角色頭飾,聽音樂分角色進(jìn)行合作表演和演唱。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  集體聽音樂進(jìn)行歌表演《小螞蟻避雨》。

  三、結(jié)束部分:

  欣賞故事錄音《小螞蟻?zhàn)龌疖嚒贰?/p>

  四、活動(dòng)延伸:

  組織孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)繪畫小螞蟻。

  科學(xué)領(lǐng)域

  設(shè)計(jì)思路:

  自從班內(nèi)開展觀察天氣,畫氣象、預(yù)報(bào)天氣一系列活動(dòng)后,孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動(dòng)?我想到了孩子們最喜歡的動(dòng)物。因?yàn)橛行﹦?dòng)物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn),并有一定的規(guī)律,能起到預(yù)報(bào)天氣的作用。因此我將在本活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)推斷、預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)。使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。我通過形象生動(dòng)的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí),而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲,提高探索天氣奧秘的興趣和能力,萌發(fā)愛科學(xué)的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系;

  2.能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報(bào)天氣;

  3.激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲,提高其探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

  重點(diǎn):

  激發(fā)幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。

  難點(diǎn):

  1. 能舉一反三并通過個(gè)別動(dòng)物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點(diǎn);

  2.能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行判斷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件,氣象牌(人手一份)

  活動(dòng)過程:

  引出→看一看→聽一聽→小小氣象員→延伸

  一、引出課題

  1. 老師播放[CCTV-天氣預(yù)報(bào)]

  "小朋友,這位阿姨在干什么?""她是怎么知道天氣的呢?"幼兒回答,老師點(diǎn)擊[圖片]。

  2. 老師:"氣象員能根據(jù)氣象儀器測(cè)出氣溫、風(fēng)速等氣象情況?墒寝r(nóng)民伯伯不用氣象儀器,有時(shí)也能知道明后天的天氣如何。他們是怎么知道的?是誰告訴他們的呢?"幼兒充分討論。

  二、 一看

  1. 播放[螞蟻上樹]

  老師:"它們是誰?在干什么?為什么要這樣?"

  "聽聽小螞蟻?zhàn)约簛斫忉尅?點(diǎn)擊[螞蟻]

  "螞蟻怎么說的?它們?yōu)槭裁匆峒?"

  2. 點(diǎn)擊[選擇]

  " 還有一些小動(dòng)物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來看看。你知道它是怎樣來預(yù)報(bào)天氣的嗎?請(qǐng)你跟旁邊的小朋友討論一下。" 幼兒討論。

  "請(qǐng)你來說說,誰能預(yù)報(bào)氣象?"

  教師根據(jù)幼兒的回答分別點(diǎn)擊四幅[圖片](魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜"冒汗")。"它是怎樣來預(yù)報(bào)的呢?"幼兒回答后,教師點(diǎn)擊[動(dòng)物的頭部],檢驗(yàn)幼兒的回答。

  教師小結(jié):"剛剛看了那么多小動(dòng)物的表現(xiàn),我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢?(幼兒回答,如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)一些動(dòng)物能感受到這些變化,所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象,人們掌握了這些規(guī)律,就能預(yù)知天氣的變化了。"

  三、 聽一聽

  "農(nóng)民伯伯不僅能通過看小動(dòng)物的表現(xiàn)來判斷氣象,他們還能通過聽小動(dòng)物的叫聲來判斷氣象變化呢。我們一起來聽一聽?"

  1、播放[青蛙知了]

  "知了青蛙一般在什么時(shí)候叫?"教師用兒歌小結(jié)圖片內(nèi)容。點(diǎn)擊[知了]學(xué)念兒歌。"天晴青蛙捉蟲靜悄悄,樹上知了聲聲叫。天雨知了無聲響,青蛙塘邊呱呱叫。"

  2、播放[蜜蜂]學(xué)學(xué)小蜜蜂的歌"蜜蜂晴天去采蜜,早出晚歸忙得歡;陰雨天氣不出門,在家釀蜜不停工。"

  3、播放[雞]"天要下雨,雞不進(jìn)窩"

  四、 小小氣象員

  1、介紹游戲的題目

  2、介紹晴雨牌的用法。

  3、教師操作課件[判斷],幼兒翻牌。電腦給予判斷對(duì)錯(cuò)。教師快速口述,幼兒翻牌。

  五、 活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)你回去看看、仔細(xì)觀察一下,還有哪些動(dòng)物在天氣變化以前也有一些特殊的表現(xiàn)?

  語言領(lǐng)域

  設(shè)計(jì)思路:

  語言是人類用來交流的互動(dòng)工具,小朋友的的語言交流是小孩子最主要的表達(dá)方式。為了讓小朋友有更多的語言知識(shí),我設(shè)計(jì)了一下幾種活動(dòng):

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)散文詩,感受散文詩優(yōu)美的意境;

  2、理解詞語:翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭,進(jìn)一步體驗(yàn)春風(fēng)的特點(diǎn);

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、樹、花、草場(chǎng)景(其中枝葉、花、草可拿下來)、風(fēng)的頭飾、香水。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲?qū)耄?/p>

  師:小朋友,春天到了,春風(fēng)吹來了,我們一起去放風(fēng)箏吧!(幼兒聽著歡快的音樂,一起做放風(fēng)箏的動(dòng)作進(jìn)教室。)提問:是誰讓風(fēng)箏飛上天的?春風(fēng)在哪里?

  評(píng)析:游戲能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情,活動(dòng)開始,老師用放風(fēng)箏的形式導(dǎo)入,不僅引起幼兒濃厚的興趣,同時(shí)也把整節(jié)課所蘊(yùn)的春風(fēng)撲面,帶來勃勃生機(jī)的情感基調(diào)渲染得恰到好處。]

  二、學(xué)習(xí)散文詩:

  1、老師有感情地朗誦散文詩。提問:散文詩的名字叫什么?你聽到散文詩里說了什么?

  散文詩里問春風(fēng)在哪里?有誰回答了這個(gè)問題?它們是怎么說的?

  評(píng)析:讓幼兒聽老師有感情地朗誦散文詩后,圍繞幾個(gè)小問題進(jìn)行問答,使他們能較好地掌握好散文詩的簡(jiǎn)單內(nèi)容,在孩子們的頭腦中形成散文詩的"綱"。

  2、分段理解、學(xué)習(xí)(觀看多媒體課件)

  (1)、看畫面,理解學(xué)習(xí)第一部分。提問:

  A、春風(fēng)在哪里?樹兒說了什么?理解:"翩翩起舞"啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。是誰讓樹兒的枝葉翩翩起舞的?

  B、春風(fēng)在哪里?花兒是怎么說的?理解:"頻頻點(diǎn)頭"花兒是怎樣頻頻點(diǎn)頭的?(用動(dòng)作表現(xiàn))

  C、春風(fēng)在哪里?草兒是怎樣說的?草兒是怎樣輕輕晃動(dòng)的?(用動(dòng)作表現(xiàn))

  D、為什么說春風(fēng)就在我們身邊?把這一部分連起來朗誦一遍

  (2)看畫面理解學(xué)習(xí)第二部分。提問:

  A、春風(fēng)吹來,大地變得怎樣了?

  B、春風(fēng)送來了什么?還有誰也感受到了春風(fēng)的溫暖?

  C、春風(fēng)飄來了什么?(噴香水)讓幼兒用鼻子聞一聞。

  D、春風(fēng)帶來了什么?為什么說春風(fēng)帶來了希望?

  把這一部分連起來朗誦一遍[評(píng)析:多媒體課件的運(yùn)用,把詩歌所表達(dá)的內(nèi)容向幼兒展現(xiàn)得淋漓盡致,達(dá)到了視、聽、講的高度統(tǒng)一,在詞語的學(xué)習(xí)上,老師啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作加以表現(xiàn),一方面達(dá)到幫助理解加深印象的效果,同時(shí)又做到了教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)靜交替,為幼兒全面掌握散文詩奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、完整欣賞散文詩。

  4、學(xué)習(xí)用優(yōu)美的聲音,有感情地朗誦散文詩。

  5、一邊做動(dòng)作,一邊有感情地朗誦散文詩。

  評(píng)析:通過有重點(diǎn)地分段學(xué)習(xí),幼兒已初步能進(jìn)行朗誦,不難看出,以上三個(gè)環(huán)節(jié)的安排,體現(xiàn)了要求上的層次性,遵循了循序漸進(jìn)的原則。同時(shí),為能力強(qiáng)的幼兒提供了良好的發(fā)展空間。]

  三、嘗試分角色表演散文詩。讓幼兒自由選擇角色,并從場(chǎng)景中取下枝葉、花草戴在頭上,邊朗誦邊表演。

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試分角色表演。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作和造型,并大膽表演。

  2、全體幼兒自愿選擇角色表演。

  評(píng)析:讓幼兒選擇角色進(jìn)行朗誦表演,又把孩子們帶到了輕松愉快的游戲氛圍中,真正達(dá)到了玩中學(xué)的目的,同時(shí)老師請(qǐng)小朋友從大背景上取下枝葉、花兒、草兒戴在頭上做頭飾,使幼兒興趣倍增,同時(shí)大大提高了教具的使用率,這也是本活動(dòng)設(shè)計(jì)的新穎獨(dú)到之處。]

  結(jié)束語:今天,我們學(xué)習(xí)了散文詩《春風(fēng)在哪里》,知道了春風(fēng)就在我們身邊,春風(fēng)給我們帶來了許多,許多……現(xiàn)在,讓我們手拉手一起到外面去向春風(fēng)問聲好!

五大領(lǐng)域幼兒園教案2

  活動(dòng)領(lǐng)域:

  語言—講述

  活動(dòng)名稱:

  我愛幼兒園

  活動(dòng)班級(jí):

  小班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容

  2.樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法

  3.熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能用自己簡(jiǎn)短的語言講述圖片中的.主要內(nèi)容

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  參觀過幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解

  活動(dòng)過程:

  一.教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)

  二.幼兒講述

  教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個(gè)問題請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容,教師適時(shí)幫助,指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語言進(jìn)行講述。

  將剩下的圖片發(fā)給幼兒,請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴,互相說一說自己的圖片上有什么,有誰在做神么,這是哪里?

  教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情!

  三.結(jié)束

  請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽……

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五大領(lǐng)域幼兒園教案3

  活動(dòng)領(lǐng)域:健康—衛(wèi)生

  活動(dòng)名稱:鼻子出血怎么辦

  活動(dòng)班級(jí):中班

  活動(dòng)目標(biāo):

  . 當(dāng)鼻子出血時(shí),會(huì)用正確的方法自救和幫助他人。

  . 知道鼻子的作用。

 。 知道遇到問題時(shí),不害怕不慌亂。

  活動(dòng)重點(diǎn):當(dāng)鼻子出血時(shí),會(huì)用正確的方法自救和幫助他人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:蒜·醋

  活動(dòng)過程:

  一.猜謎引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”

  二.知道鼻子的作用

  討論:幼兒討論并給出答案

  驗(yàn)證

 、抛鰧(shí)驗(yàn)

 、 聞蒜·醋

 、 緊閉嘴巴,手輕捏住鼻子

  總結(jié):鼻子能聞,能呼吸

  三.了解鼻子出血的'急救方法

  教師引發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)(怎么做的時(shí)候鼻子會(huì)出血)

  討論:鼻子出血時(shí)怎么辦?

  鼻子出血時(shí)會(huì)有什么感受?(鼓勵(lì)幼兒不要害怕,要及時(shí)自救或向他人求救)

  教師指出正確的應(yīng)對(duì)方法:a.自救;b.求救于成人c.幫助他人

五大領(lǐng)域幼兒園教案4

  活動(dòng)領(lǐng)域:

  語言—談話

  活動(dòng)名稱:

  落葉

  活動(dòng)班級(jí):

  中班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解散文詩《落葉》內(nèi)容,并能用自己的語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容

  2.大膽的說出自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),激發(fā)對(duì)秋天的愛

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解散文詩《落葉》內(nèi)容

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用自己的語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與散文詩《落葉》相匹配的.相關(guān)圖片

  活動(dòng)過程:

  一.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

  秋天到了,一片片樹葉從樹枝上落下來,落下的樹葉都去哪了?

  二.展開

 。ㄒ唬┙處熇收b散文詩《落葉》,幼兒完整的欣賞,初步理解作品內(nèi)容

  1.散文詩的題目叫什么

  2.落葉都飄去哪去了

 。ǘ┙處煶鍪緢D片,幫助幼兒加深對(duì)作品的理解并學(xué)習(xí)短句

  1.樹葉落在地上,誰爬過來了,它把樹葉當(dāng)作了什么?

  2.樹葉落在溝里,誰爬過來了,它把樹葉當(dāng)作了什么?

  3.樹葉落在河里,誰爬過來了,它把樹葉當(dāng)作了什么?

  4.樹葉落在院子里,誰看見了,它是怎么說的?

  (三)看圖,大膽的用自己的語言講述散文詩《落葉》

 。ㄋ模┯變航涣饔懻搶(duì)秋天的認(rèn)識(shí),激發(fā)對(duì)秋天的愛

  三.結(jié)束

  想一想,秋天與春天有什么不同

  附散文

  落葉

  秋風(fēng)起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

  樹葉落到地上,小蟲爬過來,躺在里面,把它當(dāng)作屋子。

  樹葉落在水溝里,螞蟻爬過來,坐在上面,把它當(dāng)作小船。

  樹葉落在河里,小魚游過來,藏在底下,把它當(dāng)作小傘。

  樹葉落到院子里,小燕子看見了,說:

  “來信了,催我們到南方去了。”

  我是一個(gè)大蘋果

五大領(lǐng)域幼兒園教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、促進(jìn)幼兒對(duì)“風(fēng)”的認(rèn)知

  2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度

  3、促進(jìn)幼兒大肌肉和小肌肉的發(fā)展

  活動(dòng)準(zhǔn)備:A4紙若干、律動(dòng)和游戲音樂各一段。

  活動(dòng)過程:

  熱身操

  幼兒在教師的示范下,一起做一段律動(dòng)操。

  引入主題

  由天氣引出風(fēng)的主題。

  主題游戲:一起郊游放風(fēng)箏

  故事引導(dǎo):今天,老師要帶著小朋友們一起去放風(fēng)箏!請(qǐng)動(dòng)動(dòng)小腦筋,看誰的風(fēng)箏飛的好!

  游戲方式:

  1、每個(gè)小朋友手持一張A4紙并高舉過頭頂;

  2、行進(jìn)奔跑中,感知風(fēng)箏在風(fēng)中的飛行。

  注意事項(xiàng):

  1、行進(jìn)中,要隨著風(fēng)力的變化調(diào)整紙張;

  2、注意提示安全。

  變化游戲:會(huì)飛的A4紙

  故事引導(dǎo):這是一張普通的A4紙,請(qǐng)小朋友思考,怎樣借助身體部位,使紙張?jiān)诳罩胁坏袈淠兀?/p>

  游戲方式:用身體各部位與紙張接觸,在奔跑中尋找風(fēng)的力量。

  注意事項(xiàng):

  1、奔跑的速度越快,紙張?jiān)陲L(fēng)中與身體部位的接觸更緊密;

  2、注意提示安全。

  合作性游戲:黏黏樂

  故事引導(dǎo):剛才是單人身體部位與紙張的接觸,現(xiàn)在與小伙伴一組,用身體不同的部位夾住紙張行進(jìn),從而感受風(fēng)的力量吧!

  游戲方式:兩個(gè)小朋友嘗試用身體不同的部位夾住紙張,在奔跑中尋找運(yùn)送紙張的`巧妙方法

  注意事項(xiàng):

  1、兩位小朋友注意動(dòng)作一致,以免發(fā)生意外;

  2、注意在游戲過程中保持紙張的平整。

  升華游戲:保衛(wèi)風(fēng)箏

  故事引導(dǎo):魔王在睡覺,聽見我們小朋友玩風(fēng)箏玩的很開心,吵到了魔王休息,決定搶奪我們小朋友的風(fēng)箏,不讓我們玩,所以當(dāng)聽見“魔王來了”的時(shí)候,我們要把風(fēng)箏藏起來。

  游戲方式:每個(gè)小朋友手拿A4紙自由的玩耍時(shí),聽見“魔王來了”要用不同的身體部位把A4紙壓在地上。

  注意事項(xiàng):

  1、在下壓A4紙時(shí),可能發(fā)生危險(xiǎn)的身體部位如頭、膝蓋等,需要提前提醒幼兒注意,以免發(fā)生意外;

  2、避免在游戲過程中可能因奔跑而發(fā)生的撞擊

  教師參與

  組織小朋友將手中A4紙揉成團(tuán)變成“炸彈”反擊,“炸彈”丟魔王。

  教師充當(dāng)魔王角色。

五大領(lǐng)域幼兒園教案6

  活動(dòng)名稱:小班:新年到

  重點(diǎn)領(lǐng)域:社會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解春節(jié)習(xí)俗,例如:吃餃子、貼春聯(lián)放鞭炮。(認(rèn)知)

  2、通過看視頻,送賀卡等活動(dòng)感受新年的氣氛,愿意在同伴面前大膽表述。(技能)

  3、會(huì)向同伴說祝福的話,體驗(yàn)互相祝福的快樂。(情感)

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解春節(jié)習(xí)俗。

  難點(diǎn):通過看視頻,送賀卡等活動(dòng)感受新年的氣氛,愿意在同伴面前大膽表述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師和幼兒共同布置過新年的`環(huán)境

  2、過新年的視頻,照片

  3、課前制作好的賀卡

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、幼兒參觀班級(jí),幼兒園節(jié)日環(huán)境布置

  教師:看看我們班漂亮不漂亮?我們班為什么會(huì)這么漂亮?

  教師:看到班上這么漂亮,你心里感覺怎樣?

  二、基本部分

 。ㄖ仉y點(diǎn),讓幼兒觀看視頻再現(xiàn)對(duì)新年的情感體驗(yàn),幼兒會(huì)有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望,可以讓幼兒就自己家過新年的情形進(jìn)行講述)

  1、教師:我們要過新年了,誰知道我們是怎樣慶祝新年的?

  2、幼兒看視頻了解過新年的一些傳統(tǒng)習(xí)俗

  3、教師:你在視頻中看到我們是怎樣過新年的?

  (新年要吃什么?家門要貼什么等)

  4、拿出賀卡,說說最想送給誰,要給他說一句什么祝福的話

  教師:新年到了,看看老師送你們一張什么?聽聽賀卡對(duì)你們說的什么?

  教師:你的賀卡送給誰?你想對(duì)他說什么?

  幼兒說說自己的想法。

  三、結(jié)束部分

  通過歌表演《新年好》感受新年的快樂。

  活動(dòng)延伸:去別的班拜年,送賀卡、送祝福。

五大領(lǐng)域幼兒園教案7

  活動(dòng)領(lǐng)域:藝術(shù)——音樂—歌唱

  活動(dòng)名稱:兩只老虎

  活動(dòng)班級(jí):小班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 在教師引導(dǎo)下,逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容

  2. 能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

  3. 通過游戲活動(dòng)體驗(yàn)與小朋友共同游戲的`快樂

  活動(dòng)重難點(diǎn):能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

  活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī);鋼琴;手工制作的兩只老虎

  活動(dòng)過程:

  一.談話導(dǎo)入

  教師:寶貝們,今天我們班來了兩位小動(dòng)物朋友,可是這兩位小動(dòng)物朋友很奇怪(出示教具)寶貝們看看他們是誰?哪里奇怪?

  二.學(xué)唱歌曲《兩只老虎》

  1.教師有表情的范唱,幼兒欣賞,熟悉理解歌曲內(nèi)容

  2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的節(jié)奏一起拍手,并試著哼唱歌曲

  3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》

  4.教師鋼琴伴奏,幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》

五大領(lǐng)域幼兒園教案8

  活動(dòng)領(lǐng)域:

  藝術(shù)—舞蹈

  活動(dòng)班級(jí):

  小班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡聽音樂做動(dòng)作

  2、感受一字一動(dòng)的快樂

  活動(dòng)重點(diǎn):

  喜歡聽音樂做動(dòng)作

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘋果實(shí)物一個(gè);《我是一個(gè)大蘋果》音樂磁帶;錄音機(jī)

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  (一)以直觀的'實(shí)物引入,激發(fā)幼兒興趣

  1、它長(zhǎng)什么樣子。

  2、你們喜歡吃蘋果嗎

  3、吃的時(shí)候要先去做一件事情,是什么事情。

  4、如果小手沒有洗干凈,蘋果寶寶會(huì)對(duì)你說什么。

  小結(jié):我是一個(gè)大蘋果,小朋友們都愛我,請(qǐng)你先去洗洗手,要是手臟別碰我。

  二、通過聽一聽,感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容

 。ㄒ唬╀浺魴C(jī)里也有一個(gè)大蘋果,我們一起來聽聽和老師的是不是一樣,聽的時(shí)候可以拍拍手

  三、引導(dǎo)幼兒通過比一比,動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作

  (一)教師“一字一動(dòng)”的示范,同時(shí)講解要領(lǐng),幼兒隨即模仿。

 。ǘ┲攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”。

 。ㄈ└浺魴C(jī)集體動(dòng)一動(dòng)。

  四、角色扮演結(jié)束活動(dòng)

五大領(lǐng)域幼兒園教案9

  活動(dòng)班級(jí):

  中班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、當(dāng)鼻子出血時(shí),會(huì)用正確的方法自救和幫助他人。

  2、 知道鼻子的作用。

  3、 知道遇到問題時(shí),不害怕不慌亂。

  活動(dòng)重點(diǎn):當(dāng)鼻子出血時(shí),會(huì)用正確的方法自救和幫助他人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:蒜、醋

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”

  二、知道鼻子的作用

  1、 討論:幼兒討論并給出答案

  2、 驗(yàn)證

 、抛鰧(shí)驗(yàn)

 、 聞蒜·醋

  ② 緊閉嘴巴,手輕捏住鼻子

  總結(jié):鼻子能聞,能呼吸

  三、了解鼻子出血的急救方法

  1、 教師引發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)(怎么做的時(shí)候鼻子會(huì)出血)

  2、 討論:鼻子出血時(shí)怎么辦?

  3、 鼻子出血時(shí)會(huì)有什么感受?(鼓勵(lì)幼兒不要害怕,要及時(shí)自救或向他人求救)

  4、 教師指出正確的應(yīng)對(duì)方法:a、自救。b、求救于成人。c、幫助他人

  有趣的影子

  活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué)—自然

  活動(dòng)名稱:有趣的影子

  活動(dòng)班級(jí):中班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道影子產(chǎn)生的原因。

  2、初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道影子產(chǎn)生的原因

  活動(dòng)準(zhǔn)備:電筒·小玩具

  活動(dòng)過程:

  一、影子是怎樣產(chǎn)生的.

  1、 帶領(lǐng)幼兒觀察影子;什么地方有影子;什么地方?jīng)]影子;為什么?(進(jìn)行思考)

  2、 ⑴談話:幼兒對(duì)剛剛的探究有什么發(fā)現(xiàn)⑵教師小結(jié):有光直射的地方有影子,沒有光的地方?jīng)]有影子,影子的產(chǎn)生需要光

  二、實(shí)驗(yàn)探究

  1、運(yùn)用電筒·玩具創(chuàng)造出影子,感受影子產(chǎn)生需要光

  2、教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對(duì)影子的影響

  3、教師小結(jié)

五大領(lǐng)域幼兒園教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過拜年活動(dòng)增加人與人之間的感情,感受新年祝福的喜悅。

  2、學(xué)會(huì)新年祝福的語言,養(yǎng)成良好的交往能力。

  3、懂得在別人面前大膽地表達(dá)自己的意愿。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔,阿姨的頭飾或其他道具,小紅包等。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入,放"新年好"的音樂,營(yíng)造過年的氣氛。

  師:

  (1)、小朋友們跟著老師進(jìn)來,請(qǐng)你們邊聽音樂邊找個(gè)位置坐下。

  (2)、小朋友們坐好沒?那剛剛聽到過的音樂是什么樣的一首歌?那這首歌什么時(shí)候唱的話好呢?

  2、拜年的禮儀

  師:

  (1)、小朋友們說說:新年的時(shí)侯唱歌之外還可以做什么?

  (2)、我們過新年時(shí)向別人拜年時(shí)是吧,那怎樣向別人拜年?常見的可以說:"恭喜,恭喜"和"新年好"的祝福話。

  小結(jié):春節(jié)里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨,大家都要早早起床去拜年,戴新貌,表示新的一年的開始。拜年時(shí)要雙手握拳,抱在胸前;一邊晃動(dòng)一邊鞠躬,說祝福的話,常見的"恭喜,恭喜"和"新年好。"

  3、情景游戲"拜大年"。

  師:

  (1)、小朋友們想一想,如果過新年時(shí):你碰到爺爺奶奶的話;你會(huì)爺爺奶奶怎么拜年?

  (2)、小朋友想不想玩"拜大年"的`游戲?那在游戲中有六個(gè)人物,分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個(gè)小朋友來分別扮演他們,一起表演拜年的情景好嗎?

  (3)、先朋友自由分配角色,老師再給你們教你表演的人的身份要說的話,老師給你們講時(shí)好好聽,不同身份的人說話不一樣,祝福語也不樣。所以把自己要說的話記清。

  4、開始游戲。

  (1)、教師向幼兒師范,請(qǐng)幼兒師范。

  (2)、幼兒自己玩。

  首先爺爺奶奶出場(chǎng),幼兒上去拜年,說:"爺爺奶奶新年好,恭喜、恭喜!祝你們身體健康,濤比南山!"爺爺奶奶要說:"小朋友新年好,祝你健康成長(zhǎng)!"并發(fā)一個(gè)紅包給幼兒。

  爸爸、媽媽出場(chǎng),幼兒上去拜年說:"爸爸、媽媽新年好,恭喜、恭喜!祝你們工作順利;萬事如意!"爸爸、媽媽要說:"小朋友新年,祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!"

  叔叔、阿姨出場(chǎng),幼兒上去拜年,說:"叔叔阿姨新年好,恭喜、恭喜!祝你們?nèi)倚腋#舶l(fā)財(cái)!"叔叔、阿姨要說:"小朋友新年好,祝你快樂!"并發(fā)一個(gè)紅包。

  后,幼兒在教室里自由活動(dòng),四處走動(dòng),互相拜年說:祝福的話,互贈(zèng)紅包,后看誰的紅包多。

  活動(dòng)總結(jié):

  讓幼兒說一說拜年時(shí)的感受。表揚(yáng)能在別人面前大膽表達(dá)自己意愿的幼兒。

  活動(dòng)延伸:

  1、師:告訴過春節(jié)的時(shí)候要向家人和朋友拜年。

  2、制作幾張新年賀卡,寫上祝福的話,送給老師和家人。

五大領(lǐng)域幼兒園教案11

  活動(dòng)領(lǐng)域:藝術(shù)—舞蹈

  活動(dòng)班級(jí):小班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 喜歡聽音樂做動(dòng)作

  2. 感受一字一動(dòng)的快樂

  活動(dòng)重點(diǎn):喜歡聽音樂做動(dòng)作

  活動(dòng)準(zhǔn)備:蘋果實(shí)物一個(gè);《我是一個(gè)大蘋果》音樂磁帶;錄音機(jī)

  活動(dòng)過程:

  一.導(dǎo)入

 。ㄒ唬 以直觀的實(shí)物引入,激發(fā)幼兒興趣

  1. 它長(zhǎng)什么樣子

  2. 你們喜歡吃蘋果嗎

  3. 吃的時(shí)候要先去做一件事情,是什么事情

  4. 如果小手沒有洗干凈,蘋果寶寶會(huì)對(duì)你說什么

  小結(jié):我是一個(gè)大蘋果,小朋友們都愛我,請(qǐng)你先去洗洗手,要是手臟別碰我。

  二.通過聽一聽,感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容

 。ㄒ唬╀浺魴C(jī)里也有一個(gè)大蘋果,我們一起來聽聽和老師的`是不是一樣,聽的時(shí)候可以拍拍手

  三.引導(dǎo)幼兒通過比一比,動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作

 。ㄒ唬┙處煛耙蛔忠粍(dòng)”的示范,同時(shí)講解要領(lǐng),幼兒隨即模仿

 。ǘ┲攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”

  (三)跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng)

  四.角色扮演結(jié)束活動(dòng)

五大領(lǐng)域幼兒園教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能將玩具放回原處。

  2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種玩具若干籃;幼兒活動(dòng)操作材料。

  活動(dòng)過程:

  1、講述故事《明明的玩具》。

 。1)利用木偶教師有表情地講述故事。

 。2)提出問題:明明想請(qǐng)小朋友玩什么?為什么找不到?明明為什么難過地哭了?媽媽對(duì)他說什么?

  2、引導(dǎo)幼兒玩游戲“玩具找家”。

 。1)教師介紹游戲玩法。

  (2)提出游戲要求。

  (3)幼兒游戲,教師觀察適時(shí)介入引導(dǎo)。

  3、指導(dǎo)幼兒操作《誰做得對(duì)?》。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,然后思考并操作:該把笑臉給誰?該把哭臉給誰?

 。2)引導(dǎo)幼兒說一說:玩完玩具后把玩具送回家又什么好處?

  4、組織幼兒交流、評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)延伸:

  1、創(chuàng)設(shè)有序擺放活動(dòng)材料的環(huán)境,在各類材料柜貼上相應(yīng)的標(biāo)志,幫助幼兒學(xué)會(huì)分類、對(duì)應(yīng)收放活動(dòng)材料。

  2、指導(dǎo)家長(zhǎng)提供便于幼兒取放的玩具柜,引導(dǎo)幼兒自己及時(shí)整理玩具并放回原處,養(yǎng)成幼兒自己整理玩具的好習(xí)慣。

  活動(dòng)反思:

  通過這次活動(dòng),不僅鍛煉了幼兒的分類能力,動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒收拾玩具的習(xí)慣,還節(jié)省了老師的'時(shí)間,讓老師從瑣碎的事務(wù)中解放出來。在以后的日;顒(dòng)中,老師要盡量發(fā)揮教育引導(dǎo)作用,讓幼兒得到鍛煉和提高。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、提高幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力,促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒分兩組,每組一輛小三輪自行車,用彩色紙裝扮一下,看哪組的自行車漂亮。

  2、繞障礙騎車:在活動(dòng)場(chǎng)地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志(動(dòng)物圖案等),幼兒排好隊(duì),一個(gè)接一個(gè)地騎車?yán)@過障礙。在每個(gè)幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后,可開展小組比賽,看哪組騎得好又快。

  3、合作推車比賽:每組兩個(gè)幼兒,一個(gè)坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動(dòng);另一個(gè)在后面推動(dòng)小車,二人合作,比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色。

  活動(dòng)建議

  1、提醒幼兒注意安全,同時(shí)要勇敢。

  2、可以騎、推相結(jié)合,也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開比賽。

五大領(lǐng)域幼兒園教案13

  活動(dòng)領(lǐng)域:

  健康—行為習(xí)慣

  活動(dòng)名稱:

  大家一起來洗手

  活動(dòng)班級(jí):

  小班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

  2.培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  肥皂,洗手液若干;正確洗手方法的`圖片一套;毛巾若干

  活動(dòng)過程:

  一.導(dǎo)入

  教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動(dòng)

  二.展開

 。ㄒ唬┯懻

  平時(shí)是怎樣洗手的?能把手洗干凈嗎?洗手有什么好處?

 。ǘ┛磮D片,學(xué)洗手

  教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的圖片,練習(xí)洗手的正確方法

  (三)教師引導(dǎo)幼兒討論:“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”

  三.幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng)

  幼兒到盥洗室內(nèi),聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習(xí)洗手,結(jié)束活動(dòng)

五大領(lǐng)域幼兒園教案14

  活動(dòng)領(lǐng)域

  科學(xué)—自然

  活動(dòng)名稱:

  有趣的影子

  活動(dòng)班級(jí):

  中班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道影子產(chǎn)生的原因。

  2、初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道影子產(chǎn)生的原因

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電筒·小玩具

  活動(dòng)過程:

  一、影子是怎樣產(chǎn)生的

  帶領(lǐng)幼兒觀察影子;什么地方有影子;什么地方?jīng)]影子;為什么?(進(jìn)行思考)

 、耪勗挘河變簩(duì)剛剛的探究有什么發(fā)現(xiàn)。

 、平處熜〗Y(jié):有光直射的地方有影子,沒有光的地方?jīng)]有影子,影子的`產(chǎn)生需要光。

  二、實(shí)驗(yàn)探究

  1、運(yùn)用電筒·玩具創(chuàng)造出影子,感受影子產(chǎn)生需要光。

  2、教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對(duì)影子的影響。

  3、教師小結(jié)。

五大領(lǐng)域幼兒園教案15

  活動(dòng)名稱:

  大班科學(xué):彩色的陀螺

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察探索中感知陀螺旋AER轉(zhuǎn)時(shí)顏色會(huì)發(fā)生變化。(認(rèn)知)

  2、嘗試運(yùn)用各種顏色自制陀螺,能用語言大膽連貫的講述自己的發(fā)現(xiàn)。(技能)

  3、體驗(yàn)參與探索活動(dòng)所帶來的快樂。(情感)

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):嘗試使用各種顏色設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的'圖案來自制陀螺,能用語言大膽連貫的講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  難點(diǎn):在觀察探索中感知陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)顏色會(huì)發(fā)生變化的這一科學(xué)現(xiàn)象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、已知經(jīng)驗(yàn):幼兒玩過陀螺。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:做好的陀螺每人一個(gè),背景音樂;制作陀螺的材料:圓形卡紙、牙簽、泡泡泥、筐子、工字釘、托盤、水彩筆等。

  活動(dòng)過程:

  一、遷移生活經(jīng)驗(yàn),幼兒玩一玩陀螺體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)所帶來的快樂。

  1、看看桌上有什么?

  2、你們玩過陀螺嗎?

  3、幼兒玩陀螺,遷移生活經(jīng)驗(yàn)。

  二、幼兒大膽講述自己玩陀螺的方法,感知感知陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)會(huì)發(fā)生變化。

 。ú僮鞣、體驗(yàn)法完成重點(diǎn)目標(biāo))

  1、說一說“你是怎么玩的?”

  2、試一試“陀螺怎樣才能旋轉(zhuǎn)的快一些?”

  3、小結(jié):手捏住牙簽的一頭,使勁一轉(zhuǎn)。

  三、嘗試自制陀螺,運(yùn)用各種顏色設(shè)計(jì)自己喜歡的陀螺。

 。ǹ梢宰層變焊鶕(jù)做好的陀螺來猜測(cè)制作材料和制作步驟)

  1、討論:“怎樣制作陀螺?”

  2、教師示范制作方法,引導(dǎo)幼兒掌握制作步驟。

  3、幼兒選擇自己喜歡的顏色畫出圖案。

  四、感知陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)顏色會(huì)發(fā)生變化,并能用語言大膽講述。

 。ㄖv述法完成難點(diǎn))

  1、“玩一玩、說一說自己的發(fā)現(xiàn)?”

  2、幼兒大膽講述“原來是什么?旋轉(zhuǎn)后變成了什么?”

  3、小結(jié):在觀察中發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的圖案和使用的顏色,在旋轉(zhuǎn)后會(huì)發(fā)生變化。

  五、活動(dòng)延伸:

  激發(fā)幼兒制作愿望,繼續(xù)探索制作!爸谱魍勇輹r(shí)如果換成三角形還會(huì)轉(zhuǎn)起來嗎?”

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